高中政治教研组工作总结[实用19篇]
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的高中政治教研组工作总结，欢迎大家分享。
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高中政治教研组工作总结 1
一学期来，政治科组在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
（一）重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。政治科组重视政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策的重大调整，我们每位教师都积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。
（二）重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
（三）完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
1、有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。
2、定期集中备课。我组坚持每周四定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同。“小异”则强调教师的教学风格与特色，促使“大同”“小异”这两个方面相辅相成，互相促进。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
4、命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的`试题讲评分析，并认真做好考试分析。
5、作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，及时纠正学生作业中的问题。
（四）重视“同课异构”公开课教研活动，促进教研质量的提高。教学、教研是一项脚踏实地的工作，必须靠平时的一点一滴积累方能取得预期成效。学期初，我们科组制定周密的工作计划，各项工作都按计划有条不紊地开展，以活动促教学、教研，以活动求成效。第六周高三级林东平、林锐芝老师举行高三级“同课异构”教学公开课，参加听评课的师生一致给予肯定。第八周洪柳霞、袁映妮、张嘉瑜老师老师举行高二级“同课异构”公开课取得圆满成功。第十三周张苏雄、林小荣、黄彦玲老师举行高一级“同课异构”公开课，收到良好效果。16周洪柳霞老师举行高二级《唯物主义和唯心主义》校性公开课，收到良好效果，并被评为学校优质课。有力地促进教研质量的提高。
总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，各备课组的教学水平的发展还不平衡，教师设计教案的水平有所提高，结合学情组织教学的能力也还有待进一步提高等等，这都将在今后的工作中去改进。在新的学年里，我们将以更饱满的热情投入到各项教学、教研工作中去，争取更大的成绩。
高中政治教研组工作总结 2
南风催熟了夏果，吹黄了麦穗，在这瓜果飘香、麦浪滚滚的时节，新的一学期又接近了尾声。在过去的一学期里，高一政治备课组紧紧围绕“探索新高考改革，打造高效课堂”开展了很多工作，取得了一些成绩，同时也存在诸多不足之处，现结合教育教学将一学期的工作总结如下：
一、开展的主要工作
1、积极组织组内教师参加各级教育部门组织的各类培训，努力提升组内教师的业务能力和水平。根据省教育厅的安排部署，20xx届学生迎来了新高考改革。新高考在课程设置、考试模式、评价方式等方面都进行了大刀阔斧的改革，这无疑对教师教学带来巨大挑战，要求授课教师在尽快接收新知识的同时要及时转变自己的教学理念、教学方法，以适应教学实践发展的需要。例如思想政治课以前高考只考4个必修模块，现在变成了“4+3”的模式，即4个必修模块＋3个选择性必修模块。在新高考中，以前的知识结构全部被打破，其中必修一《中国特色社会主义》是新加入的内容，必修二《经济与社会》仅保留了旧教材《经济生活》的一小部分内容，必修三《政治与法治》是必修三《政治生活》整合和拓展，必修四《哲学与文化》则是对旧教材必修三、四知识的整合，另外还增加了三个选择性必修，课程容量增大，授课过程中教师们普遍的感受是授课时间不够用。因此，在授课过程中如何整合资源，提高课堂效率就显得特别重要。如何有效整合课堂资源，提高课堂效率，首先要做的就是加强教师的培训，提高教师适应新课堂教学的能力和水平。本学期开学以来，高一政治备课组根据教育局和学校教科处的安排部署组织组内全体教师积极参加了省市县教育部门组织各类线上培训以及学校组织的新课程研讨活动，努力提升组内教师的业务水平和教学能力。
2、积极组织组内教师参加学科组研讨和组内听评课活动。知不足才能促提升。政治学科组充分发挥学科优势，先后组织了三次组内活动，就如何落实新时代思政教师要求、如何落实思政课立德树人根本任务、如何积极推进新高考改革进行深入研讨，通过交流思想，互补不足，集思广益，共同促进组内教师成长。另外，高一政治备课组根据学校教科处安排，扎实开展组内听评课活动，根据计划每周安排一名教师授课，其余听评课，收到了很好的效果。
3、积极组织组内教师扎实开展备课组活动。根据备课组计划安排，每周一上午九点半，准时在党委办公室开展高一政治备课组活动，就组内教学工作和其他有关工作交流研讨，安排部署。组内教学工作主要有统一教学进度、确定教学目标及教学重难点、学情分析、课件选择、作业布置等，其他有关工作主要有学校会议精神传达、学科节活动筹划、各类考试试题命制等。备课组活动作为组内教师交流的一种活动形式，在推进教学工作顺利开展，实现组内教师有效交流、提高教师（尤其是新入职的年轻教师）业务能力和教学水平方面发挥重要作用。
4、积极组织组内教师参与学科预习案和假期作业的编写工作。根据学校教科处的安排，高一政治备课组根据教学活动需要，共编写学生预习案24个，每课时一个，并组织完成了暑假作业的编写、排版和矫正工作。
5、积极组织组内教师参加县教育局组织的县级优质课比赛和作业设计大赛活动。县级优质课比赛因受疫情影响没有进行，县级作业设计大赛组内4人中3人参赛，均在大赛中获奖，其中一等奖2人，二等奖1人，1人荣获市级作业设计大赛一等奖。能够取得这样优异的成绩，离不开组内教师的共同努力。
二、存在的不足
通过组内全体教师的共同努力，高一政治学科教学工作在新课改思想的指导下稳步推进，在教学工作中也摸索出了一些好的做法，但也存在诸多不足，主要表现在：
1、上课时间不够的问题一直没有得到解决。思想政治课是一门和时代发展紧密联系的学科，因此，在授课过程中要想使整个课堂富有感染力，能吸引学生，就必须在课件中加入很多富有时代气息的和课程密切相关的'授课材料，这势必就增加了课程的容量。可是新课改之后，很多知识点被整合，课程本身的容量加大，而授课时间却由以前的四十五分钟变成四十分钟，如果检查一下学生课前预习情况，时间根本不够用。
2、每周课时安排较少，且耽搁较多，可供授课的有效课时太少。新课程改革之后，教学任务加大，课程容量加大。仅高一就要完成3个必修模块的教学任务，每学期除去法定假日、学校、县局组织的各类考试，有效教学时间就剩下四分之三，有时只剩下三分之一，很多教师为了按时完成一学期的教学任务，教师授课中势必无法很好兼顾课堂教学效果，从而影响课堂教学质量的提升。
3、抓学生课前预习和课后巩固还不到位。完整的学习过程应该包括三部分，即课前预习、课上学习和课后巩固。三中的学生因为基础较差、良好的学习习惯还没养成，导致其在学习中第一、第三部分落实不到位或直接缺失，这就要求科任教师在授课中要督促学生完成第一、第三部分学习任务，并针对学生学习过程中存在的问题提出解决和补救的办法。可政治课教师因每周课时少，授课班较多（每位老师授课班级都在6—8个左右），要督促学生落实课前预习和课后巩固任务并对学生学习过程中存在的问题有效补救，确实存在一定的难度。
4、针对新课程改革的教师培训还需加强。各级教育部分组织的针对新课改的教师培训略显较少，且有些培训和教师授课时间冲突，授课教师对新课程的深入认识和了解还不够，很难有效的驾驭课堂教学，引领学生学习。
三、今后的目标和展望
思想政治课是简单而复杂的一门课，说其简单是因为所有内容都在课本上，很多学生自学都能学出个一二三来，说其复杂是因为它的时代性很强，政治性很强，真正要讲好一课政治课要调动各方面的知识，还要充分了解学情，做到因材施教，需要充分的创新，不能照本宣科，实非一般教师所有驾驭。因此，思政课的教学还要不断探索，不断提高，今后，高一政治备课组将从以下几个方面多下功夫，努力突破：
1、充分利用新课程教师培训、教研组活动、备课组活动，认真扎实钻研新课改、研究新高考。重点结合新课标要求对近几年的新课标高考试题进行研究分析，了解试题模式、考察能力、知识呈现、答案组织，做到有的放矢，提高课堂教学的针对性和有效性。
2、努力打造高效课堂。课堂是学生学习的主阵地，要使学生学习效率、学习质量得到提升，就必须在课堂教学上下功夫。要想方设法压缩课堂容量，通过有效整合知识，淡化一些无关紧要的知识点。把学生通过自学就能够解决的知识点交给学生，加强课后的督促检查，把教学的重心放在核心知识点的讲授和分析上，切实发挥教师在课堂教学中的主导作用，提高课堂效率。
