教师工作计划

时间：2025-05-29 10:23:04 工作计划我要投稿

教师工作计划（推荐）

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的教师工作计划，希望对大家有所帮助。

教师工作计划（推荐）

教师工作计划1

　　为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划

　　一、不断提高个人素质

　　下学期要面临分班的问题，可能面对全新的学生，对于自己的学科新换老师，老师，学生都可能会不适应，那就需要我们高素质迎接这一挑战。

　　二、指导思想

　　在下学期的工作中将进一步加强素质教育，深化课程教学改革，强化课堂教学研究。要树立现代学生观，以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的`主体发展，努力做到因材施教。

　　三、不断学习

　　加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和其它学科之间的相互联系，将知识和技能传授给学生。加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。

　　四、加强高考研究

　　多多研究近几年高考英语试题，高考考纲、考试说明等进行认真分析，提前做好2016年高考复习备考的指导和教研工作。从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

　　相信在我们英语组的齐心合作下一定会取得新的进步！

教师工作计划2

　　政治是一门一年级刚开设的一门新课程。它与生活有很多联系，学生有很高的学习热情。教师应正确引导，以便在高中入学考试中取得好成绩。本学期，我担任初一八班的政治教学任务。这些学生来自农村，基础参差不齐，有的基础牢固，成绩好。当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。教师应做好每个学生的工作，因材施教，使他们在原有的基础上不断发展和进步。

　　一、教材分析

　　1、利用学生进入现代社会，教育学生现代生产、学习、工作和生活所需的基本内容。从生产和生活的现实出发，适当拓宽知识，拓宽学生的视野，培养学生对未来的适应能力，反映义务教育的性质和任务。

　　2、教科书内容的理论与实践相结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见问题的能力，分散学习基本概念和基本理论，减少学习中的困难。为了帮助教师安排教学，方便学生学习和掌握，每章教科书的长度较短，使重点更加突出。

　　3、从中国的.实际情况出发，注意减轻学生过度的作业负担，使学生积极学习。根据合格公民的需要，合理安排深度、广度和练习难度。

　　4、为了调动学生的学习热情，帮助学生理解概念，记住所学的知识，将数页彩色图表和图表编入教科书中。为了满足学生的年龄特征和认知规律，促进教学和学习，努力使学生愿意阅读、理解和感兴趣。

　　二、教学目的和要求

　　1、理论知识与生产现实、自然和社会现象的现实有关，学生的现实生活，使学生能够应用所学知识。激发学生的学习兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生能够初步解释或解决一些简单的问题。

　　2、注重基本知识和技能，注重激发学生的智力，培养学生的能力。让学生学习一些基本概念和原则，学习一些基本知识，学习一些基本技能，了解知识在实践中的应用。

　　培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　三、具体措施

　　1、重视基本概念的教学

　　在教学中，我们不仅要注的科学性，又要注重概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，所以要特别注意循序渐进、由浅人深的原则。对于某些概念不能一次彻底揭示其涌义，也不应绝对化一些初步概念。在教学中，我们应该尽可能容易理解。通过对现象和事实的分析、比较、抽象和总结，学生可以形成概念，并注意引导学生将所学的概念应用于学习、生活和劳动，以不断加深对概念的理解，提高应用知识的能力。

　　2、加强政治语言教学

　　这不仅有利于学生的记忆，也有利于加深他们对政治语言意义的理解。还应注意政治语言的分散教学，使学生能够通过生动有趣的学习活动和有计划的实践，逐步掌握这些学习政治的重要工具。

　　3、加强实践教学

　　政治是一门基于实践的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要组成部分。在教学中，我们应该坚决防止只注重教学和轻视实践的偏见。

　　4、积极开展课外活动。

　　课外活动的内容和方法应灵活多样。在活动内容方面，可以包括联系社会、生活、科技发展和社会发展历史，扩大课堂知识；活动可以是有趣的小实验、知识讲座、知识竞赛，或组织学生制作教具、参观等。在组织课外活动时，要充分发挥学生的专业知识，培养他们的创新精神。

　　四、教育教研课题

　　学会欣赏学生学习的自主权

　　五、教学进度表

　　1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并进行评估；七年级每节课测试一次，分析试卷。期中期末考试由学校安排。

