设计方案

时间：2026-03-30 06:09:48 策划书

设计方案9篇（经典）

　　为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的设计方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案9篇（经典）

设计方案篇1

　　小学语文教学方案设计

　　一、指导思想

　　1、培养习惯，打好基础。

　　2、强调积累，注重渗透。

　　继续强调学生范文语言的感悟规范语言的积累。在德育方面，仍然注重潜移默化，注意让学生在学习语文的过程中学习做人。所选课文题材广泛，内容丰富，既注意帮助学生学习自然知识，又注意帮助学生了解社会生活；既注意对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示。

　　3、力求简化，便教利学

　　二、教学目标

　　1、学习习惯：

　　(1)、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

　　(2)、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

　　(3)、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典习惯。

　　(4)、继续培养专心别人讲话的习惯能当众讲话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。

　　(5)、继续学习写钢笔字正确姿势方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

　　(6)、继续学习写毛笔字正确姿势方法，并养成习惯。

　　(7)、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

　　(8)、培养日记的'习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

　　(9)、培养认真完成作业的习惯，学会使用工具书，并养成习惯。

　　(10)、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。

　　(11)、学会搜集材料并养成习惯。

　　2、汉语拼音：

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

　　3、识字写字：

　　(1)、确认读157个生字。

　　(2)、能够按笔顺正确默写119个生字。能按字的结构把字端正、写匀称。

　　(3)、继续学习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

　　(4)、继续练习写毛笔字，写得端正、纸面干净。

　　4、听话说话：

　　(!)、能认真听别人讲话、听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基体内容。能讲课文所写的故事。

　　(2)、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

　　(3)、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　(4)、能当众说话，原意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

　　(5)、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

　　(6)、养成先想后说的习惯。

　　5、阅读：

　　(1)、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

　　(2)、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

　　(3)、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　(4)、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　(5)、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

　　(6)、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

　　6、习作：

　　(1)、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

　　(2)、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　(3)、能修改有明显错误的句子。

　　(4)、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识分号。

　　(5)、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

　　教学目标：

　　1、学会8个生字，理解由生字组成的词语。

　　2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

设计方案篇2

　　1 概况

　　本工程位于泉州南安滨海工业园区，跨越三号排洪渠，桥梁中心设计桩号K0+038.198。结构形式采用两跨20m预制空心板，全长47m，桥面总宽度为10m，桥面布置： 0.25m（栏杆）+1.25m（人行道）+7.00m（行车道）+1.25m（人行道）+0.25m（栏杆）=10.00m。桥梁中心线与排洪渠正交。

　　2 设计依据及规范

　　1）．《公路工程技术标准》 JTJ B01-20xx

2）．《公路桥涵设计通用规范》 JTG D60-20xx

3）．《公路圬工桥涵设计规范》 JTG D6l一20xx

4）．《公路桥涵钢筋混凝土及预应力混凝土设计规范》 JTG D62-20xx

5）．《公路桥涵地基与基础设计规范》 JTG D63-20xx

6）．《公路桥梁抗震设计细则》JTG/TB02-01-20xx

7）．《公路桥涵施工技术规范》JTG/T F50-20xx

8）．《城市桥梁设计规范》 CJJ 11-20xx

　　3 桥梁结构比选

　　（一）跨径的比选

　　桥梁的跨径选择主要从桥梁结构的受力性能、经济性，桥梁景观等方面考虑。

a、受力性能

　　从受力结构角度考虑，通常跨径35m范围内都是桥梁结构的常见跨径，无论是现浇结构还是装配式结构都可以满足结构的受力要求。

　　b、经济性

　　桥梁的跨径对桥梁工程的造价影响较大：减小跨径可以减少上部结构的费用，但会增加下部结构的费用；反之则相反。因此，从经济性上考虑，桥梁跨径的选择是上下部结构费用平衡的结果。