3、继续发挥组内教师团队力量，扎实开展组内听评课活动，进行预习案和假期作业的编写工作。提前谋划，细化工作要求，制定有效的计划，通过备课组活动，继续开展组内听评课活动，继续做好预习案的编写和假期作业的编写工作，集思广益、群策群力，深入研究分析学情，安排学生有效作业，提高学生学习效率，防止学生打低效的疲劳战。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新课程改革是一项长期的系统工程，不能急功近利，也不可一蹴而就，需要全体教师恪尽职守、孜孜不倦。艰难困苦，玉汝于成。相信有学校的正确引导，有全体思政教师的不畏困难的不懈努力，新课程改革中遇到的所有问题都会迎刃而解，学校新课程改革将会坚实有力的推进！
高中政治教研组工作总结 3
本学期，政治组紧紧围绕学校工作大局，坚持教研和教学相结合，在教科处的正确指导下，通过全组老师的共同努力，较好地完成了本学期的教研工作。现将一学期来的工作小结如下：
一、所做工作及成绩
1、开展了高考研讨活动。上届进行了总结，本届提出了设想。
2、在高三开展了优秀教师复习展示课活动。鄢文清老师进行了授课。
3、开展了“蓝青结对”徒弟教师汇报活动。胡芳、郑佳丽、涂云香老师进行了授课。
4、开展了校本课题申报活动。谢芳信、钟顺民老师成功申报了校本课题。
5、进行了期中考试总结。分享了经验，总结了不足。
5、在高一开展了政治话剧小品表演活动。提升了学生能力，激发了学习兴趣。
6、在北校区与市送教下乡优秀教师交流。开阔了视野，增长了见识。
7、论文发表：谢芬芳老师的论文《新常态下高中政治生本教学的有效实践》发表在省级刊物《中学政史地》，屈西梅老师的论文《对高中政治课教学生活化的理性思考》发表在省级刊物《中学课程辅导》。
8、谢芬芳、邱华平、黄绍香、胡芳、钟顺民、谢双园、屈西梅、廖建芳、邓心玉、谢芳信等老师积极参加了学校名优教师培养申报。
二、存在问题
1、教研组发展目标不够明确。教研组计划实质性内容少，大话空话多，计划落实情况少，个人和集体缺乏长远的发展规划。
2、研究气氛淡薄。教师只是按部就班地完成教学任务，对教学过程和效果很少做深入细致的`反思研究。没有将教学与教研主动结合起来，教学研究的内部动力和外部压力明显不足。
3、教研活动形式单一，效率低下。缺乏创新思维，主动求新思变意识不足。
三、努力方向
1、健全制度，发挥教研组的职责和功能。让研究成为教研组的本质特征，开展教研组实际问题的主题研讨活动，让教师成为理论学习者、反思实践者、问题研究的集成者；抓好课堂教学，发挥教研组的指导、监督、激励功能；抓好资料搜集整合，发挥教研组的资源共享功能；抓好课题研究，发挥教研组的科研功能。
2、勇于创新，不断丰富教研组的活动内容和形式。教研组活动只有别出心裁，经常变花样，才能调动老师的积极性，吸引老师的注意力，提高老师的参与度。争取能加入中心城区教研组，资源共享，提升水平。
3、双管齐下，加强教研组特色文化建设。教研组的建设可以促进学校的持续发展、教师的专业成长，是教师专业化发展的大舞台。要结合教研组特点，为教师搭台子、压担子。激发教师的主人翁意识，搞好暖心工程，提升教研组的创造力、凝聚力和战斗力。
一路16曾经走过，一起17努力前行！
高中政治教研组工作总结 4
随着我校20xx年高考的胜利，政治学科组的备考任务圆满完成。在一年的政治教学实践中，我们坚决落实梁校长提出的“注重常规、强化引领、全面优化、科学实践”的教学管理常规要求，全力破解课改过程中的发展瓶颈，深入探索和总结符合我校实际和学生具体状况的课堂模式和教学风格，全面推动政治课堂生态化发展。20xx我校特长文综全员平均分高于同类校2分。
最美校园
一、改观念，让教学之魂更活。
观念转变促行动自觉，改观念是撬动课堂教学改革的支点。政治组为了尽快使全体成员自觉自主、心甘情愿、积极主动地践行课堂教学改革，实现从形转变为心转的深度转型，采取了几点措施：
1、集体备课，督促观念蜕变。我组提出要严格落实“三种课型”标准不走样，执行课程标准不跑偏，但在推行过程中，出现了教师课改意识不强、教学方法不当，小组讨论的参与度不高，学生展讲效率低、时间不够用、预习效果不好等系列现实问题，这更加引起了一些教师的质疑。为了解决上述问题，我们增加了集体备课的次数，强化了集体教研的效果，强调每日一小研、每周一大研，规定不研不上课、不研不印刷。高度重视团队合力，以优秀带落后，以典型促提高，最终实现政治组个个是能手，人人是标兵的团队目标。
巨轮起航
2、考核评价，鞭策观念转型。政治组倡导全新的学生观、教师观，全面激发教师潜在的研究热情，大力发教师蕴藏的潜力，着眼于学生全面发展、特色发展、可持续发展，致力于打造品牌学科组。为了实现这一目标，考核是不可或缺的重要手段。在学期初，我们就定任务、定目标、定责任。在工作中干什么、什么时候干、谁来干、怎么干、干到什么程度，都做出细致的安排。抓联动、促灵动，做到人人有任务、有目标、有标准。同时，公平、公开、公正的用好学校的考评机制，考评结果时效性强、导向性明，充分调动了全组教师的积极性、主动性和创造性，充分做到奖优罚劣、奖勤罚懒，避免了“庸懒散拖”。
春天的故事
3、教材整合，服务观念内化。深入抓好教材整合，才能夯实好高效课堂的基础，提高备考的目的性。我组及时落实教材整合任务，学科组长加强对整合结果督导和检查，并通过共同研究、集体教研，科学合理使用教材整合成果。我们的教材整合是分层、分类进行，符合我校学生实际情况、符合政治学科特点，是具有实用性、高效性的特色校本教材。全组上下协调统一、步调一致，高效运用校本教材授课，深得学生的喜爱。教师也在抓整合、用整合、思整合的过程中，提升对课改理念的认识，真正使课改观念内化于心、外化于行。
树头花落未成荫
二、改课堂，让教学之基更实。
1、教学目标明确化，使课堂更具导向性。我们组强调“任务导向”，要求每节课必须明确教学目标。教学目标以知识技能目标为中心，设定过程方法目标和情感价值目标，同时对三维目标进行整合。全体成员务必做到课前制定、课中实施、课后反思立体性完成目标，实现教学有的放矢、务实高效。
2、教学对象主动化，使课堂更具自主性。不折不扣发挥小组作用，充分利用小组推动学生深层次参与学习，舍得放、敢于放，给学生充分的自主权。为了有效解决小组合作中多数听、少数动的问题，我们组提出“三要”：课前要给予充分指导，让学生思维目标有方向；课中要认真聆听、铺路搭桥，为学生解决问题搭建“思维之桥”；课后要点评升华、总结反思，调动学生自主学习和合作探究的积极性。
“绣”楼与运动场
3、教学流程系统化，使课堂更具科学性。我们政治教学强调要用系统优化的方法处理和解决问题，为了既落实好“三环六步”高效课堂，又要保证40分钟课堂目标的高效完成，我们全组教学过程中十分注重系统内部结构的优化趋向，实现了整体功能大于各个部分功能之和。
通过课堂的系列改变，我们组政治教师在课堂上的角色发生了变化：成为学生潜能的开发者，因材施教，因时施教、因人而异，为学生成长奠定精神基础。成为学生发展的引导者，重视学生自身发展，让他们绽放出万紫千红、千姿百态的人生之花。成为师生互补的发展者。创设民主、平等、和谐、活跃的教育环境，对学生既讲民主，又讲集中；既严格要求，又热心指导：既尊重学生的独立性、主体性及首创精神，又发挥教师的主导作用。以身示范，彼此尊重，促进师生共同发展。成为学生探究的促进者。教师要善于引导学生质疑，学生是学习的主人，教师引导学生研究、探索中求知，促进学生主动发展，做到以人为本。
时代美感艺术楼
三、改作风，让教学之神更美。
1、乐于学习，营造和谐氛围。集中学习，系统提高，进行“三学”：一学考纲课标，把握教材；二学教育科学理论、先进的教学方法；三学他人经验，解决教学疑点、难点，取长补短，达到共同促进、共同提高的目的。分散指导，答疑解难，做到“三个一”，即每人蹲好一个班，上好一堂课，评好一堂课。在实践中共同发现问题、研究问题、解决问题，提高教学能力。
2、善于研究，营造科研氛围。大力营造研究的氛围，确保研究质量。研究——即增强教师的科研意识、参与意识，提高教师专题研究和教改实践能力。总结——即把教师零散的、点滴的工作体会和认识加以总结，上升到理论高度，进一步探索新课程理念下的全新教学模式。提倡教师记教后反思，写教学心得、科研小结、教育论文，使教师在学中用，在用中思，在思中悟。本组教师每人每月至少上好一节研讨课，建立每周听课日制度，通过听课、交谈等途径将一些好的`教学方式进行梳理、小结，将一些有效的教学方式在全组加以推广。
阳光冲洗备考忙
3、甘于奉献，营造竞争氛围。政治组的全体成员，以李艳红为首的老教师，以杨海为首的老班主任，都个个以身作则、早来晚走、毫无怨言。早自习5：30分之前到校，第一节课7：10就进教室，晚自习不回家，6：30就又走进教室辅导，全组上下比学赶超，人人怕落后、个个想争先，形成了一股势不可挡的强大正能量。学生笑着对我们说，老师你们都疯吧？不累吗？我们回答，为了你们我们拼了。正是这种无私奉献、勇于竞争、不甘人后的教学精神，我们政治组在历次全市统考考试中都取得了优异的成绩，为高考胜利做出了突出的贡献。
悠悠碧空巍巍楼宇
四、改策略，让教学之法更强。
为深入有效落实我校的课改，我组坚持课本用好、黑板用巧、网络用熟、媒体用妙，以人为本，实现了教学策略多样化，为打造高效政治课堂奠定了根基。
1、教学方式的搞活，让学生——乐学。根据教材特点，一是创设丰富的情境；二是以展讲、辩论、演讲等活动贯穿；三是针对每个学生的个性特点，尊重每一个学生差异，为他们富有个性的发展创造空间。
令人震撼的自编操
2、合作意识的培养，让学生——善学。加大小组合作学习的探讨，使学生合作、讨论在教学活动中普遍应用。课堂上，将学生的小组竞争、合作学习、探索提高落到实处。教师从细微处着眼，进行指导，落实学生的主体地位，教师成为学生学习的合作者、引导者、促进者。
