设计方案

时间：2026-04-30 05:10:47 策划书

设计方案5篇[精选]

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的设计方案5篇，欢迎阅读与收藏。

设计方案5篇[精选]

设计方案篇1

　　教学目标

　　一、能够对西藏民歌有初步的认识，了解西藏民歌常见的节奏特点。

　　二、通过对比欣赏蒙古、新疆的民歌，感受西藏民歌的风格。

　　三、初步了解西藏民间舞蹈特点。

　　教学重点

　　通过对比欣赏，分辨不同民族的音乐特点。

　　教学难点

　　根据西藏音乐，创编舞蹈

　　教学过程

　　（一）激情导入，走近西藏音乐

　　1、组织教学、师生问好。

　　2、屏幕播放《走进西藏》

　　（二）视听感受、了解西藏民歌节奏特点

　　1、教师：刚才，我们听到的是《走进西藏》，你们对西藏有哪些了解？

　　学生：西藏有高原、雪山，有许多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒，有洁白的哈达，有金瓶签定的转世灵童。

　　2、教师：今天老师带你们欣赏西藏民歌，请看大屏幕，音乐响起才旦卓玛演唱的《宗巴朗松》。

　　3、听后提问：你们对西藏歌曲了解多少？给你们的印象最深的是什么？

　　藏族歌曲有：《唱支山歌给党听》、《洗衣歌》、《北京的`金山上》，比较流行的有《高原红》、《神奇的九寨》、《青藏高原》。

　　4、教师：西藏被称为歌舞之乡，藏族人民创造了灿烂的民族文化，藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类，《宗巴朗松》属于民间音乐的歌舞音乐。

　　（三）对比欣赏西藏民歌和蒙古民歌

　　1、播放《走进西藏》歌舞片断，蒙古民歌《草原夜色美》。

　　2、分组讨论西藏民歌、蒙古民歌以及新疆民歌的不同音乐特点。

　　西藏民歌：歌声嘹亮、高亢，乐器主要有藏京胡（形制与二胡相近，男子边奏边舞）、铁琴、神鼓等。

　　蒙古民歌：旋律舒展悠长，节奏自由，句幅宽大，富有浓郁的草原气息。蒙古乐器主要有马头琴。

　　新疆民歌：旋律生动活泼，热情奔放。主要乐器有弹布尔、东不拉、独它尔等。

设计方案篇2

　　（一）作为人类可持续利用能源发展的一个重要方向，太阳能能发电日益受到重视，按照太阳能光伏照明的电源分为以下几类：

　　（1）独立使用的太阳能光伏照明

　　独立使用的太阳能光伏照明是将太阳能电池组件、蓄电池、照明部件、控制器以及机械结构等部件组合在一起，以太阳能为能源，在室外离网、独立使用的含有一个或多个照明组件的照明装置。它需要配用较大的太阳能电池（3～5倍的光源功率）、蓄电池来储存能量。

　　（2）风/光互补的太阳能照明

　　在（1）装置上增设风力发电机与太阳能电池共同使用，从而提高效率，降低太阳能电池的设计容量。

　　（3）太阳能能与市电互补照明

　　太阳能与市电互补太阳能照明是以太阳能为主要能源，供当天晚上照明用电，当阴雨天电池储能不足时，由市电供电的`照明装置，可减小太阳能电池、蓄电池的装机容量。

　　本工程采用的是第一种独立使用的太阳能光伏照明。

　　（二）按使用的场合和功能则分为：太阳能信号灯，太阳能草坪灯，太阳能景观灯，太阳能标识灯，太阳能路灯，太阳能杀虫灯，太阳能灯箱，建筑主体内的照明灯具，太阳能手电筒。