　　结合考虑，本桥采用2跨20米简支梁桥。

　　（二）上部结构的比选

　　城市桥梁的选型除了要满足以前的安全、适用、经济、美观以外，还要综合考虑桥梁结构在运营期间的服务水平，耐久性，后期养护，对环境、交通的影响等因素。本工程的桥梁结构形式选择即依据这样的原则进行。

　　a、结构的材料比选：

　　桥梁结构从材料类型上区分可以分为钢结构、混凝土结构以及钢-混凝土叠合结构。相对于混凝土，钢材具有强度-密度比大，跨越能力强，结构高度低等特点，因此对桥梁结构具有较高的适应性。但由于其造价相对昂贵，而且运营维护期内需多次涂装防护，费用较高。尤其泉州地区位于晋江、洛阳江入海口，钢结构的防腐问题尤其突出。另外，钢结构桥梁的桥面铺装施工工艺复杂，要求较高。因此除非节点跨径要求较高、结构高度受到控制、施工条件较差等因素制约而采用钢结构外，一般推荐采用混凝土结构。

　　b、结构的形式比选：

　　桥梁的选型除了要满足安全、适用、经济、美观外，还要综合考虑桥梁结构在运营期间的服务水平，耐久性，后期养护，对环境、交通的影响等因素。

　　常见桥梁上部结构桥型综合比较表结构序号板梁 T梁或小箱梁连续箱梁体系项目 1 景观效果差较差好 2 施工影响较小一般较大 3 施工速度较快较快较慢 4 施工难易程度容易较易一般 5 结构耐久性一般一般好 6 行车舒适性一般一般好 7 相对造价低较低较高 8 技术指标低较低较高 9 跨越能力 ≤20m 20m≤，≤40m 一般＜100m 由以上表格，综合考虑本项目桥梁的受力性能、经济性及桥梁景观，本桥选用装配式预应力砼空心板梁。空心板梁结构由工厂预制后运输至施工场地，现场吊装完成施工，是目前采用较多的'桥梁上部结构形式。其结构高度低，工厂化程度高，运输、吊装方便，对地面交通影响较小，且工程造价较低，从而被广泛采用，因此本桥采用装配式预应力砼空心板梁比较合理。

　　4 技术标准

　　（1）桥梁设计荷载：城-B，人群荷载3.5Kpa。

　　（2）桥面宽度： 0.25m（栏杆）+1.25m（人行道）+7.00m（行车道）+1.25m（人行道）+0.25m（栏杆），总宽10.00m。

　　（3）桥梁纵坡：1.3%；桥梁行车道横坡：2.0%（向外），人行道横坡1.5%（向内）。（4）地震作用：地震烈度：Ⅶ度，地震动峰值加速度等于0.15g。（5）河道等级：非通航河道。（6）设计洪水频率：1/100。

　　（7）结构设计安全等级：二级；环境类别：Ⅱ类；设计重要性系数：1.0。（8）设计基准期：100年。

　　5 桥梁结构设计

　　（一）桥梁总体布置

　　桥梁全长均为47m，桥面横向全宽均为10m；桥梁结构均为两跨简支板组成，单跨跨径20m。（二）桥梁上部结构

　　桥梁上部结构采用标准跨径为20m的预应力混凝土预制空心板，板厚0.95m，中板板宽1.25m，边板板宽1.87m（悬臂0.63m），全桥共有10片中板，4片边板。空心板采用桥梁博士（3.03版本）专业软件进行验算，按全预应力砼受弯构件计算。

　　（三）桥梁下部结构

　　桥墩为桩柱式桥墩，立柱采用φ130cm圆柱，桩基采用φ150cm钻孔灌注桩基础。桥台采用轻型桥台，桥台基础为钻孔灌注桩基础结构，桩径φ130cm。本方案设计因缺少地质勘查报告，桩底标高暂未定。

　　6 主要材料

　　（一）混凝土

　　空心板采用C50预应力混凝土，桥面铺装采用C50防水混凝土，搭板、桥墩帽梁、墩柱采用C30混凝土，台帽、前墙、及承台采用C30混凝土，桩基采用C30水下混凝土，承台垫层采用C15素混凝土。

　　主梁混凝土应进行最佳配合比设计与试验(并获取强度、弹性模量及徐变的参数，以便对设计提供的部分参数进行修正)，并要求最大水灰比小于0.50，最小水泥用量大于300kg/m3，最大氯离子含量小于0.06%，最大碱含量小于1.8kg/m3，同时应进行严格的质量控制和检测。混凝土石料强度不低于混凝土强度的2倍。

　　（二）钢绞线及普通钢筋

　　钢绞线采用高强度、低松弛Φ15.24钢绞线，抗拉强度标准值为1860MPa。每束钢绞线的张拉控制应力为1376MPa，控制张拉力为956.3KN，采用两端张拉。其技术性能必须符合中华

