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教师学年工作总结

时间:2021-11-05 10:26:11 工作总结 我要投稿

精选教师学年工作总结4篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家收集的教师学年工作总结4篇,希望能够帮助到大家。

精选教师学年工作总结4篇

教师学年工作总结 篇1

  对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我,写工作总结还是第一次,感受颇多但不知如何理出头绪,新教师年度工作总结。这短短的半年里,我感受了很多新鲜,也发现了自己还是有太多的不成熟,对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里总结,相信这些梳理会在以后的工作中带给我帮助。7月6号早上9点半,我接到了一个电话:“你好,是刘欣欣吗?我这里是新概念外语学校,我在58网上看见你的求职信息,你有意向来我们学校吗?”当时我刚从学校回到家,说实话,接完电话心里是有激动又忐忑。激动是因为回家第一天就有人来找我工作,忐忑是因为我不知道我能不能面试成功。第二天10点,我来到闻喜校区,11点我在尹嵘面前试讲,11:35她就带我见了家长,那时的我还有意向去西安发展(听说他们几个还挺愁),只是兼职。7月8号,我上了一节公开课,紧张加兴奋,那节课虽然算不上成功,但对于我已经是一次很大的突破。就这样,我就留在了咱们学校,谢谢你们几个给我鼓励还有机会,让我在很短的时间里就突破自己,更要谢谢你们相信我!

  接下来就正式开始了我的从师之旅,每天紧张地备课、练课、上课,让我充分感觉到了我大学生活中所缺少的充实,也让我深深爱上了我的那些孩子们。李星、高杰、孙洁、惠婷时时刻刻不在帮助我,作为一个刚刚入职场的新人,这无疑是莫大的鼓舞,使我在工作中更有信心和动力。周姐和丁校不时来看我们,让我第一次认识到了,原来老板也可以像朋友,接下来,我便不想走了。决定:留在家乡、留在闻喜、留在新概念!暑假真的很锻炼人,一切都是被压缩的,没有办法写出详细的教案,没有办法去仔细的了解每个学生,所有的备课要在一天内完成,有时做梦时都在想着上课的情景。真的很庆幸,一走上工作岗位就有一个锻炼的机会。

  8月10号,紧张的暑期工作结束,周姐又带我们去了河南的双龙湾,那时我更加感受到这个队伍中的团结、积极和阳光。同事之间不仅有工作关系,更应该像朋友一样,互相帮助、互相鼓励和互相进步,那时觉得我留下来的决定是对的!

  秋季工作开始后,我接受了更加专业的培训:怎样备课、怎样设计课堂、怎样面对学生提出的各个问题等等等等,让我觉得新概念在培训学校中是很专业的学校,为我后来的工作带来很大的.帮助,谢谢当时已经是准妈妈的尹嵘,她真的很辛苦。

  接下来就是我的工作反思:

  应该关注全体学生,注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈,在检测阶段要重点检查较弱的学生。

  还要调动学生的情绪和兴趣,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,同时,创造良好的课堂气氛。

  在教学时,课堂语言简洁明了,简单的课堂指令配合肢体语言,让学生容易记住明白意思。

  课堂提问面向全体学生,注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题,往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合,不能一味教授,要把主动权交给学生,多练习。

  做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语,要想全面的了解学生课后的学习情况,就需要进行电话教学,与家长沟通孩子的学习情况,让家长了解到孩子在学校的表现,同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况,有些孩子在学校非常顽皮,通过交流会发现在家里没人关心他,这也就需要老师在学校给与他特别的关注,这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。

  针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。在实际的教学中,不断累积经验。

  努力方向:

  比起很多还在努力找到合适工作的毕业生,我是很幸运的。但我也很清楚不能满足于此,因为我从事的教育工作,是一项常做常新工作。社会在发展,时代在进步,每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校,但我们的工作同样是教书育人,教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题,这就使得我们必须了解学生,学习如何解决不同学生身上的不同问题,这样也有利于我们更好的开展教学工作。学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决,而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的,常常有家长和我们讨论孩子的教育问题,而我们也有责任给予家长科学的正确的建议,因此作为教师,我们必须不断地丰富自己的教育知识,这样才有能力去教育新时代的儿童。

