综合教研组工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的综合教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合教研组工作总结 篇1
本学期在全组老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学工作。现将总结如下，敬请各位领导和老师们提出宝贵意见！
一、教学常规及各项工作落到实处
学期初全组教师认真的做好教学工作计划及各项工作制度。每位教师都能做到人人有计划，学期末人人有总结，在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前准备比较细、课后反思比较实。平时能根据教学实际，严格抓好备课、上课、作业、课后辅导、考核等各项环节。
二、教科研活动有序开展
1、开学初，我们综合组老师集中在一起，根据学校教学计划和综合组计划制定出本学期教研活动计划。无特殊情况，每2周开展一次全组的教研活动，及时交流总结评价。全组教师通过“说课”、“试课”、“上课”等不断提高各科课堂教学质量。
2、力求推出高质量的教研课。本学期各个学科进行集体备课，一堂课共同讨论，提高上课的质量。
三、培训辅导训练有声有色
在完成教育教学任务的同时，综合组全体教师能积极带好兴趣小组培训辅导，积极参加各级各类比赛均取得了较好的.成绩。
四、对待不足之处，认真克服，总结经验
1、努力克服学科复杂、人员少、交流难等困难，进一步加强和丰富教研组教学、教研活动，使本组教师的理论水平和实践水平进一步得到提升。
2、周密规划好各项工作，争取在下学期不同学科的工作都能有所突破，在本学期的成果基础上，取得更加优异的成绩。
综合教研组工作总结 篇2
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期的时光中度过。回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，望着身后的串串脚印，有成功的喜悦，有经验和反思，总结如下：
一、规范行为，提升师德修养。
"学高为师，身正为范"，古人云"己立才能立人"，良好的师德修养是教师职业的立人之本。本学期通过对教师职业道德规范的深入学习，提高了我组教师思想道德素质，增强了教师的责任心，事业心和进取心，强化了服务意识。爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我组教师的共同追求。
二、弄潮课改，与新课程同成长。
课堂是教学的主阵地，新的一轮课改如火如荼，新课程的实施中教师焕发出新的生命。他们以新课程教学理念为指导，努力创设生动，活泼，诗化的课堂，以人为本，双基训练和智能培养并重，张扬个性，激发学生的创新潜能，提高学生科学，艺术，文化素养。
全组教师严格执行教学五认真，认真上好每一节课。通过"随堂课"，"教研课"等提高各科课堂教学质量。在活动中，我组的老师积极准备资料，进行各学科的教材研究，主动上研讨课，认真备课、听课、评课，顺利完成教学工作。对教学中反馈的问题提出了切实的整改方案，予以及时纠正。
在实施新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的.课堂，教师不断实现自身的发展，与新课程一同成长。
三、教育科研，喜传佳音。
随着教师职业专业化的深入发展，要求教师具有较高的文化素质和较强的教育科研意识。这次课程改革，恰好为教师提供了一个很好的发展契机，全组教师充分利用业务学习时间，认真研讨《新课标》，领会课标精髓，了解最新教育教学动态，学习国内外先进教学理验，主动思考，不断进行专业学习和课后反思，注重教育教学的改革与创新，教研氛围浓厚。有些老师的论文获奖。
四、为学校光彩。
在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。老师积极撰写论文参加论文评比，并参加各级各类学科比赛，取得了一定成绩。
五、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
成功只属于过去，我们组全体老师将携手并进，奋发向上，争创更优异的成绩在新课程改革的浪潮中做一名弄潮儿，书写课改的新篇章。
综合教研组工作总结 篇3
随着新基础教育教学改革的不断发展和深入，我校综合组教师也进一步转变教育教学观念，坚持二期课改，教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”为目的，以提高教师的专业素质，提高教学质量为关键，使组室常规工作得到更好的落实，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：
一、教师内涵，促进教师发展
“没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵发展之路，教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养，把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力，在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此，我组鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标，即具有较强的研究意识和研究能力，在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践，提高教育效果。为此，我组各科教师基本每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料，每位教师都有自己的工作格言和成长记录，工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会，对各学科教师进行综合性评价，每学期进行一次个人和小组的工作总结；对有成效，突出贡献的教师及时奖励，促进教师的专业发展。