　　2、第十五至第二十周：根据《思想道德课程标准》进行第一轮复习。要求完成每节课的基础练习训练；进行一些综合测试。

教师工作计划3

　　一、指导思想

　　立足我校教育教学实际，狠抓课堂教学策略研究，规范每位教师的教学行为，努力改进每位教师的教学方法和学生的学习方法，真正提高每位学生的思想道德素质、科学文化素质，培养健全人格。同时，要强化规范科研的意识，将科研方法和技术运用到实践中，创新研究思路，扎实推进研究工作，进行课题深入研究，营造良好的研究氛围，努力促进每一位教师的专业成长！

　　二、工作重点

　　1.按照本学期的研究计划有条不紊的`开展研究。在研究过程中，我们对结果进行研究、总结和收集。

　　2.在现有研究的基础上继续收集数据；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

　　3.积极参与各级培训活动，提高每位研究者的研究水平和素养。

　　4.加强学科成员之间的联系，促进这组学科的研究。

　　5.定期开展子课题研讨，注意收集工艺资料和阶段性研究成果。

　　三、具体工作安排

　　三月:

　　1、制定本学期的研究工作计划。

　　2.参与校本培训和研究活动。

　　3.评价体系将在课题组的课题研究课上进行动员。

　　4月-5月:

　　1.组织子课题组成员研究并实施研究计划。

　　2.完成项目中期评估材料。

　　六月:

　　1.中期评估

　　2、参加学校研究班活动。

　　3.对现阶段的研究工作进行总结。

教师工作计划4

　　一、指导思想:

　　这学期，学校将紧紧围绕区教育局工作的总体目标，以数字网络建设和信息化校园建设为主要目的，努力实现特色自选工作、亮点常规工作、重点工作有成效的目标，开创学校信息化建设新局面。

　　二、重点工作:

　　1.加强校园广播、校园监控、学校局域网等因夏季加强教学楼而重新安装的设备的建设、使用和管理。由于教学楼加固，原有设备已全部拆除，我们将抓紧相关线路的改造建设，争取尽快投入使用。

　　2.加强教师现代教育技术培训，提高教师应用水平和能力。利用网络平台进行教育教学，可以在日常工作中充分利用现代教育技术，提高工作效率和质量。

　　3.积极开展现代教育技术研究，推进现代教育技术科学研究理论。强化全体教师的教学科研意识，不断提高教师的科研素质，用先进的科研理念指导教师做好信息技术与本学科的有机融合。

　　4.加强学校资源库建设。做好每学期电子教案和案例的收集，自制课件的评价，现代远程教育资源的接收和整理，校本资源的积累，学校视频和课件资源的开发、应用和管理。使我校的信息化校园建设更具特色。

　　三，具体措施

　　信息化校园的核心目标是充分利用信息技术，建立多层次、创新开放的校园，提高办学质量和效率。这学期，学校计划从以下几个方面开展工作:

　　(一)改善设施，保证建设。

　　更新改造教育信息基础设施，加强电教设施更新，部分功能教室增加多媒体设备，实现电子白板进教室。

　　(二)促进培训的改进，争取自选工作的特色。

　　开展教师视听技能培训活动。发掘师资力量，重点培训网络安全设置、个人博客建立、flash制作、电子白板使用。同时做好二次培训，也就是培训学生的电教管理员，协助老师进行网络维护。

　　走走出去邀请进来的方式，学习先进地区的经验。拟赴上海师范大学学习调研数字化校园建设和教学平台应用的理念与实践，提升学校信息化水平。

　　(三)以应用促发展，实现日常工作的亮点。

　　这学期学校重点建设数字网络，建设信息化校园，全面提高信息技术应用水平。

　　1.开展信息技术与课程整合研究，提高教师信息素养和现代教育技术能力。35岁以下的教师每人提供一门关于信息技术在学科教学中应用的课程，并反思信息技术与学科整合的有效性。

　　2.逐步推进电子白板在课堂教学中的应用。在培训和使用方法的基础上，计划组织骨干教师展示电子白板在学校的使用效果。

　　3.学校将以课堂为中心，加强对信息技术课堂的监控，开展教学观察和讨论，加强教师之间的交流与合作，解决实际问题。

　　4.丰富上学期建立的班级网页。

　　(4)通过竞争促进提升，确保重点工作取得成效。

　　本学期，学校计划举办各种比赛和展览，激发教师学习视听技能的热情。同时，通过选拔，推荐优秀选手参加各级比赛和交流活动。

　　1.35岁以下的老师收集优秀实用的'flash课件，在全校展示推广。

　　2.组织青年教师信息技术与学科整合课件竞赛。

　　3.组织教师打字比赛。

　　4.为36年级的学生组织打字比赛。

　　(五)提高信息中心的规范化管理水平。

　　本学期，我们将在学校应用的基础上，继续加强校园网建设，加快建设数字化、智能化、网络化的数字化校园。重点关注以下几个方面:

