活动方案9篇（优秀）
为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的活动方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、晚会筹备工作总分工(名单确定后确定分工，待补充)
二、总负责：老黑
总摄影：欢迎自我推荐
记录官：需要有精彩的文笔，负责把这个精彩的不夜天录下来，欢迎自我推荐
三、整个晚会的协调调度和秩序维持。包括场地的选择联系，篝火、音响、话筒的准备，照像、录像相关人员就位及饮料等其它物品准备。
四、人员安排及责职：
1、分组：分为红、黄、蓝、绿，四个方阵，可在名单确定或上车后分队，四个方阵人数相同，男女平均，让我们从出发时就来个你争我斗吧~~哈哈。
2、主持人：老黑 策划人：邪恶丫头 四个方阵的代言人：欢迎自我推荐
总主持人负责整个活动的开始和结束。策划人负责策划活动方案及带动。代言人负责整个晚会节目和游戏的串连和衔接，保证每个队都积极参与节目，并机智调动现场气氛，保证整场晚会的热烈和成功。
3、服务和工作人员: 老黑 邪恶丫头 欢迎自我推荐
提前准备好活动所需要的物品，负责配合场上主持和总负责人的工作，为晚会各个表演和游戏环节做好道具准备和服务工作，向表演者献花鼓励，并配合方阵完成台下台下的互动。
4、四个方阵负责人：
主要负责烘托晚会现场的气氛，带领本方阵以喊口号、挥动道具(如汽球)等积极配合主持人，并积极鼓励动员队员参与节目和游戏，确保现场气氛活跃，热烈而充满活力，保证不冷场。(方阵啦啦队口号自定，)
五、场 地
开阔沙滩地，租有音响、话筒、照明等设备。
六、活动开始：
晚会形式
设想是将所有人员按分队情况分为四个方阵，席地而座，要求随意之外体现良好的秩序(每队队长负起责，排好队列，第一时间安排人员参加每一个环节，并保证晚会的纪律和秩序)，晚会以擂台会为基本形式，各方阵在轻松的氛围中相互对擂表演和进行游戏，使晚会充满积极的竞争氛围和青春的激情。
四：晚会流程
1、主持人致开场白。介绍晚会的各个方阵(各方阵一一亮相，由队长带领唱队歌，喊队训)，并宣布晚会开始。
2、游戏与节目互动。
第一环节：欢聚一堂
★以《成语接龙》游戏为引子，进行四轮接龙游戏(每队都有机会)，负队派多才多艺的队员表演节目，不拘形式，演唱、诗朗诵、演奏、舞蹈均可，充分展示队员的才华和智慧。
规则：每队选一代表上台(4人)，任意说一成语，下一个必须从最后一个字接龙，超过5秒接不上受罚表演节目(大家可齐声倒计时)，然后重新开始。本队可以提示，其它队可以干扰。(表演节目实在困难可以派其它人代替)
本环节1个游戏，4个节目。
第二环节：开心一刻
★以《心心相印》游戏为主线，每对派三男三女6人参加游戏，2人一组，背对背夹起一只汽球，按主持人划定线路接力比赛，最慢的两个队表演节目。
★ 进行《探宝奇兵》游戏，筹备组事先将写好内容的纸条隐藏在表演场地，请每组派精兵强将寻宝，找到纸条的交给主持人，由主持人宣布内容，只有找到“宝藏地图”字样的队宣告成功，其它人必须按字条内容表演节目或着受罚(奖)。
此环节2个游戏，4~5个节目
第三环节：星光灿烂
★《歌曲接龙》游戏，先由一组随意起歌，唱一句就可，每组必须接最后一个字，这个字不必打头，可以含在歌里。卡壳的队视为失败，当然按惯例展示一下才艺了,然后重新开始。(四轮为宜)
★进行《超级明星》游戏，各队派两名代表上台，由主持人出示表演命题，如“鸡飞狗跳”，请其中一个用形体语言表演(不允许说话提示)，另一个猜出为胜，猜错队派队员表演节目。
本环节两个游戏6~7个节目
3、夜开始深了，经过载歌载舞，有些朋友累了，可先退出休息，主持人宣布晚会结束。
4、晚会结束了，活动还在继续，不想休息的朋友接下来准备迎接尖锐性的挑战吧。让我们边喝着甜甜的'红酒，开始这紧张刺激的游戏。
★真心话大冒险游戏开始了，朋友们可准备好你的尖锐性问题吧。准备一副扑克牌，由人数确定张数，其中一个或两个花色为回答问题，中间夹一张不同花色的。开始抽牌，抽到不同花色那张牌的提出尖锐性问题(声明一定要尖锐性)，其他如实回答问题，如别人对你的回答提出质疑并无法通过时，罚红酒一杯并表演节目一个。
5、经过一番红酒饲候，肯定有不少朋友醉倒(不管真醉还是假醉)，剩下的朋友开始杀人拉(这个游戏根据实际情况，决定)
★天黑闭眼，杀手杀人拉
让我们把桔钓沙闹个天翻地覆，桔钓沙不夜天等着你的参与。
欢迎各新老驴自我推荐，担任合适职位，发挥你的长处，让这次的活动更热闹。
延伸：
活动方案 篇2
为认真开展素质教育，全面落实教育体育局20xx年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：
一、指导思想和目的
学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
二、社会实践活动的主要形式和内容
（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于3天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。
（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、等活动。
（三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、国防教育、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。
