设计方案

时间：2026-03-16 06:08:01 建议书我要投稿

设计方案10篇（精）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的设计方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案10篇（精）

设计方案篇1

　　一、指导思想：

　　为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。

　　二、实施办法：

　　1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。

　　2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）

　　4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的`展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）

　　5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。

　　6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛）

　　7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）

　　三、具体安排：

　　10月7～11日宣传发动阶段

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

　　10月14～25日具体实施阶段

　　1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。

　　3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。

　　4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。

　　5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。

　　10月28日整理结束阶段

　　科技节闭幕式——颁奖

　　利用升旗仪式时间颁奖。

设计方案篇2

　　【活动设计理念】

　　“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（北宋周敦颐）是对莲的绝妙写照，古往今来，流传下来无数表现、歌颂莲的佳作。之所以莲为众多文人钟爱，是因为我们赋予莲人文内涵和人格魅力。莲，是中国传统审美中光彩夺目的碧玉，也是中国文人不甘流于世俗、执着追求高洁品质的真实写照。对当代青少年的成长有着十分积极的、现实的指导意义。

　　新课程标准实验教材《语文》（八年级上册）第五单元安排这样一次综合实践活动，是体现新课改教学理念的大胆尝试。语文综合实践活动，首先它要达成语文学科教学的目标和要求；其次它实现目标的途径是与生活密切联系的实践活动，活动中学生是主体，教师是主导；再次是强调多种学科知识的相互渗透，多种学习手段的综合运用和多元文化激烈碰撞。听说读写融于一体，把写作与口语交际渗透于综合性学习中，在综合性语文活动中提高学生的写作与口语交际的能力，培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。

　　【预期达成目标】

　　指导学生通过以自主、合作、探究为途径的实践活动，对中国莲文化进行认知、体验、感悟和表述。了解一些关于莲的科学知识；阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力；培养语文学习必需的观察能力、信息获取能力、分析能力和语言表达能力。同时也在潜移默化中培养学生高尚的道德品质和积极的人生态度。

　　【活动步骤分解】

　　（一） 准备阶段

　　1、结合本册课本第六单元综合性学习内容，指导学生搜集资料和观察的方法。

　　（古人曰，工欲善其事，必先利其器。又云：磨刀不误砍柴功。）

　　2、向学生简要介绍研究性学习的范围：莲文化的魅力，明确研究总目标和基本方法。

　　（让学生明确将要做什么，怎样着手，要达到怎样的预期效果）

　　3、布置全班同学查找搜集有关莲花的资料，注重搜集“莲文化的历史”“咏莲诗文”“莲花的别名”“莲花植物特性”“莲花名胜”“莲花民俗”等方面的信息。以语文活动小组的形式，合作搜集、整理。在教师的指导下，用生动的形式展示成果。并请参加本活动的相关学科指导老师（包括语文、生物、美术等）做好准备工作：搜集筛选资料，对要指导的内容和学生探究过程中可能遇到的问题做好预案。

　　（我们强调教师应该是一个学习的指导者，但如果一个指导者对学生的学习内容和可能发生的情况没有充分准备的话，那就只能是一个无能为力的局外人。在农村，受条件的限制，学生搜集资料的途径是十分有限的。大部分资料来源全靠教师先搜集，然后再传授给学生。在本次综合性学习中，

　　利用放大周假，我和学生们一起开始了资料的搜集工作。利用网络，我下载了大量的与荷花有关的资料和图片，然后将他们做成了两个课件。一个课件侧重对莲的欣赏，另一个课件则侧重介绍莲有关的知识。由于我们生活的环境并不盛产莲花，为了让学生对莲有进一步直观的认识，我在书店里购买了介绍了莲的VCD碟片，并利用电脑将它们制成了几个小视频短片。便于在活动课堂上向学生播放。）

　　4、在说明分组要求和原则后，学生根据需要自由分组，组成“探究小组”。

　　（分组合作是研究性学习的基本组织形式，既鼓励个人目标的达成，又强调集体目标的实现，既有分工，又有合作；人人参与，人人进步；学习效率也会随之大大提高。）

　　（二）活动阶段

　　1、莲的绘画、摄影、视频作品欣赏：观莲

　　（由于我们生活的环境并不盛产莲花，为了让学生对莲有直观的感受，我在书店里购买了介绍了莲的VCD碟片，在活动课堂上向学生播放，使学生对莲有了进一步的直观认识）

　　2、追根溯源，自主探究莲与中国传统文化的渊源。说莲

　　提供参考课题，各小组自主选择，完成资料的搜集、筛选、整理。

　　①莲文化的起源与发展

　　②咏莲文学作品赏析

　　③关于莲的名胜古迹

　　④莲与佛教

　　⑤关于莲的'传说故事

　　……（同样受条件的限制，学生自主探究活动搜集的资料往往是极其有限的。根据学校现有的条件，既要培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力，又要让学生了解荷花的有关知识，我将在网上下载的大量文字资料打印下来，没有经过任何整理交到课代表手里，然后由班上学生分成五个小组，分别完成各个课题的资料的筛选整理。各小组在组长的组织下向课代表借阅资料，找出自己所需要的部分并整理出来，形成比较规范的文字。由于没有喷墨打印机，无法打印图片，图片资料整理由教师整理并制成课件在展示课堂上随学生成果一起展示）

　　3、感悟环节，莲花诗赋：诵莲

　　（随着对莲探究的深入，研究者的目光渐渐由莲本身转移到莲的人文价值。古往今来，流传下来无数表现、歌颂莲的佳作，这个环节由学生将搜集整理的与莲有关的美文、传说展示给大家，学生在美文欣赏中进一步感受莲的人文内涵和人格魅力）

　　4、表达环节：赏莲、颂莲

　　各小组完成课题研究报告

　　汇报形式：

　　1、展板：图片、文字、美术作品

　　2、传说故事会

　　3、赛诗会

　　3、视频欣赏

　　课堂活动

　　一、导入：

　　同学们喜欢花吗？你最喜爱的是什么花？为什么会喜欢它？你喜欢莲花吗？

　　师语：莲是一种在中国许多地方都广为种植的水生花卉，它的花大而形态优美，历来为人们所喜爱。古往今来，留下了无数表现莲、歌颂莲的佳作。今天我将和同学们一起去走进莲、了解莲、感受莲文化的魅力。

　　二、师生活动

　　1、观莲

　　师语：首先我们来欣赏一个介绍莲的短片。

　　播放视频短片:《走近莲》。

　　2、了解莲

　　师语：2500年前，人们就已经把野生莲花进行了人工栽培，为的就是足不出户就能欣赏到莲花的芳姿。莲在我国各地被广泛种植，给祖国大地增添了许多清丽柔和的色调。人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生存环境、生长习性等积累了丰富的感性认识。下面我们通过一个短片来进一步的了解与莲的历史、栽培、品种等相关的知识。

