设计方案【精华6篇】
为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家整理的设计方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

设计方案 篇1
一、矿山建设选择区域原则
在充分合理利用矿山现有生产生活设施及自然条件的基础上,以较少投入建成一个安全、环保,充分利用资源的矿山。充分而合理地利用矿山地质储量,采用适宜矿床的开采方式,尽可能多地回收地质资源。充分研究和利用矿山现有设施及设备,尽量少地新增加投资,以提高矿山经济效益。选择和利用我国已经比较成熟的工艺,矿山己采用且掌握了的适合本矿床开采加工条件的机械化程度较高的节能的开采加工设备。在满足矿山正常生产的前提下,辅助设施从简或委托社会力量承担,以减少投资。
二、矿山建设主要方案设计
开拓系统采用下盘竖井开拓方案, =5500mm,竖井兼用提升矿石、废石、人员、材料的上下,使用单层双罐笼提升,井口标高为+59m、井底标高为-315m。在矿脉下盘共设有0m、-50 m、-100m、-150 m、-200 m、-250 m、-300 m七条阶段运输巷道(布置在矿体移动带之外,因为作为上阶段回风巷道),多中段提升。
矿体厚度一般为5~30m,平均16.8m,倾角大概为为60°,属于急倾斜中厚矿体,矿体主要以含铜黄铁矿为主,普氏系数f为6~8,属于较坚固矿体,但其中多含断裂构造、破碎带,故矿体稳定性不是很好,上盘围岩不稳定,下盘围岩较稳定,矿体含硫,且具有一定的结块性和氧化性。故只能采用充填采矿法,但如加于良好的'控制,分层崩落法技术上也可行。根据设计任务,属中小型矿山,结合地质资料,采取钢筋混凝土假顶分层崩落法进路式采矿方法,阶段高度为50m,矿块长50m,宽即为矿体宽,矿块沿走向布置,各矿块设置一人行提升天井与一溜矿井,矿石崩落后,由电动铲运机装运,经联络道倒入溜井,再通过溜井自溜至矿仓,采用振动放矿机出矿。
通风方式为中央对角抽出式通风,选择选择70B2-11型式扇风机,其性能参数为:转速:750r/min,叶片安装角θ=20°,风量42m3/s,风压925pa,效率0.6。扇风机的功率64.5kw,且在各回采矿块中采取局扇通风。
采用的接力式排水,在-150米与-300米各设置一水泵房,150米以下各中段涌水自流涌入-300米中段水仓,再泵送到至-150米水仓集中抽出地表
供风供电供水,采用集中供气。离长江比较近,工业用水和生活用水,直接利用水泵泵入矿区,再通过矿区水泵站输入到高位水池澄清和净化后供生产和生活用。井下供电由主供电和保安供电两路组成。
矿山采矿主体工程集中布置在矿区内,采矿地面工业场地主要布置在+59m井口,平坦场地上,为矿山开采服务。
西风井布置在59线以外,东风井布置在50线以外,方形井口2m×2m,且都在端部移动带之外10m,处于安全地带,合乎地表建筑物保护距离要求。
地面炸药库布置在10线与20线之间山沟内,离矿体直线距离有378m,距离虽然有点短,但与矿体和其他建筑物之间一座小山坡隔离,所以对地面建筑物和井下工程影响不大。
地面变压器和空压机房安放在0线附近,与矿体距离为101m,离移动带距离为87m,处于安全地带,合乎地表建筑物保护距离要求。
选矿厂布置在9线与19线之间,地势较为平坦,且距竖井井口不远,直线距离大约为260m,运输效率高、费用低。
机修厂、机电车间、汽车运输部、三废处理处理车间、均设置在选矿厂附近。
井下采用架线式型号为ZK―7/250型电机车牵引YCC1.2(6)型矿车运输,从各中段的溜井口装车,运至竖井口,经罐笼提升运至地表。地表运输是将竖井口矿仓的矿石通过公路汽车运输到选矿厂矿仓,废石通过公路汽车运送到地面废石堆场。
三、矿山建设年限设计
按合理开采顺序同时回采矿块数验证矿山年产量:
四、矿山的供风设计
在矿山开采过程中,机械动力有许多种,如电力,风力等,其中电力虽然总效率高,但其存在漏电危险,对工人的安全性不高,而风力就不同,气动机械具有结构简单,紧凑,重量轻,牢固,过载能力大,不怕潮湿等优点,并且输送压缩空气的管道易于维修和延长,漏气时易于察觉和修复,因此,该矿井下凿岩的动力采用压缩空气来实现。