我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。学习中我们要求教师做到“熟读精思，虚心涵泳，广泛收集，切己体察。”在这些活动的影响下，我组有80%的教师撰写了论文，教学案例及优秀教案。
二、抓课堂教学，提高教学质量
综合组三年中以反思性教学为突破口，提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。
１．课前反思，即课前说课。它首先体现在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资源，提高课程的实施效率，提高课堂教学质量，是新一轮课程改革的重点，也是促进教师专业化发展的切入点。每学期开学伊始，我组首先学习各学科课程标准、各科教师分析各学科教材特点，结合我校学生的实际情况，积极开发课程资源，补充拓展各学科教学内容；组织教师集体学习新课标，研究剖析新教材，统筹设计各学科需开发的内容专题，确保各学科课堂教学实施的科学性和有效性。
课前反思还体现在教研组集体备课上，我们提出“个人备课－集体备课－试讲－研讨交流－个人修改备课－进行试教－完善教学设计－观摩教学”的备课研究模式。学科教研组改变以往就一课备一课、开发一课的做法，以课标为依据，从整册教材和每个单元出发，对每课进行综合思考、综合研究，把每一节课都放在单元系统、本册教材系统，乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位，做到了站在课程的高度去审视教材，把握教材，进而创造性地使用教材。我们要求教师的备课做到精心设计质疑问题、精心设计思维空间、精心设计评价环境、精心设计评价语言、精心设计作业练习、创造性地使用教材。创造性地使用教材体现在教师的教学依据课程资源开发计划，在课堂教学过程中能积极主动地与学生一道开发、丰富和生成新的课程资源，运用这些课程资源，推动课程内容持续不断地生成和转化。
我们把教师学生共同开发的课程资源全部进行归类整理，入档，所有教师在备课过程中，及时查阅资料或翻阅文本，应用于课堂教学。学科教学课程资源库的建立实现了教学资源共享，为综合组的课程改革积累了宝贵的财富。
２．课中反思。我组提出了“主体参与、合作探究、差异发展、体验成功”的课堂教学原则。要求教师在开发利用研究教材、分析研究学生的基础上，研究活生生的课堂，创建具有生命力的课堂。
具体说来，我们要求教师课堂教学要做到：一废除，即废除指责性语言，批评讲究艺术；二允许，即允许学生自愿选择回答的问题，允许学生相互评价，质疑教材，超越教师；三开放，即开放课堂的评价空间；开放学生思维空间、开放课堂教学空间。四带进，即把积极的情感带进课堂、把尊重信任带进课堂、把随机鼓励评价带进课堂，把成功的喜悦带进课堂；五转变，即课堂教学由重传授向重发展转变、重结果向重过程转变、由重模式化向个性化转变、由居高临下向平等中的首席转变，封闭式教学向开放式教学转变；六种状态，即评价中注重学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、目标达成状态评价教学课堂；七个让，即问题让学生去发现，知识让学生去探索，实践让学生去操作，规律让学生去揭示，学法让学生去归纳，道理让学生去感悟，效果让学生去评价。
另外，综合组教师在教学过程中要经常与学生交流，了解学生的需求，根据其实际需求调整教学。每一位教师都建立了自己的课堂标准，用自己建立的标准去备课上课。
３．课后反思。简单说来就是“三找三写”：找亮点之处，找失败原因，找补救改进方法；写教学反思，写教学案例，写教育教学论文。
４．集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究；在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，双周三下午集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，把存在的问题暴露出来，把解决问题的思路写下来，不断地加以完善，深化研究。教师的教学反思，促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对如何创造性地使用教材，如何在原有的时间里有效的开发利用课程资源、提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。我组根据学校部署安排，分别开展了梯队课程研究，探究型课程等活动，踊跃出许多优秀课在区、市级得到很高的评价。
三、抓教研活动，使其显成效
首先，我组制定了教研活动制度，教研活动中要求全体教师100%出勤，教研活动有计划，有内容。其次，在教研组中出现问题需共同探讨研究时，我们还不定期地举行学习和研究，我们把共同学习、合作研究、互动提高作为组合组的核心理念。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。
我们综合组致力于把教研组建设成为共同学习的组、合作研究的组以及互动提高的组。我组的教研活动体现出开放性特点、研究性特点、互动性特点。
１．开放性。开放是新时期教研活动的重要特征，因此，我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题，找准自己的发展方向，强调每一位教师要在读懂别人的同时能够看清自己，在学习别人的同时能够充实自己，在尝试改进的同时能够突破自己，寻找自身发展的生长点。我们注重心态的.开放、课堂的开放和教研的开放。