　　播放视频短片《了解莲》

　　3、 莲文化探胜

　　师语：一池清莲，一池美丽。从古至今，莲的形象经常出现在雕刻和绘画作品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质，下面就让我们一起走进莲，感受莲文化的魅力！

　　播放课件：《莲文化的魅力》

　　荷花清香优美，荷叶碧绿如盖，很早人们就已经开始用荷花来美化生活的环境。首创中国用荷美化街景的是北宋。师介绍“北宋用荷花美化街景”。

　　下雨天的时候，人们都会撑起一把把漂亮的雨伞，雨伞有点像什么？师介绍“鲁班按荷发明雨伞”

　　荷花也一直是画家笔下的爱物。师介绍“保存最早的荷花绘画”“中国首套荷花邮票”。

　　莲子成熟的季节，江南水乡的采莲女们乘着鱼船，穿行在荷田里。他们一边采莲，一边唱着优美动听的采莲曲。保存下来的最早的采莲曲是汉代乐府中记载的《相和曲 》。师介绍 “最早的咏荷乐曲”

　　课件出示《采莲曲》（王昌龄）

　　学生齐诵读。学生探究：这一段描写了一幅什么样的生活情景？

　　（要求学生用自己的话将这幅情景描绘出来）

　　探究：诗人在这篇文章中表现的是一种感情？你是从哪儿体会到的？

　　探究结束，生齐背诵。

　　在人们栽培莲的过程中也流传下来许多和莲有关的优美传说。

　　引导学生讲诉和莲有关的传说故事。

　　莲与佛也有着极其久远的渊源，大家知道佛教为什么会选择莲花吗？

　　生探究，师小结“莲与佛教的联系”

　　出示图片《澳门特别行政区区旗图案》

　　学生探究：澳门特别行政区区旗图案为什么会选择荷花？

　　在学生探究之后，师出示课件，引导普通话较好的同学对照课件介绍。

　　莲被人们赋予了丰富的人文内涵人格魅力。周墩颐在《爱莲说》里写到：“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”这是赞美香远益清的莲。在你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义?在你看来，莲有哪些品质值得人们赞美? （探究结束，生齐诵读或背诵《爱莲说》）

　　师小节："出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的荷花，位列我国十大名花之列，被人们称为花中的君子。一池清莲，一池美丽。荷花是圣洁、和平、吉祥的象征。愿同学们学习荷花的品质，做一个高洁的人。烟雨空蒙的江南，水光潋滟的江南，莲的风景让人神往。让我们在江南采莲曲的优美旋律中，再次走进美丽的莲。

　　结束：在“采莲曲”的乐曲中欣赏课件《赏荷》。

　　布置练习：（选做一题）

　　1、以“ 的莲”为题写作。450字左右。

　　2、试发挥想像，为采莲姑娘们编一首《采莲曲》，最好有词有曲。然后唱给班上同学听听

　　（这一环节正是体现一次语文综合实践活动与班队活动的区别所在，即活动的目标在于培养学生的语言文字表达能力，把自己所观、所感，经过思维加工，流畅地、生动地表达出来。）

　　（三）、评价环节

　　评价方式：

　　1、个人自评

　　2、小组自评

　　3、小组互评综合评定等级，颁发“结题证书”

　　4、指导老师评价

　　5、观摩者评价

设计方案篇3

　　教学目标：

　　1、体会语言的准确性和生动性。

　　2、感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。

　　3、找出文中运用比喻，拟人的句子，分析它们对突出景物特点的作用。

　　教学重点：

　　找出文中运用比喻，拟人的句子，分析它们的精妙之处。

　　教学难点：

　　感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。

　　教、学法指导：

　　小组合作讨论探究

　　教具准备：

　　录音机

　　投影仪

　　教学过程：

　　一、导入：投影（朗诵《老舍文集》中的《老张的哲学》当中的优美语句并分析）

　　师朗诵：“那是五月的天气，小太阳撅着血盆似的小嘴，忙着和那东来西去的白云亲嘴。有的唇儿一挨慌忙的飞去；有的任着意偎着小太阳的红脸蛋；有的化着恶龙，张着嘴想把她一口吞了；有的变成小绵羊跑着求她的青眼。这样艳美的景色，可惜人们却不曾注意，那倒不是人们的错处，只是小太阳太娇羞了，太泼辣了，把要看的人们晒的满脸流油，于是富人们支起凉棚索性不看，穷人们倒在柳荫下作他们的好梦，谁来惹这个闲气。”

　　师：我请一位同学有感情地读一下

　　读得不错。这段文字写的好不好？好在什么地方？

　　（大家畅所欲言，各抒己见）

　　文字中有比喻、排比、拟人等修辞手法，运用了对比衬托的写作方法。

　　师：这么多文字主要写了什么？用一个词语来形容一下。

　　五月的天气

　　炎热

　　炽热

　　毒辣

　　等学生任意说

　　师：

　　本段文字是我国著名作家老舍写的。“五月的天气”的炎热、日光的毒辣，在他的笔下被描写的淋漓尽致。我们今天一起来感受一下老舍笔下的冬天是什么样子的。

　　板书：十六、《济南的冬天》

　　二、简介作者

　　（投影）

　　师：请哪位同学将你收集到的有关老舍的资料读一下。

　　请学生起来读

　　师：说的还可以，老师补充一下，下面我们一起来看一下有关老舍的相关资料。

　　老舍（1899—1996）现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他的代表作小说《骆驼祥子》问世，被译成十几国文字，产生较大影响。新中国成立后，先后创作了《龙须沟》、《茶馆》

　　等23个剧本，小说《无名高地》和其它形式的文艺作品，歌颂新社会，文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。被誉为“人民艺术家”。有《老舍文集》行世。

　　师：我请一位同学读一下。

　　师：读的不错。当然老师收集的还不全面，课后大家再去收集。

　　三、整体感悟

　　1、生快速默读课文，解决生字词。（5`）

　　师出示投影：

　　（1）、下列词语的字形、字音都正确的一项是（）

　　A、济南

　　一髻

　　儿

　　镶

　　薄雪

　　觉得

　　真得

　　看护

　　看吧

　　着落

　　着急

　　伦敦

　　澄清

　　狭窄

　　宽敞

　　贮蓄

　　水藻

　　（2）、选出正确的解释。

　　响亮的天气（A、十分明亮；

　　B、声音宏大）

　　慈善的冬天（A、对人关心，富有同情心；B、温暖舒适）

　　那些小山太秀气（A、清秀；B、玲珑秀美）

　　2、师朗诵课文，分析课文

　　（1）、师朗读课文，配音乐。

　　师：刚才老师已经将课文读完了，下面老师给每个小组布置一个题目，大家讨论解决，然后请每组派个成员汇报。

　　第一小组：第一段。

　　问题：济南的冬天有什么特点？作者是如何突出这一特点的？

　　第二小组：第二段

　　问题：济南的山水有什么特点？

　　①、济南的`小山有什么地理特征？

　　②、作者怎样写出阳光下的小山特别可爱？

　　③、人们的感受如何？

　　第三小组：第三段、

　　师：请大家齐读这一段：

　　问题：①、哪句话直接抒发作者对雪后美景大喜爱和赞美？

　　②、作者写景大空间顺序是怎样安排的？

　　山上

　　山尖

　　山坡

　　山腰

　　③、作者采用哪些修辞手法来写景的？

　　4、讨论一下作者写景的句子渗透了作者怎样的感情？

　　（作者采用比喻、拟人的手法生动形象地描绘薄雪覆盖下的小山的美景，景中抒发了作者对这美景的喜爱和赞美之情，情景交融。

　　出示投影：

　　第一组：

　　（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本的看护夫。

　　这句话含有两个比喻，一是将“_______”比作“白花”