因为矿区比较集中,用气地点离集中供气点不太远,故采用集中供气方式。
空气压缩机选型:
(2)空气压缩机型号的选择
YT-24和7655型凿岩机使用的标称压力为0.5MPa根据计算的 值及凿岩机要求的压力,选用SA160A型压缩机。电动机选用上海震微传动机械公司生产KA-187、功率为160KW,电压为380V,转速为61r/min。空气压缩机总共4台(其中备用2台),根据各中段工作面的需风量进行分配。
设计方案 篇2
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文的内容,初步感受秋天美好的景象。
教学重点:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能正确、美观地书写生字。
教学难点:
初步了解课文的内容,初步感受秋天美好的景象。
教学资源
教学挂图、小黑板
自学生字词:
(1)给每个自然段写上小节号。
(2)借助拼音轻声读课文,读准字音,读通句子。
(3)画出课文中带有田字格中生字的词。
调整与反思
一. 导入新课(3分)
1、齐背练习1中的小诗《秋天到》。
2、知道讲的是秋天庄稼和果子长得好,秋天是一个丰收的季节。
二、板书课题,解题(4分)
1、教师板书课题,学生跟着书空课题。
2、齐读课题
3、知道“秋游”的含义:
秋游就是秋天出去游玩的意思
4、看过课题,自由发问。
三、指导看图(6分)
出示学习单:
1、按从上到下的顺序观察图画,说说你所观察到的秋天的天空、白云是什么样的?
2、思考:小朋友有的( ),有的( ),有的( )。
3、自己用“有的……有的……有的”说话。
四、初读指导(17分)
1、检查预习
(1)出示词语,指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。
(2)齐读田字格里的生字。
(3)分自然段指名读课文。
2、解决提出的问题
3、出示学习单
思考:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。
( )同学们玩得很高兴。
( )同学们跟老师到郊外游玩。
( )天空美。
( )农田美。
4、齐读课文
五、教学生字(10分)
1、自学生字表。按笔顺描红
2、提出注意点
兔:最后一笔是小兔的尾巴,不能丢。
凉:“两点水旁”,与“冷”有关,不能写成“三点水旁”。
逐:第七笔是“点”,不能写成“捺”。
3、看老师范写
4、描红临帖
板块一
1、小朋友们,前面《练习1》中刚学的《秋天到》,你们还会背吗?嗯,一起试试看吧。
2、小朋友回忆一下,这首诗歌里主要讲的是什么呀?
3、过渡:秋天这么美,这么好,你们喜欢吗?你们想出去玩玩吗?今天,老师就带大家和课文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。
板块二
1、跟着老师一起写写这个课题吧。
2、一起读。读的高兴点哦。
3、“秋游“是什么意思呢?
4、看了这个课题,你有什么想问的吗?
5、过渡:是呀,秋天到哪儿去游玩呢?看些什么,玩些什么呢,我们一起来看看图吧。(出示挂图)
板块三
1、我们按从上到下的顺序观察一下,看看,秋天的天空、田野是什么样的?
2、秋天的`天空怎么样?你们看白云像什么?
秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?
3、草地上的小朋友又在干什么呢?他们是怎么玩的?
板块四
1、昨晚老师已经布置大家预习了课文。老师要来检查罗。准备好了吗?
2、检查自学情况。
3、回忆一下,看到课题的时候,我们刚才提出了什么问题?现在你们能回答了吗?
4、老师给这篇课文作了个概括。认真地
想一想,给每个自然段选择正确的意思。如果想不出,可以再读读课文。
5、看来小朋友们已经把课文初步读懂了,让我们一起读读课文。
板块五
1、最后我们来学习几个生字,请小朋友们看一下课后的生字笔顺表,把生字的笔顺描一遍。
2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?