　　人民共和国国家标准（GB/T 5224-20xx）《预应力混凝土用钢绞线》的规定。

　　普通钢筋一般直径>φ10的采用HRB400(吊环钢筋除外)， <φ10的一般采用HPB300，而φ10钢筋以施工图为准。钢筋技术性能应分别符合中华人民共和国国家标准《钢筋混凝土热轧光圆钢筋》（GB 1499.1-20xx）、《钢筋混凝土热轧带肋钢筋》（GB 1499.2-20xx））的规定。

　　预应力锚具：必须采用成品锚具及其配套设备，并应符合中华人民共和国国家标准（GB/T 14370-20xx）《预应力筋用锚具、夹具和连接器》、中华人民共和国交通部行业标准（JT 329.2-97）《公路桥梁预应力钢绞线用锚具、连接器试验方法及检验规格》等技术要求。

　　（三）其他

　　桥梁栏杆采用花岗岩栏杆，支座采用D250板式橡胶支座，桥梁伸缩缝采用D40型伸缩缝。

　　7 问题与建议

　　1.本阶段方案设计缺少场地地形，建议业主及时进行补测。 2.本阶段方案设计缺少地质勘察报告，建议业主及时补堪。

设计方案篇3

　　一、招标项目基本概况

　　1.项目名称：郑州大学主校区景观改造与提升工程方案设计；

　　2.资金来源：自筹

　　3.建设地点：河南省郑州市高新区科学大道100号郑州大学校院内

　　4.建设规模：约12.6万平方米

　　5.质量目标：合格

　　二、资质要求

　　1.企业资质：具备国家建设行政主管部门颁发的风景园林工程专项设计乙级及以上资质，完成过建设规模10万平方米及以上风景园林工程设计项目不少于2项；

　　2.项目负责人资格：具有风景园林工程设计学历，并主持过建设规模10万平方米及以上风景园林工程设计项目，具备风景园林专业高级技术职称。

　　三、报名时间及地点

　　1.报名时间：20xx年3月 1 日至20xx年3月 7 日(5个工作日，法定节假日除外)，上午9：00时至11：30分；下午14：00时至17：00分；

　　2.报名时需提交资料

　　1.企业营业执照、资质证书、项目负责人资格证书、法定代表人授权书；

　　2.单位简介和项目负责人近五年设计同类项目的业绩及代表作（提供合同原件）。

　　报名时出示上述提供资料的原件，复印件加盖公章后招标人留存；

　　五、投标须知

　　1.参赛单位自购买招标文件之日起45天完成设计任务。购买招标文件同时交纳投标保证金贰万元人民币；

　　2.投标报名不足5家（不含5家）时，取消本次竞赛招标。

　　六、评标及中标

　　由招标人代表和相关专家组成评标委员会，评标委员推荐3个获奖方案。招标人通过民主（校园网上投票）和集中的`方式在3个获奖方案中确定中选方案。

　　七、获奖设计方案及奖金

　　经评标委员会评审，一等奖1名奖金10万；二等奖1名

　　奖金7万；三等奖1名奖金5万。

设计方案篇4

　　游戏目标：

　　1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。

　　2，训练听觉和提高辨别声源的`能力。

　　游戏准备：

　　山洞玩具

　　游戏方法：

　　1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

　　2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

设计方案篇5

　　一、活动主要负责人

　　周一帆、唐超、心源社理事会

　　二、空巢老人的社会现状

　　空巢家庭老人既要经历个人生命周期的转型（从中年期到老年期），还要经历家庭周期的转型（从核心或主干家庭到空巢家庭），如果适应不好，很容易诱发各种身心问题，不但影响老人的生活质量，还会给家庭带来各种困难，从而导致一系列的社会问题。因此，空巢家庭问题，不仅仅是个别家庭问题，而是具有广泛意义的社会、经济问题，它关系着现代化的进程、人们的生活质量、社会和谐和安定，是全面实现小康社会的一个重要因素。关注空巢老年家庭，研究空巢老人问题具有十分重要的理论意义和现实意义。为了让这些老人的生活空间更大，精神世界更精彩，有关部门倡导市民踊跃参与到“编外儿女”队伍中，给这些空巢老人尽一份孝心。老人需要经济支助、生活照料、精神慰藉。