　　二是将“_______”比作“日本看护夫”。

　　（2）指出本体和喻体的相似之处。

　　（3）若将“顶着白雪的矮松”比作“守卫边关的战士”，行吗？

　　明确：比喻一定要贴切。

　　大家思考这样一个问题：济南的冬天有什么特点？问中是从哪几个方面来写的？

　　第二组：

　　（1）甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

　　乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

　　（2）甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。

　　乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

　　（3）甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

　　乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。

　　师：老师将文中的一些句子改了，大家比较一下，老师改的好不好？

　　我认为挺好的！

　　大家分小组讨论一下。（每组推举一名代表发言）

　　第四小组：第四、五段

　　问题：（1）、第四段主要讲述什么？

　　（2）、第五段水的特点？一连写了五个“绿”是为了写什么？

　　大家分小组讨论一下。（每组推举一名代表发言）

　　3、三读课文，总结全文。

　　师：本文是一篇很优美的散文，要有感情的朗读，下面我请一位同学将第三自然段读一下，要读出作者对济南冬天的喜爱赞美之情。

　　师：投影：（指名回答）

　　本文作者抓住济南冬天的“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的风景画，抒发了作者深深的________________之情。

　　这里横线上可以填哪些词语。（喜爱，赞美，喜欢，深爱等）

　　四、创新训练。（写和画）

　　师：文章中老舍抓住“温晴”二字将济南的冬天描写的淋漓尽致，其中运用了大量的比喻、拟人等的修辞手法以及对比衬托的写作方法。现在请你仿照本文，来写一写我们家乡的冬天是什么样子？

　　要求：（1）、一、二两组来写一写。

　　（2）、三、四两组的同学根据课文的内容来画一画济南的冬天。

　　师总结讲评。

　　五、作业

　　背诵文章第三自然段

设计方案篇4

　　课时:1课时

　　设计理念:

　　本课是一节设计作品欣赏课,用一课时完成。本课时针对初二学生对新事物的好奇心理,首先,通过富有现代气息的设计vcd图片激趣导入,引发学生进一步探索的兴趣;然后,通过各环境艺术设计的欣赏与使用价值,使学生初步认识设计艺术是为生活创造的艺术;并通过分组研究与讨论课本各环境设计、各组同学讨论与本组联系密切的环境设计的优点与不足、作品展览、评议,一步一步逐步通过从感性认识到理性表现达到认识环境设计的目的;最后,拓展欣赏现代设计——建筑艺术设计、产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计,使学生始终保持新鲜感并激发学习下一课的兴趣。

　　学习目标:

　　1、了解现代设计的种类,提高对设计艺术的认识。

　　2、学会认识环境设计。

　　学习重点:学会从实用与美观两个方面统一分析环境设计。

　　学习难点:学会运用环境设计知识发现并改进生活环境,提高生活质量。

　　教学准备:

　　教具:现代设计——艺术大师图集vcd: 建筑艺术设计、环境艺术精粹、产品设计、视觉传达设计

　　学具:铅笔、水彩笔、纸、橡皮

　　教学过程:

　　一. 激趣导入(3分钟)

　　〈欣赏〉环境艺术精粹——艺术大师图集vcd。

　　1.庭院设计

　　2. 建筑外形

　　3. 公共设施

　　〈问答〉以上欣赏的是什么艺术作品?(答案:环境艺术设计)

　　二、新授内容(20分钟)

　　〈欣赏并评述〉各环境艺术设计的欣赏与使用价值。

　　1、庭院设计庭院深深,小桥流水,一座座风格异的庭院建筑浓缩了人类世界的历史和文化。灿烂的建筑文化,我们为你骄傲、自豪。

　　2、建筑外形流动的音乐,凝固的的建筑,那一幅幅瑰丽的`建筑画面为你奏响了一篇篇美妙的动人篇章。

　　3、公共设施与人方便,与己方便,当你享用这些方便之时,是否也体会到了艺术魅力的存在?

　　〈问答〉:设计艺术是为什么创造的艺术?(答案:设计艺术使我们生活更美好、舒适,所以,设计艺术是为生活创造的艺术)

　　〈分组研究与讨论〉:

　　人民大会堂的内部环境设计(1组)

　　永远盛开的紫荆花(2组)

　　办公环境的设计(3组)

　　住宅的客厅设计(4组)

　　女中学生的卧室设计(5组)

　　同时,各组同学讨论与本组联系密切的环境设计的优点与不足。

　　〈讲授〉为了使人们的生活环境和使用的物品即实用又美观,需要预先进行设计,寻求既美观又符合生产制作要求的最合理的形式。

　　三、作业(10分钟)

　　思考如何设计才能使你家的客厅(或卧室)更实用与美观,并把你的设计简单的画一画(或者用几句话写一篇小文章说一说)。

设计方案篇5

　　一、比赛目的：舞动我们对激情的诠释，为了丰富员工的课余生活，展示大家的风采，我司特举办首届时代阳光“杨森杯”舞林大会，以“释”的形式玉大家进行交流、舞蹈，不仅提高大家的艺术素质，同时也能使大家在气质、审美追求和精神面貌上上升一个高度。

　　二、比赛主题：心随舞动·放飞梦想

　　三、时间：20xx年9月23日（周四）晚

　　三、参赛人员：全员参加

　　四、参赛要求：

　　1、以部门为单位团体报名，全员参与，参赛舞曲不得少于6人，若部门人数不够的可以和其他部门联盟；

　　2、每个团队参赛两支舞曲，其中一支须为早会舞蹈（过往的`曲目不限），另一支任选，鼓励原创的舞蹈作品；

　　3、请各团队负责人在17日（星期五）前将参赛人、曲目报至办公室倪维处；

　　4、我们将在20日安排各团队负责人抽取出场顺序；

　　5、比赛评委为公司的内、外部客户。

　　6、必须化妆、统一着装。

　　五、评比办法

　　1、服装统一；

　　2、精神面貌好；

　　3、表演生动，有激情；

　　4、编排新颖有创意；

　　5、人员参与情况；

　　6、比赛采用100分制，自己创编加5分，且为评为现场亮分。

　　六、奖项设置

　　团体第一名，奖励现金1000元，荣誉证书团体第二名，奖励现金800元、荣誉证书团体第三名，奖励现金600元、荣誉证书最具创意奖，奖励现金800元、荣誉证书原创舞蹈奖，奖励现金800元、荣誉证书最佳男/女舞者，奖励现金600、荣誉证书另设特别奖项一名：有待进步奖。