  同样,我们的专业知识更是要不断地更新,我们不能停滞不前,一味的用过去我们所学的知识来教授给学生,时代在进步,知识更新迅速,现在距离我初学英语已经过去十年了,我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识,因此我需要关注英语知识的新变化,多看看流行的英语电影,为教学内容注入新鲜血液,在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的,学习语言不能脱离文化,作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上,我们还要让学生了解英语国家的文化,这样也就对教师提出了更高的要求,首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在过去的两个学期里,在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍,学生们对此较感兴趣,尤其是大班的学生,在以后的教学中还是要结合文化教育,用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。

  作为老师,一个有效而直接的学习途径就是听评课。在教了一段时间后,会感觉用的比较顺手的游戏就那几个,已经不能十分吸引学生了,这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。每个月的教研会,真的带给我很大的帮助,背诵新二课文,与其他老师拼课、交流教学经验等等,让我对未来的工作中更加有信心,能够在别人的课堂上,静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现,结合别人的教学方式来改善自己的方式,这对教师来说是一个自我提高的过程。

  在两个多学期的工作中,我发现每个孩子其实都有可爱的地方,是要通过不断地了解,细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛,但他们也慢慢改变了我,让我变得有耐心,让我变得细心起来。对于教学,我永远是尽最大的努力,无愧于每个学生,每个家长,无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍需要继续学习。回顾半年的教学工作,有辛酸,有欢乐;有彷徨,也有收获。新的一年,期待新的进步!

教师学年工作总结 篇2

  一、 班主任工作

  在担任*班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的'班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在体操比赛中荣获第一名。

  二、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的**教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

  在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

教师学年工作总结 篇3

  一、 师德表现

  关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自身的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际联系融洽。本学年度全勤。

  关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得曾经有人对咱们说过:“虽然你面对的是几十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是独一的,是圆满的,咱们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说咱们教师这个职业神圣是因为咱们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!”我认同这私人的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的全力换来的是孩子们开心的笑脸。

  二、教学 方面

  1、备课

  开学初,积极参加教研室组织的教研活动,根据要求,提前两周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自身的教学 思路,常常把工作带到家里。为了学生能更直观地体会所学的知识内容。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学 要领,从学生的实际出发,留心调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的疑问找优等生;通常疑问找中等生;基本些的总是找学困生回答。桌间巡视时,留心对学困生执行 面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导

  我使用课余时间对学生执行 辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长明白情况,以便在家里对孩子执行 辅导。

  4、作业

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力成长的、发挥主动性和创造性的作业。

  三、德育工作

  德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类庞杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目标,然而这种爱却有一种庞大的力量。

  1、爱就是关怀。

  师爱是教育的润滑剂,是执行 教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种庞大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的成效。师爱要彻底、公平。彻底公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习通常的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。

  2、爱就是尊重。

  尊重、理会、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学 流程中的不一样的位置,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师无法盛气凌人,更无法使用教师的位置和权力污辱学生;理会学生要从青少年的心理成长特性出发,理会他们的要求和想法,理会他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩留心 理距离,学生才会对教师产生依靠感。

  3、爱就是责任。

  爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点不正确,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生当前的'得失和苦乐,更注重学生未来的成长和前途。

  方向

  1、增强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段为了段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、增强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留心力学习,课下也要按校纪班规严格约束自身。

  4、教育学生要留心保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、使用各种要领,训练学生提高、集中留心力。

  6、在教学 上下功夫,全力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的愉快之本,只要是对学校对大众有优点的事情我都会不计较私人得失,把他完成好。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自身最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。

