上学期教学总结

时间：2026-03-02 08:29:44 工作总结我要投稿

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【推荐】上学期教学总结范文合集八篇

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的上学期教学总结9篇，欢迎阅读与收藏。

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上学期教学总结篇1

　　20xx—20xx学年上学期已经走过一半的时间。开学以来，我校教学工作以抓好教学常规管理为主线，以全面提高教学质量为宗旨，以打造高效课堂为重点，完善各项教学管理制度，开展各项教学活动，全面抓实教学工作，全体教师工作辛勤踏实努力，形成了良好局面。

　　一、前期工作回顾

　　1、探索招生模式，均衡分班，为新学期开学做好准备。

　　随着我校办学质量和社会声望的进一步提升，20xx年秋季，我校招生形势喜人，要求就读晨光中学的学生络绎不绝。通过暑假长时间的面试、选拔，确定了部分优秀学生为我校录取。学校领导群策群力，校领导和教务处工作人员多次加班，分阶段报名收费，最终确定就读我校的人数达到657人，在原计划招收8个班的基础上，增加了两个班级，首次设立两个对比班。招生人数和班级数饱和状态。在同层次分班方面，要考虑班级的均衡分配，教务处按照公平公正的原则，充分细致的思考，最终做到同层次班级在男女生均衡分配、住校生与走读生均衡分配、市区与县区学生均衡分配，考试次数均衡分配，学生成绩均衡分配，特别是学生成绩，同层次班级均分差在0.

　　5以内。真正做到起点一致。

　　2、按时完成网上录取工作，及时为初一新生办理学籍申请。

　　20xx年秋季新生学籍继续实行网上申报，相关部门审核、审批的方式进行，因为我校招收的657名学生有一部分是县区的毕业生，我校的录取工作要赶在县区教育局将该县的毕业生分配至该县的中学之前完成，否则就会造成重复招生，给学籍转入带来一定的麻烦。因此教务处一开学就着手网上录取工作。在657名学生信息中，有的学生信息不全或有误，需要逐个核对，这项工作在七年级班主任的积极配合下，在短时间内顺利完成，确保我校网上录取顺利进行，并在9月20日之前，所有657名学生的录取申请全部在网上发出，等待市中招办的批复和分配，在市直学校中，我校最早完成网上录取申报工作，大大降低了重复招生的情况出现。

　　3、开展新老教师互助活动。

　　本学期办学规模进一步扩大，班级数达到27个，为适应教学需要，新引进了10位教师。为了让新教师尽快适应晨光中学新的教学环境，在开学初的教研组长会议上，周裔国副校长要求教研组长在教研活动中布置了教学互助活动，即新老教师结对互帮，新教师多听课，老教师多指导，提高新入职教师的业务水平，以期尽快适应教学需要。

　　4、开展校级领导推门听课活动。

　　应校长室和学校行政会的要求，本学期从第三周开始，教务处就组织安排了行政领导推门听课活动，本次推门听课对象是新入职的教师。

　　通过听课活动，我们感受到，老师的教学态度认真、工作热情高。课前准备比较充分，很多老师的课件内容丰富，知识性、趣味性强，能吸引学生的注意力，对提升学生的学习兴趣有很大的帮助。

　　但是也存在一些比计较普遍的问题：课堂教学没有体现学生自主学习能力的培养，没有把学生放在主体位置，满堂灌现象比较普遍；课堂不活跃，气氛沉闷；教学方式不灵活，不能兼顾不同学习能力的学生。推门听课旨在帮助这些教师尽快熟悉新环境的教学特色，更新教学理念，适应并胜任晨光中学的教学要求。

　　5、进行作业跟踪调查。

　　教学目的是在不违背教学规律的前提下，让学生主动获取更多的知识，而不是通过过量、重复的劳动让学生被动去接受知识。有些学生和家长反映，晨光中学学生作业负担过重。针对这一现象，教务处组织了每班5位学生进行了为期一周的作业量调查，调查内容是10月29—11月4日共五天上课时间布置的作业量。各班学生对本次调查非常重视，也很配合，积极认真反馈各班的作业量。通过调查发现，我校学生作业量整体适中。

　　在初一年级的250份调查表中，基本上在晚9点半—10点之间能完成当天作业。只有12份反映作业量过多，占4.8%。在这12份表中，又集中反映在语文、数学、英语科目作业量偏多。虽然只是少数科目和少数教师作业偏多，但也请相关老师思考：当学习成为一种负担，当做作业致使睡眠都无法保障，当作业占据学生锻炼的时间造成体质逐年下降，当亲情都要给作业让路的时候，这种所谓的学习还有什么效果？过重的作业负担要引起重视。