　　六、大赛组织

　　（一）比赛筹备工作组

　　组长：董琳莉。

　　副组长：倪维。

　　组员：曾定一、赵熊、杨蒂、赖婕。

　　具体任务：负责比赛的策划、组织、联络和举办；负责舞台、舞美、灯光、音响设计和制作、印制活动宣传单、邀请函等；负责活动经费的调配使用；

　　（三）接待、后勤工作组

　　组长：倪维。

　　组员：保安部、物业组及思八达战士。

　　具体任务：负责领导及嘉宾的邀请和接待工作；人员安全保卫工作；保障会议室的用电负荷及正常工作。

　　比赛物资准备：

　　1、气球：大100个、小500个（用于悬挂舞台四周及会议室顶墙、舞台外沿）；（以粉色、紫色、玫红色为基本色系）

　　2、打气筒：20个。

　　3、礼花棒：8根。

　　4、布帘（用于演员进口处）

　　5、生日蛋糕（三层）+蛋糕塔+蛋糕推车。

　　6、300人左右的茶点及酒水（每人凳子上放一份）、另四周摆放一圈。

　　红酒、生啤（用保温桶装，2大保温筒）、矿泉水、点心、水果。

　　7、亮分牌。

　　8、计分纸和笔。

　　9、背景喷绘。

　　10、灯光音响的租赁。

设计方案篇6

　　一、教学背景分析

　　【课标要求】

　　解析银行存贷行为，比较债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

　　【学情分析】

　　学生对投资理财比较感兴趣，同时具有较强的获取和整合资源的能力，适合采取课下分组，合作探究。学生通过阅读书本、查找资料等方式整理储蓄、股票和债券的基本知识，为制定合理的理财方案做好准备。

　　二、教学目标

　　【情感态度与价值观】

　　1．通过分年龄段的模拟理财活动，调动学生参与经济生活的热情和积极性。

　　2．通过分年龄段的模拟理财活动，引导学生树立投资理财与风险防范的意识。

　　3．通过模拟理财活动和对股票、债券等相关知识的讲解，培养学生积极投资的观念。

　　【能力目标】

　　1．通过模拟理财活动，引导学生自觉比较、发现储蓄、股票投资、债券投资的异同。

　　2．通过对学生理财方案的评析，引导学生在不同情境下做出合理的投资理财选择，培养学生知识迁移运用的能力。

　　【知识目标】学生在整理资料及参与模拟理财活动中：

　　1．了解储蓄存款含义、分类、利息的计算，储蓄具有稳健、低风险的特点。

　　2．了解股票含义、股票投资收入的构成、影响股价变动的因素及股市的风险性。

　　3．了解债券的含义、知道国债、金融债券、企业债券三种债券的异同。

　　三、教学重点与难点

　　【教学重点】储蓄、股票、债券等投资理财方式的回报方式及特点。

　　【教学难点】影响股票价格变动的因素及股市的风险性。

　　四、教学方法与学法

　　【教学方法】建立模拟任务、体验式教学、合作探究；多媒体辅助教学。

　　【学习方法】基于任务的学习方式( projectbased learning)。在教师建立的模拟任务中，学生自主查阅、整合教材知识，合作探究，学会在变动的情境中运用所学知识解决问题。

　　五、课前准备

　　发放任务条、并以PPT的形式公布各组任务条内容，明确各组任务。具体如下：

　　A组：假定你们是中国工商银行海淀支行储蓄部的工作人员。请依据书本第45-47页相关内容，介绍储蓄业务的优点及获利方式，推荐储蓄业务，以争取潜在的客户资源。

　　B组：假定你们是中信证券公司的工作人员。请依据书本P48-P49有关股票相关内容，介绍股票投资的优点及获利方式，推荐股票业务，以争取潜在的客户资源。

　　C组：假定你们是中国工商银行海淀支行承销债券的`工作人员。请依据书本P49-P50相关内容，介绍债券投资的优点及获利方式，推荐债券投资，以争取潜在的客户资源。

　　D组：你们年轻有为，年龄25-30岁，现持币30万待投资。请在了解储蓄、股票、债券等理财方式之后，权衡利弊，在充分考虑自身需要及条件的基础之上，审慎制定投资方案，并说明理由。

　　E组：你们人在中年，年龄40 45岁，现持币30万待投资。请在了解储蓄、股票、债券等理财方式之后，权衡利弊，在充分考虑自身需要及条件的基础之上，审慎制定投资方案，并说明理由。

　　F组：你们一生辛勤奋斗，年龄65-70岁，现持币30万待投资。请在了解储蓄、股票、债券等理财方式之后，权衡利弊，在充分考虑自身需要及条件的基础之上，审慎制定投资方案，并说明理由。

　　教师帮助学生理解任务，指导学生搜索、整合资料，形成科学性与可读性兼备的课堂探究展示成果，并将其转化为重要的课堂教学资源。

　　六、教学过程

　　环节一：创设情境导入新课

　　【教师活动】

　　1．PPT出示“努力跑赢CPI”、“理财是个问题”两张漫画图片。

　　2．设问：伴随着中国经济的快速发展，人们的收入不断增多，越来越多的百姓有了投资理财的需求。与此同时，企业的快步发展也急需扩大融资渠道。在此背景下，投资理财成为人们共同关注的话题，也成为每个人都应该掌握的一项发展技能。那可以通过哪些投资理财的方式让我们手中的钱保值增值呢？回忆一下，在你的家庭生活中，父母是怎么做的？

　　【学生活动】学生根据生活经验，答出储蓄、炒股、投资房地产、购买基金等。

　　【设计意图】从学生生活实际出发，导入新课，引导学生对本课所要介绍的储蓄、股票、债券等理财方式有初步的感性认识。

　　【教师活动】（过渡）刚刚同学们提到父母有很多不错的投资理财方式。过去同学们是无财可理，那如果现在你的手中有了30万，面对种类繁多的理财项目，你会怎样选择，你会制定什么样的理财方案呢，这个理财方案又是不是合理的呢？今天我们就通过一个模拟理财活动体验一下。

