设计方案通用（8篇）
为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的设计方案8篇，希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会
一、 引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》
教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
二、了解何谓“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活
（low—carbon life） 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们
日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的'点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
六、教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
走进低碳生活，我们该做些什么？
用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。
给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”
用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。
“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”
种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
设计方案 篇2
概述
方案设计包括设计要求分析、系统功能分析、原理方案设计几个过程。该阶段主要是从分析需求出发，确定实现产品功能和性能所需要的总体对象（技术系统），决定技术系统，实现产品的功能与性能到技术系统的映像，并对技术系统进行初步的评价和优化。设计人员根据设计任务书的要求，运用自己掌握的知识和经验，选择合理的技术系统，构思满足设计要求的原理解答方案。
通信行业
1、DBS3900 RRU级联不能超过3级、BBU与最后一级RRU设备不能超过40千米。
2、现如今1个BBU下支持1个普通小区+1个共小区组网情况；多个普通小区和多个共小区在1个BBU下暂不支持。
3、共小区目前软件版本最大支持6位置组*6载波配置，不支持4*9、12*8的配置。
4、主RRU和辅RRU地理位置上应属于同一BSC和LAC区内。
风格设计
建筑有不同的风格，当然，园林也会有不同的风格。但我这里所说的“园林风格”并不仅仅是指同事口中的“风情园林”，更多的是指其所处的地域的整体环境的特色。如中国皇家园林有它自己独有的“风格”，西方皇家园林也有它自己独特的“风格”；苏州私家园林有它自己独有的“风格”，西方的私家庭院也有它自己独特的“风格”。
在这些“风格”的背后有着很多的载体的支撑，这些载体包括地理因素、历史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，这些“园林风格”所体现出来的，更多的是其所处的地域的整体环境（景观）特色。
设计方案
确定设计方案，首先要清楚设计的目的和所要达到的效果。
由此引出了另一个话题：我们在做一个方案的时候，首先考虑的问题是什么。
做设计（包括规划景观），打造“某国风情园林”这样的设计思路是会首先被枪毙的。因为我们认为这样的打造是没有意义的。首先，我们的设计人员都没有到过“某国”；再者，如上文所说的，这样的风情园林并不是单靠一个楼盘项目的园林环境就能够支撑的。
当我们接到一个新项目的时候，首先我们会去现场考察——看地。经过对地块特性的研究，这时候我们就开始考虑方案设计的第一个问题：如何针对地块的特性，扬长避短，做出适合于此地块的规划和景观设计。
无论是建筑规划还是景观设计，在研究完场地特性后，方案设计的方向无非就两个选择：
一、如果场地是一块没有任何特点的平地，那设计师就要依据项目，创立设计的主题；
二、如果场地本身就有一定特点，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特点的，遇到这样的场地，那设计师要做的无疑就是尊重场地的特点，将其场地优势加以利用改造，做出有地块特色的设计方案。再者，场地本身有一定的特点，但这些场地优点不足以做方案设计的支撑点的话，那我们就需要把创意和地块特征结合起来。这样的场地其实也属于上文说的第二种场地。而这类的设计思路也是用得比较多的。
具体例子
在深圳建筑策划部参与过的项目里，有很多都能体现出这几个设计法则的。场地没有特点，需要创立设计主题 —— 天籁村