　　1.加强学校网站管理团队的建设和完善，加强学校网站的维护。学校网站继续按照栏目对人民负责，有专人负责栏目，及时将学校各类教育教学信息上传到互联网，保证学校主页的互动性、生动性、时效性和实用性。信息组加强校园网安全，认真执行校园网各项规章制度，做好网站备份、防病毒等工作，保证校园网畅通。

　　2.继续加大开发和丰富教学资源库的力度。将常用的教学光盘镜像到计算机中，所有教师构建和共享教学资源，不断丰富课件和备课资源库，使教师能够方便地从校园网络中获取资源，服务于教学需求。

　　3.收集教育信息资源库的资料。要动员全校教师共建共享教育资源，构建学校特有的教育资源库，实现人人享有、人人利用、人人贡献的目标。

教师工作计划5

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理” 。

　　二、教学要求

　　1、加强理论学，认真学《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。

　　2、认真学、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的`地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

　　3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

　　4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学情况，作好整理工作。

　　5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

　　三、本学期世界地理的教学目标

　　1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

　　2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学区域地理的基本方法。

教师工作计划6

　　高中课程改革正在进行中。作为教育前沿的新成员，面对新工作、新角色，我充满了希望和挑战。为了使我的新工作有计划地进行，我特别制定了以下内容：

　　一是不断提高个人素质

　　教师必须具备较高的素质，缺乏教学经验，因此新课程改革对我来说是一个挑战，也是一个难得的锻炼机会。为了尽快适应和做好新工作，我必须不断提高我的素质。

　　1、阅读——用教育理论武装自己。为了尽快提高自己的教学教育，阅读是一种至关重要的方式，所以这学期要坚持读关于教育的书。

　　2、同伴互助—提高教学水平。作为一名年轻教师，我要积极向同龄人学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参与每周的.教学和研究，反思当天发生的教学突发事件、教学感知、学生的思想问题和解决方案等于同一组教师的交流和学习。把握组内各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上质量。

　　3 、尝试课堂创新改革传统的教学方法——教师教学生学习，学生学习兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力。本学期，我将使用各种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，认真分析教材，认真设计每节课，及时反思每节课，认真分析课堂和课堂管理问题，及时反思记录，努力有更高质量的反思和教学设计。

　　4、教科研活动。

　　二、德育

　　结合学生的实际情况和年龄特点，我将从多方面对学生进行德育，使学生尽快进入学习状态，逐步改变一些学生的现有缺点，对学习感兴趣，对生活充满希望和信心。

　　1、情感交流—沟通可以促进师生的情感，对班级管理有很大帮助。及时与学生交谈，了解学生的内心世界，从思想上改变每个学生。

　　2、与家长沟通——作为一名教师，为了尽快了解学生，及时了解学生在家的学习和工作，我将以各种形式与家长取得联系，并及时沟通。面对新的工作环境，我充满信心，有很多自己的想法。我会带我去的Ji进入教育教学，在实践中探索，在实践中成长，在实践中创新。

教师工作计划7

　　作为一名历史教师，我深知教学工作的重要性和责任，因此，我制定了以下的工作计划，以期在教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量。

　　一、教学目标

　　1、培养学生的历史兴趣与意识，掌握历史知识，了解历史事件，了解历代文化、社会制度与风俗习惯等；

　　2、提高学生的思维能力及口头表达能力，让学生学会分析和解决问题；

　　3、引导学生了解、反思历史，并对现实社会进行深入思考和分析，培养学生的文化自信；

　　二、教学内容

　　1、教学方式：授课+讨论+互动；

　　2、教学内容：主要围绕历史事件、文化、政治体制、科技发展等展开，注重时代性和人文性，强化学生的历史观念，注意培养学生的'独立思考能力与分析能力，让学生参与其中，尝试用历史事件的知识去理解和解释现实问题。