心态的开放，即每位教师在教研中都要积极地接受他人，学习他人，主动地发展自己。课堂的开放，即教师在亲身体验和相互研讨中尽快提高，通过公开教学、随堂听课、跨学科听课等活动，使课堂教学上层次、上台阶。教研组强调引导学生实质性地参与教学，关注学生的生活、学生的需要与感受，关注不同学生的经验背景，注重引导学生对学习过程的反思与总结，注重对学生自我认识活动的监控，发展内省思维。我组积极为青年教师在实践中创设展示自我的舞台，使他们尽快提高专业化素质，找出了自身发展的突破点，不断地充实自己、发展自己、提升自己，在教研活动中尽可能做到课题合作研究，专题一起研讨，难题共同解决，成果大家分享。
２．研究性。教研活动时我们经常共同研究教材，树立系统意识；研究学生，提倡换位思考；研究教法，学会灵活运用；研究自己，提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵，拓展教研的外延，提升教研的层次，扩大教研的实效。
我们在研究过程中，主要针对问题、案例及备课组。在教研活动中，每位教师不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，围绕大家问题进行专题研讨。每个人结合自己的学科特点，在教学实践中开展从问题到课题的研究，依据学生的认知规律确立自己的专题，专题研究紧紧把握住面向实际的原则，讲求实效。同时，在日常教学中选取的案例作为研究的内容，广泛开展教学案例学习研讨活动。备课组研究主要体现在研究掌握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，教师备课研究时要选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变，教师在深入研究挖掘学科教材，追求知识的深度、宽度的同时，精心地研究分析学生特点，使不同层次的学生在课堂上都能获得充分的发展。
３．互动性。我组的特点是设计的科目多，内容覆盖面广，这就更有利于教师的互动性，在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、相互学习、取长补短、彼此分享、共同成长，这也是有效开展教研活动的体现。
四、共同参与考核，调动教师积极性
我组学期初根据学校计划，全组教师共同商定教研组计划，计划详尽，有可操作性，同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人发展计划，计划就如何提高教学质量作为重中之重，这为后续的一系列大小活动奠定了基础。教研组长在这一群体中，以学习者、传递者、实践者、引领者、领导者和协调者的角色定位自己。在组内形成了浓厚的研究氛围，注重情感交流，在教研组中建立了一种互助合作，宽松愉快的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体。
回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，它将成为我们今后努力工作的动力，激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。
综合教研组工作总结 篇4
本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
一、加强教研组组风建设：
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，及时认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动，努力使每位学生都具备良好科学素养，掌握好最基础的计算机知识、技能。这些是我们综合教研组教师的共同目标。
二、有序进行常规教学：
根据教学实际，严格抓好教学 五认真 工作，备课、上课、作业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。教师备课由教研组统一安排协调。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样。计算机和科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
三、扎实开展教学研究：
(一)、加强校本化培训，保证高质量的研究：
一支高素质的专职教师队伍是科学(自然)教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，在课题指导中进一步学习、提高。为此，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的'地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。
(二)、整合教学内容，突现创新性：
在教学过程中要求教师指导学生根据学习的要求，有效得选择自己的学习内容，在大量信息面前，能初步根据自己的需要进行捕捉、分类、整理。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。
综合教研组工作总结 篇5
时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。黄振老师、浦志红老师、张惠民老师代表学校参加了塘桥片评优课，并取得了好成绩。其中浦志红老师获市三等奖。徐贤老师、隆平老师参加了市区信息技术整合课，也获得了好成绩。：
一、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、推出高质量的`公开课
这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
三、为学校增光添彩
我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。例如市区文娱会演，大课间活动评比、科技活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。
当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：