天籁村是部门第一个从市场调研到产品设计全程跟踪、而且无论是规划还是景观上都有着充实内涵的项目。
项目与华侨城仅一路之隔，地块特征为一块东西方向长，南北方向短的矩形平整地块。场地自身没有任何特点。所以我们开始考虑该如何给项目创立一个设计主题。起初我们并没去想项目的具体概念，只想做一个有主题的社区。华侨城片区本来就给人美丽、宁静、浪漫的感觉。但项目地块毕竟与真正的华侨城一路之隔，而且地块门前就有一条会过货柜车的大路。噪音的影响是一个很明显需要解决的问题。如果要规避地块的劣势，我们首先想到了与噪音所对立的音乐，这样，我们就创立了设计的.主题了。而且紧扣这个设计主题，我们还为项目编写了一个动人的故事以丰富项目的说服力。
天籁村，一个以音乐为主题的设计理念，绝对不是包装的炒作，而是让建筑的内涵像音乐一样，赋有韵律感。其实，建筑本身就是凝固的音乐，两者之间有着很多的联系。 在建筑排布上，我们以波浪型的建筑组合，表现音乐的韵律感，设计的退台THOWNHOUSE我们叫它琴台洋房，因为它有点像钢琴键盘，又都是从屋顶花园进户的。还有一种创新户型，可以送面积，买一层送一层，将传统的复式倒过来做，我们叫它叠式住宅，这都是受音乐中旋律不断反复的启发。
建筑风格
在景观的设计上，我们做了一个类似木琴的广场，街区地面铺装做成五线谱模样，水系则像一连串动听的音符。就连跨过侨香路的人行天桥，那弯弯的斜索，也很像扬琴琴线……
场地有特点，可以利用其自身场地优势的 —— 天河谷：
天河谷的项目地块是一块很有意思的场地，有平地，有山丘，有沟壑，有断谷。我们打破了传统的设计手法，而是先对地块进行手术，先对地进行整改，即从景观设计开始，而不是先考虑建筑。我们遵循《园冶》里面所讲，“高方欲就亭台，低凹可开池沼” ，将原有沟壑灌注水，形成两条神河，缓缓流下，与泳池交融。由于两条河是从山顶流下，大有从天而落之势，又经过山涧，所以我们把项目设计理念叫成“天河谷”。
在建筑排布上，我们在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在平地则布置多层和中高层，由于都是沿等高线布置，整个小区的建筑轮廓线非常自然、迷人。我们在建筑户型还有新的设计，那就是一种“廊院”式户型，是将私家花园和户内走道结合的做法。还有我们做了一种新的THOWNHOUSE，将私家花园做在中间，让厅具有独特性。
在环境规划设计上，我们大胆的在小区内规划了一条30米宽主干道，中间挖开，做成桥穿过天河。路一边是步行商业街，一边是泳池与会所，还有绿地，给人感觉非常好。在山顶，我们还设计了天山，天池，还有大风车……几乎是天上仙境。
具体场地
场地本身有一定特点，把创意和地块特征结合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：
保利南山文化中心
南山文化中心可以说是我们部门参与的第一个公建项目。地块位于南山后海，四周环境：一面临市政快速干道，其余三面分别于大型商业、酒店及商品住宅相邻。项目用地也是一块形状规则、平整的市政规划地。由于地块东面还有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的设计主题也是与海有关的。
在整个设计中，主体的剧院建筑被设计为如海螺一般的形体，周边的商业和展览馆有如浪花一般卷着海螺剧场。在景观设计上，这样的市政广场与一般住宅的景观广场是不一样的。它是需要更大的识别性和标志性，还有更大的空间尺度。所以在广场的景观设计里，并没有用上变化丰富的景观元素，以让它能与周边环境有所区分，但在空间上又有联系。像这类的市政广场，除了它自身的形象功能和精神标志外，更多的是应该能让周边的居民闲来聚集到一起，一个能让人休闲逗留的市政广场。由于项目自身商业体量不小，为了能更好的与周边商业有所连接，增加商业与外界的联系，除了运用商业内街的手法外，还利用了市政广场的部分面积做了一个下沉式的地下广场，这个地下广场联系着地下一层商业与地面及周边商业的关系。
日月星河
日月星河项目在龙岗，其场地特点是：地块原址是个废弃的采石场，长时间的开采和丢荒令地块形成了一个大水塘，有如一个天然深潭。我们的设计理念也从该如何利用和整治这个“天然深潭”开始了。
在项目的规划理念上，经过对项目本身进行了一系列的分析理解后，我们提出了“潭可昭日月，星归若凝河”的设计理念，以日、月、星、河为主干设计思路。
项目用地中的石潭占地达三万余平方米，从有效利用土地的角度出发，项目必须在水面上做文章。“造岛计划”如同东方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造岛的手法在项目中不免显得简陋和浪费，利用现代建筑手法，若干坚实的砼柱从潭底现存的一道石梁上撑出水面，托起龙岗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其实的“花都水榭”。岛湖暗合日月星河中“日”字的要旨。诸栋高层住宅围绕其畔，犹如朝日光华，商业主楼宛如一轮弯月。其间的湖岸是长达三百余米的商业步行街，营造独特的景观商业，商业人流犹如繁星流动的银河。