　　（三）按太阳能光伏照明光源供电方式分类

　　（1）直接式供电

　　太阳能电池板所发的电贮存在蓄电池中，由蓄电池直接为光源供电。

　　（2）间接式供电（逆变供电）逆变器将直流电转换成交流电，再为照明光源供电，逆变供电会增加 10%～20%的功率损耗。

　　下文介绍的项目采用的是直接供电方式。

　　1 工程概况

　　某政府投资的办公楼，面积7200平方米，8层，每一层面积约为900平方米，中间为公共走道，两边为办公室。为响应国家节能政策和宁波市政府的可再生能源利用的要求，公共走道部分设置了太阳能光伏照明系统。

　　太阳能光伏照明系统由太阳能电池组件、蓄电池、控制器和光源组成。其中光源有交流220V节能灯和LED光源两种不同的负载。文中以LED光源为计算依据。

　　2 主要部件功能介绍和技术要求

　　（1）电池板。太阳能电池板是太阳能发电系统中的核心部分，也是太阳能发电系统中价值最高的部分。其作用是将太阳辐射能转换为电能，或送往蓄电池中存储起来，或推动负载工作。太阳能电池组件是利用半导体材料的电子学特性实现P-V转换的固体装置。太阳能照明灯具中使用的太阳能电池组件都是由多片太阳能电池串并联构成的。

　　（2）控制器。太阳能控制器的作用是控制整个系统的工作状态，并对蓄电池起到过充、过放电保护作用。在温差较大的地方，控制器还应具备温度补偿的功能。其他附加功能如光控开关、时控开关都是控制器的可选项。系统通过控制器对充放电条件加以限制，防止蓄电池反充电、过充电及过放电。另外，控制器还具有电路短路保护、反接保护、雷电保护及温度补偿等功能。

　　（3）蓄电池。一般为铅酸电池，小型系统中，也可用镍氢电池、镍镉电池或锂电池。其作用是在有光照时将太阳能电池板所发出的电能储存起来，到需要的时候再释放出来[2]。

　　（4）LED红外感应灯。半导体LED光源有全固体、冷光源、寿命长、体积小、光效高、响应速度快、耐侯性好等优点，同时具有宽电压、寿命长、无污染的特点，点燃了真正的“绿色照明”，红外感应的功能还能消除声控灯所需的噪音。

　　3 用电量计算及设备配置

　　根据设计，本建筑公共走道共设计LED感应灯53套，每套感应灯功率4W。

　　1、每天耗电量：

　　照明电耗：LED红外感应灯：53盏*10小时*4W/盏= 2120 WH

　　注：平均每灯每天按点亮10小时计算

　　待机电耗：感应灯待机用电：24小时*53盏*0.02W/盏= 25.44 WH

　　注：0.02W为LED红外感应灯待机电耗

　　控制器电耗：30mA*24V*24H/1000= 17.28 W

　　注：共3条回路，每条回路配一个10A的控制器

　　每天总电耗：2120+25.44+17.28= 2162.72 WH

　　2、设备配置计算：

　　① 太阳能电池板为2162.72WH/（4H*70%）=772.40 Wp （实配185Wp 5块）

　　② 控制器配置方法： 212W/24V=8.83 A （共3条回路，每条回路配一个10A的控制器）

　　③逆变器配置方法：所有负载为直流，无需配逆变器。

　　④ 蓄电池配置方法：

　　以连续阴雨5天计算：2162.72WH*5（天）/（12V*70%）=1287.33 AH

　　（实配100AH 14块）

　　如果采用交流220V节能灯做光源，控制器后需要接入DC/AC逆变器，然后接入交流负载。

　　4 结束语

　　节能是长期的国策，可再生能源的利用是建筑设计节能很重要的措施。太阳能光热利用、太阳能光伏发电、太阳能照明、地源热泵、水源热泵、风力发电等都是国家大力推广的技术。宁波市政府根据国家政策出台了宁波市人民政府令第176号，政府令第四章第二十七条如下：