1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。
2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。
在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。
综合教研组工作总结 篇6
在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：
一、思想表现 积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真 在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围 良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风 教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动 各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。 教师素质的高低决定着学生能力的'高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。
上述点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
综合教研组工作总结 篇7
时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期，在学校领导、教务处的直接指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，扎实有效地开展教研活动。全面教研教改工作，从培养学生的学习兴趣入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。为了使今后的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、加强业务学习。
为加强教师修养，提高素质，我们充分利用每周星期二下午学习时间，采用自学与集中学习的方式，进行理论学习。及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。每位教师都能认真做好学习笔记，根据本期学校的教研计划及本组教师的实际，我组集中进行了“集体备课”“教师如何评课”两个方面的专业知识学习，通过学习让教师更具体了解如何向听课老师说自己的一节课，以及在平时的听课活动中教师怎样去听课等。本学期我们综合组教师进行了一系列的教研集体活动。
二、认真落实各项常规教学工作。
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，积极配合学校教导处搞好教学常规检查，在常规教学检查中，教案规范，备课充分，内容完整，反思认真。组长督促相关教师及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。全组教师能按照学校的要求提前一周备课，有些教师采用的电子稿教案，也能结合教学实际经过编辑形成体现自己教学风格的教案。根据学科教学特点，积极利用各种有效资源开展课堂教学活动。如英语课能充分利用国家教育部教学光盘和IP资源中的动画、图片资源，整合成多媒体课件，创设情景激发学生学习英语的兴趣。体育课中能利用体育教具激发学生的学习兴趣，收到很好的教学效果。
三、积极开展听课评课等教研活动。
我组按照学校和制定的教研工作计划，积极有效地开展本组的教研活动，改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和驾驭课堂的能力。在组内坚持开展听、评课活动。上课教师认真备课、精心准备，全组教师集体备课，互相切磋，提出建议，听课后认真评课。人人参与，个个上阵，积极参与学校开展“人人都上一节公开课”的活动。在活动中我组教师进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。一学期来，教师积极参与我组听课评课活动，在本组内英语、科学、音乐、体育等学科都进行了教学展示活动，全组教师每人听课均在10节以上，达到学校听课要求。
四、开展学科活动。
根据教育局的指示和学校的计划，我组教师带领学生进行了一系列的活动：体育田径运动会；美术绘画比赛和七巧板、美画板评比活动，通过活动激发学生美术学习的兴趣，
一学期来，反思我们组的教学和教研工作，还存在一些不足。由于本组学科较杂，人员分散，教师的年龄层次差异大，学科专业素养有差异，一定程度上影响教研活动的'深入开展。由于活动时间关系，没有发挥出学科间的横向渗透作用。在以后的工作中我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进一步提高本组教师的专业素质和教育教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳等方面得到发展。
五、今后我将努力做好如下几项工作：
1、加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。规范综合组和各项管理行为。以学校教务处为龙头认真抓好各项工作，并注重学校各教研组的横向联系。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！
综合教研组工作总结 篇8
转目间又到学期之尾，我们在感恨不生苦短之余，对综合组一学期工作加以梳理。全体教师以管理要效果，不断更新课堂教学模式，活跃课堂气氛，互动探讨，合作学习，注入了我校教学长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、 教研组建设方面：