　　三、养老社会公共设施现状

　　公共养老设施资源短缺，机构设施和服务水平偏低、养老机构特别是商业性的养老机构收费过于高昂。同时，观念和情感方面的障碍，也影响他们选择机构养老的方式。

　　四、活动实施可行性分析

　　社会服务的滞后性，在短时间不可能把空巢老人这个社会问题得到很好的解决。我们作为社会的一份子，有这份社会义务尽自己的责任。心源社作为一个公益性的学生社会组织，大家凭着一颗爱心走到一起，在社会需要我们的时候，就应该站出来。遂宁市城区，关爱空巢老人的力度远远的不够，在这支队伍中的还很少。我相对于这些有工作的社会人士来说，时间更加的宽裕，同时我们更加容易集结在一起。心源社在这一年多的发展中，形成了较好的社会影响，积淀了丰富的社会资源，从各方面分析都比较成熟。

　　五、活动具体实施过程

　　（1）、通过各居委会、老年办、社会调查等方式了解一些空巢老人的资料，根据社团的具体情况，适当的选择三十位左右的典型并且急需帮助的老人，实行一对一的帮扶方式。活动开始时，选择两个左右进行试点，充实基础，逐步的扩大。

　　（2）、全院招聘，面向中文系或写作水平好的同学，采取自愿的原则，根据实际情况选拔志愿者。

　　（3）、社团统一安排支援到帮扶的空巢老人的家中，通过交谈的方式，了解老人走过的一生并且记录下来，之后统一整理编辑。

　　（4）、志愿者首次前往的车费由社团提供，以后的车费由自己负担。

　　（5）、资料的采编应该在一个月内完成，一个月后汇集修订。书的主编由周一帆担任。

　　（6）、修订完毕，审核确认后，社团外联部马上组织人员，寻找赞助，保证后续的财务的开支。

　　（7）、书的发行方式、范围、价格和资金的后续处理等，按照以后制定的具体方法执行。发行赚取的资金，投入到社团的公益事业中。

　　六、资金预算

　　参与人员车费：200元

　　采编和出版成本：10000元

　　其他材料与经费开支：500元

　　总计：10700元

　　大写：人民币壹万零柒百元整。

　　（注：其中10000元通过寻求赞助的方式获得。）

　　七、后续发展

　　空巢老人这是一个长期的工作，心源社应该把它当做一个常规活动，一直坚持下去。通过逐步的.发展，扩大社会影响力，带动更加多的人参加进来。逐步建立一个有效的管理体系，井然有序的开展下去。同时逐步的积累资金，加大对这方面的投入。最终，活动的定位是：社团引导，全员参加，社会资助，自主发展，一体多元化管理。

　　活动成功后，发行的稿费，可以继续投入到我们的公益活动中，能够改变社团资金短缺的现状，在相当一段时间范围内解决了财务问题。社团的各项经费得到了补充，活动的范围和深度都能够得到进一步的发展，社团的影响力也随着提升。整个团体能够得到一个综合的发展，跨出重要的一步。

　　八、总结

　　空巢老人成为了社会关注的热门话题，我们作为当代大学生，相应社会的号召，做出自己的努力。同时，走向社会实践自己、锻炼自己。我们需要这样的机会，他们也需要我们。构建和谐社会，需要我们有一个和谐的理念，让我们心源人走在社会的前沿，让我们的内心得到充实，为我们作为心源人而努力和骄傲。

设计方案篇6

　　设计理念：

　　从学生的学出发设计教学过程，通过自主识字、自读自悟、合作学习、展示交流等形式，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解、体验，并有所感悟与思考。从而体现新课程“以人为本”全面提高学生语文素养的理念。

　　教材简况：

　　《爷爷和小树》是《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》第一单元的最后一课。课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适合孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

　　本课的教学重点是识字、写字、理解重点词语和练习朗读。

　　教学目标

　　1、认识10个字，会写4个字。认识笔画“”和“刂、ン、人、灬”4个偏旁。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　教学流程