在景观设计上继续延伸“日月星河”这个项目理念。把原有的潭景从新整治成“日潭”和“月池”，使之成为项目的中心景观。小区入口的五色广场，以铺装、植被、水景、小品等景观元素和手法表达了万物中的五大元素——金木水火土，继续延伸日月星河的意境。
结语：要做一个概念设计，往往场地本身就已经给了一定的设计方向及一些设计提示给我们，设计师们要做的就是考虑要如何沿着这个方向继续细化下去。经过不断的推敲与修改最后终得出设计成品。
电子行业
电子行业的方案设计，包含了各种产品的方案设计公司，如：手机、电视、平板电脑、数码产品等等。
方案设计亦分为：工业设计、PCB方案、PCBA方案、整机方案等等
设计方案 篇3
海口是一颗中国的明珠，它也是中国最年轻省的省会城市，海口。它座落在海南岛的北部。海口一年四季气候宜人，很凉爽。它拥有蓝天、沙滩和阳光，它还拥有热带果林椰子树，故海口也被人们称为：“椰城”。以下是小编整理的海口西海岸建筑方案设计，欢迎阅读。
海南岛北临北部湾，四面由中国南海环绕，水上交通方便，毗邻东南亚诸国。海南岛宜人的气候，美丽而漫长的海岸线，富有魅力的五指山自然保护区和丰富的地区文化，为发展旅游业提供了巨大潜力。随着中国滨海旅游业需求的迅速增长，海南省已成为一个发展热点。它将成为中国和世界上最美丽的绿色海滨天堂。 海南岛的省会海口市经过新一轮行政区域调整后，行政辖区面积由236.44平方公里扩大为2304.8平方公里，这给新海口带来了新的发展机遇和更广阔的发展空间。为了将海口建设成一个重要经济城市和热带花园城市，海口市政府决心将广阔的沿海沿江的滨水地区建设成美丽的热带滨海旅游风景区。因此，海口市规划局已开始规划一些沿海地区，如外滩、西海岸，东海岸和南渡江沿岸地区等等。
“海口西海岸”是突出沿海，提升中心的重要区域，为了高水平、高标准的规划建设，塑造具有热带滨海风貌特色的城市形象，本深化设计在对海口市城市规划局总体规划20xx和海口地区机遇策略的分析基础上，提出了“海口碧望角，热带九花园”的规划理念和方案。
一、目标和原则
在海口市总体规划中，市政府对西海岸提出了“一带三中心”和再造第二个亚龙湾的思路。“一带三中心”，即西海岸黄金旅游带、休闲旅游度假中心、海上休闲运动中心、高尚娱乐中心。
1、规划的主要目标为：
通过对该片区的功能定位、城市空间形态重新进行评估和认识，对土地资源进行整合，提出整体空间布局构思。 研究确定热带滨海地区建筑的布局形式。 划分城市景观空间，打通视线走廊。
完善配套公共设施，构筑丰富和优美的滨海城市轮廓线。
为市民和游客旅游、休闲、观光、度假、居住等开辟连续的充满活力、亲切、轻松愉快的公共空间和生态绿色长廊，创造拉动经济发展的契机，创造更吸引人的滨海城市风貌和一流的休闲度假中心。
2、规划应注意贯彻以下原则：
1、“三多”即多元化、多中心、多组团的原则；
2、“三低一高”即低密度、低容积率、低层建筑、高绿地率的原则；
3、花城、水城、林城“三城拱托”的原则；
4、海滩公共化、向公众完全开放的原则；
5、以人为本，生态优先，可持续发展的原则；
6、可操作性的原则，在确保规划方案合理性的基础上，充分考虑土地权属、道路系统、村落、已建项目等现状的影响。
二、条件和前提
根据上述海口市政府和规划局的规划目标和原则，本规划旨在通过可实施的、多样而灵活的规划结构，保护和改善现有的景观环境、社会结构和经济文化生活，提升土地价值，提高土地开发的质量和综合效益。
由于西海岸的开发已在近年中形成了一定的规模，道路系统正在建设和规划中，并有多个开发项目正在审批过程中，现状和规划的情况较复杂。应该指出的是，在本规划的方案投标阶段，因缺少现状和规划地块情况的详细资料，规划设计方案没有完全建立在可行性的基础上。在深化设计阶段，在收集和整理大量现状和规划材料的基础上，规划设计方案必须做大幅度的调整和改动，以充分保障可实施性。
通过严谨细致的现场考察和研究，以西海岸的地理环境特征和海岸动态为基础，充分结合并改造现有的村落，考虑已建成的、正在建设和将要建设的多个海滨旅游休闲设施（从主题公园、海滩设施、高尔夫球场到住宅区）等，对方案阶段的规划布局进行了调整、深化和完善。
三、主题和策略
1、主题――“海口碧望角，热带九花园”
在海口市政府提出的“一带三中心”的前提下，以“海口碧望角，热带九花园”为主题，勾勒出西海岸未来绿色海滨旅游圣地的形象：
海浴的人群、五颜六色的帆板和风筝点缀长长的海岸线。以西海岸现有的良好生态绿化环境为基础，多个低密度、多样化、亲切宜人的小型旅游度假村落掩映在绿树和水体间幽静的海滨乡野环境中，与居住、办公、商业和文化艺术活动相结合，各种游艇和水上车在近海、河道和湖泊中游弋。一系列“花园”创造滨海小规模、富有人性尺度的邻里组团，从而为人们营造氛围舒适，朝向良好，可达性强的“家园”。
2、可持续发展策略
生态建设应成为地区开发和城市建设的首要战略方针。我们必须重视珍贵的自然资源，如热带雨林、海岸、红树林沼泽、热带农业、温泉、火山区等等。西海岸的新开发项目应建立在现有的地形地貌和自然景观的基础上，并应在建造建筑物之前首先建立宜人的绿化环境。