随着科学的发展，形势的需要，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将要更新教育教学观验，完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式，方法，将“教学常规”务实，结合实际工作，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1.加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，将“教学常规”认真落实到实处。本学期教研组活动，要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2.综合组的教师基本是老教师，都能够独立承担上好公开示范课，能够自觉坚持在自己的工作岗位上，严格要求自己，跟上时代的发展，在课改的洪流中不断进步，都能圆满完成学校分配的教学任务，获得比较满意的成绩。
3.关注教育科研新动态，注意收集新信息，跟着时代的步伐，与时俱进，努力学习，我们在这一学期中：①将“教学常规”认真落实到实处，加强综合学科教学系入常规工作管理。②组织上好研讨课，形成每两周一次听评课活动。③着重抓好综合组的集体备课，发挥集体的智慧。④通过网络，虚心求教，互相交流，互相学习，回复认识，了解教育时代新动态。以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
二、 是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
加强教研组凝聚力，培养组内的老师的团结合作精神。我们教研组人数多，学科杂，专业人数少，老师承担教学任务均有十八节课，但我们努力创造和谐快乐工作，增进老师之间的交流了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进教师之间的合作精神，以集体的智慧和力量来完成各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖，领导的关心和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教导处的`指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力做好各项工作，教研组内具有一种团结构建和谐，奋发向上的工作环境和氛围。
三、 常规教学方面：
1.认真落实“常规教学”各项任务。
全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的三册都基本完成。全组教师听课任务均达到学校要求。
2.教学成果：
本学期开设了多个兴趣小组。分别有音乐舞踏队，舞踏《小小阿里郎》为桂林洋农场祝五十周年文艺晚会活动演出，“六一”节到美兰区参加活动演出。体育组有武术队、体操队、足球队、田径队兴趣小组集训，有待准备竞技参赛。美术小组加强训练分别以“幸福中国”为题材创作了五幅作品：《植树添绿》《海之蓝》《搜救》《乡下书角》《我给奶奶当导游》等，为学校出黑板专栏。取得了良好的成绩，在校里外各种类型活动中受到了家长和领导的充分认可，提高了学生的素质，同时为学校增添了光彩。
四、 今后工作的努力方向：
1.进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。
2.努力学习，提高业务知识，进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3.在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要写教学论文。
要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。
综合教研组工作总结 篇9
一学期的教学教研工作已接近尾声，俗语说'春的耕耘、秋的收获'，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着'为了学生服务，为了自己的提高'的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、 确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写'语文组活动开展方案'一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用'的效果，老师们学习的`劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、 入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过'课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！'是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取'多阅读、多反思、多执笔'的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、 紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
四、 存在的不足及今后努力的方向
（1）、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合 分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，'学无止境、教无止境、研无止境'短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
综合教研组工作总结 篇10