3、刚才在描红中,你们觉得哪些字比较难写呢?谁来帮帮这些同学呢?在学生交流的基础上,教师总结,并范写。
4、学生观察重点笔画在田字格中的位置,指名说说。
5、学生描红,教师巡视。
作业设计
★完成《习字册》上的生字。
★★完成《补充》、《一课一练》一
★★★积累描写秋天景色的词语。
设计方案 篇3
活动目标:
1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习,知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理。
活动准备:太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;
课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。
活动过程:
一、创设情境,师生一起玩“捉迷藏”游戏,营造和谐、愉快的活动氛围。
1、小朋友,我是新来的沈老师,想和大家一起玩“捉迷藏”的'游戏。我来扮演太阳妈妈,请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰),跟我一起玩,好吗?
2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏,妈妈把眼睛捂住,宝宝们听着音乐躲起来。提问:“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)
二、听故事,初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝,心里真快乐。可是,我还有一个孩子,却不知道什么是快乐?你能告诉他,到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?
2、那么,到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)
3、太阳宝宝出去寻找快乐,它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)
4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)
5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝,其他幼儿扮演相应的小动物,一起学说故事中的对话)
6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友,你明白了吗?
三、帮助大树妈妈寻找快乐。
1、出示“大树妈妈”,“小朋友,你们都很快乐,可是我却一点儿也不快乐,因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服,唉!”
2、是呀,我们怎样帮助大树妈妈,让她也快乐起来呢?(启发幼儿讨论、想办法)
3、提供彩色纸、胶水、小礼品等,幼儿一起打扮树妈妈
4、树妈妈:(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友,还换上了新衣服,心里太快乐了,我请大家 到我家里去玩!”(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室)
设计方案 篇4
一、活动主题
加快工业设计成果转化应用
二、组织单位
主办单位:xx市经济和信息化委员会
协办单位:李沧区人民政府
xx市中小企业公共服务中心
xx市工业设计协会
美国工业设计协会
三、活动时间
20xx年7月25日—8月23日
四、主要板块
面向工业企业、工业设计企业、产业园区和公共服务平台等方面,组织工业设计交流、对接、咨询、培训等系列活动,提高我市设计创新能力。共分六个板块,14项活动。
(一)启动日系列活动
1、20xxxx市工业设计促进月启动仪式
2、工业设计国际论坛
(二)优秀设计展系列
3、xx企业国内外知名工业设计奖项获奖作品展
4、工业设计与智能制造融合优秀成果
(三)工业设计“精品”行动
5、“省长杯”工业设计大赛作品选拔
6、省级以上工业设计中心建设
7、工业设计优秀产品培育
(四)工业设计需求服务对接活动
8、工业设计装备类项目对接合作
9、工业设计消费品类项目对接合作
10、工业设计其他类项目对接合作
(五)工业设计进基层
11、工业设计专家企业行
12、工业设计区市活动
(六)闭幕日活动
13、工业设计需求服务对接成功项目签约
14、设计创新智享会
15、促进月活动总结大会
五、参加方式