从经济、生态、文化和社会的各角度看，可持续发展不仅仅只是生态问题。本规划将如下十个可持续发展要素作为城市规划和设计的重点考虑对象，并提出相应策略：
水资源，空气和噪声，土地，自然和生态，交通和可达性，能源，垃圾处理，传统和再生，风险和安全以及社会质量。
1．建立海口市市场开发机构
2．便利、高效和舒适的旅游交通系统
3．综合现有的旅游设施
4．多样和吸引人的旅游活动和线路
5．针对不同时间长短和不同方式的旅游逗留布置多种旅馆类型
．可举行各种活动的宜人绿化海滩和公共空间
7．促进水上休闲活动和水上运动
四、视觉轴线、空间结构和海滨门户景观
从长流新区向北和向西伸向海岸的两条主轴线和多个绿化通廊打通海滨和内陆之间的视线走廊。
南北向的绿化轴线串起一系列陈列艺术品和雕塑的花园，一直延伸到海边形成游艇港湾。轴线东侧的节日广场将是西海岸文化艺术和节庆活动新的中心，可与海南欢乐节、沙雕艺术节和国际电影节等结合。从半圆形的围合式广场向海滩形成开放的扇形，一幢拥有剧场、多维影院、艺术文化展览以及餐饮功能的开放式特殊建筑物形成广场空间的焦点。沿广场建筑用于商业、旅游服务和办公。 西向的城市轴线与海口火车站相系，结合商业、办公、居住和旅游功能，使得城市空间得以向海滨伸展。在轴线指向的海滩处，门户大厦结合游艇码头和水上运动学院形成海口门户水上广场。门户大厦是海口的海上门户标志性建筑物，它由低层的商场，中段的办公和上部五星级宾馆组成，具有超凡的海上景观。沿着栈桥连接门户大厦的`地段座落着各式住宅与商店及餐馆。
近海滩布置低层旅游度假设施，周边布置旅游居住和商业办公等多层建筑，并有联排住宅的中等密度相间。旅游住宿由各种建筑类型和功能的公寓旅馆、半独立和独立住宅度假村所组成。它们分短期、中长期、商务会议、第二处住宅等功能类型。要注意在海滨布置足够的短期旅游住宿。
“海口碧望角，热带九花园”总体规划设计了吸引人的海岸线，绿化中的多样化和各具特色的城市区域。城市节点沿海岸线序列布置，使其长度合理和易于辨认。
五、水系和绿化景观结构
西海岸既有沿海滨的水域和近海的湿地，也有内海湾、河流、河塘、湖泊及河滨湿地等，水体和绿化景观极其丰富多样。
根据其特点，本规划充分尊重现有的海岸线，丰富水体绿化景观和海滨公共空间，构筑丰富和优美的滨海郊野城市轮廓线。以现有和新设置的多种绿化景观和水体为主，多条生态走廊从内陆的长流城市新区延伸到海滩，形成可持续发展的蓝绿生态框架。在这一框架中，以旅游度假功能为主的小尺度邻里组团散置其间，避免发展成为连续的线性城市区域。改造部分水系，改善整体的水系统和地表水质，以适用于旅游，娱乐和运动等。
六、道路交通系统
由于西海岸的多条道路正在建设或将要建设。在充分研究现状和规划的道路情况的基础上，规划对少量道路有所调整，主要是为了更好地适应自然地形和生态景观的需要。
良好的公共交通系统是必不可少的，特别是从火车站至城市节点、海口市中心和美兰飞机场。除短途水上巴士外，可考虑水上快速交通系统。我们建议使用特快轮渡以连接西海岸的重要节点、海口市中心和东海岸地区。
近海滩沿线设立靠站较频繁的海滩旅游公共交通线，可采用电动汽车或者有轨车系统。
沿海兴建林荫人行道和专用自行车道，增加安全性，鼓励人们使用这类交通 工具。
在城市里很少有停车设施。车辆经常停在人行道上。这无论对车辆和行人都不利。我们建议制定相应措施以改善停车状况。每块开发地块必须提供一定数量的停车车位，可根据不同建筑的功能建在地下、地上或建筑物内部。
七、花园介绍
(1)海口园
海口园位于秀英港与长秀居住区之间，以秀英港西侧现状和规划中的栈桥为起点，是海口市中心区到西海岸休闲黄金旅游带的过渡地段，从海口历史城区、中心城区到海口园形成了连续的城市凝集结构。这一园区十分适宜发展高档住宅区，并且开发建设已具有一定的规模。
与这里面向海滩的阶梯性地形相结合，打通多条通往海滨的视线走廊，相应布置道路坡形绿化，营造怡人的海滨景观。道路两边均列植林带并在局部地带布置绿化广场。
在海口园的中心地带，布置一个购物中心并同医院一起在空间焦点处形成城市标志。购物中心位于海岸滨海大道主入口的前端，医院位于城市结构二个方向的交汇点和城市港口西部的栈桥前端。 栈桥是海口湾重要的海上标识之一。
(2)小溪园
小溪园东起长秀高尔夫球场西至五源河，这个地区的休闲区和居住区面海而建，漫长海滩区的西部在小溪处结束。小溪园由于小溪自身的弯曲形状而颇具特色。小溪园中心是一条弯曲的道路，连接不同的用于长期和短期居住的低层住宅区。为了强调绿化风貌，这些住宅都处于密集的树丛之中。 园区内的溪流两旁布置了热带植物园、高尔夫球场等项目。
(3)海角园
海角园东起五源河西至新海村，海角园内的建筑物须后退于平均海平线的150米后。主要建筑的高度低于周边树木的高度。只有在特殊地段兴建标志性高层建筑，用来提升海岸线的特征和方向感。该园区的主要布局：
以绿色通道如公园和绿化道连接内岛的居住地和海岸，开辟公众海滩。 通海道路的尽端均为景观公园，并设置了停车设施。景观公园包括小型建筑，例如商店，酒吧等。