3、信息技术的运用，让学生——愿学。多媒体课件的开发应用极大地丰富了教学手段，能开发、设计出具有个性化的课件。色彩、画面、音乐，将枯燥的说教变成多感官的刺激，把抽象变具体，把静变动，既为学生创设真实的情景，又将学生引入想象的世界，使教材“活”起来，使课堂也“活”起来。
我的校园
4、学科思想的优化，让学生——会学。从“书读薄、点成网、网变题、题成型、型练熟”到“三案一体”导学案设计模式和“高三模板复习法”，再到“实力—借力—群力—威信力—魅力”五力并举学科组建设模板，又到“八化教学法”，20xx年我们又对小组建设进行了详实深入的探究实践。这些渐趋成熟的政治学科思想体系简、术语准、脉络明、重点清、方法神，让学生更会学，学的更轻松了。
20xx学年高三政治组以“创品牌、树典型、出业绩”为学科目标，殚精竭虑、不畏困难，凡事谋在前、干在前，为高考的胜利贡献了团队的力量。在今后的教学工作中，我们将一如既往、勇往直前，争创全市乃至全省的品牌学科，让二中的成绩更优、牌子更亮。
高中政治教研组工作总结 5
本学期，我们政治教研组在教导处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。圆满地完成了期初制定的各项计划，现将工作总结如下：
一、教研组概况：
我们政治教研组由8人组成，戴xx（德育主任）、蒋xx（教导副主任、市教学能手）、程xx（德育副主任、市教学能手）、史xx（团委书记、市骨干教师）、章xx（市教坛新秀），另外还有三名年轻教师敬业精神强，业务素质高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向。
二、教研组工作回顾：
1、提高政治思想素质和业务素质。
首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的'学习。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知。本学期，蒋青松、程彧立教师开了市公开课，得到全市政治教师的一致好评。
2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有2位班主任，史兰萍老师的班级文化氛围浓厚、师生情感交流突出，深受学生喜爱；章启军老师所带的美术班管理效果显著，高考成绩辉煌，受到全校老师的一致好评。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。
（2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。在近几年的教学实践中，我组教师积极探索新课程，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师开设的公开课，得到了领导的好评。
（4）命题试卷严格规范，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交*，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
（5）作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
4、注重教科研活动，开设研究性课程，培养学生创新能力。
我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。积极开设选修课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。我组开设了时政、法律选修课、心理辅导课、法律知识讲座课等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
5、深入开展师徒结对活动，加强青年教师培养
发挥教师的传帮带作用，深入开展师徒结对活动，指导教师要认真履行职责，严格按照学校师徒结对活动协议书严格执行，不断引领青年教师，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，师徒双方要积极开展专题理论学习、互相听课、实践指导等活动，促使青年教师迅速成长。我组指导教师与被指导教师是：史xx——袁花；戴xx——朱x。
总之，一学期来我们取得了一定成绩，也存在许多不足，下一学年我们将继续努力，发挥特长，改进缺点，取得更好成绩。
高中政治教研组工作总结 6
在本学期的教研组工作中，我组教师根据教学内容精心设计作业，并控制题量，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时减轻学生负担。各年级教师都及时批改作业，并进行讲评，及时纠正学生作业中的问题。这样的努力使得学生的理论联系实际的能力有了明显提高。
在活动课程的设置方面，我们给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我们积极开展研究性研究，培养学生观察和探究问题的`能力。通过兴趣小组指导学生写小论文，扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力。这样的合作探究有助于学生的成长。
我们重视上好新课改教材，认真参加上级组织的材培训，将新理念法及时贯彻到教改实验中。创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。我们注重教学研讨课的开展，以课堂教学为主阵地。
然而，在教研组工作中，我们也存在一些不足。教科研水平与能力有待进一步提高，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待提高。教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。
总之，我们在学校领导的关心指导下，全体组员持之以恒，不断创新，乐于奉献，一定能取得理想成绩，再创新的辉煌！
高中政治教研组工作总结 7
本学期政治组在学校领导的关怀和支持下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，弘扬优良传统，搞好“传帮带”，主要工作总结如下：
一、以课堂教学为主渠道，发挥思想政治课的育人功能
高中思想政治课是贯彻落实素质教育，对学生进行政治思想教育的主渠道，对提高学生的政治思想素质起着奠基和导航作用。思想政治课贯彻落实素质教育要求，要坚持育人为本、德育为先，能力为重，全面发展，把立德树人作为根本任务。为此，在教学中突出了贯彻党的路线方针政策方面的教育，把时政教育渗透到课堂教学中来，如20xx年10月的党的十八届五中全会精神、今年的两会精神、建党九十五周年纪念活动等，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。
二、深化课堂教学改革，提高课程实施水平
以新课程理念为指导，转变教学方式和学习方式，优化教学过程，创新教学模式，构建高效课堂。不断完善“创境激趣、引思明理、体验导行”三部曲的教学模式。在此基础上不断创新，采取灵活多样的教学方法。教学有法但无定法，贵在得法。
要增强课堂教学质量意识，进一步提高课堂教学质量，实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标。要重视学生的落实，教师教得好不如学生落实得好。重教不重学的情况要改变。
三、推进教研组建设，促进青年教师成长
（1）发挥优秀教师引领作用。我组有特级教师、省市级名师、教学能手、学科带头人等骨干教师，充分发挥了其积极作用，为本组教研工作做出了重要贡献。
（2）推进教研组建设，营造良好教研氛围。建设风气正、能力强、工作实、团结好的优秀教研组，营造教师专业发展的良好氛围。
（3）加强青年教师培养，促进青年教师成长。以省教研室、济南市为县教研室组织的优质课活动，论文比赛活动等活动为青年教师的成长搭建了平台，在各种比赛过程中，全员参与，发挥选手个人的积极性、主动性和创造性，取得了优异的.成绩，促进青年教师素质的提高和成长。先后徐芬芬获得县优质课二等奖，汤承哨获得县读书心得三等奖。本学期又圆满完成了计算机信息技术提升工程且全员通过，通过一次又一次的集体备课活动，无论是讲课教师还是参与其中的每一个人都有收获。
四、深入抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量
高三教育教学工作是学校工作的重中之重，不能有丝毫的松懈和马虎。为此在以林琳汤承哨老师为备课组长、高飞、徐芬芬为成员的高三政治组老师，团结协作，共同努力，圆满完成高三的第一学期任务。主要做法是：
（1）加强对新课程高考改革的研究。研究探索“在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。
（2）使用好浙江省高三的模拟试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。
（3）采取切实有效的复习制度和方法。提高实效性。
五、开展丰富多彩的学生活动，促进学生全面发展
教育学生，提高学生素质，课堂不是唯一的途径，在新课程理念下，必须采取丰富多彩的活动锻炼学生，促进其全面素质的提高。主要是：落实选考课，在高二年级，开始了选修《国家和国际组织常识》、《生活中的法律常识》授课和学习。由周吉青和谷津津老师承担。