　　环节二：建立模拟任务激发学习动力

　　【教师活动】

　　提活动要求：(1)按课前确定的分组开展活动。(2)按任务条指定角色完成相应任务。

　　【学生活动】

　　1．ABC三组同学按任务条指令，准备介绍储蓄存款、股票投资、债券投资的相关资料，课上派代表分享。

　　2．DEF三组同学在听完ABC组发言后，按任务条提示，集体讨论并制定理财方案，并派代表公布方案及理由。

　　【设计意图】1．通过创设生动、具体的生活情境，赋予学生具体的身份角色，建立具有可控制的挑战性的模拟理财任务，激发学生探究动力。2．该活动中，无论是ABC组模拟理财师，还是DEF组模拟投资者，都要求学生深入了解储蓄、股票、债券等投资理财方式的优劣点，有助于教学目标的实现。3．对模拟投资者在年龄上做有区分度的划分，培养学生在变动的情境中运用所学知识解决问题的能力。4．学生在准备过程中所形成的集体探究成果将会转化为课堂教学资源，为之后的教学讨论环节做准备。

　　环节三：小组合作展示突破教学重点

　　【学生活动】

　　1．A组代表以幽默诙谐的语言风格介绍储蓄类型、利息计算及其稳健的特点。

　　2．B组代表从股神巴菲特的股市收益谈起，介绍股票的基本常识，股票高收益的投资特点及健全股票市场对企业发展的意义。

　　3．C组代表介绍债券的分类，从收益和风险两个角度介绍不同类型债券的特点，从稳健安全投资的角度重点介绍了国债。

　　4．DEF组代表公布他们在了解各种理财方式后制定的理财方案。

　　5．全班共同讨论DEF三组理财方案是否合理。

　　【教师活动】

　　1．在各组代表介绍之后，简单归纳并板书各理财方式的收益方式及特点。

　　2．针对学生发言中偏重于各理财方式的优点，教师在细节处继续追问，引导学生思考各种理财方式的不足。

　　3．组织全班讨论DEF组理财方案是否合理，并说明原因。

　　【设计意图】1．引导学生在角色体验中，深入了解并掌握有关储蓄、股票、债券的基础知识，突破教学重点。2．引导学生用辩证的眼光看待每一种投资方式。3．通过制定不同年龄段的理财方案，培养学生运用所学知识，在不同条件下解决问题的能力，活化了知识的运用，并在评价他人理财方案是否合理中，加深对所学内容的理解。

　　环节四：引导深入探究突破教学难点

　　【教师活动】

　　1．（过渡）在大家制定的理财方案中，我们看到不同年龄段的人群、因为面对的生活情境不同、需求不同、心理状态不同，做出了不同的理财方案，反观现实生活也是如此。值得肯定的是大家没有盲目地追求收益，制定了多元组合式的理财方案。刚刚三组投资者都提到了股票投资的风险性，那股票投资的风险性到底在哪呢？

　　2．通过对茅台股价持续下跌、银行上调储蓄利率及光大证券乌龙指事件的分析讲解，使学生了解影响股价变动的因素。具体操作如下：

　　(1) PPT出示材料：酒鬼酒被爆塑化剂超标2.6倍，受此事件影响，整个白酒行业萎靡不振。中央出台改进工作作风八项规定之后，天价的茅台从云端跌落，却仍滞销，公司业绩大滑坡。

　　(2)设问1：你估计茅台股价会发生什么变化，为什么？

　　明确答案：受国家政策、舆论导向、公司经营状况影响，人们的预期股息下降，减少对股票的购买，引起股价下降。

　　设问2：如果你手中正好持有贵州茅台的股票，你们打算怎么办，可以退给公司吗？

　　明确答案：股东不能要求公司返还出资，可以等待公司破产清算，或者是通过股票交易转手给他人。为了方便股票交易，出现了证券交易所，我国现有上海证券交易所和深圳证券交易所。如果一家公司的股票能够在股票交易所交易，我们就称其为上市公司。在我国，上市需要经过证监会的批准。

　　(3)PPT出示材料：自央行允许金融机构将一年期存款利率浮动上限调整为基准利率的10%后，四大国有银行将一年期利率上调8%，北京、上海地区各商业银行也陆续跟进，上调其存款利率。

　　设问3：此番银行上调利率，你估计会对股价产生什么影响，为什么？

　　明确答案：利率上升之后，一部分资金从股市转而投向银行储蓄，造成股票价格的普遍下降。所以，利率的变化会影响到股票的价格。从之前的这两个案例中，我们可以得到关于股票价格的一个一般性规律：股票价格与预期股息正相关，与银行利率反相关。

　　(4)小结：从这两个案例中，我们可以得到关于股票价格的一般性规律：股票价格与预期股息正相关，与银行利率反相关。此外，20xx年光大证券乌龙指事件发生之后，投资者人气涣散，纷纷抛售，四个交易日内，股价从停牌时的12. 12元下跌到9. 84元累计市值损失达77.9亿。从中，我们可以看到大众心理及很多不可控因素也会影响到股价变动。除上述一些原因，经济全球化使得世界各国的联系更加密切，美国纳斯达克指数、标普指数、日本的日经指数，我国香港地区恒生指数的变化等也会对我国A股市场产生影响。总之，影响股票价格的因素太多了，因此，股票价格的波动具有很大的不确定性，因此我们说炒股是一种风险较高的投资方式，入市需谨慎。20xx年获得诺贝尔经济学奖的三位经济学家的研究也从侧面证明了，要精确预测短期内的股市走向几乎是不可能的事情，但是却可以预测更长期的走势，例如在未来三年至五年内的走势。从这个角度说，股票投资仍不失为一个很好的理财方式。而且尽管股市风险很大，但如前所说，股票市场的发展对于资金融通，提高资金使用效率，推动企业发展具有重要作用。

　　【学生活动】1．阅读材料，在老师层层设问下积极思考、回答问题。

　　【设计意图】1．通过对新闻热点的分析，引导学生思考影响股价变动的因素，理解股票投资的风险性，增强了教学深度；由此引申出股票流通、上市公司、证监会等内容，扩大了教学的广度。2．借助20xx诺贝尔经济学奖获得者的研究成果，一方面说明股票投资的风险性，另一方面明确健全股市的重要意义，引导学生做到一分为二全面看问题。

　　【小结】今天我们通过一组模拟活动，深入了解了投资理财。经济学是关于如何力求经济的学问，即“花最少的钱干最多的事”。对于投资者来说，就是要以最令人满足或能获得最大收益的方式来使用我们手中掌握的经济资源。

　　世界是复杂的，现象是多样的。选择何种理财方式，既要考虑不同理财方式的特点，又要考虑自身的实际，合理规避风险提高资金的使用效率。而针对投资风险的另一种理财方式——商业保险，我们将在下节课继续讨论。