　　在初二年级的225份调查表中，绝大多数学生能在10点钟前后完成当天作业，有23份调查表反映数学、英语作业偏多。占9.2%。

　　在初三年级的200份调查表中，绝大多数学生能够在11点之前完成作业，觉得作业量适中，有15份调查表反映作业过多，占7.5%。但在这15份当中，只有2份反映在11点之后完成作业，其他几份认为作业偏多的，也是在11点前就可以做完作业，因此初三的作业量不算多。

　　当然，我们的调查也只是局限在少数同学的之中的抽样调查，不可避免的会出现调查结果与现实之间的偏差。但就这次调查来看，语文、数学、英语科目中，有些老师确实存在作业偏多，或作业不均衡现象。学生的有效学习时间就是那么多，学生除了完成作业任务外，还应该留有一些时间进行合理的支配。因此，希望相关科目的老师和班主任能正确认识到这一现象，将作业进行分层布置，分层要求，将作业量进行协调。

　　之所以出现作业偏多的原因之一，是学生手上的作业种类繁多，有学校配发的相关练习册，有作业本作业、有报纸、有参考书等等，有重复劳动现象。在这里，有关学科资料的征订，我想提醒大家，资料征订是一件敏感的事，有关主管部门也多次提出要求要规范教辅材料的征订和使用，这个学期的资料征订已经成为过去式，希望从下个学期开始，各教研组长认真对待此事，有关资料能不用的尽量不要征订，如需要征订资料的，也应先向学校提出申请，不要提前征订。有关报纸、复习参考书能否继续征订使用，现在正在商定中。

　　6、进行教学常规检查。

　　因为多方面的原因，今年教育局没有把我校放在市直中学一起进行教学常规大检查，但我校的教学常规工作没有放松。20xx年11月5日晚，我校对教师的教案、听课情况、作业的布置和批改情况进行了检查，教研组长参加了检查记录。

　　通过检查，我们了解到部分教师坚持手写教案，教案书写认真，格式规范、内容详实，课后反思和小结真实、可信。一部分教师用的是电子版教案，可以看出，有上课思考和反思的痕迹，有心得。

　　在作业方面，多数教师作业布置合理，批改及时认真，有的教师还在学生批改上给学生指导性的建议或鼓励，对学生正确理解所学知识、提升学习兴趣有很大帮助。

　　经过各教研组长的认真评选，各组评选出了部分教学常规执行比较好的教师，并分等级进行评价。

　　在检查中也发现，部分教师在常规方面做得不够，体现在：

　　教案不符合要求。有些教师为了应付检查，临时打印教案，教案上没有任何上课的痕迹，有的还玩小聪明，这里画几条线，那里加几句话，似乎是备课所得。

　　作业布置不合理。作业有时过多、有时偏少，而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是写个日期，敷衍了事。

　　听课较少，相互学习的气氛不浓。不少教师交来的听课记录都是临时补上去的。

　　教学常规检查不是目的，是一种强化教学效果、促进教师快速成长的手段，希望我们的教师，特别是年轻教师踏实、认真做好常规工作，尽快提升业务修养，适应教学需要。

　　在教案要求上，从上xx年开始，学校探索着进行电子教案教学，鼓励老师将教学过程转化成电子版，同一年级同一科目教师进行分工，将一个学期的教学任务分由多人来完成，最后形成一份完整的教学资料，实行资源共享。这样做的目的是，可以减少教师的工作时间，减轻教师书写教案的工作量，这是他的优点。但在执行、使用过程中，我们同样发现这种方法有不少弊端：就如这次检查发现的，有些教师为了应付检查，才从网上下一份资料临时打印，既没有备课、思考的过程，也没有课后的感悟。这种态度和方式，很难对付有个性差异的学生群体，也很难提高教学水平。在今年的.市直中学教学常规检查中，一中要求教师提供手写教案进行检查。基于这些原因和因素，学校还是希望广大教师回归到用手写教案进行教学的教学方式上。从下学期开始，不再使用电子教案，全部按手写教案要求进行教学。