　　对具备可再生能源利用条件的建筑，建设单位应当选择合适的可再生能源，用于采暖、制冷、照明和热水供应等。

　　政府投融资的民用建筑项目及新建建筑面积在2万平方米以上的商场、酒店、医院等公共建筑，应当至少利用一种可再生能源，并应出具专家论证意见。

设计方案篇3

　　一、组织机构

　　主办单位：xx省旅游发展委员会

　　承办单位：xx省旅游商品开发服务中心

　　xx省旅游行业协会旅游商品与装备分会

　　二、活动安排

　　（一）第十六届xx省旅游商品创新设计大赛

　　（二）“好客xx≈iddt;xx有礼”品牌旅游商品展示

　　（三）xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示

　　三、地点及时间安排

　　（一）地点：济南

　　（二）时间：20xx年8月

　　8月日前：报送报名资料电子版。

　　8月10-1日：参赛作品实物送至指定地址（具体地址另行通知）。

　　8月1-1日：9:00-17:00现场接收参赛商品、布展。

　　8月16日：专家评审。

　　8月17日：大赛获奖作品颁奖典礼暨展览开幕仪式。

　　8月17-19日：展示。

　　8月20日：参赛作品退回。

　　四、活动主题

　　好客有礼

　　五、参赛范围

　　（一）实物商品类

　　参赛主题一：“十大化旅游目的地品牌”

　　参赛旅游商品必须为实物，以“东方圣地、仙境海岸、平安泰、泉城济南、齐国故都、鲁风运河、水浒故里、黄河入海、亲情沂蒙、鸢都龙城”为产品化特征，具有地域特色，体现旅游资的创新性、独特性、时尚性、实用性、纪念性、市场性等特点。包括化旅游商品、工业旅游商品、乡村旅游商品、旅游纪念品、旅游装备产品等特色旅游商品。

　　参赛主题二：“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计

　　参赛范围为20xx年xx省乡村旅游后备箱工程示范基地实物产品和产品包装。产品须有注册商标，种类丰富且成系列化，具有创新性、地域性和化性特点。包装设计应是包装实物，重点突出包装规格、化创意、工艺材质等方面的创新性。

　　（二）设计创意类

　　参赛主题：“好客xx≈iddt;xx有礼”

　　参赛的设计作品必须符合“好客xx”和“xx有礼”主题，应具有旅游城市地域化、景区特色和人特征，具体形式不限，以设计稿、模型、样品等形式呈现。（“好客xx”和“xx有礼”相关标识使用问题请电话咨询索取）

　　六、参赛要求

　　（一）参评商品的零售价格不超过万元，重量不超过10公斤，体积不宜过大。

　　（二）同一材质、工艺的参赛作品可合并成一个系列报名参赛。

　　（三）已经在历届xx省旅游商品创新设计大赛中荣获金、银、铜奖的作品不得再参加本次评比。

　　七、奖项设置

　　（一）主题奖项

　　1参赛主题一“十大化旅游目的地品牌”：金奖10个、银奖20个、铜奖0个。

　　2参赛主题二“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计：金奖个、银奖6个、铜奖10个。

　　设计创意类：金奖个、银奖6个、铜奖10个。

　　大赛设优秀奖若干（不分主题），优秀组织奖若干。

　　（二）获奖回报

　　1金、银、铜奖、优秀组织奖由省旅游发展委颁发获奖证书和奖杯。优秀奖由省旅游发展委颁发获奖证书。

　　2所有获奖作品可优先参加20xx中国特色旅游商品大赛评选。

　　所有获奖作品将在xx旅游商品微信公众平台免费推广宣传，由省旅游发展委制作作品集并向社会免费发放；金奖作品将在xx旅游政务网、xx旅游商品微信公众平台和省级各类媒体做专题报道。

　　八、报名要求

　　所有参赛作品严格按照要求提交参赛资料。参赛资料包括作品实物和报名资料：

　　1实物商品类作品：提供商品实物、电子报名资料（参赛报名表rd版）和书面报名资料（每参赛作品的报名表、作者身份证复印）。参赛作品以市为单位，由各市旅游发展委员会（局）统一报送，不接受单独报送。

　　报名资料电子版于7月1日前发送至组委会邮箱xx邮主题填写“作品种类+报名主题+姓名+作品名称”，如：实物类+“东方圣地”+张三+孔子化旅游商品。不接受无电子报名资料的实物作品参赛。作品实物和书面资料于8月10-1日送至收地址（具体收地址另行通知）。