（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。
三、组织开展社会实践活动的原则
（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。
（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所（含校
外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的.基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。
四、社会实践活动的评定和考核
（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。
（二）社会实践活动评定分A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。
三、加强对学生社会实践活动的管理
（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。
（二）教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。
（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。
（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，教导科提前一周向教育科提出书面申请，经批准后方可按有关规定实施。
（六）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育试验基地进行观光旅游。
五、活动安排
九月份
1、各班制定活动计划。
2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承
担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。
3、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来！锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯！
4、五、六年级走进大自然，观察秋天，感受秋天。
5、六年级南村小区进行讲文明、讲礼貌、帮助社区打扫卫生、清理小广告等。
十月份
1、 一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生热爱科学的兴趣。
2、 三年级龙归公园欣赏郁金香感受大自然的美；培养热爱大自然的感情。
3、五年级在班级开展养殖活动，了解生物生长过程，发现生物生活、生长规律。
十一月份
1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧！展示自己的小制作，说说自己是怎样做的。
2、 三、四年级购书中心带领学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推进课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。
3、六年级到南陵公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。
4、三——六年级学生到故乡里参加综合实践教育基地活动。
活动方案 篇3
活动目标：
1、通过感知玩具与自身肢体的转动，体验“转”给我们带来的健康与快乐。
2、通过动手操作，使幼儿知道物体的转动需要一种力，获得物体转动的经验。
3、通过交流与分享，了解物体的转动在日常生活中的应用，发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣。
活动准备：
1、《单簧管波尔卡》磁带；
2、各种会转的玩具若干；
3、操作材料：呼啦圈、伞、圆纸片、硬币、橡皮盖、篓子、筷子、牙签等
4、生活中转动物体的录像短片。
活动过程：
1、幼儿自由操作各种会转的玩具，体验玩具会转的特点。
⑴幼儿动手操作各种会转的玩具。
师：今天老师带来了许多玩具，小朋友想玩吗？看看你会发现什么？
⑵交流分享玩具会转的特点。
师：请小朋友说一说你刚才玩的什么玩具？你发现了什么？你是怎么玩的？（启发幼儿边说边演示）你发现了什么？
⑶教师小结：
师：小朋友们都发现了，这么多玩具都有一个共同的特点？（会转）
2、幼儿深入探索，了解物体的转动需要一种力，初步获得有关转动的经验。
师：老师这里有好多材料也想转起来，请小朋友想想办法。（教师介绍材料）
⑴幼儿探索操作，教师巡回指导。
⑵幼儿交流分享自己的成功办法。
师：请小朋友来向大家介绍一下你的好办法？（教师引导幼儿用描述性的语言来交流，并引导他们发现力的作用）
⑶教师总结：物体的转动需要一种力。
3、幼儿尝试让身体各部分转动，在音乐声中体验自身转动的快乐。
师：请小朋友找一找我们的身体上有哪里会转吗？
⑴幼儿自由尝试寻找并身体的各部分转动，并交流分享。
⑵在《单簧管波尔卡》的音乐声中跳旋转操，体验自身转动的快乐。
⑶交流小结：刚才我们身体转动起来了，我们好舒服好快乐，原来转可以让我们的身体更灵活、更健康呢！