总结过去，展望未来，有喜又有忧。目前，组风有待于进一步提高、在学校的影响力下降，科研课题还未成功立项等问题和任务需要全组教师共同努力。“为学生现在和未来的幸福生活勤奋工作，让学校的价值在学生的幸福生活中得以体现”这是学校领导的教育理想，也是我们思想政治教师的指导思想，我们相信，只要坚持在学校新的领导班子的领导下，积极针对问题去改进，一个“德育为先、高尚为优，独具特色魅力”的政治教研组必将重现辉煌。
高中政治教研组工作总结 8
本学期以来，我们高二政治备课小组，在校领导正确领导下、在年级组各班主任的积极配合下，团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，使高二政治备课组各项工作有序开展。下面从以下几个方面对本学期备课组工作作简要总结。
一、制定计划，落实常规，保证教育教学任务全面完成
闲时无计划，忙时多费力。从学期开学第一周，全体备课组教师就本学期高二政治课的实际情况，讨论并制订了详实具体的备课组教学计划，统一实施同步的教学进度。坚持以教学为中心，不断落实常规，从点滴入手，了解所带班级学生的基础、认知水平，查找资料，钻研教材，认真备课。在平时的日常工作中，备课组内经常就某一知识疑难点进行探讨，备课组内形成了浓厚的共同探讨、共同学习、共同成长的氛围。平时所有的努力，都是为了向课堂40分钟要效果，教师之间的互学互促，扎扎实实做好常规工作，保证了教育教学任务的全面完成。
二、积极教研，不断学习，促进教师专业成长
教研能力是教师专业成长的助推器，本学期我们也在教研方面不断努力，提升备课组教师教育教学能力，促进专业成长。
1、集体备课，团队协作，定期进行备课组活动。每周五上午是备课组活动时间，充分利用这个时间，进行集体备课，由中心发言人整合本周在教材处理，疑难知识点的`问题，进行讨论交流，并制定具体处理的方案。
2、三人行，必有我师，加强磨课、听课、评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内坚持听评课。新教师积极听有经验教师的课，并在第六周进行了汇报课，在不断学习锻炼中，成长很快。本学期，分别在第七、八、十三周，进行了组内听评课活动，在前期的准备阶段，备课组全体教师群策群力，就教学情境的设计、重难点的处理，进行了深入探讨，不断磨课，在听评课的过程中，不断优化教学设计，不断打造高效课堂。
3、狠抓学考，打稳基础，为一轮复习做准备
进入5月份后，在完成教学任务的同时，最重要的就是迎来了高二学考，备课组针对学考作了很多准备工作，讨论如何安排时间及进度，如何进行复习，怎么准备模拟试卷，怎么整理时事都做了详细的安排，使我们有了自己的复习思路，力争学考取得理想的成绩。
4、一轮复习有序开展
学考结束后，根据学校和年级组的安排，制定一轮复习学科计划，根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《政治生活》、《经济生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。
三、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况，以致学考前阶段每个班有十几个学生成绩很差。
2、主观题学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高，在下学期的教学中这个问题要着力解决。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
总之，本学期以来，我们高二政治备课组的几位老师，都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。今后，我们备课组也将始终坚持团结协作的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为三中明天的辉煌再做贡献！
高中政治教研组工作总结 9
本学期我政治教研组全组成员，以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，认真学习了《学校教学常规管理细节实施办法》和多篇教育教学理论,深入开展了课题研究活动，营造良好的教研氛围，.同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快的熟悉了业务，增强政治教研组的整体实力，不断提高政治学科教学质量。具体总结如下：
一.为提高自身素质而加强了理论学习
1、本学期利用教研活动时间组织本组教师认真学习教育、教学理论，组织全体教师认真学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教育教学行为中去，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
2、认真参加了上级有关部门组织的各种继续教育活动和教研活动。认真组织校教研活动，组内相互交流经验相互学习的活动。
3、抓好集体备课制度。教研组长加强监督，提高教学效率。
4、积极开展组内相互听课，评课。加强相互交流、相互学习。
二、为推进教研组工作信息化建设，不断完善了教研组资源库
1、本学期我们充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，使资源共享。
2、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教育的生动、形象性，以此激发了学生的学习兴趣，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
三、青年教师的指导工作取得良好效果
1、重视老教师的传,帮,代和对青年教师的指导工作，抓好老教师和青年教师之间的师徒合同活动工作，对年轻教师的课进行具体的指导，认真指导青年教师备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；
2、认真地组织了本组相互听课，及时地纠正不足，使青年教师尽快地成长为教学骨干。
3、组织开展的多次青年教师研究课。
4、本学期指导新教师认真分析近几年的中考试题,以及考试说明,让他们了解中考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.使新教师很快了解了初中思想品德学科的.教学内容，更好的驾驭教材。
四、认真履行了政治教师的义务和职责
1、协助班主任培养学生良好的学习习惯。
2、九年级加强对考试命题的研究，帮助学生提高中考成绩。全组不管是否担任毕业班的教学工作，大家都关心中考的形势，按市教育局制定的考点说明，科学训练、有效训练，精选习题，打整体战，从而使本届学生考出了良好的成绩。
高中政治教研组工作总结 10
一、教研组概况：
我们政治教研组本学期重新组合后，由7人组成，现有高级教师1人，一级教师4人，全组教师均为大学本科以上学历，其中三位教师为区骨干教师，总体来说，实力较强，业务较精，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。
二、教研组工作回顾：
1、加强业务理论学习，不断提高业务素质。
本学期，我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高。利用教研组活动时间，认真学习《走进新课程》、《新课标解读》等书籍，深入领会新课改的精神，用来指导教学实践；大家积极参加各种市区级的研讨会、展示会、观摩课活动，虚心接受市区教研员的工作指导，我校XXX老师的《做诚信的`人》一课，在市观摩课上受到了一致的好评；三名区骨干教师每人上了一节精品课，在校内反响较好；本学期我们政治教研组承担了区教研组校本教研"三段两反思"活动，7个人精心准备，精心设计，效果较好，得到了区教研员的充分肯定。通过业务学习和业务交流，教研组的整体实力有所增强。
2、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。
(1)制定明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。
(2)定期集中备课、定期开展教研组活动。
我组坚持每周一次的集体备课制度，同年组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持间周一次的教研组活动，认真学习、落实区、校教学工作计划，积极筹备精品课以及校本教研交流活动，月考及期中考试后，能及时进行考后分析，共商制定期末复习计划等，充分发挥了教研组的功能。
(3)丰富教法，适应新课改的需要，努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势，利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果，还以小品表演、出谋划策、小组合作讨论、辩论赛、等学生喜闻乐见的方式进行教学，收到了很好的实效。
4、注重科研活动，深化教育教学改革。
教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组四名教师中，有三人曾参与过国家重点课题子课题的研究，本学期，7人都参与了"十一五"省级、市级科研课题，力争在教学实践中探索教育规律，总结出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。