教师学年工作总结 篇4

  一、有耕耘就有收获

  我现在所担任的三年级二班是一群聪明活泼的孩子,在这个班里我还发现很多奇怪的现象:有几个孩子不听老师讲课、不做作业,可每次考试都能得九十多分;老师平时讲课他乱做小动作,不遵守纪律,可你讲恐龙、陨石全班鸦雀无声;你讲课他不理睬你,你要提起课外知识,他们争先恐后地抢着说,甚至对你讲的内容敢于发表不同意见。这个班级也非常特殊,全班有35个人,而男生就有23个。作为老师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难教育、难管理。记得他们在一年级时,常常因为上一节课而把嗓子喊哑,那一年里常常勉强用金嗓子喉宝维持,强迫自己坚持上课。那时起,咽喉炎也就成了我的“养身病”,至今只要劳累了就嗓子沙哑。辛勤地劳作,艰辛地付出,加上严重的睡眠不足,我的健康严重受损,肩肘炎、颈椎病接踵而来。有时身体疲乏了,肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次,我正在班里批改作业又觉得肩膀痛了,便随手捶了几下,这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了,她轻轻地说:“老师,我帮你捶捶背吧。”我惊喜地说:“你会吗?”她说:“我经常在家帮爸爸妈妈捶背,他们经常夸我捶的舒服呢!”说完,她的小拳头就在我的肩膀上捶起来,当使我感动得差点流出了眼泪,谁说付出得不到回报,我不就得到了吗?从那以后,当你路过我们的教室时,你偶尔会看到这样一幅画面:老师在那里伏案批改作业,几个可爱的小学生围着老师用小锤头帮老师捶背。天道酬勤,在我的辛勤努力下,我所教的班级成绩在全镇一直名列前茅。

  二、给每一个学生创造成功的机会

  我班有位叫刘洪瑞的学生,基础不算差,智力也不错,但由于种种原因,使他养成了懒惰的坏毛病。经常不完成作业,做事拖拖拉拉,每天最后一个到校,使得学习成绩一落千丈。基于以上情况,我也没有象以前那样对他冷嘲热讽,而是处处挖掘它的优点,给他创造找回自信的机会。在教学中我发现,他在朗读方面很有天赋,我就把班里仅有的一次国旗下讲话的机会,给了他。我帮他准备好材料,给他一星期的准备时间。他对这次机会也非常重视,国旗下讲话的那一天,他的举止让我很震惊:那天,我还没有踏进教室,就问:“刘洪瑞,来了吗?”同学们就喊:“老师,刘洪瑞早就来了。”这时,他低着头,慢吞吞地站了起来,当时我的眼前一亮,今天他穿的衣服格外干净,脸上虽然还有因他平时用指甲挠破而结的疤,但洗得白白的,红领巾整整齐齐的系在胸前。他抬起头胆怯的看了我一眼,然后把头又埋在胸前。我急忙走过去抚摸着他的头说:“洪瑞,今天真精神,老师相信你,你一定会做得很好。加油啊!”洪瑞同学,在国旗下讲话时非常的沉着,台下的老师都说,这个孩子语速慢了点但心理素质很好,音色很好听。读得不错。这以后,洪瑞同学,在课堂上,敢举手读课文了,学习有了一点起色。但过了一段时间,他又退步了,这时我及时找他的妈妈进行有针对性的谈话,希望他对自己的儿子严格要求,配合学校的教育;另一方面希望家长对这个孩子倾注爱心,对其生活上照顾,利用休息日帮其补习掉下来的功课。经常与其促膝谈心,带她到人多的公共场所游玩,多与小朋友玩耍,使他明白他也是家里不可缺少的成员,爸爸、妈妈都很爱他。在上课时,他一有进步我就当着全班同学表扬他,让其在学习上有成功的体验。虽然采用多种策略,但长久的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心,成绩起起落落。但我并没有灰心,而是用足够的耐心一再开导他,对他严格要求,用榜样的力量牵引他,终于功夫不负有心人,他逐渐懂事了,成绩也慢慢的提高了,在这次考试中成绩又有了进步。