　　7、组织学生进行教学反馈调查。

　　20xx年10月29日，教务处在进行作业跟踪调查的同时，开展了教学反馈调查活动，调查以问卷的方式，从各班挑选不同层面的学生进行问卷调查，向学生了解开学半个学期以来，我校教师的教学态度、教学方法、教学效果、作业布置、教学行为等方面的真实情况。绝大多数学生认为晨光中学教风、学风浓厚，教师教学方法灵活多样，与学生关系融洽，教学效果好，初一学生也逐渐适应了初中学习生活。

　　从收集上来的调查问卷上看，所有同学都认真填写调查表，把本次调查活动当做自己参与学校管理的一次难得的好机会，学生填写的调查内容真实、详细，体现了晨光学生良好的主人翁意识，也真实的反映了我校教师求真务实的工作精神和行之有效的工作能力，特别是初一学生，因为与小学相比，新科目的争多，学习新鲜感和好奇心陡然增加，因此非常关注课堂氛围，初二学生更加关注教师的教学方法；初三学生关注教师讲课的深度和广度，关注教师能否帮助学生建立知识间的联系，更加关注教学效果。和前几次调查活动相比，学生对老师上课的正面评价要多一些，负面评价明显减少。

　　正面评价的关键词 当然，也有少数教师教学中存在点滴不足。在教学中没有真正做到内化课标,优化教学设计，很多教师都是以问题来推动教学的进程，但教师们设计的问题达不到启发学生思维，只达成教学目标的目的。也有些教师的课堂教学流于形式，课堂活跃，但教学效果不明显，效率不高。

　　学生评价的负面用语有：教学经验不足，方法略有不当，重点不突出，上课纪律差，教师不关注学生的学习状态；课堂沉闷、调动不了大家的兴趣；私自换课，拖堂；甚至还有：动手打人、罚站、罚抄，讥讽、挖苦学生，坐着上课、上课接打手机等词语，说明有的教师有时不同程度违背了《中小学教师职业道德“八不准”》。

　　当然，上述情况毕竟是少数，甚至是个案，希望通过本次调查反馈，为部分教师改进教学方法指点迷津，也为学校进一步规范教师教学行为，提高教学质量提供可靠的素材。

　　目前，有的班级是按学生成绩来进行排位，我个人认为，不应该过早将学生分好、差。毕竟初一、初二学生可塑性比较大。过早的给他定性，对学生的发展肯定不利。但到初三年级，如果确实存在学习有困难，觉得很难发展提高的这样的学生，在不影响其他学生学习的前提下，我个人认为，教师可以减轻作业要求。

　　二、期中考试工作

　　1、试卷

　　教务处在比较早的时候就要求教研组长组织相关教师准备期中考试出卷工作，要求没有知识性错误、没有格式错误，不简单下载拼凑。试卷难易适当，难度控制在一定的范围内，有均分要求，初三年级试卷包括题型、分值、难易程度都应接近中考要求。因为出卷时间充足和教研组的认真审核，本次试卷勘误情况不多，比以往有所改善。

　　2、监考

　　本次监考，从多方收集的信息来看，整体情况良好，教师监考认真、巡考老师工作负责。本次考试纪律良好，违纪情况少。

　　3、阅卷和登分

　　应该说，这次考试老师阅卷迅速，虽然有部分教师到河北衡水和湖南常德学习考察，星期天才到校，但相关老师还是做得及时阅卷，按时完成分数汇总。

　　但还有不少科目在讲评完试卷后，依然有统分错误而改分的现象。希望以后的阅卷工作，在讲求速度的前提下，要确保准确率，减少阅卷的失误。

　　4、成绩分析

　　教师在完成登分并将分数交给教务处后，应尽快完成成绩分析报告，通过考试成绩和学生答题情况去发现问题，总结经验，提出改进措施。很多科目的分析报告对试卷和学生答题中存在的问题分析细致、认识深刻，所提出的改进措施也切实可行，对今后的教学有规划性和指导性。但个别科目的总结报告部分只是为了完成任务，敷衍了事，有一科目的总结报告部分连标点符号只有33字，还有一份连标点一起，只有38个字，没有从中去发现问题，没有改进措施，希望以后能认真对待试卷和成绩分析，真正做到重视失分原因，还原考试功能。到目前为止，所有科目都已完成成绩分析，并将电子版和纸质版交给了教务处。