设计方案篇7

　　关键词：可口可乐；市场营销；方案设计；实施

　　可口可乐是国际知名品牌之一，在中国的软饮料市场中占据重要位置。随着饮料市场的发展，绝大所数人更倾向于选择茶饮料，可以满足人们对健康的追求，在市场上得到了迅速发展。虽然可口可乐公司也研发了很多茶饮料，但是由于缺乏管理和营销体系的欠缺，让可口可乐公司陷入了进退两难境界，必须及时解决。

　　一、可口可乐公司茶饮料产品营销现状

　　1.市场定位

　　可口可乐公司在1998年上市了“天与地茶”采用品种是乌龙茶、茉莉茶和柠檬茶，适合现代生活的年轻人品尝，曾经还推出乌龙茶、茉莉茶和柠檬茶三种品种，主要是有糖和低糖两种口味，茶味非常甘甜，在解渴的同时，还可以给人们带来时尚舒适的感觉，符合时代发展潮流，得到了人们的一致赞同；在1999年上市了“岚风茶”品种是日式蜂蜜茶，主要适合成功和年轻的女性饮用，是年轻女性追求生活的最好体现，让很多年轻女性都在疯狂购买和享用；在1999年还上市了“阳光茶”品种是冰爽果茶系列，适合青春阳光新一代饮用，在香港地区影响了一代人，可以成为可口可乐公司的主力军，此产品将清香茶和水果实现了巧妙融合，给人们带来不一样的酸甜滋味，具有红茶、绿茶、柠檬茶和梅子味等多种口味；在20xx年的时候，上市了“雀巢冰爽茶”品种是西式冰爽茶，适合16到29岁在西方生活的现代人；在20xx年上市了“茶研工坊”品种是“清本”和“清妍”，适合追求味道和时尚的年轻人，并且在当时还建立了一个合作公司，让西方人宣传广告，投入了大量研发成本，在两年精心研究中，推出了“茶研工坊”，加入了金银花、罗汉果、菊花、蜂蜜、红枣和玫瑰成分；在20xx年的时候，上市了“健康工坊”品种是美丽枣和清凉源，适合追求健康、滋润养颜的女性，此饮品结合了中华智慧，主要选择自然界中的花果和根叶进行研发，利用先进工艺制作形成。

　　2.定价及价格链模式

　　可口可乐公司中的天与地茶和岚风茶都是高价策略，雀巢茶和茶研工坊走的是中间路线，健康工房是凉茶系列，始终走高价策略。从价格链上分析，批发渠道和小店获得的毛利空间非常有限。

　　3.营销渠道

　　（1）营销渠道的划分

　　营销渠道可以按照生产产品与流通环节，划分为直接渠道和间接渠道。直接渠道将生产中间商环节省略，直接供给消费者，是市场营销的主要方式，很多大型设备都利用直接分销的形式进行。例如，安利化妆品。间接渠道是生产商利用中间环节销售给顾客。间接渠道经常适用于食品等生产销售。

　　（2）可口可乐公司渠道的定义

　　首先可以根据消费者行为的类型，将其定义为相同类型的客户渠道；根据消费者行为的不同，可以将消费者定义为不同消费场所。与很多企业不一致的是，可口可乐公司进行渠道定义的时候，主要从消费者角度进行定义，首先对各种消费者的消费行为进行分析，其次，对不同类型消费者的方式进行分类和统计；最后，根据消费者方式的不同，划分出适合发展的消费渠道，所以，可口可乐公司的消费渠道主要以“消费者行为”作为标准。为了争取的划分出销售渠道，可口可乐公司还必须遵循一定的原则，从消费动机、地理位置、进货渠道等多个方向进行考虑。

　　（3）渠道划分

　　经过详细的分析之后，可口可乐公司将消费市场的渠道主要划分为9个大渠道，28个次要渠道和55个子渠道。主渠道主要由一些杂货购物、饮食、娱乐休闲、住宿等组成。次渠道主要由电影院、超级市场、便利店、加油站、食品店、快餐店等组成。子渠道主要由小型独立超市、窗口式杂货店、网吧、小学中学、工厂批发厂等组成。

　　（4）可口可乐现阶段渠道营销模式

　　虽然可口可乐公司在市场营销渠道进行了合理划分，但是茶饮料方面的营销，依然采取MT渠道，费用支出占到一半以上，总销售量在45%左右。很多卖场都是利用特卖和推头等形式向顾客进行宣传，由业务部门根据预算制定的活动情况进行销售。

　　二、利用市场营销理论对茶饮料产品营销方案重新设计的思路

　　1.顾客为导向

　　现代市场体系必须将顾客作为产品的第一要素，让产品营销实现无差异化运行。满足顾客需求的时候，主要从显现需求和潜在需求出发。显现需求要求人们必须迎合市场发展，潜在需求要求必须满足市场。企业人员进行营销设计的时候，首先需要了解顾客的需求，然后根据顾客需求做好合理的产品营销战略。需求决定市场，市场影响需求。在市场竞争激烈的趋势下，可口可乐公司要想取得发展，就必须从实际考虑和研究顾客需求，让顾客自主进行购买，让企业处于不败之地。所以，企业在发展的时候，不仅仅要在产品的研发生仔细研究，还必须从社会认知、生活品味等多个方向出发，满足多层人士的需求，快速的打开消费市场，围绕顾客去生产产品。

　　2.定价和价格链系统设计

　　4C理论经常对顾客的成本进行考虑。根据市场化营销模式可以发现，进行定价和价格链设计的时候，必须对消费者进行分析，根据消费认知对价格产品进行定价，定价的重点不应该是考虑卖方的成本，而是在价值认知上，形成正确的感知。所以，成本的计算并不是对生产产品产生的成本进行计算，还应该根据消费者的所需来投入成本，而且成本并不是单纯的金钱支出，还应该从生产商品的时间、购买距离、竞争状况等多个环节分析，深入了解消费者需求之后制定价格。

　　（1）定价和价格链设计的原则第一，终端价格优势原则。在对竞争者包装容量了解之后，以500毫升为主，保证可口可乐茶饮料在终端截割上占据优势地位。第二，渠道优势。可以对批发渠道和GT渠道进行比较，保证这两个主要渠道获得的竞争利润要比同行利润大，用利润优势刺激皮发生，促进货物销售。第三，可操作性原则。可操作性原则着重价格体系的平衡和操作的实施，一方面给客户和消费者留有一定的利润，另一方面，严格管理市场中的跨渠道串货现象。

　　（2）定价和价格链设计

　　经过市场调查发现，原本500ml的可口可乐茶饮料新品销售价格在2.4块钱每瓶，但是很多小店渠道将其买成3元。终端价格的控制是保证消费者利益，让消费者购买满意茶饮料的关键，只有让客户在毛利上得到更多的价格优惠，才能提高分销的效率。可口可乐公司应该对其引起重视，推动茶饮料销量的变化。

　　3.渠道营销设计

　　合理的渠道营销设计，不仅可以保证市场和终端的动态平衡，还可以根据市场的变化情况，充分调动各个渠道成员工作的积极性，让员工根据市场适当调整发展方式，保证营销结构设计的`完整。