本学期，综合学科教研组在学校领导的悉心指导和热忱帮助下，团结奋进、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作。现总结如下：
一、加强理论学习，促专业提升
学习与提高是每个老师在教育教学中的渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加市区的学科培训，认真参加学校的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。
按照期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。
二、开展教学研究，强化常规教学
常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，备课求细，本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在作业评改方面更重视交流。
课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课，我们要求做课教师既结合课题，又要敢于创新。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，利用教师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的`心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。
三、加强特长培养，突出学科特色
加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了一定的成绩。
回首昨天，我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
综合教研组工作总结 篇11
综合教研组在教务处的正确领导、全体教师的大力协作下，美满完成了开学早期制定的各项计划，取得了较为使人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结以下：
一、基本情况概述：
本学期我们小学共有12个教学班，专职英语、体育、美术老师共三名，部份学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求，做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的工作计划，并按计划展开了以下活动：
1、催促教师弄好教学常规和常规教学活动。
2、举行了小学科的期中、期末的抽测活动。
3、英语学科学区公然的展开
二、取得的成绩与经验：
1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效，实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报，并催促通报中的题目及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。
2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排，综合教研组配合学校组织了校学生运动会，展开了校教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校教师参加了学区公然课。
3、通过听评课活动的展开，进步教师业务素质。我们教研组要请教师每学期最少听十节课，采用了走出去听县级小学科教学优良课，学习了各科优秀先进的教学经验。在做好本学科研讨课的同时，积极参与到学校其他学科的听评课活动中，广泛学习，进步教师本身业务素质。教师们熟悉到：要做好教学，首先本身要有较高的专业能力，，必须加强自学，特别是之前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。
4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习，学期初学习了各科教学大纲，并参加了新课程培训活动。
三、今后奋斗的方向：
反思我们组的教学和教研工作，发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于情势。今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的`教研活动，进步教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展20xx最新小学综合教研组工作总结工作总结。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。
20xx最新小学综合教研组工作总结
学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：
一、完善教研组建设
(一)学习先进的教育理念
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高（20xx最新地产销售年终工作总结）了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台
本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长
(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
二、反思：
1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。
综合教研组工作总结 篇12
本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带领全乡综合实践教师认认真真，踏踏实实的去做，现在将工作总结如下。