五星级酒店位于中心位置，面向港口和大海。 人造山丘成为眺望海湾和海口城市天际线的观景点。
通过新开一些溪流，增加流水量,防止现有河流的沙砾继续向西流失。
(4) 门户园
门户园位于火车站、码头和现有村庄之间，在中部连接了码头、商业街、火车站和城市新区，海滩在码头处结束，这是乘火车到达海南岛的第一印象。 这片区域布置了海滩中唯一的高层标志性建筑，象征着灯塔。
这片城市新区位于大海和内陆湿地之间，建立在砂基半岛上。提供了多种密度的居住环境，形成了人性化的小尺度居住空间。
沿海设有一条可一览海景、休闲、锻炼的林荫道，林荫道在码头处结束。码头后是一系列商业旅游办公服务设施。在码头墩柱的结束处，一座娱乐功能的建筑成为环视热带绿色海滩的场所。
在南侧的中心湖地带，沿海滩设置一个特殊星级的国宾馆，通过两侧现状和规划的河道形成岛屿，保障安全。
(5)百花园
百花园由二部分组成。一部分是有一条中心道路的小区，这条中心道路通向部分保留的现有城镇，沿中心道路布置住宅和旅游住宿建筑。底层为商店和餐厅。小区面貌表现出老城区的魅力，同时满足现代生活标准。
海滨的新建筑为旅游住宿建筑，风格典雅。不同的立面朝向大海和人行道。 另一部分形成了通向北部湖泊的边界。由于这个原因，曲线形街道成为其特点。
在现有村庄附近也是旅游住宿区，由二条主要道路同车站相连。
海岸线休闲区建设的原则是：大部分建筑不超过周围树木的高度；主入口与滨海大道相连；海滩对旅游者和居民开放，道路沿线一半的长度应保持开敞。
(6)群岛园
设计基于现有的湿地特征，水面较多，建造了许多作为豪华别墅的小岛，其水面与中心湖和海面相连。并且把原有农田划分为城市的街区。通过开挖现有的河道，并用挖方土垫高地块这种最经济的方法建造岛屿。
保持这个区域内的天然湖，以建造新岛作为高级或标准住宿区，保护野生动物原有的生态环境：鳄鱼岛。湖面能用于进行水上训练活动，例如小型帆船，（风筝）冲浪运动等等。
与海岸平行的各种旅游胜地应保持当地自然和绿化特点，它们会成为大海和碧望角中心绿化地带的连接带。
(7)三角园
三角园位于百花园和半岛园之间，是周围滨海旅游度假和生活区的中心服务设施，包括商业教育设施、五星级宾馆、办公楼和公共停车场。
在内海湾附近的小村落主要适合居住使用。环绕的运河给那些想拥有游艇的居民提供了极佳的条件。
八、盈滨半岛水系改造，东水港改进建议
结合海口火车站沿海区和盈滨半岛的开发，将逐步改造盈滨半岛的水系，使这里形成独一无二的水上旅游和水滨居住胜地。
改造后的盈滨水系将水体类型的多样性：平静的海湾、中心的湖泊和其他内陆湖泊。中心湖适于小船通行。三条现有和规划中的河道沟通了外海与内海湾的水系。
为了保护西海岸西部海岸海滨旅游空间的完整，保护盈滨半岛的生态环境，将改进现规划中的东水港布局，将东水港码头置于盈滨湾南岸，根据海岸的现状轮廓，盈滨半岛沿海岸处理成海滨生态绿地，结合休闲运动和旅游居住功能。 为了解决港口水域可能出现的污染问题，设立水闸，与内陆的水滨旅游居住区域之间建立屏障。
九、实施步骤
由于在绿化环境中设立小型邻里组团，“海口碧望角，热带九花园”的投资策划和分期实施具有极大的灵活性。
在总体上，实施阶段由东向西分为五步：
第一步，近城市中心的海口园和小溪园已有部分地块实施，应首先完成实施。
为吸引投资、及早形成西海岸的空间特色，节日广场的周边建筑先得到启动，以其极具特色的空间形态和恰当的功能布置吸引大量的投资商。
第二步，在小溪园西侧的海角园应完成实施，与此同时启动盈滨水系的改造。
第三步，完成盈滨水系的改造，实施海口火车站西侧的门户园。启动项目为海角门广场和门户大厦。启动五源河的治理和景观塑造。
第四步，在盈滨半岛水系改造的基础上，开挖中心湖，实施沿海的百花园，并实施三角园作为盈滨半岛南部的启动项目。
第五步，继续实施和完成群岛园，奥林匹克园和半岛园。
进一步的投资和实施步骤将在可持续发展的框架下得到研究和优化。
设计方案 篇4
教学内容：
北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》。
教材分析：
《欣赏与设计》是北师大教材二年级上册的内容。教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，让学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案，其目的是让学生运用所学知识创造美，并发展学生的空间观念和审美意识。本课的知识目标在于通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的几何图形，了解图案的排列规律，感受图形的.美，发展空间想象力、创新能力和审美能力。
学情分析：
1.学生在本节课学习之前，已经对三角形、长方形、正方形、平行四边形等基本几何图形有了认识，有一定的知识基础。
2.色彩鲜艳的图案能够吸引低年级学生的注意力，但他们从中还不能完全感受到图形的美，也没有主动发现其中规律的意识。教师有必要引导学生去观察和发现。