　　5、试卷分数段分布柱状图（PPT展示，略）

　　6、分差表

　　各年级分差表已经发给了各年级组，各任课老师对本班及本年级均分情况业已了解，在上周五已经分年级组召开了年级组教师大会，各班分差情况，大家已经有所了解。

　　原定初三年级另行安排时间进行期中考试分析，考虑到课时紧张，就利用这次机会，对初三年级考试情况做细致分析（PPT展示，略）。

　　7、初三期中考考试各层次人数分布比较

　　20xx—20xx上学期10月份月考与期中考试各层次名额分布变化情况统计（PPT展示，略）。

　　三、关于学生流失现象

　　随着近几年晨光中学办学业绩的不断提高，社会声望也在不断提升，要求就读晨光中学的人数越来越多，因此我校办学规模逐年增大。但入校后，少数学生在晨光的发展离家长的理想值有所偏差，因此也存在少量学生流失现象。班级管理是学校管理的重要组成部分，而班主任又是班级管理的组织者和实施者，因此学生的流失与班主任的管理有着一定的联系。我们要求做好每一位学生的工作，使他们在晨光得到更好的发展。

　　四、几项提醒

　　1、继续抓好常规教学。抓好早读，减少或杜绝私自换课现象，写好教案反思、小结、教学感悟，向课堂要效益。

　　2、加强教科研工作，完善备课组集体备课，实行资源共享。

　　3、开展优质课评比活动。期中考试后，将组织示范课、汇报课评比活动。

　　4、各教研组与相关教研员保持紧密联系，积极参加教育主管部门组织的各类竞赛、评比、教研活动。

　　5、“晨光杯”评审材料收集。

　　6、继续教育网上培训。

　　教师的工作是繁重的，教师的职业是辛苦的，每天的工作量给我们带来压力感；学生不听老师的话，不完成作业，偶尔犯犯错误也会给我们带来痛感。但我们也会经常说：痛并快乐着，既然已经痛了为什么还会快乐呢？其实你想想，你忧伤、哀愁能减轻痛感吗？不能。忧伤、哀愁反而会使你精神不佳、容易生病、容易衰老，所以何不快乐起来呢？快乐能提高免疫力，减少疾病的发生，有利于身心健康。何乐不为呢？

　　快乐不是别人给的，快乐是自己去感受的。同样是桌上有半杯水，不同的人心态是不一样的。有的人就会觉得：啊，真好，刚好我口渴，可以喝掉，这样的人是快乐的；而有的人就会这样想：哎，只有半杯水，哪够我喝啊，这样的人哪有快乐可言？。我希望我们的老师能保持一种乐观、积极的心态去处理工作、生活中的每件事，和谐共事。多一份宽容、少一分计较；多一份理解、少一份要求；从快乐中感受生活的美好，从而珍惜、珍爱教师这份职业。

上学期教学总结篇2

　　为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将这一学期工作情况总结如下：

　　一、师德方面：加强修养，塑造师德

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面：虚心求教，强化自我

　　为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学任务。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

　　三、考勤纪律方面

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的.要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　　总之这一学期，我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光。

上学期教学总结篇3

　　今年，我任教七年级（3）、（4）班的英语。共有62人，学生学习态度认真，课堂气氛比较活跃，但基础知识较薄弱。经过一年的学习，基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，听、说、练的机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：

　　一、第一节英语课的重要性。

　　主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

　　二、入门阶段的教学内容。

　　第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

　　1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象。

　　2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三门一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。

　　3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的'名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

　　4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

　　5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

　　三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

　　1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

　　2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

　　总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，提高教学质量，做一名合格的人民教师。

上学期教学总结篇4

　　本学期已接近尾声，回顾本学期的工作。有喜有忧，喜的是学生在校比较安全去的的成绩有。九月份感谢恩师让心灵飘香获得了二等奖。九月份的国学经典弟子规韵律操获三等奖，十月份的欢歌颂祖国。争做四有新人获三等奖。十月份的欢度国庆手抄报获一等奖。十月份的秋季校园运动会获一等奖十一月份的班级文化建设获二等奖。十一月份的数学口算能力团体赛获一等奖。十二月份的书写比赛获二等奖。平时我从下面几方面来要求学。

　　一、抓好学生的安全教育工作。安全是工作中的重中之重。我利用班会课余时间给学生讲故事，看视频，让学生明白安全的重要性。课下让班干部监督有问题我及时处理解决。

　　二、培养学生良好的习惯。平时从学生的学习.生活.纪律三方面抓起。做到有布置.有检查，有总结。

　　三、培养好老师的得力小助手班干部，由于学生小，我让学有余力的学生怎样当班干部，教师及时总结奖励。

　　四、从小让孩子养成阅读的好习惯。当优秀的学生完成学习任务时，让孩子阅读教委规定的《弗朗兹的故事》和《小巴掌童话》.现在学生都已读完。并且用心的学生还记下了好词好句。