　　首先，在渠道调节方面，根据区域流通和用户的饮食生活习惯，改进区域流动作业结构，保证区域结构的动态平衡。现阶段，流通作业依然处于不断的发展和变化中，很多小型传统渠道已经发生衰退，一些大型的加盟和集约化流动方式正在兴起，于此同时，一些专业化物流行业也取得了快速发展。因此必须从传统的渠道模式中跳出来，利用经济社会发展中，比较先进的方式改进渠道，可以从商场、超市、小店、学校、网吧等多种渠道间覆盖，保证消费者在任何地方都可以买到自己中意的产品。其次，对一些大型城市，例如上海、北京、广州等进行密集布点，将市场中竞争对手驱除出去，建立市场的长久发展模式。最后，可以实施一些信用防火策略，用激烈政策打破竞争对手的防线，实现主导市场的目的。

　　三、可口可乐公司茶饮料产品营销方案实施和评估

　　1.实施计划

　　“实践是鉴别真理的唯一标准。”产品营销方案的好坏只有通过实施才能检验出来。进行实施的时候，设计的内容的项目非常多，经常存在人才选择、沟通培训、方案实施的进度、执行监督效果等等。经过对可口可乐公司茶产品的各项组织部门和相关工作单位的了解发现，需要从以下几方面制定实施计划：

　　第一，集团市场的早期培训状况；第二，上市产品的市场育人准备；第三，上市后建立品牌知名度的方式；第四，上市后吸引消费者注意力应该采取的形式；第五，方案实际运行的效果和评估；第六，方案的实际运作效果；第七，方案的跟踪和继续调查。

　　2.实施方案

　　（1）产品上市前期

　　首先，业务目标：实现全国500万家的销售点，让主要渠道的分销率达到65%以上，陈列20万了销售点。品牌目标：由于产品上市前期主要进行内部市场策略分析和沟通，业务销售队伍必须调动起销售激情，对上市产品满怀希望；在市场环境中，利用一些方式，吸引公众的好奇心，让新产品产生一定的媒体效应，为产品的销售鉴定基础。

　　（2）上市初期

　　业务目标实现500万箱，获得30%的客户活跃度，实施5000万份体验赠饮活动。品牌目标：让顾客得到全新体验；利用媒体展示销售形象，让客户形成品牌认知，建立市场知名度。

　　（3）持续活动阶段

　　主要目标：销售额超过20xx万箱，营业额达到份额的5%。品牌目标：让产品的知名度达到50%；得到30%顾客的喜爱。利用各种活动，提升品牌知名度，增加产品销售业绩。

　　3.实施评估

　　产品营销方案是否可以取得成功，主要从内外部两种评估手段进行判断。内部评估主要对企业营销技术的达成、投资和回报的利率等进行评估。而外部评估主要从第三方提供的市场营销占有率、顾客的喜爱程度、铺货率、品牌知名度等方面进行评估，评估是实施产品营销的主要方法，合理化的进展评估可以及时的分析营销中存在的缺陷，提高营销方案的完善度。经过评估发现，消费者对茶消费的喜爱已经得到了很大提升，与竞争的康师傅品牌差距了发生了明显变化，由此可见，实施产品营销时候，对可口可乐公司茶饮料的发展具有重要影响。如下表所示。

　　四、结束语

　　本文主要对可口可乐公司茶饮料的产品营销现状进行了分析，然后根据可口可乐公司的发展现状，制定出了营销方案。企业在发展的过程中，必须对企业的内外部环境进展整合，在主流茶市场上，要建立比较完善的产品价格链，制定出符合市场发展的整体营销模式。虽然本文的分析对可口可乐公司的发展提供了很大帮助，但是在设计和实施中依然存在一些不足，所以在采用的时候，依然需要灵活变通，希望本文的分析可以为可口可乐公司的发展提供借鉴。

　　参考文献：

　　[1]赵放.可口可乐长春地区普通餐饮营销渠道管理研究[J].吉林大学，20xx，（06）.

　　[2]吉磊.云南可口可乐公司营销战略制定和策略优化研究[J].昆明理工大学，20xx，（05）.

设计方案篇8

　　（一）薪酬的概念与构成

　　所谓薪酬是指员工从事企业所需要的劳动，而得到的以货币形式和非货币形式所表现的补偿，是企业支付给员工的劳动报酬。与传统的工资概念所不同的是，薪酬还包含了非货币形式的报酬。

　　（二）薪酬分配的根本目的和重要性

　　薪酬分配的目的绝不是简单地“分蛋糕”，而是通过分蛋糕使得企业今后的蛋糕做得更大。价值分配不仅是一项技术工作，它更是一种战略思考。因此，在设计薪酬体系时，必须弄清楚其根本目的，而不是局限于解决企业眼前企业的薪酬问题和人力资源部的专业工作，否则，虽然眼前的.问题暂时解决了，薪酬制度也建立起来了，但新的问题一旦出现，薪酬制度又无法适应，甚至会阻碍企业的发展。另外，如果经常变动企业的薪酬制度必然会给企业带来震荡，甚至引发一系列的问题，给企业带来灾难。认为，从根本上思考，企业的薪酬分配的根本目的和重要性主要体现在以下几个方面：

　　1.薪酬分配必须促进企业的可持续发展。价值分配是人力资源价值链管理的终结，同时也是价值管理的起始。当一次价值创造过程完成时，如果价值分配不合理，那么人们就不会开始第二次价值创造，企业要获得可持续发展，必须解决价值分配中现在与将来的矛盾、老员工与新员工的矛盾及团体和个体之间的矛盾；

　　2.薪酬分配必须强化企业的核心价值观；

　　3.薪酬分配必须能够支持企业战略的实施，这就必须考虑到薪酬分配中的外部竞争性原则和内部公平性原则；

　　4.薪酬分配有利于培育和增强企业的核心竞争能力。核心竞争能力的本质就是承载在企业人力资源（资本）身上的核心知识和技能，以及对这些核心知识和技能的整合、共享及不断学习和创新的能力。企业的薪酬制度不仅仅是企业的一项基本的管理制度，它更是一种机制，是企业培育核心竞争能力的保障。企业确定了自己核心竞争能力所需要员工的知识和技能后，企业薪酬设计就应该向具备这些知识和技能的员工倾斜。这是企业薪酬体系设计的重要性体现，也是企业薪酬体系设计首先应遵循的原则；

　　5.薪酬分配有利于吸引和留住企业的核心、关键人才；

　　6.薪酬分配有利于营造响应变革和实施变革的文化等。

　　（三）薪酬分配的四个基本命题

　　1.关于价值创造者--谁创造了企业的价值？农业经济时期价值创造的主导要素是土地和劳动；西方工业革命时期是资本、企业家和劳动；当代新经济时期是企业家、知识、资本和劳动；知识经济时代是人才主权时代，人才赢家通吃的时代，知识与职业企业家成为企业价值创造的主导要素，具有对剩余价值的索取权。