3.学生有较强的动手能力，并初步具备了收集信息和一定的语言表达能力。
教学目标：
1、进一步熟悉已学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形等基本几何图形。
2、通过观察由这些基本图形组成的图案，引导学生感受美、欣赏美，从中体会数学与生活的密切联系。
3、使学生学会用这些基本图形设计出自己喜欢的图案。去表现美，创造美。争做小小设计师。
4、培养学生的自信心，空间想象力和审美能力。
教学重点：
使学生学会欣赏图案，使学生在欣赏过程中，感受图形的美，培养学生的审美能力和创新能力。用已学过的几何图形设计出有规律排列的图案。
教学难点：
发现图案的排列规律，使学生能依据图形的特征设计出有创意图案。
教学策略：
观察、互动、创作。
教具准备：
长方形、正方形、三角形、平行四边形等纸图形、水。
教学过程：
一、认知构建
1、教师出示课前准备的长方形、正方形、三角形、平行四边形图形让学生分别说出它们的名称并用水有意向地贴在黑上，组成如下图案：
2、提问：黑板上图案还可以怎样变动？请学生在黑板上摆放出不同的图案，调动学生参与学习的积极性。
3、淘气也设计了好几幅图案，我们一同去欣赏一下吧！
二、观察欣赏
1、引导学生观察教科书73页上的6幅图案。
2、欣赏，把你认为最漂亮的图案画上*。
3、告诉大家它为什么漂亮？根据学生的回答板书：有序 对称 色彩艳丽 美观等
4、观察比较黑板上的图案和书上的图案谈建议。
5、寻找生活中你见过的图案，让学生举例。
6、讨论：为什么要设计这些图案？板书：美化生活
三、创新设计
1、 组织学生谈图案设计设想。
提问：（1）、你想用什么图形来设计图案？
（2）、想设计个什么类型的图案？
2、让学生独立在教科书上自行设计，鼓励创新。
四、互评展示
展示个别学生作品，师生互评，提高设计水平。
五、课堂总结
让学生谈这节课的收获，鼓励学生争做小小设计师，为国家做贡献。
板书课题：欣赏与设计
六、巩固拓展
完成数学练习册上的相关练习和拓展练习。
七、板书设计
《欣赏与设计》
美化生活
设计方案 篇5
一、校庆人数参加人数（截至到20xx年9月14日统计）：
1.贵宾及相关人员：
贵宾：193人 ，司机121人，随从108人
总计422人
二、教师、学生礼仪、学生志愿者安排：
（一）学生礼仪人数及岗位：
负责人：冯蕾
1.各会场学生礼仪安排：
大门口8名 教学楼门口2名 综合楼门口2名 体育馆5名（门口2人、会场2人、1名引导员） 办公楼门口2名
共计：19名 要求：女，身高1.68米以上
服装：旗袍（学校统一制作）
2.贵宾休息室18名、贵宾接待处8名
3.45名礼仪学生中选出30名参加贵宾用餐服务
共计：40名学生礼仪
（二）教师、学生志愿者招募、培训：
负责人：赵晓光
9月1日-5日：各系选拔，选购服装
9月5日-15日：礼仪培训
9月15日-9月20日：分岗、实践练习
9月21日：分发服装
9月22日：准备
9月23日：上岗
三、迎宾（9月24日 早7：30—12：00）
各接待处统一搭棚，设标志牌 负责人：高千荣
（一）贵宾接待处 负责人：满姝、张丽萍 地点：校园小广场
设贵宾接待点3处，每处教师2名，学生志愿者4名。第一处省直事业单位，第二处各高校、兄弟院校，第三处市县(区)及其他贵宾接待处。负责签到、发放纪念品券、路线图、材料袋等物品。其中每组发签到2名，发券2名，开票2名，书写证书1名。
教师：周景喜、王明坤、叶长秋、张雨、张洋、厍学妍、吴欣然、郭晓凡、马芙、曾辉、蔡平、张丽梅、孟霞、赵一成、朱琳、马淑娟、李智瑶、朱晓琰
共计教师18人，学生志愿者：12人
纪念品发放处1处：
负责人：赵晓光 地点：培训楼一楼图书馆
成 员： 王福利、徐少海 学生志愿者6人
（三）校友接待处
校友报到组：负责人：高千荣 地点：校园小广场
设接待点13处，每处教师1-2名，学生志愿者6名。负责签到、发放纪念品券、用餐券（校友）、材料袋等物品。
成员：王莹、刘海鹤、张微、李响、李洪营、王晶、李伟、潘冬、柴继莹、杜超、张宁、姚杰坤、赵霜、段婷婷、杨鹏、武文楠
总计：16名教师，165名学生志愿者（其中87人电话联系校友，78人接待）
四、接待
（一）贵宾休息室
负责人：满姝 （中层干部14人，学生礼仪18人）
以下各中层干部于9月24日早7：30准时到达所在会议室。
贵宾接待会议室休息陪同人员具体安排：
1．办公楼三楼会议室接待教育厅、林业厅、国家局领导、苏家屯区委书记、区长
（柴书记）：张梅春、雷庆丰
2．办公楼五楼会议室接待林业局局长、特邀校友
（邹院长）：魏岩、陈玉勇
3．综合楼五楼酒吧接待苏家屯各委、办、局领导
（关院长）：冯颖、马云龙
4．综合楼二楼阅览室接待高、中等学校领导
（程院长）：徐言、朱自民
5．综合楼三楼图书馆现刊阅览室接待林业系统贵宾
（李书记）：倪桂林、王英霞
6．综合楼五楼茶艺室接待企业贵宾
（王院长）：阎文实、唐晓棠
7．综合楼图书馆过刊阅览室接待贵宾陪同、司机