5、积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。
活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
6、教研活动中存在的问题：主要是新教材带来的教学方法的选择问题，在教研活动中，虽然这个话题是我们经常探讨的问题，但如何实现教学方法最优化，还有待于我们进一步商讨。
三、今后工作的思考：
1、加强同区政治教研室的联系，活动中希望得到区里的指导。
2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。
3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。
4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。
5、开展灵活多样的教研组活动，体现出xx中学的特色。
高中政治教研组工作总结 11
本学期，政治组全体教师在学校领导的关心和指导下，不忘初心、牢记使命，努力培育学生核心素养，积极探索行之有效的高效课堂教学模式。全组成员认真履行教师职责，深化课堂教学改革，减负增效，打造高效课堂，注重提高教育教学质量，以高度的责任心与精神风貌，圆满地完成了学校的各项任务。
一、重视学习
提升师德修养
建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，每位教师自觉加强政治理论、教育理论以及时事政治的学习，不断提高自己的思想政治素质。每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真学习、领会、讨论党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻。
二、打造高效课堂
提升教学质量
1、精心谋划细化落实
为使各项教学活动有目的按步骤进行，从而保证教学质量的提高，我们做到计划在先，活动在后。每学期开始，由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，每月教研组根据实际情况制定学月计划和方案，安排教研组和备课组具体活动内容，各备课组认真贯彻落实，不让计划留于形式。
2、强化小组建设提升备课质量
本期积极认真开展教务处安排的间周一次的备课组活动，各备课组活动开展的有声有色，定主备人，定内容，认真落实到位。在备课中体现备材料、备学生、备考纲等多方面备课，切实解决教学中的实际问题，深入挖掘教材，研判教学设计，为各年级的教学提供了强大的动力，为开展高质量的有效教学提供了坚实的保障。
3、更新教法提升实效
教学有法，教无定法。我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，努力使政治教学更具有实效性。
本学期，政治组按学校计划认真开展高级教师和省市骨干教师献课活动，参加献课的张仕军校长、王凤槐、熊骞老师高度重视，认真准备，精心设计，反复研课，精益求精，他们将自己多年的教学经验完美融合于课堂，把独特的教学理念凝聚于唇间，真正起到了高级教师的示范带头作用。同时，衡水中学宋金城校长也为我们做了一堂内容为《影响价格的因素》的.示范课，该课充分发挥了学生的主体地位，课堂学习气氛好，教学具实效性，这为我们以后的政治教学起到了较好的引领作用。
4、青蓝工程促教师成长
教研组中老教师能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，通过不断的听课、评课，提升了组内青年教师的教学技能。新教师能积极上进，虚心请教，一节公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题，从而全面提高了青年教师的教学能力，令新教师收获满满。
5、抓教学常规出教学成绩
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，并严格落在实处。在常规“教学六认真”检查中老师们的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。特别是政治组的政治主观题训练是一大亮点！各年级老师精心准备政治主观题问题，科学布置任务，学生完成后及时进行批改，学生主观题解题能力得到了巨大的提高，这也为政治学科在月考、乐山联考、期末考试中取得优异的成绩打下了坚实的基础。
三、不忘初心
砥砺奋进
”学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们政治教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！在今后的工作中我们政治组精诚合作、拼搏进取，以更加饱满的热情投入到未来的工作中，求真务实，脚踏实地，为我校教研改革的进步和教学质量的提高做出新的更大的贡献！
高中政治教研组工作总结 12
时光飞逝，一转眼，我担任迎江区政治兼职教研员已一年有余。虽然是兼职，可凭着自己对教研工作的满腔热情，凭着对教研事业的热爱，对学生、对教师、对教研的责任心，在教研的路上积极求索，传承引领，在求索中进步，在引领中成长。现在我将一年来中学政治教研工作总结如下：
一、加强学习，注重自身教研素质的提高。
作为兼职教研员，要能指导学科教学工作，本身必须要有较高的教育教学理论水平，有本学科的最新理论、最新信息、最新成果，才能成为教师的培训者。这本身对我既是挑战，又是促使我不断学习的动力，为了胜任兼职教研员的角色，我努力做到以下几点：
1、加强阅读，提高理论水平。我充分利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，近年来我阅读了《给老师的建议》、《和青年校长的谈话》、《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》、《做幸福的班主任》、《班主任工作漫谈》等书籍，认真撰写学习笔记，不断提高自身的理论水平，为顺利完成各项工作奠定了坚实的理论基础。
2、探索规律，提高专业素养。兼职教研员只有系统熟练地掌握本学科的课程标准和教材内容，才能组织各校教研组及广大教师进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革，帮助教师把握教材，改进教法，大胆创新，不断提高教学水平，才能用较为科学的方法对本学科的教学水平作出初步评价并适时调控。我认真钻研《新课程标准》，认真研究教材，在课堂教学中，我倡导自主、合作、探究的学习方式，积极与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己独特的教学风格，做学生的良师益友。在上好每一节课的基础上，善于发现、勤于思考，及时对教学中好的经验进行总结，对存在的问题进行分析，并在区教研活动的实践中加以落实。
3、学习先进，以身边优秀教师为榜样。生活是部无字书，一句话，一件小事，只要你善于总结，都是经验。身边的每一位老师，尤其是优秀教师都是我学习的榜样，通过学习，以他人之长，补自己之短。带着一个善于发现的眼睛去看世界，对每一个政治教师来说都是鼓励和引导。
二、精心组织，追求教学研究的不断深化。
通过学习培训，我深刻认识到，兼职教研员要善于站在理论与实践的.结合点上，为专家和教师之间、为学校之间搭建桥梁，在广大第一线教师之间，建立一个合作、交流、分享、成长的平台。一年来，政治学科在区教研室的正确领导下，积极为教师的专业成长提供平台，并在活动过程中探索、实践与反思，坚持常规和创新相结合的原则，取得成绩的同时，也有不足和需要改进的地方。
1、常规教研，注重规范。每学期，我都会做好必要的常规教研工作，如：制定本学期本学科工作计划；根据学期特点合理安排教研活动，每学期至少两次，活动安排以上课、评课、讲座或经验交流为中心，并注意做到活动形式多样，新老教师兼顾，年轻教师培养与名师引领兼顾；毕业班教学永远都是当年的核心工作，围绕此核心组织参加每年一次的政治中考研讨会；认真参加市教研室组织的考评课、优质课；组织政治学科教师优质课大奖赛；组织教师积极参加市政治教学论文评比等活动。
每次的听课、评课，我坚持注重抓规范，抓细节，从如何确立重点、难点，整节课的教学设计，以及如何导入新课、如何过渡、如何在教学过程中培养学生的能力、如何预设提问、如何设计板书、如何应对教学过程中的突发事件等等，甚至小到教学过程中的一句话，引导大家做到知无不言，言无不尽，毫无保留的把大家的思想、方法、经验进行交流和传递。尽量争取让每次的活动，使听课者受益，上课者提高，一步步的把教学、教研引领到正确的轨道上来。
2、创新思路，研出实效。“问渠哪得清如许？唯有源头活水来”。教研需要不断创新才会有不断发展升华的“源头活水”。在这一年时间里，我重点做好以下几件事：
（1）他山之石可以攻玉。站得高才能看得远，在担任兼职教研员后，在不同的教研平台上，我了解了其他区的教研优势和特点，也看到了我区政治教师的优势及不足，知道了我区政治学科教研今后要走的方向。我深刻认识到政治教师必须从苦练教学基本功开始。于是，我确定了“以研促教，以教促研”的政治学科教研思路。
（2）以“提高全区政治教师教学基本功”为目标，开展了一系列比赛活动，旨在“以赛促研”。20xx年5月，组织教师参加了安庆市政治学科优质课比赛，在赛前我对参赛教师进行了“如何撰写教学设计及教学设计的规范要求”的培训，参评的教学设计无论是格式、内容的裁剪、还是设计的技巧都有很大进步，赛出了意义。20xx年12月，组织教师开展了初中政治学科互助组展示课活动。