　　五、我们二三班的所有老师精诚团结，对班级的学生都非常负责。

　　六、做好家校联系。平时我们二三班的老师怎么做的，我就利用微信群和家长沟通交流学生在校的表现和活动，通过视频及时发给家长。对于家长好的建议及时采纳运用，每周学生在家休息时，孩子在家干力所能及的家务活儿。家长都发视频给我，我及时总结并给以评价。

　　在教学方面做到以下几点：

　　1、认真备好课，上课前做好充分的准备。要求自己熟练掌握教学内容，教学目的.，每节课的重点，难点易错易混点的。

　　2、认真批改作业.批改作业及时，认真分析学生做错的情况，一边做好查缺补漏工作。

　　3、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律。激发学生学习兴趣.调动学生学习的积极性。注重培养学生独立学习和合作的学习的能力，通过学生的配合，大部分学生有了明显的进步。

　　本学期在工作上存在的不足：

　　一、对于数学课标方面的学习不够，还要出时间多学习课标和道德课堂。

　　二、对学生的评价还要多想办法，把学生学习的积极性调动起来。

　　三、对班级的一些后进生还要下功夫多多培养。

　　四、自己的耐心程度还不够。

　　针对上述问题，今后努力方向：

　　一、多学习数学课标和道德课堂理论知识。

　　二、继续抓好课堂管理，营造和谐的课堂氛围。

　　三、采用多种方法评价学生，激励学生全面发展。

　　四、继续关爱学生，真正做到以情动人。

　　五、提高自己的耐心，继续和各科任老师生活老师配合好。

　　教学工作是充实的，以后我将继续和各科任老师.生活老师密切配合好，继续发扬自己的优点，本着勤奋，善思，实干，干实的工作作风，做好学生的良师益友，努力把工作做好。

上学期教学总结篇5

　　转眼间，一学期的教学工作已经结束，为了总结经验以后更好的开展教学工作，下面对本学期的工作做以回顾性总结。

　　这学期是我担任初二年级十一班，十二班的英语教学工作。通过一学期的努力工作自己也总结了很多的教育教学经验，以下是我的教学工作总结。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。但一开始我就碰了钉子。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

　　一方面，这两个班的学生英语听、说的能力和基础相对非常弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，十二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等以下学生占较大多数，尖子生相对较少。因此学生虽活跃，但实际的学习效果却不好，浮而不实；而十一班的.同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例较十二班多一些，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在十一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，十一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是十一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向优秀的教师学习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

上学期教学总结篇6

　　转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班（理科班）的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：首先，了解学情。

　　这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，

　　一学期来，在备课时努力做到如下几点：

　　一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　二、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　三、考虑教法，解决如何把已掌握的`教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

　　认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。在努力上好课之余，我还认真辅导学生积极参加学科竞赛，并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中，高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖；而在英语词汇比赛中，高二年4班王雅玲获得一等奖，高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

上学期教学总结篇7

　　一、主题活动：

　　1、本月围绕《轱辘轱辘》主题开展活动。我们将通过散步、观察、操作等活动，带领幼儿一起走进车轮的世界，去探索、发现、想象、表现……

　　2、本月围绕 “冬天来了”主题开展活动。引导幼儿观察冬天周围事物的变化，让他们从对冬季的感受和体验切入，一起去拥抱阳光，探索冰雪的形成和变化，鼓励他们勇敢地面对和适应环境。

　　二、常规教育：

　　1、学习与同伴友好交往，互相合作，分享快乐。

　　2、继续培养幼儿的`自我服务能力，会区分左右正确穿鞋。

　　3、教育幼儿不怕冷，每天上幼儿园，积极锻炼身体，做个勇敢的孩子。

　　三、环境布置：

　　1、师生共同制作、创设迎新活动的环境。

　　2、布置“轱辘轱辘”车展，进一步让幼儿认识各种各样的车。

　　3、师生共同制作“长大一岁了”展板，供幼儿感受和学习。

　　四、家长工作：

　　1、进行家长开放半日活动，展示游戏、教学、生活活动等内容，促进家园合作。

　　2、做好幼儿冬季疾病预防和保育工作，建议家长替换厚被子等。

　　五、其他：

　　1、开展“喂娃娃吃饭”幼儿自我服务比赛，锻炼其自理能力。

　　2、增加幼儿冬季户外锻炼的强度，有效增强幼儿体质。

　　3、积极参加“蟹朋柚”的活动。

　　4、积极配合幼儿园迎新活动的准备工作。

上学期教学总结篇8

　　教学工作是学校的中心工作。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。由于各位老师的共同努力，本学期期末考试，我校的双科平均成绩在中心校取得了好的成绩。现将一学期来的教学工作情况总结如下：