王福玉、王艳霞
志愿者职责：为各级贵宾倒水、引导贵宾休息、题字、引导贵宾开会、用餐服务、
准备文房四宝、题词簿、矿泉水。
以上各休息室教师，需提前30分钟引导嘉宾及校友至庆典会场，指引嘉宾按“会场座次”就座。
（二）校友休息室（教学楼各教室）
负责人：周春彬
职责：引导校友休息、题字、捐赠和引导校友开会、用餐等服务
共计：10名教师、65名学生志愿者
汤鑫、陈绍宽、孟宪民、宋阳(男)、任全伟、张宁、李烨、王卓识、沈楠、谭洋
（三）离、退休人员接待处（教学楼111）
负责人：刁立峰
成员；孙亚华、吴菲
负责接待。
共计教师：2人，学生志愿者2人。
三、接站接待
负责人：郑祥辰
（一）接站点：教师4名、学生志愿者8名（男女不限）（共机场、苏家屯站、沈阳站、沈阳北站4个接站点）每个站点配专车，共4辆
职责：到各站点接送嘉宾
（二）千锦汇酒店：贵宾接送和学生礼仪接送用车
接站组：丁亮普、潘东、许浩、李冲
共计4名教师、8名学生志愿者
四、就餐安排
（一）贵宾用餐安排
领导：柴庆平 邹学忠 程欣 王巨彬
工作人员：张丽萍 张梅春 张祥春 高千荣 周春斌 满姝
用餐地点：千锦汇花园酒店
地址：沈阳市苏家屯区雪莲街168号 电话：89139999
用餐形式：桌餐
酒水：红酒、白酒（院办负责）
共计：30名礼仪学生
（二） 校友餐饮接待组 地点：学院食堂（11：30—14：00）
领导：李晓明 关继东
工作人员：杜艳霞、刁立峰、陈玉林、李祝贺
用餐形式： 自助餐，每人40元标准
（三） 教师、学生礼仪和志愿者用餐
负责人：符立志
午餐：机动 学院餐饮中心自助餐
五、住宿接待：
负责人：冯蕾
教师：王杨洋
学生志愿者两名
负责贵宾22、23号晚住宿
设计方案 篇6
一、数据通讯系统
数据通讯系统的建设主要包括：小区网络的建设、INTERNET接入、证券网络接入、小区网络中心的建设四部分。
（1）小区网络系统
小区的网络系统采用星型网络，分为系统中心、区域中心、住宅楼和用户四级。系统中心安装所有网络通讯中心设备、网络服务器、路由器及其它中心通讯设备。系统中设置多个区域中心，根据地理位置，小区的所有楼宇从逻辑上划分为若于个区域，每个区域设置一个区域中心，区域中心采用光纤与系统中心实现连接，与各个住宅楼宇采用五类双绞线实现连接。住宅楼系统是所在住宅的中心系统，与相应区域中心相连，并与各个住户实现通讯连接。用户系统为用户室内的网络接口，通讯该接口，各个用户室内与通讯有关的各类设备和用户的电脑可以连接并上网，享受系统所提供的通讯服务。
（2）INTERNET接入
采用64KDDN专线与某著名INTERNET服务商连接，从而为小区住户提供廉价的INTERNET上网服务。小区的住户可以实现与电话拨号上网完全相同的功能，且省去了拨号的麻烦，上网访问的速度也更快。当用户使用达到一定的数量，可以灵活增加信道的带宽或增加新的信道。
（3）证券网接入
小区与某证券公司联系，通过一条电话线实现与该券商的通讯联接，从而使整个小区成为券商的远程大户室，小区住户只要具备一台电脑，就可实现在家炒股的理想。
（4）小区网络中心
小区网络中心是整个数据通讯系统的中心，系统的主要通讯设备和管理人员均集中在这里，网络中心的建设主要包括一个中心机房的建设和通讯设备的安装调试。中心机房的装修应考虑采用防静电地板，安装标准接地线，并考虑合理分布电源、网络、电话等设备的走线。对于重要的设备，应使用UPS电源进行保护。网络通讯的配线和通讯设备应采用配线柜方式进行合理安放。在本系统中，网络中心还安装INTERNET接入的相关设备、证券网接入的设备、自办网页的WEB服务器、小区物业管理的处理机和服务器和工作站若干台等。
二、安全防范系统
安全防范系统分为园区安全防范系统和住宅安全防范系统。
（1）园区安全防范系统
主要包括园区周界封锁和自动巡跟系统。园区周界封锁采用红外线封锁，一旦有人想通过翻越围墙来进入园区，系统控制中心会发出报警，帮助管理人员找到非法入境者。自动巡更系统是小区保安人员管理的一种手段，小区为保安的巡逻规定指定的路线的时间要求，巡更系统接口安装在保安需要通过的路线上，保安通过在接口上的操作报告其通过指定地点的时间。从而确保小区居民的安全。
（2）居民住宅防范系统
居民住宅防范系统主要指安装在居民室内的'防盗、防灾系统。在此我们采用一种集防盗、防灾及其它功能为一体的智能产品-网络智能控制数据终端（NDT）来实现，采用这一系统，居民住宅中的任何意外情况，都可以通过网络系统迅速通知网络中心，从而采取有关措施。NDT产品将在另外的文章中介绍。
三、小区管理系统
小区的管理包括物业管理、水电气三表的自动抄收、小区的信息发布等功能。
（1）小区的物业管理
编写的一套功能完整的软件系统来实现，软件涉及小区管理的各个部分，功能丰富且实用。
（2）水电气表的自动抄收
采用基于以太网的网络智能控制数据终端（NDT）和远传水电气表。该系统可以将三表的读数通过网络系统自动传送到系统的控制中心，从而达到足不出户而对水电气三表实现抄收、统计和计费等功能。
（3）小区的信息发布