　　三、教学方法

　　1、让学生感受到历史的生动和鲜活，告诉他们历史研究的重要性和突出意义；

　　2、将学科知识与现实社会的联系作为教学的关键，不断丰富教学案例，通过研究现实问题，提高学生研究问题的兴趣；

　　3、注重知识的质量和深度，在教学中注重传统文化、文艺史等领域的教学，让学生理解中国文化的内涵；

　　4、女性史、民族史等方向的教学方式，反映了历史研究的灵活性和多样性。

　　四、课堂组织与管理

　　1、形成良好的课堂管理机制，制定课堂规章制度，让学生树立规矩意识和纪律意识，自觉遵守；

　　2、严格把握课堂纪律，严格按照教学计划进行教学，不断调整和完善教学计划；

　　3、充分利用教学资源，向全体学生发放课件等教学资料，并推广微课、在线学习等多渠道学习方式；

　　4、定期与学生家长、班级干部等进行交流沟通，形成良好的家校联合机制。

　　五、评价机制

　　1、建立评价体系，注重过程性评价和结果性评价，及时发布学生成绩，并向学生提供详细的评价报告；

　　2、鼓励学生自主学习，设立独立性学术任务，定期举行学生独立作业评比活动，鼓励学生发挥自己的长处；

　　3、及时反馈学生的学习过程，定期向学生进行课外学习指导和补充教材解析。

　　六、教学团队建设

　　1、加强和同事的交流和教学合作，建立教学案例库；

　　2、举行教学研讨活动，加强教育教学的交流与互动；

　　3、积极开展校内外讲座、公开课等活动，增强教学质量与影响力；

　　4、多参加教学培训、学术研讨和教学展览会等活动，不断增强自身的教学能力与水平。

　　七、总结与反思

　　1、在教学实践过程中，及时总结、反思，并进行问题解决，不断深入完善教学体系与方法；

　　2、注意对教学成果的总结与分析，提高教学质量，树立良好的自我形象。

　　3、积极接受学校领导的评价、支持和指导，不断努力，传承和弘扬中华传统文化，培养具有创新意识和实践能力的优秀历史人才。

　　结语

　　作为一名历史教师，既要注重学科知识的传授，也要重视教学方法和理念上的创新，让学习过程不仅仅是获取知识，而是一种生动的人文体验。在这个过程中，我深知自己肩负的重要责任与使命，也期待用自己的努力和奉献，为学生塑造面对现实世界的自信，成为对社会有所贡献的重要力量。

教师工作计划8

　　作为一名中学语文教师，下半年的工作计划是非常重要的，它涉及到学生的教育成果和自身的工作发展。在下半年的教学中，我将遵循“因材施教、全面发展”的原则，切实提高学生的语文素养和实际能力。

　　一、制定课程教学计划

　　在下半年的教学中，我将严格按照课程标准和学生实际情况，制定详细的课程教学计划，并积极探索适合学生的教学方法和技巧，努力提高课堂效率和教学质量。

　　二、提高学生语文素养

　　作为一名语文教师，提高学生的语文素养是我最重要的任务之一。在下半年的教学中，我将注重培养学生的阅读能力和写作技巧，通过多样化的阅读和写作训练，提高他们的语文表达和思维能力，为他们的学业和生活打下坚实的语文基础。

　　三、注重中外文化交流

　　作为一名中学语文教师，除了传授语文知识，我还应该注重中外文化交流。在下半年的教学中，我将多组织大量的课外文化交流活动，比如让学生参观博物馆、阅读名著、听名家讲座等等，让他们了解中外文化差异，增强语文学习的魅力和趣味。

　　四、关注学生全面发展

　　作为一名教师，我应该尽力关注学生的全面发展，而不只是注重语文教育。在下半年的教学中，我将积极关注学生的身心健康状况和人格塑造，借助课程、活动和讲座等机会，努力培养学生的.学习兴趣和品德修养，帮助他们成为优秀的综合人才。

　　五、持续自我提升

　　作为一名优秀的教师，持续自我提升是非常重要的。在下半年的教学中，我将加强自我学习和探索，不断更新教学方法和研究成果，提高自身的教学水平和学科研究能力，从而更好地服务于学生和社会。

　　总之，下半年的工作计划是非常重要的。我将全心全意投入语文教育工作，努力打造匠心精神、关注学生全面发展的中学语文课程，为中学生的学业成就和个人成长做出贡献。

教师工作计划9

　　一、指导思想

　　围绕学校整体工作思路，结合学校电教工作实际，以现代教育思想和理论为指导，着力提高教师现代教育技术水平，加强现代教育技术应用与学科教学的结合，以信息化推进教育现代化，提高教师应用现代教育技术的能力，使素质教育真正落到实处。

　　二、主要工作

　　(一)加强电教设施和教学软硬件的管理。

　　1.加大硬件建设。根据学校规划结合实际情况，充分利用逐步获得的设施，为教育信息化工程做好物质准备。根据学校规划，本学期将在现有计算机教室、多媒体教室和远程观看中心的基础上，对现有计算机教室进行升级改造，以满足学校现代化教学的要求。