　　2.关于价值贡献度--创造了多少价值？这就是薪酬分配中的价值评价问题，它涉及到评价的因素、评价的标准、评价的方法和程序等。

　　3.关于价值的分配形式--拿什么分给价值创造者？这就是上文所提到的薪酬形式。

　　4.关于价值分配量值--给价值创造者分多少？一个企业能分享的利益是有限度的，价值分配的根本目的是为了企业创造更大的价值。在价值分配中我们要掌握两个原则，即二八原则和分层原则。

　　首先，我们要掌握二八原则。根据价值创造的规律性，在一个企业中20%的人创造了80%的价值，因此在价值分配中，一定要弄清楚对于企业来说哪些人属于这20%，这些人对于企业核心竞争力有直接的影响。

　　其次，我们要掌握分层原则。客观、公正的分配必须建立在客观公正的评价基础上。由于企业中各层各类人员分别扮演不同的角色，其贡献形式也不一样，为了保证激励的有效性，必须对不同人员采取不同的分配方式，设置不同的分配权重。

设计方案篇9

　　活动背景

　　万圣节是西方人的三大节日之一，也是俗称的西洋鬼节，依照西方人的传统，不少孩子喜欢把番瓜挖空，做成「杰克灯笼」，这个习俗是源自于爱尔兰的民间传说。

　　目前，百货业市场，各百货、购物中心的购物节、周年庆、活动已进入起跑状态，大家都试图通过各种活动提升各自的品牌形象和商品销售。

　　活动主题

　　找个理由乐乐——XX疯狂万圣节搞怪大行动

　　活动时间

　　10月28日——10月31日

　　活动内容

　　一、活动时间：10月31日晚8点至31日凌晨2点

　　二、活动地点：xxxxx

　　三、活动内容：浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪烁，各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩游戏，请你度过一个不一样的夜晚!

　　四、活动流程：

　　1、8点相约地点集合，备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容，可推迟进场，以增加人员好奇心，场地里灯光需暗，增加诡异气愤

　　2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规则及流程

　　3、激情圈圈舞，互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉

　　4、游戏环节(大皮准备)，先进行两场游戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处飘荡，捣蛋，要糖等

　　5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备，至活动结束，看现场情况再定

　　6，结束，合影

　　备注：需全程摄影，游戏照片，合影，单影…………

　　五、对参加活动人员要求：beopen，而且必须化妆，愈出位愈welcome are you ready?记得当天你的打扮，会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)

　　六、活动费用：根据实际发生费用aa制，可提前预收60每人，多退少补

　　七、报名方式：跟贴报名或电话报名，报名时间截止30日中午12点前报名电话联系人：xx，电话：xxxxxxxxxx，xx，电话：xxxxxxxxxx

　　八、备注：

　　1、我们的活动一向是非营利的`，主旨是认识更多的朋友，让更多的朋友快乐起来。

　　2、晚会全场费用将做详细记录，之后会在网上公布，所有参加人员aa!

　　3、活动预计40人左右，所以记得带精朋鬼友过来!

　　九、活动主办方：

　　备注：

　　需要物资：

　　1、南瓜，糖果，酒水、饮料，冷餐小吃

　　2、面具，油彩，黑猫，假蜘蛛，巫婆、扫帚等万圣节用品，可到专卖店看情况购置

　　3、合适的场地，灯光，音乐等需要工作人员： 1、游戏策划人员 2、晚会主持人 3、灯光师配合

　　4、全程摄影人员

　　5、活动召集人员(需提前召集)

设计方案篇10

　　教学目标：

　　⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵，《组歌》教学设计。

　　⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。

　　⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。

　　课时安排：一课时

　　课前准备：

　　教师：准备素材作好多媒体课件。

　　学生：查阅作者纪伯伦的有关资料，准备在课堂上作相关介绍。

　　教学内容：

　　⒈指导朗读，在朗读中整体感知这两首散文诗中的形象及作者思想感情。

　　2.品读欣赏，促使学生在积极的情感体验中感悟作品的思想内涵和艺术特点。

　　3．通过模仿写作，锻炼学生自由想象能力及表达能力。

　　教学步骤：

　　一、导入新课

　　这个单元的选文都是散文诗，通过前面几篇课文的学习，同学们对“散文诗”这种文学体裁的特点已经有所认识，哪位同学能对此谈谈？

　　在学生回答的基础上小结：所谓“散文诗”，就是具有散文抒情特征的诗，它在抒情手法上相当随和地接近散文：不分行，具有一般分行诗所缺少的散文美，如内在的韵律，宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等。但它又毕竟是诗（或者是一种形式特别的诗）体裁较为短小，具有诗质的致密等。

　　我们在前面集中学习了几位中国作家的散文诗作品，同学们还知道哪些外国的著名散文诗作者吗？

　　如屠格涅夫、波德莱尔、泰戈尔（他的《飞鸟集》、《吉檀迦利》等名著已从二三十年代起影响过我国不少作家。我们学习过他的《金色花》，初中二年级语文教案《《组歌》教学设计》。）我们还学习过高尔基的《海燕》等。今天我们学习的这两首散文诗的作者纪伯伦，其在散文诗方面的成就和影响均可与以上诸位并肩。谁来对纪伯伦的有关情况作些介绍？

　　学生介绍后教师可作适当补充（参考教师用书上的“有关资料”部分。）

　　二、听读，整体感知形象及作者情感

　　听诗朗诵是一种高雅的活动，而听美好的散文诗更是能让人陶醉。请同学们闭上眼，美美地听读课文一遍，边听边想象其展现的画面，进入情境，体会文中美好的情韵。

　　放朗读录音或教师配乐朗颂。

　　2．默读思考：这两首散文诗中的“浪”和“雨”的形象各有什么特点？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。

　　的浪的雨

　　如：热情洋溢的浪一往情深的浪无比忠诚的浪多情浪漫的浪温柔善良的浪痴情的浪缠绵的浪任性的浪等

　　滋润万物的雨让山河欢乐的雨让花草欢笑的.雨为云彩和田野传递爱情的雨

　　充满爱心的雨启迪心扉的雨沁人心田的雨等

　　3．“诗根情”，作者写作散文诗，其根本就是要抒发内心充溢的情感。而这种情感往往借助于具体的形象来传达。也就是说，诗的形象（意象）之中渗透着诗人的情意。那么，这两首散文诗借助“浪”和“雨”的形象表现了作者怎样的感情？

　　在学生回答的基础上教师小结。可以参考《教师用书》中的“整体感知”部分内容。

　　4．请两位同学分别朗诵这两首散文诗，以加深对诗中形象及情感的理解。其他同学可轻声跟读。