市经济信息化委负责20xxxx市工业设计促进月的工作指导、协调和宣传,市中小企业公共服务中心和市工业设计协会负责联系企业及社会各界、具体组织开展相关活动。
为扩大xx工业设计影响,我市将组织企业参加20xx年国内外重要工业设计赛事、展览、交流对接等活动,具体安排另行通知。
设计方案 篇5
1.建筑方案设计的发展现状
建筑的方案设计是建筑整体设计的重要组成部分,也是整个设计工作的首要环节,在设计初始阶段,需要对建筑工程施工区域的空间大小、地质状况、周边环境以及附近居民的生活习惯等进行综合的了解和考虑,结合居民的实际需求与建筑施工单位的具体情况,对建筑的面积、空间、造型等进行相应的设计,从而为建筑的施工提供参考依据。但是就目前而言,我国大部分地区对于建筑方案设计的重视程度还远远不够,对于方案设计的重要性认识不足,从而造成方案设计的尴尬地位:明明是最为重要的建筑设计工作,却成为其他设计工作的附属或附赠,技术熟练的人员不愿接受,往往有实习生来进行,导致大量劣质设计方案的产生。所以,建筑方案设计在建筑整体设计中的地位可见一斑。
2.建筑方案设计的重要性
建筑方案设计作为所有设计工作的首要环节,直接影响着客户对于建筑的第一印象,也反映出设计人员的技术和能力水平,同时还是关系建筑质量的关键因素,必须充分重视起来。
2.1影响城市整体风貌
建筑是一个城市最主要的组成部分,也是城市面貌的直接反映,是一个城市可以发展起来的物质基础和前提条件,建筑的风格和样式对于城市整体面貌的影响是十分巨大的。所以,城市建筑的排列不能随意而为,必须进过细致周密的设计和控制管理,不仅要考虑城市的空间布局和轴线分配,还要考虑城市的周边生态环境,使城市建筑与自然环境相互协调,相互衬托,避免其对城市整体风貌的破坏,避免随意设计而造成的建筑与周边环境格格不入的现象。
2.2影响城市文化传播
建筑的存在和发展是伴随着人类的进化和发展而不断进行的,从一开始的遮风挡雨,到后来的安家立业,稳定生活,再到现在的追求舒适和温馨,建筑的功能不断进化,也成为映射人们生活水平的一面镜子。随着建筑的集群化,城市也就逐渐发展起来。城市文化是城市在发展过程中所形成的城市自身形象以及城市居民生活习惯的集合,是城市自身所独有的特征,不会与其他任何城市相同。建筑作为城市文化的载体,承载着城市文化的传播和发展使命,见证了城市的兴衰发展历程。建筑的方案设计在分析阶段就应该了解城市自身的文化,根据其文化特征进行建筑的设计,从而促进城市文化的传播。
2.3影响工程整体风格
对于现代建筑而言,其功能已经不仅仅是居住和生活,而是对于个性的追求。从城市建筑的整体来看,建筑的功能和性质也许会有所相似,但是其自身的意义和内涵却是大不相同。对于方案设计单位而言,建筑方案设计的核心内容就是对建筑的潜在信息进行分析和整理,去其糟粕,取其精华,使得建筑的设计可以真实地表现出设计人员的底蕴和精神,可以满足使用人员的需求的期望,是对建筑文化层次的'表现,也是建筑的灵魂所在。
2.4影响建筑成本控制
建筑企业与一般的商业企业一样,其生产经营的根本目的就是最大限度地获取经济利益,而建筑成本对于建筑企业的经济效益有着非常重要的影响,节约成本也是每一个企业的追求和目标。一个良好的建筑设计方案,可以通过精心的设计,使用最少的、最适合的材料表现出最好的建筑效果,从而解决建筑的结构问题,降低建筑材料的成本。因此,在对建筑进行方案设计时,要将工程的施工方案进行细化,实行分项施工的方式,从最小的分项工程施工开始,对施工方案进行深入的分析和策划,从总体上进行宏观的设计策划,进而减少建筑施工过程中的突发情况,降低企业的施工成本。
2.5关系着设计单位的发展
随着市场竞争的日益激烈,要想在市场中站稳脚步,良好的信誉和优秀的技术是必不可少的。方案设计作为建筑设计的首要环节,在建筑中可以得到完美的体现,对于建筑设计单位的水平可以通过其设计的建筑进行最为直观的了解。如果方案设计优秀,很容易就能得到建筑施工单位的青睐和选择,可以为双方的长远合作打下坚实的基础,为设计单位的长远稳定发展提供机遇。
2.6影响施工图纸的质量
建筑方案设计应该充分考虑建筑设计的整体问题,在设计时要为其他专业的发挥留下足够的空间,从而保证方案设计的灵活性,使得建筑施工图纸可以得到顺利的实施,在保障项目方案设计完整的前提下,确保施工图纸可以顺利、高效的运行,提高建筑工程的施工效率,避免因方案的重复修改而造成的资源浪费和工期的延误。
3.建筑方案设计的方法
对于建筑方案设计来说,主要设计内容包含以下几个方面:
3.1整体平面设计