除在小区内建立公告栏等外，本系统还提供另外两种手段。其一是通过小区自办的网页向小区内外发布信息。其二是通过每户安装的网络智能控制数据终端（NDT）的LCD汉字显示屏幕，向各住户发布信息。
设计方案 篇7
设计理念：
从学生的学出发设计教学过程，通过自主识字、自读自悟、合作学习、展示交流等形式，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解、体验，并有所感悟与思考。从而体现新课程“以人为本”全面提高学生语文素养的理念。
教材简况：
《爷爷和小树》是《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》第一单元的最后一课。课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适合孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
本课的教学重点是识字、写字、理解重点词语和练习朗读。
教学目标
1、认识10个字，会写4个字。认识笔画“”和“刂、ン、人、灬”4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学流程
第一课时
一、激趣导入
创设情境，引出课题，读课题，认识生字“爷爷”。
二、初读课文
1、多媒体出示本课生字（会认的字）的'音节，推火车拼读。出示相应生字、齐读，识记字音。
2、借助汉语拼音自读课文，把生字画出来多读几遍。
3、出示生字卡片，指名认读，开火车读。
4、检查朗读。（认识自然段）
5、范读，指导读好课文中的难读部分。
6、齐读课文。
三、识记生字
1、识记字形，指导认识“ン、灬、刂、父、人”5个新偏旁。
2、交流识记字形的方法。
四、指导书写生字“不、开”。
五、作业：小树为人们带来什么好处？了解人们为小树做了什么？
第二课时
一、复习导入
1、多媒体出示“知识树”复习两类字。
2、指名按自然段读课文。
二、细读课文，指导朗读
1、学习第一段
（1）自读第一自然段，说说知道了什么？
相机出示“一棵小树”图，学生感受小树的茁壮、可爱。
（2）交流：怎么读好这句话？汇报展示。
相机出示原句，指导读出停顿、重音。
2、学习第二段
（1）过渡引言后，出示：“寒风中落光了叶子的小树”动画，问：你看到了什么？
（2）出示“爷爷为小树穿衣服”图，引导观察说话。
（3）自读第二自然段，用“
”画出写“爷爷保护小树”的句子。
a、指名读画出的句子，说说从这句话明白了什么？引导理解“暖和的衣裳”指什么。
b、启发想像：小树的心情怎样？如果你是小树，会对爷爷说些什么？
（4）指导朗读。
3、学习第三段
（1）过渡引言后出示“枝繁叶茂的小树”动画，问：你看到了什么？（同桌交流后再汇报）
（2）自读第三段，读后小组交流：读懂了什么？是怎么读懂的？汇报。相机指导“绿色的小伞”指什么。
（3）指导朗读第三自然段
4、朗读全文。（按自然段读，男、女赛读、齐读）。
5、听动画朗读，根据理解，带动作读。
6、各小组把课文编成课本剧，在全班表演。
三、指导书写生字“四、五”
1、引导观察，认识“四”中的新笔画“竖弯”，书空。
2、指导观察“四、五”在田字格中的位置。
3、范写，生书空，再描红，练写。
四、说说小树对人们有什么好外？人们怎样保护小树？你打算怎样保护小树？
第三课时
一、复习导入
1、听写“不、开、四、五”。
2、举办朗读擂台赛。
二、实践活动
1、完成课后“读读说说”。
2、选择自己喜欢的词组说话；练说“什么样的什么”词组。
3、护展活动。
开展“小记者采访”活动。了解收集到爱护花草树木的标语。
设计方案 篇8
游戏目标：
1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯;
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备：
1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家长说明本活动的目的.，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;
3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程：
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;
2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要;
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合;
4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。
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