三、在教研中存在的问题：
由于本人水平有限，在组织全区教研的过程中，还存在一些问题：
1、个别教师甚至是学校对教研的重要性认识不足，重视不够，每次区教研活动，参加不积极，甚至不参加。
2、教学基本功、教研能力除了必要的培训外，更主要的是教师自己的内化和实践，在实践上，一部分教师做的不够，只埋头上课要成绩，不抬头教研看发展；
3、由于本人水平有限，在学校工作任务重，事务繁杂，有时存在服务不够到位、指导不够深入的情况。
4、在“走出去”问题上，目前只局限在市内，希望能走出安庆，到全国的名校去观摩，对开阔教师视野，培养优秀人才肯定会更有益。
四、今后教研工作的思路：
针对以上问题，本人有以下一些想法和建议：
1、每个教师要提高对教研活动重要性的认识，区教研室要有一套切实可行的措施，加大对区教研活动的监管力度。
2、今后克服困难，调整好学校工作与教研工作的时间差，不断提高自己的研究水平，积极寻求行之有效的教研方式和方法，在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表，组织活动取悦学生，合作探究流于形式”三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的情况。
3、进一步加强与市及各区教研室之间的合作与联系，相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步加强。
4、建议区教研室为政治老师提供更多的培训平台，必要时可以组织骨干教师走出去，到全国名校的课堂里去吸取营养，提升自己，时刻关注当今教研的趋势和动态，与时俱进。
5、充分发挥骨干教师网络教研、博客平台，进一步加强各校教师之间的相互联系，切实强化教师间的相互交流，为促进我区教师的专业成长，提高课堂教学质量服务。
回顾一年来的工作，还有许多教研工作的开展不尽人意，值得改进的地方也很多，但忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。在兼职教研员的阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，加强学习，不断完善，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，努力开创迎江区政治教研工作的新局面。
高中政治教研组工作总结 13
现结合新课标实施背景，将20xx-20xx学年第二学期教研组工作总结如下：
一、关注教材变化——多学习、预则立
教材是教学的重要资源之一。根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》；针对政治模块，深入阅读《思想国》（关于法国政治制度）、《菊与刀》（关于日本政治制度和文化思维）；还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。
二、关注核心素养——深研究、细渗透
新课标，提炼了各个学科的核心素养。所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖；张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。
当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。
三、关注活动型学科课程——正本源、精设计
新课标，倡导教学方式的改变。活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20xx年第2期转载；杨春玉老师参与撰写的`《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20xx年第5期《基础教育课程》。
今年6月13日，我们政治组4位老师参与的顾校长名师工作室与昆山市洪敏名师工作室开展了联合教研。严宏亮老师与昆山的忻之涓老师进行了同题异构（同课题，同主题）。其实，原来我们对议题、主题、话题、问题等概念，傻傻的不清楚。后来，在集体研讨中，顾校长提醒我们要回归文本，仔细剖析，认真甄别，让我们有种豁然开朗的感觉。
活动型学科课程，要求将课内活动和课外活动相结合。对于这一点，我们组的公民教育和模拟政协也算是无心插柳，提供了很好的政治活动实践平台。今年5月，张小洁老师和刘鹏老师指导的研究性学习成果获市二等奖，并在积极准备7月中旬的常州市模拟政协比赛。借课标东风，提高教师学习力；抓核心素养，提高学生学习力。
高中政治教研组工作总结 14
我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。一学年以来，全组教师在学校的直接领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德培养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师和睦相处、团结互助，具有很强的凝聚力。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也有不足之处，现总结如下：
一、 加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。
1、重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期以来，我组利用教研时间认真组织学习了《新课程标准》，统一了认识。从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时组内老师还积极参加市教研室组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读有公关报刊杂志，上网查找、收集相关的资料，交流教改的动态、教学经验信息等，以提高自己的业务水平和教学能力。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期以来，积极参加市级公开课
的听评课活动，在三月份的济南市思想政治优质课评比中我校政治教师刘兴兰老师取得了二等奖，并在四月份积极组织了济南市政治优质课送客下乡活动，学习了山东省实验中学、山师附中两位教师的精彩授课，我校政治教师受益匪浅。在济南市优秀政治教师的评选中，张吉山校长被评为济南市优秀政治教师。
3、积极参加公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。我组认真贯彻学校组织的一周一课一研活动，每次活动基本上都是全勤。一周一课活动结束后每个年级组政治教师立即对所听的课题进行点评，找到亮点，发现不足，总结经验，不断完善。本学期我校邢文晶老师参加了学校组织的公开课活动，取得了好评。
4、及时观看查阅济南市高中政治教研组网站，丰富教学资源。学科网站上共设时政新闻、教学课件、教学教案、教学资源、公开教学、研究性学习七大模块。本学期我校政治组教师共向网站发布了一期高一高二高三的精彩的课件和教案，一期学期总结的教学教研简报，受到了好评。
二、 完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
1、有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤的进行，从而保证教学质量的.提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，三个年级备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再有教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划流于形式。
2、定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，把备课工作活动落实到实处。备课中坚持以老带薪，一起钻研教材，研究教法。备课中坚持三个联系，即联系时政、热点、学生的思想实际，做到备课既备教材又备学生。
3、命题、组卷严格规范
考试测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进调整教学的重要依据。这就要求命题、组卷应十分严格，保证命题的客观和公正。为此，每次命题一般都有各个备课组长独立命题，特别是在期中、期末考试中要严格的依照双向细目表规范出题，这样能做到命题所覆盖的知识点既有广度又有深度。阅卷过程实行流水作业，统一批改，做好各年级的试题讲评和质量分析。
三、 清醒认识工作中的不足，进一步明确今后的努力方向。
一学期以来工作中的不足有以下几个方面：
1、教师设计教案的水平还需进一步提高，结合学情组织教学的能力有待进一步提高。
2、个别教师的教学评价和反思不够深入，有的只是做表面的文章。
3、对公开课的评课不够深刻针对以上的不足，今后努力的方向有：
1、把握好计划的质量关，不合格的一定要修改。
2、鼓励教师积极参加校内外的教研与学习，以博采众长。
3、早行动、高质量，为备战高三高考工作做准备。
高中政治教研组工作总结 15
