设计方案3篇[热门]
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的设计方案3篇，希望能够帮助到大家。
![设计方案3篇[热门]](/pic/00/b7bdb0b81_2.jpg)
设计方案 篇1
活动目标：
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的`能力，并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备：
1、前期准备：带幼儿参观菜园。
2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。
活动过程：
一、引出活动，激发兴趣
师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊？
幼：蔬菜。
师：对呀！有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀？
师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师：介绍活动区。
活动区名称
材料投放
材料运用
活动建议
原有材料
新增材料
生活区
小塑料盘，有齿切刀，沙拉，
榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食
设计方案 篇2
在本次团日活动中，我们将焦点放在自己班级，主要有以下两个目的：
(1)融号召于活动之中。如果要使一种号召转变为一种实践，那么实现的载体尤为重要。开展某项具有针对性的主题活动，往往是比较好的实现途径。以班级为活动的直接对象，又能大大提升活动参与度。另外，好的活动形式常常就能在很大程度上增加吸引力，不会让大家觉得枯燥乏味。总之，安排一次好的活动，能让参与者在诙谐或者感动之中领会到组织者需要传达的活动主题。
(2)借活动提升内聚力。由于多方面的原因，班级的内聚力不是很高。对于这一问题的根源，班级内部已经有过很多的讨论。现在看来，最根本的是同学之间相互沟通的严重不足。如何为大家提供一个可行的沟通平台，始终是我们051211团支部的一项棘手的工作。此次校团委所确定的团日活动的主题正好可以与班级的实际问题联系起来，换句话说，为我们解决这一老难题提供了一种难得的契机。为此，我们设计了一系列的活动，分阶段将“提升内聚力”进行到底。
活动主题
“感动051211”
活动安排
(1)时间和地点
时间：20xx.11.7—20xx.11.30
地点：大青谷、学校篮球场和学校教室
(2)参加人员
051211班全体团员
(3)具体内容
第一阶段——大青谷，放飞我们的心
①前期：综合各方信息，将大青谷作为今年春游地点。其中，与旅行社的.接洽工作由吕冬洁、于婕宁和陈珊珊三位班委负责。另外，动员工作主要由王真和-敏两位班委负责。除此之外，活动物品(主要是烧烤的食材)的购置主要由陈珊珊、陈佳昀和翁晓峰负责。
②中期：4月7日早上9点左右从学校生活区出发，大概在11点半到达目的地。之后，先后进行烧烤、爬山、篝火和露营等活动。4月8日上午8点左右返程，大概在9点半到达学校生活区。
③后期：将春游的照片进行整理，并且制作成PPT。这项工作主要由王真和吕冬洁负责。
第二阶段——男生们，加油!
这个月正是学校的体育文化节，男生们将代表我们051211班参加篮球比赛，接下来的比赛首先是在分院内展开。陈佳昀、金子超等将负责赛事的通知;吕冬洁、于婕宁等将负责动员工作;陈珊珊、唐维洲等负责送水;王真、唐维洲等将负责现场照片的收集。
第三阶段——回眸时刻，感动时刻
①前期：将之前两个阶段的活动作一个简单的总结，以PPT的形式为主。这项工作的负责人是吕冬洁、于婕宁和王真;
场地的借用工作由陈佳昀、翁晓峰和王-负责;
活动用品由陈珊珊负总责;
活动照片的收集由于婕宁负责;
活动的内容最终由班委会商量决定出来。
②中期：时间定在4月27日左右，现场统筹由吕冬洁、陈佳昀和于婕宁负责。首先是游戏时刻，时间控制在1小时左右;然后是PPT的放映，时间控制在20分钟左右;最后是班级心声，时间控制在1小时左右。
③后期：在活动结束之后，班委留下来打扫卫生;
照片整理由于婕宁和王真负责;
活动总结由吕冬洁负责。
设计方案 篇3
一、实验原理
(1)鉴定实验设计的理念：
某些化学试剂 + 生物组织中有关有机化合产生特定的颜色反应。
(2)具体原理：
①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。
②脂肪小颗粒 + 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。
③蛋白质 + 双缩脲试剂→紫色反应。
二、目标要求
初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
