设计方案4篇【优选】
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的设计方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计方案 篇1
1、引言
改革开放后，我国经济进入了一个全新的发展时期，由此也很大程度上推动了城市化的进程。随养人们环保意识的增强，建设生态型城市己经引起了社会各界的关注。下文中笔者将结合自己的工作经验和专业知识，对该问题进行浅析，从城市规划的角度，对生态城市规划日设计的相关问题进行探讨，旨在为我国城市建设的绿色发展提供一个有效的参考。
城市建设是一项长期建设，任何规划都不能只从眼下利益出发，而要从能否促进城市的可持续发展的角度来分析。城市作为人民生活的环境，不仅要能满足人们生存的功能性需求，还要能够反映人文需求，无论是文化传承，还是城市形象建设，都应该围绕城市的可持续发展展开。同样的，作为影响城市发展水平和质量的重要因素，城市环境也应该是城市规划和建设者要重点关注和考量的问题，良好的城市环境可以极大的推动城市发展，反之，将会降低城市生活质量，阻碍经济发展。下文中笔者将先从我国城市建设与生态环境的现状对该问题进行分析。
2、我国城市建设与生态环境现状
就目前来看，虽然我国城市建设取得了较大的发展成就，但是仍然存在养很多亟待解决的问题，主要表现为由于城市管理和建设的方式不够科学，致使城市污染严重，生态环境遭到了较严重的`破坏。水土流失、土地荒漠化、森林而积锐减、物种灭绝、水污染等问题，不仅严重的影响了人们的生活环境，还阻碍养城市经济的止常发展。
3、利一学编制生态城市规划
城市规划是城市建设和发展的基本方向，是一切城市建设活动的核心，所以，编制科学的城市规划是改善城市发展的最重要最有效的途径。上文笔者己经阐述了生态环境在城市建设中的重要性，所以在制定新时代背景下的城市规划方案的时候，应该从生态保护的角度，制定一个生态城市规划。这其中不仅包括经济总量的提高和生态经济的发展，还包括自然生态环境的改善和环境质量等方而的内容。也就是说在现代城市规划的过程中，要始终兼顾经济、社会和环境三个方而的要素，使三者协调起来共同促进城市的可持续发展。
4、绿色容积率是城市建筑和规划的生态量度
近些年，一些建筑设计师和工程师已经认识到生态保护和城市发展之间的密切联系，逐渐的将绿化概念融入自己的设计中。实践中我们也发现，将植物与建筑设计结合起来可以实现建筑物的更全而的使用，不仅有助于扩展建筑景观，还能同时为建筑物降温，减少城市热岛效应的不利影响。在水文方而的优势则表现为，能够有效的锁住降水，防止水土流失。此外，建筑物周围的植物还能够有效的改善周围空气质量，降低污染。因此，城市绿化己经逐渐成为了一个城市规划质量的考核指标，并在城市建设中起养越来越重要的作用，尤其是成绩的绿色容积，即综合绿化而积，己经成为有关部门在城市建设的过程中要考虑的重点问题。就目前来看，城市绿色容积率的确定可以通过以下三种方式来实现:首先，可以根据设计师的对整个城市规划所期望的绿化效果来确定;其次，也可以根据有地块预设的绿化功能的比例来确定;再次，可以根据地块未来发展方向的绿地而积指数来确定。
5、精心做好生态城市设计
在编制生态城市规划的基础上，要精心做好生态城市设计，以真止实现城市的生态化目标，并体现不同城市独有的城市生态环境、城市文化、城市形象、城市风格特色和吸引力。其基本设计有城市景观设计、城市产业设计和城市住区设计三个方面。
城市景观设计的目标是建立在由建筑、园林等为主的人文景观和各类自然生态景观构成的城市自然生态系统。建筑景观设计的重点是在平而规划的基础做好空间天际轮廓线的规划设计，特别是沿主要街道建筑景观谢十，要在做好高层超高层建筑景观设计的同时，适当布置低层的生态建筑。园林设计的重点是要做好沿江、河湖、溪等两岸林带以及城市公园、城市广场的景观设计，融生态环境、城市文化、历史传统与现代理念及现代生活要求于一体，提高生态效益、景观效应和共享性。要以生态化的示范产业园区为平台，建设以高科技产业为主导、以循环经济为特色的生态型工业体系，同时努力发展旅游、教育、医疗、物流、文化、信息、房地产等产业。要建立生态产品开发、设计、孵化中心，逐步实施现有产业的调整和改造，实现产业的生态转型，提高生态经济在GDP中的比重。建立企业环境行为、环境信用评价体系，将企业的环境信用纳人企业社会信用体系之中，通过多媒体向社会公示。要用生态建筑原理对居住区进行科学的规划设计，形成生态建筑与完善的基础设施构成的生活环境以及包括精神文明在内的社会生态系统。