4、幼儿寻找生活中会转的物体，观看转动物体的.录像，讨论“转”对人们生活的意义。
⑴提出问题启发幼儿思考：我们的是生活中还有许多东西会转，它不仅能给我们带来健康和快乐，还能为人们的生活服务呢？平时你还发现哪些东西会转？有什么用？
⑵幼儿讨论交流生活中哪些东西会转？有何用处？
⑶教师放录像：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用和一些利用转制造的科技产品。
⑷教师小结：在我们的生活中还有很多很多会转的东西，它们都在为我们人类服务。小朋友用自己的亮眼睛去找到它们，明天再来和大家一起分享好吗？
活动方案 篇4
一、活动目的
通过跳短绳活动，激发教师对体育运动的兴趣，增进心肺功能，增强腿部力量，提高灵活性、协调性和耐力，达到锻炼身体的目的。
二、活动安排
1、20xx年3月1日起前三周为练习阶段，每天上午大课间和下午第四节课规定活动时间内各位教师（除怀孕教师外）进行跳短绳自我练习。2、第四周的周一（3月23日）起，一周内在下午第四节课内由工会委员、工会组长负责组织进行比赛，决出成绩。
三、比赛地点：体育馆内
四、比赛方法
1、各工会小组全体教师都参加比赛（如生病、怀孕等特殊情况除外）。比赛时间为1分钟，记取所跳个数。
2、比赛顺序不限，先到先跳。
3、各教师按指定的'位置上场作好跳绳准备，当裁判下达比赛开始指令，方可进行跳绳，跳完绳后站在原地，待裁判员登记好成绩后，方可离开。
4、本次比赛分设团体奖和个人奖。
团体奖：把各组所有参加跳绳教师的跳绳个数相加起来的总和取平均值，平均值高者名次前。
团体奖设一、二、三等奖和团体参与奖。
（参与人数未达应参与数的小组取消团体奖参评权）
个人奖
1、团体赛个人奖 在团体比赛中取男、女各5名，按跳绳个数多少计算，个数多者获奖。
2、花式跳绳擂主奖 设花式跳绳各项目擂主男女各一名，欲争擂主者在主题月内自主叫工会文体委员杨峰老师记录成绩，可重复测试。3月31日终止。
设个人擂主项目为：☆一分钟记时双飞
☆一分钟记时二人组合跳
☆ 一分钟记时单脚跳（左右脚可换二次，双脚同时着地终止记时）
☆一分钟记时倒跳
☆一分钟记时双手交叉跳
活动方案 篇5
活动名称:情系中秋节，爱驻敬老院。
活动主题:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
关爱老人，共度中秋
活动目的及意义:本次活动秉承“情系中秋节，爱驻敬老院”的理念，通过慰问活动，为敬老院的'老人提供力所能及的帮助和服务。志愿者们也在活动中充实自己，在奉献中感受快乐，并使得活动得以有效展开。
参加人员:社会各界爱心人士、商企及永定区红土地公益协会志愿者
活动地点:见微信群
活动时间:20xx年xx月xx日(出发时间集合地点见微信群通知)
报名方式:
1，短信形式联系本次活动负责人(短信内容:姓名，电话，参与人数，是否带车)
2，微信报名(加负责人微信报名)
3，报名截止至20xx年xx月xx日23时
活动负责人:
活动流程:
一、前期准备:
1，寻求赞助，确定具体敬老院。(爱心企业和爱心人士可以指定具体敬老院)
2，征集爱心车辆(初定5辆)
3，清点人数并分组(具体分为谈心组，卫生组和物资组)
4，确定月饼水果等礼物发放数量及准备。
二、活动阶段:
1，全体志愿者向老人们送上节日的慰问和祝福。
2，给老人送爱心月饼等礼物。
3，帮助老人整理内务，打扫卫生。
4，和老人谈心，做合格的聆听者。
5，陪老人娱乐。
6，总结。
注意事项:
a、志愿者在活动开展期间应当服从队长安排、注意个人行为，注意维护志愿者形象和团队形象。
b、队长要合理分配好每位志愿者的工作，到敬老院的志愿者务必要接受统一的志愿服务工作安排，不得擅自离开岗位。
c、由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其合理的请求。
d、活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。
e、本次活动是公益活动，所有参与人员皆为自愿无偿奉献爱心，鉴于活动存在一定的不可控性，参加者必须对自身的财产及个人安全负责，避免发生意外事故。如若发生意外事故，责任由参与人员自行承担，组织者不承担任何法律和经济责任，特此声明!本活动开始后，本声明将自动生效并表明你接受本声明，否则，请在活动开始前退出本次活动。更多注意事项请遵守红土地公益《爱心公约》。
活动方案 篇6
圣诞节，对于双语幼儿园来说，是进行幼儿英语教学成果展示的好时机，幼儿园要好好把握这个欢庆节日，精心策划幼儿园圣诞节双语晚会活动方案，让家长看到幼儿园英语的教学效果，同时，又能和幼儿一起欢度圣诞。
第一幕：圣诞前夜（4分55秒）
音乐：卖火柴的小女孩
老师：一切都是那么的安静，房子，街道，还有雪花。隐约能听到人们在家欢聚时快乐的笑声，路人匆匆，雪花纷飞。只有一个独孤且微弱的声音在哀救：
学生：Sir，MerryChristmas，doyouwantsomematches？Sir，doyouwantsomematches？Sir…sir…wait…
老师：她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几跟。她沿街叫卖，但是没有一个人理她。他又饿又冻的往前走，雪花落在金黄的长发上。
学生：（孩子随着音乐跳舞边说）。Sir，doyouwantsomematches。Sir…sir…wait…