三月份
1．三月份牛山小学参加了县小学综合实践活动关键能力培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训，并确定了各年级的活动主题。
2．制定全乡综合实践教研活动计划
3．制定了全乡综合实践活动方案和活动主题
4.组织教师参加了市第四共同体案例评选活动，有一位教师获市一等奖，两位获市二等奖
四月份
1．组织教师参加综合实践基本功报名
2．乡教研活动
3．基本功赛前培训和考试
4.参加县基本功比赛
5.入围教师参加市级赛前培训
五月份
1．参加县综合实践活动“组织与规划”教学案例评比活动，我乡择优选报三篇案例。
2.参加市基本功比赛
3.准备县成果展评事宜，布置任务，明确指导老师
4.参加县、市成果展评并取得了县一等奖，市二等奖的好成绩。
5.全乡教研活动，课后，组织全乡教师进行了评课和撰写活动反思。
六月份
1.积极筹备市综合实践活动第四共同体的公开课活动。
2.6.11日参加了市第四共同活动在新坝小学举行的.活动，所上课受到与会老师和领导的一致好评。
3.老师上交班级活动总结和成果
4.综合实践活动教研组总结
以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有很多方面做的不够好，在以后的工作中我们会继续努力。
李埝中心小学综合教研组
20xx.7.8
综合教研组工作总结 篇13
时间飞逝，本学期教育教学工作即将接近尾声，本学期我综合组教师根据学期初制定的计划，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各项教育教学工作，并取得了令人骄傲的成绩。现将本学习综合组工作做如下总结：
一、综合组队伍建设方面
1、积极参与课程深化改革
本学期是全面深化课程改革的第一学期，工作环境复杂，工作任务繁重，需要在各个方面实现破冰。在这一大背景下，我组每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中。在日常教学常规活动中，本组教师认真备课，编写教案，设计新教法，学习和实践新的教育教学理念。
2、加强理论学习，不断更新教学观念
学期初，全组老师就认真学习学校本学期的教学工作计划。全组成员积极参与"转变教学方式打造生本课堂"校本培训项目的实施。每次教研活动大家都踊跃发言，积极探讨遇到的疑难、困惑，分享自己的经验并提供建议。不断的努力学习，对全体成员的教学水平有着极大的促进作用。
3、提升凝聚力，培养团结合作精神
我校综合组人员多，学科杂，老师承担教学任务繁重，但我们通过每次的教研活动不断加大交流和加深了解。在工作上互帮互助，培养团结合作精神。
4、坚持开展听、评课，提高教育教学能力。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，诸如教学设计是否恰当，重难点是否有效突破，新教学方式的实践效果的探讨等等，并做好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。此外，每次的专题研讨，各成员都能认真的做好准备，认真探讨并做好笔记记录，便于借鉴和学习。
二、教学常规方面
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的常规教学检查中我组老师的教案都能按照学校要求的规范来写，并于课后及时记录教学反思。此外，本学期全组教师听课任务均达到或超过标准要求，即每学期不少于10节课。
三、开展丰富多彩的乡村少年宫活动
我综合组学科类别多，且都别具特色。开展有书法、剪纸、乐器、体育等乡村少年宫活动。在丰富学生课外学习生活的前提下，我组学习教师作为指导师，积极指导和带领学生参加各类评比竞赛活动，并众多获得了可喜的佳绩。这些优秀的成绩与表现，正是对我综合组全体教师积极开展教研活动，投身教育事业的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、继续提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富我综合组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、组内教师还要继续加强论文的'学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。
一、温馨的合作氛围
综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
二、教研组工作总体情况
工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。
开展思路：各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。
教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。
教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。
三、规范常规教学
1、认真落实常规教学各项任务
课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。梁其福老师的舞蹈课上让学生在实践练习中自己解决问题，与自学环节增强了学生的自信心，更重要的是学习兴趣一下高涨起来，真正的由“要我学”转变为“我要学”。韩月老师的科学课上，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。王垂波老师的音乐课《木瓜恰恰恰》把导入作为前奏，激发学生学习兴趣的关键，在课堂学习中激发学生感情，引起学生的议论，从而引入本课内容，力求达到“未成曲调先有情”的效果。在大部分老师的课堂活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。