　　2创意设计类作品：

　　（1）创意设计作品为设计稿的，只需报送电子版设计稿、电子报名资料（参赛报名表rd版和作者身份证照片），纸质版由大赛主办方统一打印。电子稿大小尺寸为A、分辨率不低于00dpi；电子稿正面需注明作品名称和简要的设计说明，但不得出现任何个人信息。报名资料电子版于7月1日前发送至组委会邮箱xx邮主题填写“设计类+姓名+作品名称”，如：设计类+张三+孔子化旅游商品。

　　设计类作品电子稿像素太低或出现个人信息的，将不得参加评审。

　　（2）创意设计作品为样品或模型的，需按照实物作品要求报送。

　　九、大赛相关事项

　　（一）参赛商品评选实行专家现场评审的方式。

　　（二）所有参评作品应符合以下特点：

　　1地域化性：地域化特色突出，有一定的品牌知名度。充分体现旅游目的地化特色、资特点和特征，具有一定的纪念性或记忆性。

　　2市场性：价格定位合理，有一定的'市场占有率。

　　实用性：设计合理、方便使用、美观、安全、绿色环保。

　　4创新性：产品设计创意新颖，鼓励传统工艺推陈出新，应用高新科技。

　　工艺性：工艺精良、制作精湛、用材合理、适宜量产。符合相关产品的国内外技术质量标准和安全标准（通过标准认定的以证书为准）。

　　6示范性：注重传统与现代、化与科技、地域性与实用性的结合，能够引导旅游商品的消费取向和流行趋势。

　　（三）重要提示

　　参赛作品知识产权仍然属于原作者，但xx省旅游发展委员会、xx省旅游商品开发服务中心拥有对大赛成果在公众媒体上宣传的权利。参赛人员侵害他人权利的责任自负。

　　十、展示活动

　　大赛获奖作品展示期间将同期举办“好客有礼”品牌旅游商品展示和xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示活动，集中展示“好客有礼”品牌旅游商品和0家xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品，相关参展事宜另行通知。

　　十一、联系方式

设计方案篇4

　　一、背景分析：

　　微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？

　　本班有学生43人，大多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

　　二、设计理念：

　　用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

　　通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

　　三、教育目标：

　　1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。

　　3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。

　　四、活动过程：

　　课前准备：

　　1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

　　2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

　　（一）开始阶段：

　　班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心共享幸福”主题班会现在开始！有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）

　　主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；

　　主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

　　主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

　　支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

　　主持人1：自然界尚且如此感恩，

　　主持人2：人更应具有仁爱之心。

　　主持人（合）：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起——传递爱心，共享幸福！

　　（二）活动阶段：

　　1.故事感受爱

　　主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。（课件播放故事。）

　　主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题）

　　主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（小记者随机采访学生。）

　　2.说出你的幸福

　　主持人1：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的'恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）

　　（学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。）

　　3.感恩父母

　　主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

　　主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

　　主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。

　　主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！

　　主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！

　　4.用爱传递爱

　　主持人1：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？）

　　汇报表演，表达爱意。（小记者出场）

　　小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！

　　（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

　　同学们，在一起，

　　同学习，同游戏

　　你帮我呀我帮你，

　　快快乐乐多欢喜

　　好处面前不争抢

　　方便面前要谦让

　　同学就像亲兄弟

　　团结互助多亲密，多亲密！

　　小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮助，爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？

　　（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

　　小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！

　　（ 3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

　　观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。

　　观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。

　　观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。

　　小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。

　　5.用爱缔造幸福

　　主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，用爱心缔造幸福

　　主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

　　主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧！

　　主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

　　歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。

　　（三）结束阶段：

　　1、班主任总结：同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声《感恩的心》

　　2、主持人宣布活动结束。

　　五、活动延伸：

　　主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“传递爱心，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与，只有这样才能让感恩教育走的长远。

　　自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。