老师：小女孩走到一户人家的窗下。是一棵圣诞树。她大声叫到。
学生：Christmastree，Christmastree。
老师：她划着一根火柴。
学生：Mommy，look，IhaveaChristmastree。IhaveaChristmastree。Ohno。
老师：小女孩失望极了，急忙划着了两根火柴。
学生：Mommy，look，thistime，Ihaveaturkeyandmanypresents。
老师：这次小女孩丛容地划着了所有的火柴。眼前一片光明。妈妈出现了。
学生：Mommy，mommy，Icanseeyou。Icanseeeverything。Please，pleasebringmebacktoyou。MommyIloveyou。（慢慢躺在地上）
老师A：（小女孩，她，死了。小脸上留下了微微的笑容，她终于和她的妈妈去了幸福的地方。
老师B：同时，老师B走到小女孩面前，跪下，把她抱在怀里，起立，走到中间，别的孩子也起立跟着老师一起走到中间。老师B轻轻地亲小女孩的脸颊。小女孩复活，从老师B怀里走下来和其他小朋友一起去找到自己的爸爸妈妈。
老师A：圣诞节是全家团聚的时候，每个人都能得到一个礼物，但同时有更多的人们得不到礼物。现在请大家把眼睛闭起来一起为他们默默地祈祷，其实这种发自内心的祈祷才是最宝贵的礼物。
第二幕：圣诞节快乐（2分26秒）
（音乐）WewishyouaMerryChristmas随着音乐，所有的老师向家长及小朋友们发放小礼物，并且互相拥抱问候：“MerryChristmas。圣诞快乐。”
第三幕：欢歌笑语（根据园内实际要求调整时间）
老师根据自己的'编排来进行活动。下面提供参考人物剧剧本。
人物：白雪公主、老王后、新王后、猎人、七个小矮人、王子、小动物（5个）。
道具：小动物头饰、皇冠、枪、矮人帽、七张板凳、七个杯子、魔镜、洋娃娃、一张桌子、苹果（一半红一半绿）、头巾、篮子。
演员表：老师根据本班孩子性格特点自定。
剧情：
（幕启）
老王后：（怀抱洋娃娃，哄小孩，戴围巾）
旁白：It’sacoldwinterday。Ababy，hernameisSnowWhite，wasborn。Sheisverybeautiful。
人们：（上场，围住老王后，手摸娃娃脸）
旁白：Thequeenlovesher。Everybodylovesher。（播放音乐LazyMary，人们、老王后下场）（点击下载背景音乐LazyMary）
（音乐起，动物和公主跳上场，老王后上场睡床上）
旁白：Theanimalsloveher，too。（音乐渐弱）
动物：（一个人上场）SnowWhite！SnowWhite！Yourmotherisill。（焦急）
公主：Mum！Mum！（边跑边下，动物跟下）
（公主上台围在床前，小动物上）
公主：Oh！Mum。No！No！What’swrongwithyou？
老王后：（摸公主的脸）Mydear。Iloveyoufor…ever…（手垂下，脸歪，死去）
（音乐悲惨，抬老王后下，公主坐地上哭）
（音乐欢快，新王后上，围公主走一圈，瞟一眼）
旁白：Anewqueencomes。Sheisbeautifulbutbad。（公主无奈，小动物气愤）
魔镜：（音乐起，上场）
旁白：Thisisamagicmirror。
新王后：Mirror，mirror。Whoisfairestofall？
魔镜：Notyou。SnowWhite。
新王后：No！No！No！（回头对猎人说）KillSnowWhite！
猎人：（上场，半跪低头）SnowWhite？（抬头）But…
新王后：Killher！
猎人：（低头，无奈下场）
（马蹄声。公主拎裙跑，马挡公主前面，）
公主：（双膝跪下）Helpme，please！Please！（乞求）
猎人：（思考一会儿）Allright。Go，SnowWhite。（把举起的枪放下，马让道）
公主：（边跑边说）Thankyou！Thankyou！（猎人下，公主继续跑）
公主：（四下张望，来到门前）MayIcomein？（敲门，无人答的）Anybodyhere？（推门进，数）One，two，three，…Oh，sevenchairsandsevencups。Wholivehere？（打个哈欠）I’mtootired。（抽出凳子，坐凳上）Oh，I’mtoothirsty。（喝两杯，边打哈欠边睡）
（欢快音乐Bingo，小矮人上场）
小矮人：（推门，进来，跑到桌前）
小1：Whosathere？（手指椅子）
小2：（拿起杯子）Whodrankthis？
其：Whoisit？（互相看，纳闷）
小3：（跑到最后一张椅子）Who’ssleepinghere？（大家围上）
小4：Look！She’ssleeping。
小5：She’sbeautiful！
小6：Shush！Lethersleep！
其：（蹑手蹑脚走开）
（天亮，放音乐）
公主：（伸懒腰）
小矮人：（上场）Goodmorning！
公主：（吓大跳）Whoareyou？
小7：Wearethemastersofthishouse。What’syourname？
公主：I’mSnowWhite。
小1：Whyareyouhere？
公主：（哭）Mymotherisdead。Thenewqueenwantedtokillme。So…
小矮人：（点头）
小2：Whatanevilqueen！
小3：I’llhelpyou。
小4：Metoo。
其：（一起）Metoo。