20xx下学期教育教学工作已经结束，回顾本学期政治教研组工作，全体教师能用心按照学科核心素养和新高考的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践潜质为重点，求真务实，极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下：
一、教研组概况:
本学期，我们政治教研组重新组合后，由7人组成1人产假，总体来说，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。
本学期来，全组教师在教导处和教科室的直接领导下，经常在一起讨论国内外大事，交流上课的.心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了用心的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。
二、主要工作及成绩青春励志
（一）开展师德建设，树立师表形象。具体做到：第一，认真学习师德规范等理论，明确教师的职业道德规范；第二，用心开展新课改活动，勤奋敬业；第三，以身作则，为人师表。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
（二）组织教师进行理论学习。重视业务知识的学习和业务技能的提高。我们利用课余时刻，学习了《课程标准新》，深入分析学习材料的精神，统一认识，发奋提高教学质量。同时，组内老师自觉加强业务学习，用心阅读有关报刊杂志，利用学校上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学潜质。
（三）积极参加校内交流，每位老师都勇于承担学校组织的示范课。本学期，所有老师都参加了学校组织的磨课教研活动，效果较好。
（四）一学期来，组内教师定期集中备课，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作构成整体。备课中，老师们用心践行新课程理念，坚持三导三动的教学模式，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
（五）重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记。学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。
三、存在问题及不足：
回顾一学期以来的教研组工作，然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，要表此刻以下几个方面。
1、教科研水平与潜质有待进一步提高，由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了用心地探索和超多的尝试，但总体而言，理论挖掘少，理性思考少，获取外界信息的途径较少。
2、教师设计学案的水平有所提高，但结合学情组织教学的潜质还有待进一步提高。
3、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。
四、今后发奋方向
针对我们工作的不足，下学期主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作：
1、狠抓教师的组织潜质，上课时杜绝废话，把握上课时刻，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数。
2、本学科教师的课务必听，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。
3、加强教师的科研水平和潜质、用心撰写论文和做课题的潜质。
今后我们将注重科组活动的实效性，继续进行新课程改革探索和实践研究，继续提高教育教学的水平，将科组建设推上一个新台阶。
高中政治教研组工作总结 16
忙碌而充实的一个学期就要结束了，回顾这个学期，有很多的收获，也有很多的不足，总结经验，是为了更好地前进。
一、全新的教育理念
1．树立“终身学习”的理念
我们已进入终身学习的时代。在现代社会中，对个体来说，学习是生活，学习是工作。只有学习精彩生命才会精彩，只有学习成功人生才会成功。教师必须把学校视为自己学习的场所，这已经成为政治组全体成员的共识。特别是新课程理念，更需要我们努力学习，才能更好地把握。这学期中我们自学了林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》，王金占老师的《英才是怎样造就的》，《新课程下备课新思维》等。只有在不断地学习中，观念才能不断得到更新，而观念的更新必然会更好地指导实践。
俗话说：读万卷书不如行万里路。除了学习一些理论之外，我们也走出去，向其他学校学习，在学习中不断修正自己的一些做法，以推动自己更大的进步。
2．从制度上保证学习和培训的开展。
（1）建立新课程教研日，或聘请知名专家学者做报告，或收看中央电视台教育频道播出的“聚焦新课程”和课改实验及教学实验光盘。
（2）以年级备课组为单位每月一次总结交流，反思本周教学情况，思考研讨下周教学内容。
（3）定期轮流由一位教师主讲新课程、新理念、新观点，全组教师研讨。
（4）互相听课。在实践中体会把握新的教育理念。如丁艳辉老师所做的东北三省三校课、汤宏宇老师的新课程实验阶段验收课，邵莉莉的通辽地区新课程送课下乡课，我们都反复研讨，挖掘其实用性、科学性、先进性、与新课程对接性。
（5）开展群众性的说课、评课、议课活动。教师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思考在教研日逐一表达，一人发言，全组受益。从中转变观念，探索新的课程教学模式的改革。
（6）订阅报刊杂志、书籍，学习并在组内交流。
（7）充分利用网络进行课件的开发和利用。用多媒体教学成了家常便饭。
以上所有的学习、研讨都使政治组的教师对新课程改革有了较充分的认识，在教育观念上做到与时俱进。
（8）倡导严谨治学、树立优良师风，具有“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢记“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，坚持“教书育人，管理育人，服务育人”的原则，做到行为规范，语言文明，仪表端庄大方，以身作则，为人师表，以优良的教师风范感染学生。
二、积极探索，进一步实施课程改革，探索全新的课改模式
从本学期开始，我校逐步实践“五步导学”教学模式。政治组的全体老师能够很快地理解这一新的教学模式，自觉调整自己的教学方式，在本学期中，学校中心组基本把政治组老师的课听了至少一次，在我们的课堂上，老师们都在自觉把“五步导学”模式应用到课堂中，真正把新课程的理念化为我们的实际行动。丁艳辉在三校课中，获得一等奖，汤宏宇代表政治组在长春市新课程验收课中做汇报，获得一致好评。邵莉莉老师代表长春市去通辽送课，也深受欢迎。这几位老师的教学方式都实行了“五步导学”模式，可以说，在新的教学模式的实践中，我们走在了前面。
三、树立全局观念，为省市教研做贡献
1．市里集体备课几乎每年都由我组教师为市里集体备课做主讲人，今年开学初，汤宏宇老师负责高二年级的市里备课。
2．公开课：
3．每年指导师大实习生来校实习
四、齐心协力，引导学生个性化发展，丰富多彩的课外活动
理论知识是清晰明确的，但现实生活却纷繁复杂，引导学生运用所学习的理论知识认识和解决实际生活中的问题，有利于学生的长远发展和综合能力的提高。在这方面第二课堂发挥了不可替代的作用。
1．发动学生自办《时事政治报》和政治学科知识板报，在办报的过程中学生对于时事政治和政治学科的相关知识有了完整、科学、准确的认识，并且通过办报的形式达到学生之间相互教育，最大限度利用教育资源的'目的。
2．始终如一地开展学生课前时政演讲。这一方式不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的引导学生更多的关注社会，关注国家，树立主人翁意识。
3．进行研究性学习，组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场，搜集大量宝贵的现实材料，积累感性知识，帮助学生加深对教材内容的理解，培养学生理论联系实际的能力。
4．定期组织学习进行各种竞赛。比如：各年级进行的知识网络图大赛，既的知识性，又能很好地调动学生学习的积极性，效果很好。
五、以科研促教学，提升整体水平
1．参与国家级、省级课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》。
2．参与国家级、省级课题《信息技术与学科教学整合有效性研究》。
3.参与国家级课题《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》
政治教研组已把科研与教学结合起来，在教育工作中，勇于探索和创新，并无私地把实践成果向同行推广，取得了很好的教育效益和社会效益。
希望成绩带给政治教研组更多的鞭策与动力，激励她不断开拓进取，努力开创素质教育更新更广的天地！
高中政治教研组工作总结 17
回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
一、本组基本情况
高一政治教研组成员：李林贵、徐珊珊和邵力争三人组成。