6、充分利用自然生态基础
我们的祖先将城市建在有水的地方，大江大河的沿岸都是城市的聚集地。所以，我们的城市都要很好的生态基础。对于这样的状态，对我们建立生态型城市是十分有利的，我们不仅要利用，而且要对生态环境进行保护。
原始的生态环境具有无法比拟的优点，任何人工建造的都不可能比它更好，所以我们必须采取一切措施尽可能的保护原始的生态环境，还有在保护的基础之上，我们还有对原有的生态资源进行提升，通过人工来对原有的资源进行完善。
只有充分的利用生态资源，建设生态型城市，才可以更好地建设城市的发展。
7、结语
综上所述，随着地球生态环境问题的日益凸显，人们环保意识的增强，生态保护己经成为了我们开展各项生产生活活动要考虑的一个重要方而，尤其是在城市建设的过程中，更应该将生态和环境因素同规划方案的制定结合起来，形成一个生态城市规划设计。上文中笔者结合自己的工作经验，对该问题进行了分析，诸多不足，还望批评指点。
设计方案 篇2
一、教学目标
1.理解课文内容，激发同学热爱祖国的思想感情。
2.学习生字新词，理解“瑰丽”“傲然”“酷似”“盛誉”“快慰”“姗姗来迟”“屡屡夺魁”“奉为至宝”等词语的意思。
3.给课文分段，概括段落大意。
4.能回答课后的问题。
5.有感情地朗读课文并背诵最后一个自然段。
二、教学重点
课文描写中国石和表示战士喜爱中国石的局部。
三、教学时间三课时。
四、教学过程
第一课时
一、揭示课题，提出问题
看了《中国石》这个题目，你们有什么问题吗？（“中国石”在哪儿？ 它是什么样子的？为什么叫它“中国石”？它是谁发现的？怎么被发现的？ 等等）
二、范读课文，了解大意
1.下面请同学们带着这些问题听老师将课文朗读一遍。
2.课文主要写了什么？（主要写了驻守在戈壁滩上的“俺”拣到一块酷 似祖国版图的“中国石”，“俺”和战友们都很珍爱它。）
三、读通课文，指导分段。
1.这一课生字较少，请同学们先各自将课文中的生字读几遍，然后将课文读一遍。
2.出示下列生字词练读。
g5 j) gu9 4o ku4 h3n w8i
戈壁积聚瑰丽傲然挎包稀罕快慰
g3ng sh1n b3n j9n qu2n j!n y)
站岗姗姗来迟版图不由拳头不只盛誉
3.指名分自然段朗读。检查同学能否读正确。
4.默读考虑每一自然段的意思。
5.具体写拣石和发现“中国石”经过的是哪几个自然段，课文可分为几讨论归纳。
第一段（第一自然段）：讲驻守在戈壁滩上的战士经常拣石头，“俺”也成了石头迷。
第二段（第二至七自然段）：讲一个初夏的早晨，“俺”到大漠上拣石头，一位小姑娘带“俺”到珍珠泉洗石，俺们发现了酷似祖国版图的“中国石”。
第三段（第八、九自然段）：讲战士们喜爱并精心保管“中国石”以及这样做的原因。
四、讲读第一段
1.指名读，考虑：这一段交待了什么？（交待了“俺”是什么人，俺们生活的环境，“俺”成为石头迷的原因。）
2.俺们驻守在什么地方？（戈壁滩）戈壁滩是个怎样的地方呢？谁能用课文中的词句来回答？（“举目是无边的沙海，上面散布着漫滩的碎石头”）
“驻守”是什么意思（驻扎防守）联系上下文想想“举目”是什么意思？（抬起眼睛看）“漫滩”换个词语来说就是什么？（遍滩、全滩）
3.用“因为所以”的句式说说“俺”怎么会成为石头迷的？（因为“俺”驻守的戈壁滩上布满碎石，连队里又经常举行赛石会，所以“俺”渐渐成了石头迷。）
4.齐读第一段。
五、识记生字字形，书写生字
六、作业
誊写词语；朗读课文。
第二课时
一、齐读第一段
二、给第一段分层
1.指名读2 至7 自然段，想想这一段是分几层意思来写的？
2.讨论分层。
可分三层。第一层（2、3 自然段）：讲一个初夏的早晨，“俺”到哨所 前的戈壁滩上拣石头（即拣石）。第二层（4、5、6 自然段）：讲一位小姑娘邀“俺”去珍珠泉洗石，俺们发现了酷似祖国版图的中国石。即洗石并发现“中国石”。第三层（第七自然段）：讲仔细端详“中国石”。
3.指名分层朗读第二段。
三、讲读第二段
（一）讲读二、三自然段（第一层）。
1.默读第二自然段，看看“俺”是在什么时候去拣石头的？为什么说这正是拣石头的好机会？（因石头经雨水冲洗更为光洁，容易发现好石头。）