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　创设情境，引出课题，读课题，认识生字“爷爷”。

　　二、初读课文

　　1、多媒体出示本课生字（会认的字）的音节，推火车拼读。出示相应生字、齐读，识记字音。

　　2、借助汉语拼音自读课文，把生字画出来多读几遍。

　　3、出示生字卡片，指名认读，开火车读。

　　4、检查朗读。（认识自然段）

　　5、范读，指导读好课文中的难读部分。

　　6、齐读课文。

　　三、识记生字

　　1、识记字形，指导认识“ン、灬、刂、父、人”5个新偏旁。

　　2、交流识记字形的方法。

　　四、指导书写生字“不、开”。

　　五、作业：小树为人们带来什么好处？了解人们为小树做了什么？

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、多媒体出示“知识树”复习两类字。

　　2、指名按自然段读课文。

　　二、细读课文，指导朗读

　　1、学习第一段

　　（1）自读第一自然段，说说知道了什么？

　　相机出示“一棵小树”图，学生感受小树的茁壮、可爱。

　　（2）交流：怎么读好这句话？汇报展示。

　　相机出示原句，指导读出停顿、重音。

　　2、学习第二段

　　（1）过渡引言后，出示：“寒风中落光了叶子的小树”动画，问：你看到了什么？

　　（2）出示“爷爷为小树穿衣服”图，引导观察说话。

　　（3）自读第二自然段，用“

　　”画出写“爷爷保护小树”的句子。

　　a、指名读画出的句子，说说从这句话明白了什么？引导理解“暖和的衣裳”指什么。

　　b、启发想像：小树的心情怎样？如果你是小树，会对爷爷说些什么？

　　（4）指导朗读。

　　3、学习第三段

　　（1）过渡引言后出示“枝繁叶茂的小树”动画，问：你看到了什么？（同桌交流后再汇报）

　　（2）自读第三段，读后小组交流：读懂了什么？是怎么读懂的.？汇报。相机指导“绿色的小伞”指什么。

　　（3）指导朗读第三自然段

　　4、朗读全文。（按自然段读，男、女赛读、齐读）。

　　5、听动画朗读，根据理解，带动作读。

　　6、各小组把课文编成课本剧，在全班表演。

　　三、指导书写生字“四、五”

　　1、引导观察，认识“四”中的新笔画“竖弯”，书空。

　　2、指导观察“四、五”在田字格中的位置。

　　3、范写，生书空，再描红，练写。

　　四、说说小树对人们有什么好外？人们怎样保护小树？你打算怎样保护小树？

　　第三课时

　　一、复习导入

　　1、听写“不、开、四、五”。

　　2、举办朗读擂台赛。

　　二、实践活动

　　1、完成课后“读读说说”。

　　2、选择自己喜欢的词组说话；练说“什么样的什么”词组。

　　3、护展活动。

　　开展“小记者采访”活动。了解收集到爱护花草树木的标语。

设计方案篇7

　　年级：小学一年级

　　课时：40分钟

　　教学目标：

　　1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

　　2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

　　3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

　　教学重难点：

　　重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

　　难点：如何用各种方法来装饰纸拖鞋。

　　教学准备：

　　教具：各色彩纸、卡纸、瓦楞纸、双面胶、剪刀

　　学具：各色彩纸、卡纸、瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔、颜料

　　教学过程

　　一．教学导入

　　1．老师讲王子和纸拖鞋的故事。

　　A．小脚丫王国里，脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。

　　B．有一天小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。

　　C．纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？完蛋了，这下怎么办？

　　出示课件。（王子和纸拖鞋的故事）

　　2．根据课件回答提问。

　　鞋店老板遇到了什么麻烦？为什么？出示课件(拨打电话请小朋友帮忙)