三、重点、难点
1.重点
①初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
②通过实验的操作和设计培养学生的动手能力，掌握探索实验设计技巧，从而培养创新思维能力。
2.难点
根据此实验方法、原理，设计实验来鉴定常见食物的成分。
四、实验材料
1.可溶性还原糖的鉴定实验:选择含糖量较高、颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。
2.脂肪的鉴定实验:选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好(实验前浸泡3h～4h)。
3.蛋白质的鉴定实验:可用浸泡1d～2d的黄豆种子(或用豆浆、或用鸡蛋蛋白)。
五、仪器、试剂
1.仪器:剪刀,解剖刀,双面刀片,试管,试管架,试管夹,大小烧杯,小量筒,滴管,玻璃漏斗,水浴锅,研钵,石英砂,纱布,载玻片,盖玻片,毛笔,吸水纸,显微镜。
2.试剂:①斐林试剂(0.1g/L的NaOH溶液+ 0.05g/mL的CuSO4溶液);②苏丹Ⅲ染液;③双缩脲试剂;④ 体积分数为50%的酒精溶液;⑤蒸馏水。
六、方法步骤
1.制备试剂。
2.可溶性还原糖的鉴定、方法、步骤。
3.脂肪的鉴定、方法、步骤。
4.蛋白质的鉴定、方法、步骤。
七、教学过程
新课引入：我们在化学中学习过物质的鉴定，其原理是被鉴定的物质与所用的化学试剂要么发生颜色反应，要么产生沉淀，我们生物学上也采用此原理，在生物学中物质鉴定的理念是：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
新课教学：(具体原理)
①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。(水浴加热)
②脂肪小颗粒 + 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。(要显微镜观察)
③蛋白质 + 双缩脲试剂→紫色反应。(要先加A液NaOH 溶液再加B液CuSO4 溶液) 今天，我们学习鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
(一)、还原糖的鉴定
1、还原糖的鉴定步骤:
选材： 苹果：洗净、去皮、切块，取5g放如研钵中 制备组织样液研磨成浆：加石英砂，加5 ml水研磨
注入组织样液2ml过滤：将玻璃漏斗插入试管中，漏斗上垫一层纱布
加斐林试剂：2ml(由斐林试剂甲液和乙液充分混合而成，不能分别加入)
水浴加热：煮沸2min
观察溶液颜色变化：浅蓝色→棕色→砖红色。
2、实验成功的要点：
①还原糖的鉴定实验:选择含糖量较高、颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。
②斐林试剂要两液混合均匀且现配现用。
斐林试剂的配制过程示意：
斐林试剂甲液( 0.1 g/ml的. NaOH 溶液) 按一定比例混合均匀
斐林试剂 斐林试剂乙液( 0.05 g/ml的 CuSO4 ③在鉴定尿液中是否含有葡萄糖时还能用其他那些鉴定方法?
学生回答：还可以用斑氏试剂产生砖红色沉淀;及糖尿试纸据糖的由少到多产生浅蓝、浅绿、棕或深棕色。
(二)、脂肪的鉴定
1、脂肪的鉴定步骤:
取材：花生种子(浸泡3-4h),将子叶削成薄片
取理想薄片
在薄片上滴2-3滴苏丹Ⅲ染液
去浮色 制片
制成临时装片
观察：先在低倍镜下，找到材料的脂肪滴，然后，转为高倍镜观察。
结论：细胞中的圆形脂肪小颗粒已经被染成橘黄色。
2、实验成功的要点：
①.脂肪的鉴定实验:选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好(实验前浸泡3h～4h)。
②该试验成功的关键是获得只含有单层细胞理想薄片。
③滴苏丹Ⅲ染液染液染色2-3min，时间不宜过长，以防细胞的其他部分被染色。
(三)、蛋白质的鉴定
1、 蛋白质的鉴定步骤：
结论：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。
2、实验成功的要点：
①蛋白质的鉴定实验:可用浸泡1d～2d的黄豆种子(或用豆浆、或用鸡蛋蛋白稀释液)。
②双缩脲试剂的使用，一定要先加入A液(即0.1 g/ml的 NaOH 溶液)，再加入双缩脲试剂B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液)。
③还可设计一只加底物的试管，不加双缩脲试剂，进行空白对照，说明颜色反应的引起是蛋白质的存在与双缩脲试剂发生反应，而不是空气的氧化引起。
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