设计方案

时间：2026-03-25 05:33:29 策划书我要投稿

[优选]设计方案4篇

　　为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的设计方案5篇，欢迎阅读与收藏。

[优选]设计方案4篇

设计方案篇1

　　教学目标：

　　1、学生有兴趣用多种方式如信件、贺卡、电报、手机及网络与远方的朋友练习。

　　2、学习制作贺卡和各种送给外国小朋友的小礼物。

　　3、结合不同国家的文化习俗，创作出具有鲜明个性的美术作品。

　　教学重点：

　　1、尝试了解用多种方式与远方的朋友进行联系。

　　2、用多种材料制作通讯工具。

　　教学难点：创造性地用多种材料制作通讯工具。

　　教学准备：

　　1、各种废旧挂历纸、一次性纸杯、剪刀、胶水、牙签、棉线团等工具及相关美术材料。

　　2、各种国家的风光与民俗等方面的音像资料。

　　教学程序：

　　一、导入

　　1、教师出示一张世界地图，学生找出五大洲的地理位置。

　　2、学生说说在地球上不同地方生活着的孩子都有哪些不同？虽然我们相隔千万里，但是通讯使我们的.心连结在一起。让我们对他们说：你好，朋友。

　　导出课题

　　二、欣赏

　　1、教师播放一些不同国家的风光、民俗的影视资料，让学生自由谈谈感受，看看自己对哪些国家更感兴趣并说出为什么？

　　2、学生交流：

　　A、如果让你去旅行，你最喜欢去哪些地方？为什么？

　　B、最喜欢哪个国家？对这个国家有哪些了解？

　　C、愿意和哪里的小朋友筑起友谊的桥梁？想用什么样的方式和他们联系？

　　三、游戏：打电话

　　1、同桌或小组合作一起做个电话玩一玩：

　　A、做法：用牙签将一次性纸杯底部穿一个洞，穿上棉线，线的一端打一个结，同样的方法将两只、三只纸杯穿在一起（第三只纸杯的一端可系在两只纸杯线的中间）。将棉线扯直，一人对着纸杯口小声说话，另两个纸杯做听筒，两个小朋友放在耳边就可以清晰地听到对方的声音了。

　　B、学生表演外国小朋友，用自制的电话互相说说各自的问候、心愿等。

设计方案篇2

　　根据省环保厅《关于加强全省国控企业自行监测技术人员培训工作的通知》、市环保局《关于督促国家重点监控企业开展自行监测工作的通知》的要求，为尽快提高全市国控企业自行监测技术人员的理论水平和操作技能，满足国控企业自行监测需要，特制定20xx年国控企业自行监测技术人员培训计划。

　　一、培训对象

　　20xx年市辖区内42家国家重点污染源废水、废气、污水处理厂、规模化畜禽养殖厂等具备自行监测条件的企业自测技术人员2名以上。

　　请各国控企业于20xx年9月30日之前，将企业参训人员名单（见附件）上报至电子邮箱。

　　二、培训范围

　　企业自行监测技术培训的范围为污染源监测。污染源监测项目包括废水中的化学需氧量、氨氮、废气中的二氧化硫、氮氧化物以及企业环评报告书及其批复中要求开展的其它特征污染物。

　　三、培训内容

　　1．监测方案的编制（包括监测点位、监测范围、监测项目、监测频次等）；

　　2．水质及废气中二氧化硫、氮氧化物、颗粒物样品的采集与保存；

　　3．水中化学需氧量、氨氮及废气中二氧化硫、氮氧化物、颗粒物分析方法及其原理、干扰及消除、仪器和试剂的.选择与使用、操作步骤及计算方法；

　　4．实验室管理制度以及监测质量保证与质量控制;

　　5．其它需要培训的内容。

　　四、培训方式

　　本次培训采取理论授课与实际操作相结合的方式进行。理论授课采取集中授课方式，实际操作采取化验室现场操作培训与大气现场采样操作及现场指导培训方式进行。

　　五、培训时间

　　具体培训时间另行通知。

设计方案篇3

　　小学一年级新生刚刚入校，对周遭环境和人都不是很熟悉，再加上他们社交经验缺乏，因此容易产生孤独感和不安全感，为了增进同学之间的感情，给学生一个互相交流的机会，以此来方便以后的学习生活，而且小学生刚进学校强烈渴望有个同伴和自己一同玩耍和学习，于是我们以“做朋友”为切入点，同时贯穿一系列游戏，展开这次好玩又有趣又有意义的交流活动。

　　教育目标：

　　1、让小学生对新入的班集体有个整体的认识

　　2、通过一系列活动在他们心中形成一个班级荣誉感和班级归属感

　　3、提供一些交朋友的技巧，让他们主动拓展自己的朋友圈

　　4、同学之间相互信任互相友爱，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一种“家”的氛围

　　实施过程：

　　第一阶段：地点在室内，时间为一节课，首先：把收集到的`学生照片组成一个多媒体相册放映出来让学生对班上成员有个初步的了解

　　其次：将预先制作好的姓名卡片贴在相应学生的身上，以便其他同学认识你。

　　第二阶段：地点在户外，时间为一节课，具体活动为游戏，有奖罚制度，赢了的奖励红花，输了的要表演节目

　　具体活动环节：

　　室内

　　1、名字说说看。以五人为组围成一个圈，说自己的名字。方式是第一个说，“我是甲”接着的一个是“我是甲旁边的乙”，接着的一个是“我是甲旁边的乙的旁边的丙”，依次类推。然后再倒过去说。能够准确无误的，可奖红花一朵。时间预定15分钟。

　　2、找朋友。15分钟，让同学们自己去找想交的朋友。方式可以是，你觉得这同学你想和他成为朋友，先可以向他介绍你自己。然后，让他介绍自己。最后可以看谁，交的朋友最多。也以红花作为奖励。

　　室外

　　1、快乐向前冲，班主任分好组，十人一组。总共两组。两组进行比赛。比赛规则是每一次双方派两人捆着脚，一起走到设定的地点。走的长度为5米。看那组赢得次数最多。赢得最多的那组可以奖励红花。并且老师在每场比赛时要记时，选出双方最快的和最慢的两组，再进行比赛。选出最快的和最慢的。最慢的要两人一起表演节目。唱歌或者其他。最快的可以奖红花。30分钟

　　2、表彰大会：大家数数看谁的红花最多。然后进行表扬，总结。

　　老师注意事项：事先要安排几个性格外向的同学带动气氛，特别是找朋友那个环节，需要这些同学去带动那些内向的同学。在快乐脚环节时，要保持纪律，特别是保证学生的安全。

　　活动设计：找朋友环节，给他们充分自由交流的机会，锻炼学生的交往能力。在整个活动中体现以学生为主体，老师为辅的观念。