　　一、制定切实可行的计划，并按计划落实工作。

　　开学初，根据中心校的工作部署，结合我校的实际情况，认真制定了学校教学工作计划，各年级，各学科教师依据学校的计划制定科组、年级、个人工作计划。计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可操作性。保证了学校教学活动的有序进行。

　　二、加强教学管理，切实提高教学质量。

　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

　　1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

　　2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于15节，教导处听课不少于20节。

　　3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

　　4、强化教研活动，坚持效率第一。

　　5、认真组织了期中、期末的考试。

　　6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

　　三、加强教研活动，提高教师业务素质

　　1、坚持组织开展集体备课、一组一科一课教研活动。

　　把双周的周四下午4：00——5：00定为科组集体备课时间，充分发挥团队精神，集思广益，教师们利用集体备课时间，钻研教材，明确教学目标，研究教学重、难点，提出教学疑难问题，发现问题，解决问题。既有效地解决了教学上的疑难，又促进了教师间的交流与学习。各级科继续开展“一组一科一课”教学活动，先进行集体备课，然后进行课堂教学，科组教师集体评课后，提出修改意见，再上课，再修改。通过评议反思教学活动，探寻合适我校学生特点，发挥我校教师优势的教学模式。通过这样的活动，提高了教师的课堂教学能力与教研能力。

　　2、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导。

　　教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的`同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

　　3、努力为教师学习、发展提供机会。

　　组织教师学习新《课程标准》，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。学校采取“走出去，请进来”的方式，为教师自身发展提供机会和方便。

　　四、切实加强安全教育

　　班主任对本班学生进行了长期的安全教育，认真填写了学生点名册，按周写好了《安全工作笔记》写好安全教案。学校设备和财产进行了经常性的安全检查，及时排除了不安全的隐患。

　　五、问题和措施

　　1．问题

　　（1）学生方面，存在的主要问题有：

　　有的学生学习积极性不高，思想浮躁，有厌学情绪。一、三年级学生的学习成绩比较好，大部分学生的基础知识掌握较好。二年级的学生的成绩稍微欠佳。从全校学生语文情况看，大部分学生语法知识掌握好，但作文和阅读能力一般。数学方面，普遍存在分析和综合应用能力差的情况。学前班教育管理力度不够，孩子行为习惯须改进。

　　（2）教师方面，存在的主要问题有：

　　个别教师教学思想观念没有转变，认为教学工作是为了应付上级检查的，或者是为了领教学奖的，因此，放松了对自己的要求，也放松了对学生的要求，在工作上积极性不高。有的教师的教学方法墨守成规，引不起学生的学习兴趣，有待进一步探究教法。

　　2．措施

　　（1）一定要把握好课堂教学的质量，教师不在课堂做任何与教学无关的事，充分利用好课堂每一分钟。要千方百计提高课堂的趣味性，培养学生的学习积极性和主动性。要转变观念，从领导做起，从年轻教师做起，学校各项工作，特别是教学工作都要向中心校看齐，要开展得有声有色的教研活动，要改变过去那种平平静静的状态，要进一步牢固树立一切工作勇争第一的思想。

　　（2）加强教师思想教育，要让全体教师认清当前教育发展的方向，特别要了解教育的现状和具体情况，大力弘扬默默奉献的师德精神，在全校开展“兢兢业业”是正气，马马虎虎是“耻辱”的教育活动。教师就必须做到为人师表，在今后的工作中，要做到决不讲价钱，上级和学校布置的一切工作都不是可以商量的，都是必须完成的，而且必须要保质保量的完成。

　　（3）领导和教导主任要发挥指导和监督的作用，对教师教学工作的检查要加强，要经常到课堂听课和指导教学。集中检查不少于4次，抽查不少于5次，听课不少于20次，每次检查和听课都必须写好记录。

　　（4）在教学上，要改进低段教学，加强基础知识的训练，要坚持利用下午活动时间对学生进行辅导，要写好辅导记录和作业批改记录。平时作业对学生要要求严格，书写要规范。加强对学生的思想教育，注重学习行为习惯的培养，提高学习积极性和主动性。

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