　　这堂课就请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋，好吗？

　　（板书：拖鞋）

　　二．讲授新课

　　1. 现在就要请同学们动动脑筋了，我们用什么东西来做拖鞋？怎么做？

　　学生们分组讨论拖鞋的制作的方法、步骤，并把你们设计的拖鞋画下来。

　　2．请几位学生来讲制作拖鞋的步骤。在学生讲解的过程中，老师提出问题请学生解决。

　　a; 材质选择

　　在课件中选择你想用什么材料来做拖鞋？为什么？

　　教师总结纸拖鞋的好处，并渗透废物利用的知识。

　　b; 外形分析

　　拖鞋的底和面都可以有什么形状？你还可以想出什么其他的形状吗？

　　请学生上台展示你设计的拖鞋。

　　c; 装饰方法

　　我们怎么样才能让纸拖鞋变的漂亮呢？你有什么办法？

　　教师总结装饰的内容和方法。

　　内容：可以参考生活中的.物品装饰或绘画装饰。

　　出示图片，让学生观察生活中的物品是如何装饰的。

　　启发学生可以用在鞋面上的装饰。可以将鞋面当做画面来绘制。

　　方法：绘画、粘贴

　　d; 制作

　　请学生根据课件内容总结制作步骤。

　　① 画脚印。

　　② 做鞋底、鞋面。

　　③ 装饰纸拖鞋。

　　④ 粘贴鞋面和鞋底。

　　3．教师演示完整的制作步骤。

　　重点：鞋面和鞋底的粘贴。

　　鞋面的长短、位置。

　　三．学生作业。

　　在学生作业的过程中，强调商品与作品相联系，强调

　　拖鞋的质量与美观要兼备。

　　作业要求：

　　① 款式新颖，样式独特。

　　② 装饰的色彩、图案美观。

　　③ 手工精细，制作完整。

　　四．小结

　　1．以小小纸拖鞋拍卖会的形式进行作业讲评。

　　出示学生做好的纸拖鞋，让学生选择买与不买。并请学生说出买与不买的理由。

　　2．肯定学生作业时的认真态度。

　　3．发动学生讨论鞋店老板把我们做的纸拖鞋上交给王子，他会有什么样的放映。

　　五．拓展

　　1．回家后为爸爸、妈妈做一双纸拖鞋。

　　2．我们还可以用纸来做一些什么生活用品。

设计方案篇8

　　摘要：低碳经济，是人类应对全球温室变化的战略性选择，也是很多国家发展模式的共同选择。在提倡低碳环保的今天，节能减排已成共识。因此，研究建筑低碳化以及运行低碳化具有非常高的实践与理论意义，是一重大课题。

　　关键词：低碳建筑；混合能源利用；低碳社区

　　1概述

　　参考了很多新建设施能源供应的设计方案，低碳减排被公认是一个可优化问题，目的是以最小的建设成本找到满足温室气体排放目标的能源供应技术。建筑碳排放量占社会碳排放量的比例超过四分之一，成为社会三大碳源中仅次于工业的第二大碳源。其中，建筑运行又是建筑全生命周期碳排放量构成中的重要一环，占比高达75%以上，具备减排成本相对较低的特征，更重要的是，比其它行业有更大的潜力来优化及提高低碳技术。建筑物能源使用后碳排放量的减少将为我国乃至地球做出重要贡献。其中包括通过适当的规划和设计消除新建筑设施日常运转所产生的排放。一种方法是通过改进建筑施工和材料标准来减少能源消耗，例如通过改变建筑结构来实现显著的排放量减少，但是成本造价极其昂贵，往往是不切实际的。另一种方法是建材、机器制造、施工建造和建筑物使用的整个生命周期内，减少石化燃料使用，提高效率，降低碳排放量。