小5：Staywithus，ok？
公主：Thankyou。
（大家手拉手围成一个圆圈，跳舞TheMoreWeGetTogether）
（音乐起，邪恶）
魔镜：（上场）
新王后：（上场，奸笑，边照镜边问）Mirror，mirror！Who（拖腔）isfairestofall？
魔镜：Notyou！SnowWhite！
新王后：What？（生气）I’llkillher！
（音乐，邪恶）
新王后：（一转身，拿出一个苹果，坏笑）Heng！SnowWhite！
（公主一人在家，边哼歌边擦桌，拎裙转圈）
新王后：（上场）Apples！Apples！Buysomeapples！（拎篮子）
公主：（听）Apples？（开门）Hello！
新王后：Oh！You’resobeautiful！Giveyouabeautifulapple。（递）
公主：（接过苹果）Oh！Howlovely！（咬一口，倒下死掉）
新王后：（跑过去，看看，探探呼吸，拿掉头巾，大笑着离开，音乐Row，Row，RowYourBoat）Mirror，mirror！Whoisbeautiful？
魔镜：It’syou。
新王后：（大笑，边笑边下）
（小矮人夜晚在回家的路上，音乐TwinkleTwinkleLittleStar）
小1：Oh！Whathappened？
其：（大家跑去）SnowWhite！SnowWhite！Wakeup！Wakeup！
小2：Oh！Shedied！
（小矮人抬起公主，放到床上，哭）（音乐，马蹄声，王子上）
小3：PoorSnowWhite！
（王子上场，音乐YankeeDoodle，走上前看到白雪公主）
（点击下载音乐YankeeDoodle）
王子：Oh！Whatabeautifulgirl！Iwanttomarryher。
小4：Butyoucan’t。Sheisdead。
王子：（摇头）Oh！No！（摇公主）SnowWhite！SnowWhite！
公主：（咳嗽，吐苹果）Whathappened？（对王子说）Hello！
小矮人：（惊讶）
王子：（单膝跪下）Marryme，SnowWhite。
小5：SnowWhite，theprincehelpedyou！
公主：（看看大家，害羞地点点头）
小矮人：（手拉手转圈）
新王后：Mirror，mirror。Whoisfairestofall？
魔镜：Notyou。Notyou。SnowWhite。
新王后：No！No！（边说边后退）
（魔镜碎了，王后倒下死掉）
（王子扶公主下床，手拉手）
小矮人：Theprincehelpedyou。
公主：Thankyou，prince！Iloveyou！
王子：SnowWhite，Iloveyou。Let’sgo。
小矮人：Oh，oh，hooray！Oh，oh，hooray！（所有的孩子与老师边唱边舞，音乐IfYouAreHappy）
（Theend）
第四幕：午夜钟声（4分54秒）
老师：（老师和小朋友提前编舞，舞的内容就是老师旁白的内容，音乐SilentNight）（点击下载音乐SilentNight）圣诞节这天，小朋友是最高兴的了。他们得到了礼物，更重要的是他们得到了祝福，同时也祝福了他们。午夜降临，所有的小朋友都掏出来自己喜欢的祙子挂在了床头，然后甜蜜地睡着了。老师们扮演圣诞老人，悄悄地走来给每只小补祙子放了一个礼物。微笑地看看孩子，继续给别人小朋友发礼物。最后，圣诞老人悄悄地坐在小鹿雪翘上飞走了。
第五幕：圣诞节的早晨（1分21秒）
老师：第二天，也就是圣诞节的早晨，小朋友们揉着他那朦胧的小眼睛起来了。突然发现了好多好多的礼物。他们太高兴了。他在站在一起，一起感谢圣诞老人的祝福。小朋友交换礼物。歌曲开始播放：WewishyouaMerryChristmas。（1分21秒）。
教师：这一年里，我们的小朋友和Teddy一起成长，一起游戏，学到了许多好玩的游戏和好听的歌曲，并且爱上了美丽的英语。这也要感谢爸爸妈妈们給我们的小宝贝们的关心和鼓励。小朋友们我们要对爸爸妈妈说什么啊？
学生：Daddy，MommyIloveyou！
Singthesongtogether：
Hellomommyhellomommy，
HellohelloIloveyou，
Hellodaddyhellodaddy
HellohelloIloveyou
HellohellohellohellohellohelloIloveyou
DaddymommydaddymommydaddymommyIloveyou
结语：最后，我们祝愿各位家长、小朋友们圣诞节快乐。
活动方案 篇7
7：30~8：15
来园接待
1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8：20~9：50
运动与生活活动
区域名称：三号场地
观察与指导要点：
分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。
集体游戏：小动物快躲好
游戏目标：
1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
游戏材料：大喇叭一个
游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，()小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。
点心自由活动