2.那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢？请同学们轻声读第三自然段。
3.结合回答大漠景象解释下列词语。
“瑰丽”就是异常美丽。“倾泻”原是指水很快地从高处流下，这里是照射的意思。“裸露”指没有东西遮盖。“珠光玉彩”是说珍珠美玉的光彩。
4.在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物来写的？（挺拨、繁茂的白杨，裸露在黄沙上的石头）这样的描写表达了作者怎样的感情？（对戈壁的爱）
5.“小精灵”是指什么？为什么作者把石头称为小精灵？（小精灵一般指小朋友们眼里那些具有超人身手的可爱的小神灵。把石头称为小精灵，说明在作者眼里这些石头仿佛有生命，表达了作者对这些石头的喜爱之情）
6.齐读二、三自然段。
（二）讲读4、5、6 自然段（第二层）。
1.指名读4、5、6 自然段。考虑：“俺”怎么会去珍珠泉的？又是怎么发现“中国石”的？
2.小姑娘为什么邀“俺”去珍珠泉？（因为经泉水洗过的石头特别清亮） 关于珍珠泉有什么传说？谁了解“昭君出塞”的故事？
3.第四自然段最后一句话中出现两个“珍珠”，为什么前面一个不加引号，后面一个却加上引号？（前一个是指真的珍珠，后一个指白花花的水）
4.俺们是如何发现“中国石”的？（小姑娘发现一块石头像雄鸡，“俺”联想到祖国版图的形状。）
（三）讲读第七自然段（第三层）。
1.这是一块怎样的石头？（大小如拳头，色彩为黄白色，形状酷似祖国版图，外表起伏像大陆地貌。）
2.发现“中国石”时，“俺”和小姑娘表示得怎样？（小姑娘惊叫，“俺”不由喊出声来。）为什么会这样呢？（俺们为这发现而惊喜、兴奋，说明心中时时装着祖国。）
3.“俺”和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方？为什么俺们找的地方不一样？（两人找的.都是自身熟悉的地方。）
（四）朗读第二段。
四、作业
熟读课文。
第三课时
一、讲读第三段
1.自由轻声读第八、九自然段，考虑：战士们是怎样精心保管“中国石” 的？
2.哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱？请同学们画出有关词句。
3.结合同学汇报解释下列词语。
“稀罕”指希奇的事物。“嘱咐”指告诉对方记住该做什么，不该做什么，谁怎么做，不该怎么做。
4.战士们为什么那么精心地保管“中国石”，那么珍爱“中国石”？（因为它酷似祖国版图，在战士们眼里，它代表祖国。）
5.在以后的赛石会上“中国石”屡屡夺魁并赢得“最佳宝石”的盛誉。
“屡屡夺魁”和“盛誉”是什么意思？（“屡屡夺魁”就是一次又一次夺得第一，“盛誉”就是很大的荣誉）为什么“中国石”能屡屡夺魁并获得“最佳宝石”的盛誉？（因为“中国石”代表祖国，特别珍贵）
6.哪个词语突出了“中国石”在“俺”心目中的地位？（奉为至宝）“奉为至宝”是什么意思？（当作最珍贵的宝物）
7.课文中说在“俺”寂寞和孤独时，“中国石”给了“俺”温暖和快慰。
“快慰”是什么意思？（高兴而心里感到抚慰）当“俺”寂寞时，捧着“中国石”会想些什么？当“俺”夜里站岗感到孤独时，摸着“中国石”又会怎么想呢？
8.驻守戈壁滩生活很艰苦，但战士们为什么会觉得苦中有乐？“因为‘祖国’在俺们身边，祖国在俺们心中”里的两个“祖国”分别指什么？（前一个指“中国石”，后一个指祖国。）为什么说祖国在俺们心中？（看到“中国石”，战士们便想到祖国，心中便激荡起爱国热情，便想到捍卫祖国边疆的神圣职责。）
9.齐读第三段。
二、练习朗读课文
三、练习背诵最后一个自然段
四、总结全文
这篇课文通过写“俺”在拣的石头中发现了一块酷似祖国版图形状的“中国石”及战士们精心保管它的事，反映了边防战士对祖国的无限热爱。
七、作业背熟课文最后一个自然段。书写生字词。
板书设计
中国石
样子
形状像雄鸡酷似祖国版图
大小如拳头
色彩黄白色
外表与大陆地貌相似
屡屡夺魁
珍爱
抢着看拿出装军功章的盒子
工工整整地写腾出抽屉嘱咐
精心保管
祖国在俺们心中
设计方案 篇3
课型：造型与表现