　　2低碳技术及应用

　　屋顶节能是利用智能技术、生态技术来实现建筑节能的愿望，如太阳能集热屋顶和可控制的通风屋顶等。门窗节能一般可采用中空玻璃，镀膜玻璃(包括反射玻璃、吸热玻璃)高强度防火玻璃(高强度低辐射镀膜防火玻璃)、磁控真空溅射方法镀制含金属银层的玻璃以及最复杂特别的智能玻璃。建筑设施的取暖、制冷和照明是消耗能源的主要部分，可采用热泵系统、置换式新风系统、地面辐射取暖。一般商业建筑均采用热泵系统，新建住宅使用天然气取暖较多。未来要充分利用获取广泛可再生的新能源，如太阳能，其是大自然中取之不尽用之不竭的宝贵能源。定义为被动发电技术，如太阳能热水器、光电屋面板、光电外墙板、光电遮阳板、光电窗间墙、光电天窗以及光电玻璃幕墙等等。外墙节能保温技术，称为复合墙体，墙体内或外附保温层和夹心保温层三种。在国内采用夹心保温的作法较多，在其它发达国家及发展中国家，大多采用外附发泡聚苯板的作法，例如德国，外保温建筑占建筑总量的80%，而其中70%均采用泡沫聚苯板。采用低碳能源是指通过大力发展清洁能源，包括太阳能、风能、水能等来摆脱煤炭、石油等化石能源的依赖，最大限度的降低碳排放量。其包括火电减排、汽车减排、节能、循环经济、资源回收、打造绿色工厂等。我们目前正处在一个重要的经济转型期，主要目标是推动能源结构转型以达到节能减排的目的。我国大量使用的化石能源，煤炭等不可再生能源，消耗严重，违背可持续发展战略，需要转变能源结构，向清洁可再生能源发展。同时化石能源还带来了严重的环境污染，例如雾霾等。对低碳能源供应系统进行有效成本的设计，可以知晓各种可用技术的技术影响，开发成本和财务可行性的评估以及该方案对能源相关排放的评估。建筑水平的技术，如热泵和太阳能光伏，可以对电力需求和配电网的设计产生重大影响。其它技术如太阳能热板可用于供热。这些技术也可以作为混合系统组合使用，由两个或更多的可再生供热或电力供应技术组成，以满足总体能源需求。技术进步降低电力碳排放强度主要是借助的技术的力量，使得电力中的一次高碳能源清洁化、低碳化，以达到降低单位电力碳排量的目标。在我国的发电结构中，火电占据绝对比重，水电、核电、风电、太阳能发电均可以视为无碳排放。因此，技术进步促进电力排放强度降低的路径主要是通过技术手段降低单位电力煤耗值，以达到总体降低电力排放强度的目的`。而通过上文的研究发现，我国火电发电煤耗值与日本、意大利等发达国家相比依然存在不少差距，这表明通过技术手段降低火电发电煤耗值从而降低电力排放强度依然存在较大的潜力。在我国电力碳排放强度中，很大程度上取决于火电的结构比重，而火电又依靠大量的煤炭资源。因此，火电结构越高，也就是电力中间接用煤越多，电力碳排放强度越高，相反较低的火电比重，也就意味着较高的风电、水电、核电等无碳电力结构，通过稀释作用使得电力碳排强度降低。因此，优化能源结构，也就是降低火电的比重以及电力中的间接用煤量，提高可再生能源的发电比例，降低电力碳排放强度。人们对清洁能源的需求持续增长，例如电力，供电部门希望对电网输送和配置进行优化，因此智能电网就势在必行。智能电网可以改善用电高峰期的困难，同时实现电力生产的分布式和分散性。未来智能电网市场的增长潜力非常大，而智能电网的发展离不开嵌入式处理器和微控制器，以提供低功耗和低成本的解决方案。能源新政中，将大力发展光伏发电、风电、水电等。另外，使用电力的电机设备耗电占社会总耗电量的一半以上，电机节能也不能忽视。我国经济增长直接带动了电动机的需求，十大节能重点工程之一的电机行业的目标是电机的平均能耗下降25%左右。未来，调速技术将广泛应用于各类交流电机、高效率电机。

　　3结语

　　通过对建筑碳排量影响因素的实证研究发现，电力碳排放强度、能源结构、能源强度对建筑碳排量的影响起负效应，而经济发展与人口规模对建筑碳排量的影响起正效应,并且电力排放强度对建筑碳排量的抑制作用在加强，而经济发展对建筑碳排量的拉升作用在加强。电力碳排放强度、能源结构和能源强度的抑制作用难以抵消由经济发展、人口规模拉动的建筑碳排量增长。研究还进一步指出，促进建筑行业低碳化发展就是要优化能源结构、降低能源强度以及电力碳排放强度，而这种发展成效显著与否直接取决于能源结构的优化、能源强度以及电力排放强度的降低所带来的抑制作用能否显著抵消经济发展水平提高和人口规模扩大所带来的推动作用。通过对建筑低碳化发展路径研究发现，优化建筑能源结构需要从促进技术进步以及改革价格体系做起；降低建筑能源强度则需要促进技术进步、调整能源价格以及培育低碳意识；降低电力碳减排强度则有技术进步以及能源结构优化两条路径。

　　参考文献：

　　[1]韩放.低碳式建筑设计技术及方法[J].民营科技,20xx.

　　[2]黎梦瑶,张艳梅.桂林市星级酒店低碳化发展路径研究[J].旅游纵览月刊,20xx(5).

　　[3]张天凯.浅析我国建筑施工技术[J].科技创新与应用,20xx.