高级教师李林贵不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师对李教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。
二、本学期开展的主要工作
1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行;
2、注重教研组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。
4、教学中注重对学生能力的培养。尽量安排每节课前五分钟演讲时事政治，以激发学生的思维与兴趣。
高一政治教研组总结(2)5、及时填写教研组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。
6、主动寻求学习机会，比如主动去参加温州中学的开放周活动，谋求专业的发展;在这样的教研组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升教研组凝聚力和知识分享的能力;
6、重视开好公开课。在开课之前，大家集体备课，交流思想，再去同时开课，争取开出好的同课异构课。
7、注重多样化的`评价方式，以提高教学质量
轮流出单元测试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题;认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。
8、在李老师的榜样作用下，积极撰写各类论文、案例。
三、本教研组的反思：
通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。
高中政治教研组工作总结 18
本学期在学校党支部和全体行政的领导下，本科组紧紧抓住高效课堂建设这个主题，充分发挥科组成员的主动性和创造性，团结一致、共同奋斗，在教育教研教学工作中取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学工作方面
各备课组严格按照学期初的教学计划，圆满完成了教学进度和任务。在教学中，各备课组坚持以备课组长为核心，充分发挥集体备课的优势，统一教学进度，共享课件和练习，积极实施新课标、在渗透德育教育、发挥学生主体作用、提高教学实效方面取得了明显成效。
高一高二在四校联考中政治成绩仅次于光明中学，排名第二。高三在惠州二调中成绩突出，远远高出市平均。特别是李春华、陈婉华老师所教班级成绩出众。考完后，备课组及时召集老师们总结经验，认真分析，针对个别班级成绩落后认真查找问题，提出改进措施，争取期末考试能够取得更好成绩。
二、教研工作方面
本学期初我们就在科组会议上提出了把高校课堂建设与发挥学生主体作用有机结合，着力寻找低效课堂的低效因素和高效课堂的高效表现，开展高效课堂建设的教研任务。结合各年级的实际情况，确定各备课组的教研子课题，高一备课组的课题是围绕高效课堂建设如何提升学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。高二则从如何提高课堂教学效率，减少无效劳动方面来建设高效课堂。高三的课题是如何上好复习课，减轻学生负担。老师们还深入的研究和分析了在课堂教学中如何利用课堂资源自然生成课堂教学的思辨亮点。这种探讨活动促进了交流，弥补了不足，是经验的总结，也是智慧的盛宴，既带来了教学质量的提高，又促进了教师专业的发展。
10月25日，学校邀请了市教研员王定国老师前来我校指导工作，科组全体老师陪同王老师听了涂老师和黄老师的`课，王老师高度评价涂老师的课是平淡之中见神奇，也指出黄老师在解题指导方面的做法值得推广，之后对高三的复习和教师的专业发展提出了有价值的建议，给科组老师以较大的启发。
本学期科组论文评比取得了不错的成绩。其中，在东莞市政治教学论文评比中，朱老师获得了市一等奖，李老师获得二等奖、陈婉华老师和彭妍老师获得三等奖。在政治小论文评比中陈婉华老师指导的《党在我心中——阳光的微笑》获得市二等奖，邓春燕老师、朱老师、李老师指导的小论文均获得三等奖。
本学期公开课活动顺利开展，朱老师上了校级公开课；曾云珍老师承担了校优质课竞赛课并获得一等奖；黄老师和涂老师上了教研员的调研课，组内全体教师听课。在公开课活动中，每个老师都尽心尽责，认真准备，思想上比以前更重视，起到了应有的公开示范作用。
三、科组建设方面
学期之初，科组制定了三年规划，对各教师的成长提出了具体要求，特别是从职称晋级方面做了重要的规划。科组部分老师参加了广东省的“教育技术”培训，在培训中相互交流，提升了学科教学与信息技术的结合能力。本学期周岩老师、黄老师积极申报一级职称的评定，李老师申报了高级职称的评定，为科组教师的专业成长做出了表率，当前不少老师都在积极为职称晋级做准备。其次，科组的青蓝工程继续开展，新老师徒之间互相学习，共同提高。科组内的青年教师进一步成长，在循环教学、第二课堂活动等方面都崭露头角。第三，第二课堂活动依据学期初制定的计划正常开展，高一的爱心义卖很成功，学生兴趣度高，效果好。高二的哲学问辨人生开展较好，对学生的影响很大。第四，积极走出去，博采众长，开阔视野。本学期李小平老师多次参加了市名师工作室的集体研讨会，参加了省市高考研讨会，与学科领军人才近距离接触，受益匪浅。第五，不断充实科组建设的资源，本学期我们购买了聿怀政治专业网站、xx和xx年全国优质课竞赛实录，每个老师都刻录了这些优质资源。同时我们建立了科组自己的博客，点击量突破2.2万，扩大了科组的影响力和知名度。本科组还积极参加东莞市政治教研网站的建设，在共享资源中不断进步。
一学期来，在教务处领导下，全体科组成员共同努力比较顺利地完成了本学期的教学任务，特别感谢三位备课组长的付出和努力。
高中政治教研组工作总结 19
本学期在学校的正确领导下，在教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素质为目标，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。政治备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周五下午，都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅。现小结如下：
一、取得的成绩：
（一）研究新课程，实施新课程
根据学校安排，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周五下午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教学案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的'展示的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。
（二）加强教学教研工作
我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。
1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。
2、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。
3、听课方面：开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。本组主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学研究活动；其二，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。
4、毕业班方面：抓紧抓好初四教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初四教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。
（三）加强课堂教学的模式化
教学内容情景化。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识生活实际现象。
教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。
教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习。最后达到熟练的过程。
二、存在问题及不足：
1、教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
三、今后努力方向
1、加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
2、采用每次开课由一位教师作为主评，其他老师作为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
总的来说，感谢本组老师对我这个组长的配合，能够做到统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩。今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。
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