教材分析：《方方圆圆》是湘版小学美术课本三年级上册第3课，属于“造型与表现”的学习领域，是美术学习的基础，这一学习领域的活动方式强调自由表现，要求学生大胆创作，表达自己的情感和认识。本课设计是通过在美术活动中的学习，使学生能用简单的形状概括出动物的基本外形 ，并用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的动物形象，使学生养成细心观察的好习惯。在教学过程中，引导学生通过看、说、画等方法，大胆、自由地把生活中所见所闻，所感所想的动物表现出来，体验造型活动的乐趣。
学情分析：三年级的学生经过两年的美术学习，已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，有一定的色彩基础，能通过看看、画画、做做等方法来表现物体的形象。
教学目标：
1：通过在美术活动中的学习，使学生能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，并用几何形的组合简单的慨括动物。
2：在活动中，用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的 动物形象。
3：让学生在美术活动中，体验到绘画的乐趣。培养合作意识和综合学习能力，使学生养成细心观察的好习惯。从大自然中发现美、呵护美、创造美。
教学重点：学生能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的.外形。 教学难点：能运用添加或减的方法以及夸张、概括的手法，表现出个性化的动物形象。
教学过程：
一、情境导入
通过故事引入课题（板书课题）
二、学习探究
1、找一找 概括外形（ppt出示动物图片）
2、想一想 方法和手法
方法：添加 减（利用多媒体展示图片，看图学习探究，完成小练习） 手法：夸张 概括（教师与学生共同探究、合作完成）
3、师生共同总结绘画步骤： 1、画外形
2、减或添加（夸张概括）
3、调整
三、欣赏评述
PPT出示优秀作品，学习其方法和手法
四、自主表现
确定主题，大胆想象，运用减或添加的方法，将你喜欢的动物形象夸张、概 括地描绘下来。
五、交流评价
学生展示作业，采用自评、互评、师评讲解
六、拓展延伸
欣赏生活中方方圆圆的物象
设计方案 篇4
关键词：创业 融资 方式选择
融资方式：
创业融资方式(一)银行贷款：银行是企业最主要的融资渠道。银行贷款被誉为创业融资的“蓄水池”，在创业者中很有“群众基础”。符合条件的借款人，根据个人的资源状况和偿还能力，最高可获得单笔50万元的贷款支持。创业贷款的期限一般为一年，最长不超过三年现代大学生融资方式现代大学生融资方式。按资金性质，分为流动资金贷款、固定资产贷款和专项贷款三类。专项贷款通常有特定的用途，其贷款利率一般比较优惠，贷款分为信用贷款、担保贷款和票据贴现。
创业融资方式(二)合伙入股：合伙入股不仅可以有效筹集到资金，还可以充分发挥人才的作用，并且有利于对各种资源的利用与整合。可是合伙投资要特别注意以下的问题：一是要明晰投资份额;二是要加强信息沟通;三是要事先确立章程现代大学生融资方式文。
创业融资方式(三)民间借贷：民间借贷多发生在经济较发达、市场化程度较高的地区，例如广东、江浙地区。这些地区经济活跃，资金流动性强，资金需求量大。市场存在的现实需求决定了民间借贷的长期存在并兴旺发达。
接待过程中，要注意借据要素齐全，借贷双方应就借贷的金额、利息、期限、责任等内容签订书面借据或协议。法规规定，民间借贷的利率可适当高于银行贷款利息，但最高不得超过银行同类贷款的四倍，超过此限度的部分称之为“高li贷”，不受法律保护
此外，不得将利息计入本金中计算复利(即利滚利)，否则同样不受法律保护现代大学生融资方式投资创业。
创业融资方式(四)VC是你的'伙伴：VC，即经济金融领域、公司运作：Venture Capitalist，风险投资商，风险投资也叫“创业投资”，一般指对高新技术产业的投资。VC对你的公司会有所掌握，他们对产品开发、公司扩大规模、等方面有很多经验，除了资金注入之外，他们还会提供重要的增值服务。
创业融资方式(六)融资租赁：融资租赁是集贸易、金融、租赁为一体的一项综合性金融产品，出租人提供的是金融服务，而不是单纯的租界服务。它借助租赁这个载体，既是对金融的创新，也是对贸易的创新。
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