  三、教学中的一点体会

  我们的孩子各有各的特点,各有各的喜恶,他们就像有不同习性的花草需要我们不同的照顾。有的孩子需要你多给他肥料、水分,有的则只要一点点水就足够了,多了它吸收不了。回顾以往的教学生活,我犯过许多的错误。曾经多么执著地追求让每个孩子都达到优秀的目标。曾经多么简单地认为教师只要充分挖掘学生的潜能,多给他们教育的水分,多给他们知识的养料,他们就会长得高,长得壮。当我在课堂上讲得津津有味,看到个别学生紧锁的眉头时,当我提出问题后,看到学生无奈而委屈的眼神时,当总结试卷看到那些低垂的头时……,我困惑、我难以理解,已经讲得如此透彻还是不会,为什么?为什么?怒目圆瞪着一张张不知所措的脸。然而,自己静下心来反思一下,当自己焦头烂额的时候,学生往往也已疲惫万分。世界上没有完全相同的两片树叶,十个手指头还不起呢,更何况人呢?学生的兴趣有区别,智力有差异,吸取知识的能力有大小,再好的知识养分,只要他们的吸收达到饱和就再也不可能融进一点儿。或许有的孩子能全部掌握所学的知识,甚至还不够,他们还会去补充更多的知识营养;或许有的孩子能把所学知识的`百分之八十掌握好就已经是他的极限;或许个别孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不错了,因为他尽了全力。作为教师一定要看到这一点,看到学生的个性差异,看到他们吸收知识之水的能力,只要他们达到自己的饱和度就够了,如果非要费尽力气地再想让其吸收更多,抑或把他们泡在知识的水中,那样会得不偿失。因此,在这里我这样劝诫自己,同时也想和大家分享:要从客观的角度去分析、了解学生,要从符合学生生理、心理的规律出发,多考虑学生的实际情况,对学生的要求和希望不要不切实际,只有把握好学生的真实高度,才能达到教育的真实高度。

  四、今后的打算

  在过去的评价中,我用的是减分的形式,以至挫伤了孩子的积极性,到最后,孩子对减分已毫不在乎,反正每次都减了分已经赶不上其他的同学了,就破罐子破摔。到明年我决定用加分的形式,对学生进行评价让学生以一种积极的态度来评价自己。当然各位家长都希望自己的孩子受到良好的评价,那么我给各位家长说一下我们评价的标准:

  (1)每天带桌布加1分。桌布干净加1分。桌布上不乱写乱划加1分。桌布没有破洞加1分。

  (2)每天穿校服加1分。校服较干净加1分。校服特别干净加2分。校服没有破洞加1分。

  (3)每天佩戴红领巾加1分。红领巾干净、整洁不出现打卷情况加3分。(建议最好买用布做的红领巾)。

  (4)家长接送孩子不进黄线加5分。

  (5)不在班里追逐加1分。不在班里打闹加1分。除了上课时间在班里认真学习加3分。

  (6)老师不在时能按照班干部的要求学习加5分。

  (7)积极的、按时完成自己分管的卫生区加2分。

  (8)早晨到校做完值日后按班干部的要求认真读书加3分。

  (9)早上预备后积极主动交家庭作业,加2分。

  (10)到校后不急于交作业而是认真读书加3分。

  (11)上课认真听讲加1分。

  (12)按时完成作业加1分。家庭作业认真加2分。作业本保护得干净整洁加2分。不在作业本,课本的皮上乱写乱划加1分。

  (13)在家读书并做在摘抄记录加2分。能写出的读后的感想加3分。

  (14)站队时动作快加1分。做操人真加2分。

  (15)离开座位时主动把凳子放在桌下加1分。桌子上摆放学习用品整齐有序加2分。

  (16)上课前主动准备好学习用品加2分。

  (17)下课后能为下一节课做准备例如:削好铅笔,拿出课本,把用不着的及时装进书包)加2分。

  (18)帮助别人,加1分。主动帮助别人加3分。

  (19)不在课桌凳上乱写乱划加2分。不损坏班级公共财物加1分。

  (20)认真做眼睛保健操加2分。

  (21)将自己不用的废纸放入废纸回收桶加2分。见到班里有垃圾及时捡起,加3分。以上是我想到的,各位家长看看还有没有漏下的,或不合理的,我们一起修改一下。这样我一个日星期总结一次学生的得分,以及他在班级中所处的名次,交给家长签字,同时了解一下他一个星期的在校表现。一个月总结一次,对好学生进行奖励。到最后的期末考试成绩加上他平时的得分为学生这一学期的总分,按分数高低发奖状。

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