建筑的整体平面设计是第一步骤,主要是对于建筑出入口、内部环境、图底关系以及建筑的竖向设计等。通过对建筑周边环境的分析,确定建筑的最佳出入口的位置及范围,出入口的设计不仅需要满足建筑的美观和交通的方便,满足城市整体规划的退让距离,还要满足消防安全的需求。出入口的位置要尽可能的便利,可以满足人流与车流的分离,既符合功能需求,又可以确保人员安全,满足以人为本的设计理念。对于建筑的内部环境,必须符合建筑的通风和采光要求,内部通道结构必须尽量使使用者感到舒适和便利。对于建筑场地的竖向设计,要尽量合理地利用场地的基础地形高差,减少土方量,从而降低建筑的成本,同时,还要根据当地的气候环境,设置适当的排水防洪措施,确保建筑的使用安全。
3.2功能分区设计
在设计阶段,要对建筑的具体功能进行分区设计,将活动区和生活工作区等相互分割,进行分项设计,简化设计矛盾。对于功能复杂繁多的建筑,如商场或娱乐场所,如果一开始就针对所有房间的功能进行整体设计,必将造成设计混乱和相互之间的冲突。所以,要对不同的功能进行分区设计,之后统一进行汇总和整理归纳,形成建筑的完整设计方案。
3.3室内布局设计
室内的布局设计同样需要对其功能进行了解,确定不同功能之间的相互关系,确定各自的位置和楼层。一般而言,竖向功能分区也就是楼层分区具有优先权,必须首先进行分配,之后才能对每个楼层的房间进行水平功能分区,使两者在相互协调之中逐渐确定下来。竖向功能分区还必须坚持几个原则,即:功能合理,结构合理,功能分区可以结合空间形式变化。
3.4细节调整设计
在整体设计完成后,还需要对细节进行调整。以娱乐场所为例,一般都会存在大厅和包间的区别,而包间也分为好几个不同的档次,其内部环境不同,空间面积也存在很大差别,因此,需要对房间的比例和大小进行细节上的调整,使得设计更加完善,也避免了工程完成后的改造施工,同样可以节约建筑的施工成本。
4.结语
综上所述,建筑方案设计对于建筑设计的影响是比较大的,是建筑设计的重要环节和关键因素。设计人员和相关单位必须重视建筑方案设计,提高建筑的整体设计水平,确保建筑的施工质量,从而满足使用者的要求。
设计方案 篇6
一、相干2、展开端午节赛诗会活动,让队员了解屈原的故事,培养他们爱国进取的精神。
3、展开“与妈妈共同包粽子”等活动,体验父母持家的辛劳。
三、活动进程:
(一)活动一:“明端午历史”端午节知识比赛(5月8日——16日)
作为中国重要的传统节日之一,端午节有其独特的由来传说和风俗活动,因此了解端午节包含的相干知识,这是端午节主题活动的重要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下,通过各种途径寻觅端午节的'相干资料,往熟悉和了解端午节,通过活动对端午节的来源、传说故事、风俗活动都能了如指掌,争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
具体安排:
第一步:活动预备阶段(5月8日——5月15日)
各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课,通过有效的情势组织队员主动了解端午节的来源、风俗活动等相干知识,同时认真部署好本中队展开现场知识比赛预备工作。
第二步:三到六年级展开各年级段端午节知识比赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
时间安排:5月15日下午第三节课
奖项设置:
中年级:一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名
高年级:一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名
(二)活动二:展开端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)
各中队在辅导员的带领下,搜集有关诗篇,先在本中队进行诗歌朗诵会,然后选派一位代表参加学校的赛诗会。
比赛时间:5月25日下午第三节课
比赛地点:四楼多媒体教室
奖项设置:
低年级:一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
中年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名
高年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
(三)活动三:展开“与妈妈共同包粽子”活动
在邻近端午节期间,各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班队课上与全班学生进行交换。
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