观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼儿学习活动
活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，
2、愿意说说这些声音。
活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等
各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）
与声音相对应的画面
活动过程：
一、导入活动
今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？
你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）
二、找声音
老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么？发出什么声音？
小结：原来我们身边有那么多好听的声音。
三、辨声音
老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）
这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的`关系）
小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
四、延伸
小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。
10：10~11：05
角色游戏
活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地
重点观察：
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12：00
生活活动：
观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
活动方案 篇8
活动目标：
1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。
2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。
活动准备：
1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿园背景图一幅，录音机和磁带。
2、请大班幼儿为地弟弟妹妹做指偶。
活动过程：
一、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方？有谁？他去干什么？
二、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。
小兔高高兴兴上幼儿园，路上遇到了谁和谁？他们是怎么叫的？
三、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间的'对话。（你上哪儿去？我上幼儿园。）
四、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。
五、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍、表演。
活动建议：
1、可经常让孩子观看木偶表演。
2、建议家长购买或自制木偶，与孩子一起自编自演木偶戏。
活动方案 篇9
清明节是我国人民缅怀先人的日子，为纪念这个有着深远意义的日子，学校决定举行“缅怀先辈，学会感恩”清明节扫墓活动。
一、活动目的：
通过扫墓，抓住契机对青少年进行爱国主义教育和感恩教育，激发学生对先辈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的.意义。
二、活动地点：金佛庄烈士陵园
三、活动时间： ****年4月3日班队课
四、参加对象：
老师：分管德育副校长、大队辅导员、3——6年级代表教师各1名
学生：全体少先队大队干部、3——6年级中队长
五、活动准备：
大队旗、扩音器、花篮、音乐
六、活动程序：
1、全体队员在墓前集合。
2、大队干部吕玥主持活动。
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好！迎着微微、稍带寒意的春风，怀着悲痛的心情，踏着沉重的步伐，我们横店二校的师生代表来到了严济慈纪念馆举行悼念先辈的清明节祭扫活动！全体立正！
唱队歌。
请大队干部上前敬献花篮。
全体默哀1分钟，礼毕！
请大队长顾安妃讲话（宣誓）。
请队员代表按序上前敬献小白花！
“缅怀先辈，学会感恩”清明节扫墓活动到此结束，请加大家按来时顺序返校。
七、注意事项：
1、全体人员13：25（下午第一节课下课）在校门口集合。负责教师注意清点人数，活动结束后也要清点好人数，往返途中注意安全。
2、各少先队员代表在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，每人带一朵小白花。
3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐。
横店镇第二小学少先队
****年4月2日
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