3、各科并进，为校添彩。
在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
（1）学校利用每周二至周四下午第二、三节课时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实际证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。从各兴趣班的汇报课来看，从本学期的教学效果明显比上学期显著。
（2）为了弘扬和培养学生的爱国主义思想及增强学生的使命感、责任感和荣誉感，10月22日开展了主题为《红歌经典唱响校园暨双创》全校性大合唱比赛，在本次活动中大部分班级准备充分，学生演唱歌曲感情充沛。活动过程紧凑，这与师生的积极主动和良好配合密不可分。也感谢综合组所有老师及校领导的大力支持，使得本次活动画上圆满的句号。
（3）为了提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，11月份开展了主题为“展开科学的翅膀，放飞科学的梦想”全校性科学月活动。本次活动以两种形式进行（讲与画），在讲“科学家故事”与“科幻画”活动中，学生绘声绘色的讲了有关科学家的故事，扩展了学生的知识面，激发了学生在生活中发现科学、学习科学的兴趣，同时也能充分的发挥自己的想象力，把想象力与科技接轨，创意无限与实际生活相结合。这些成果的取得，离不开学校的支持、家长的配合、老师们的指导。
（4）为了丰富校园文化，活跃学生课余生活，全面推广全国第九套小学生广播体操，提高我校小学生广播操水平，促进阳光体育活动的深入开展，落实“每天一小时”的体育活动时间要求12月份开展了小学广播操比赛。此外，为全面推进素质教育，树立学校教育“健康第一”的指导思想，丰富学生的课余生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结和谐的校园，特举办中学生冬季运动会取得了很好的活动效果。
（5）12月底体育组几名教师带领24名学生参加了“美兰区中小学生运动会”个别同学取得了异的成绩，给学校争得了荣誉。
大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
综合教研组工作总结 篇14
随着课堂改造深入，学校先是组织艺体教师，外出到济南山大附中、山师二附中听课、座谈交流。要求考查学科老师，教学中突出国家课程和校本课程特色，即1+1美术教学模式。综合教研组全体老师团结合作，勇于克服困难，顺利完成了学校各项教育教学工作，具体有以下四个方面内容：
本学期综合组教师变动较大，根据青年教师急需学习课堂教学要求，开学之初举行教研公开课，亓新国老师执教《保卫黄河》、亓伟东老师执教《篆刻》，教导处刘主任都随堂听课，及时反馈总结，收到了良好效果。
一、课堂改造过关课教学
1、美术教学方面：安哲老师积极学习课堂教学方法，在教师过关欣赏课《格尔尼卡》按课堂改造要求备课上课，教学内容设计详实丰富，欣赏与实践相结合，深入开发格尔尼卡作品艺术资源，使学生在欣赏中学习、反思进步，展示出青年教师过硬的基本功和良好艺术素质。亓伟东老师《单元形分解构成》围绕图形分解、构成的逆向思维、抽象思维展开教于学。学生在课堂上灵感火花频出，作业呈现独特创造个性。在传统美术手工课基础上尝试现代构成设计。
2、音乐教学：亓新国老师指教《难忘今宵》，歌唱家、学生演唱欣赏形式多样，设计问题小组合作巧妙，运用新课程、新课标理念教学。
刘青老师指教《龙船调》，以自己专长民歌优势导入新课，赢得学生满堂喝彩，这种教学设计调动起了学生学习积极性。
3、计算机教学：王玉玺老师克服学校机房建设中条件，根据实际情况设计讲授过关课《数字的图表化》，
二、校本课程特色开设
西校区校本课程开设比较早，成果多，白百益老师近几年一直探索黑白版画教学，今年六月汇报展出优秀作品七十件，通过校本课程版画教学这种形式，让学生梦想起飞，受到学校领导认可、表扬。
音乐教师董雯雯利用自己特长葫芦丝教学，在每个班分别练习两个曲目，在初一、初二五个教学班实现十个完整曲目，现能够演出的`曲目有《月光下的凤尾竹》《军港之夜》《但愿人长久》等等。实现每个班都有自己的葫芦丝演奏曲目设计。董雯雯老师想方设法分组再分小组学打节拍，再和练等形式，克服诸多困难，教会了学生认谱、演奏、表演，展示青年教师教学决心和勇气。
美术亓伟东老师设计《壁画》教学题材，需要材料繁多，在朱金平校长、刘新强主任帮助下，解决了购买壁画画册、石膏板等物品，才得以顺利开设，现今大部分学生已用毛笔勾完线描图像，待完成这次壁画教学后，下一步绘制岱庙壁画《起陛回銮图》，发扬优秀泰山文化艺术，感受学习绘制壁画魅力。
音乐刘青老师在初一开设葫芦丝教学，在探索中已走上教学旅程。
三、艺术学科1+1特色教学
美术安哲老师在初一开设《城市之光》教学探索；初二《星空》材料创作尝试；亓伟东老师在初三重点对《篆刻》教学进行研究；初四《水》元素创意设计教学，都收到良好的效果，六月初美术教学成果在学校橱窗展出，受到观赏的领导、老师、学生欢迎。
此外，亓伟东老师承担国家课程校本化子课题《喜怒哀乐表情画》研究，已完成结题报告。五月份在朱金平校长、刘新强主任支持下，邢长婧老师率领初三、四班全体同学在学校篮球场，由朱雷老师摄影，安哲、亓伟东老师设计下，完成我校第一次行为艺术活动。祝雷老师拍摄203幅照片。这种把教学想法变成现实的实践活动，受到程和方校长表扬。
音乐亓新国老师从初一坚持教授口风琴特色教学，现练成曲目有《难忘今宵》《友谊地久天长》等。亓新国和刘青老师参与泰安市实验学校建团九十周年暨五四歌咏比赛活动。
四、回顾与展望
本学期学校课堂改造听课中，我们认真学习主要学科老师们的教学方式方法，美术、音乐学科外出学习新课标、新课程、新理念，在学习反思中不断改进综合学科教学质量。感谢领导和老师们的支持、帮助。
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