　　2、严格视听设备使用管理制度，提高视听设备利用率。做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生和安全(防盗、防火、用电、网络运行)工作，建立健全各项管理制度，并做好相关记录。

　　3.加强电教设备设施的日常维护。出现故障时，及时修复，以保证设备设施的正常运行。

　　4.加强网络中心机房的管理和维护，及时更新系统和杀毒软件，确保网络和软件运行的安全。

　　5.继续管理和使用学校的“数字校园”平台。及时配合学校日常工作，上传学校教育成果和最新教学动态，搭建教育互动平台。

　　6.充分利用校园网推进校园办公自动化建设。

　　7.加强学校资源库建设，实现优质资源的开发和共享。不断丰富资源库的内容，尤其是课件和制作课件的各种音频、视频、图片资料，并做好备份。还对教师在课堂教学中使用的高质量课件、电子备课、电子教学论文、信息化教学设计进行了分类。

　　(二)加强培训，提高教师的信息素养。

　　1.加强信息技术教学管理。要求信息技术教师积极探索和构建新的教学结构，更新教育模式和方法，提高学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的'信息素养。

　　2.进一步抓好电教校本培训，通过信息技术应用培训和课件制作培训，努力提高教师信息素养和电教开发技术，使网络真正成为学校教育教学的学生辅助模块。

　　3.积极推进信息技术与学科教学的融合，要求每位教师每学期至少2节多媒体课。

　　(三)加强日常工作管理

　　1、严格评估和管理室内人员工作。

　　2.学期初制定工作计划，期末做工作总结。

　　3、在学期开始和学期结束时，做好电教硬件和软件的整理和检查工作，保证教学的正常使用。

　　4.按时积极参加上级组织的培训活动和会议，及时传达相关精神。

　　5.继续完善教育信息设施建设，加强学校电教设备管理。

教师工作计划10

　　一、指导思想

　　贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》，切实提高我校全体师生信息技术素养。树立信息技术为教育服务的理念，提高师生应用信息技术的能力。

　　《纲要》第11条明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”。因此，应加强信息技术与学科教学整合的研究，努力改革教学，促进学生学习方式的转变。

　　二、工作目标

　　(一)做好电化教学管理

　　1、加强电教日常工作的管理。

　　(1)将电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

　　(2)加强对各种常规教学媒体使用和存储的抽查。检查情况及时防塌

　　2、建立健全管理网络和各项规章制度。

　　(1)成立学校电化教学小组，由分管教学的专职电工教师和部分骨干教师组成。

　　(2)制定和完善各种电化教育体系。如视听教室使用系统、多媒体计算机教室使用系统及相关使用、出借、存储、维护和安全系统等。

　　(3)完善电教记录(电教老师使用记录、多媒体电脑教室使用记录等)。)，并形成体系。

　　(二)重视教育信息技术的研究和应用

　　学校教育信息化形成的关键在于教育信息技术的应用。如果不应用，教育信息化只能成为一句空话。本学期，学校将组织教师大力开展教育信息技术的研究和应用，特别是信息技术与学科教学的'整合。尽量在公共课上多媒体课。目前，人类正在进入一个新的技术发展时期。在21世纪，学生掌握一定的信息技术知识和应用能力非常重要。应着力改革教学方法和模式，改革评价方法和评价方法，不断提高学生的信息技术素养，促进学生学习方法的转变。

　　(三)努力建设一支具有应用信息技术能力的教师队伍

　　我们应该充分认识到信息技术在学校的应用，这是一个或几个老师永远做不到的。建立一支具有一定信息技术知识和能力的教师队伍是学校教育信息化的“软件”基础。本学期，学校将组织部分教师参加校本培训，促进他们掌握一定的信息技术知识和应用能力。通过提高信息技术与学科的整合能力，大多数教师可以将信息技术应用于教学改革，促进新课程改革的进程。

　　三、主要工作安排

　　1、制定视听工作计划，明确本学期视听工作的具体目标和任务。

　　2.召开电师会议，提出新学期的要求。

　　3、购置必要的电教设备，着手建设学校的资源库，并做好划分和分类，修订和完善电教体系。

　　4.组织一些老师参加学校的计算机培训，制定这学期的学习计划。

　　5.教师对信息技术与学科的整合进行课堂研究。

　　6.协助公开课老师制作课件。

　　7、检查视听设备维护工作，教师视听使用总结。

　　8.45岁以下青年教师视听评估。

　　9.存档所有数据。

　　10、学期视听总结。

教师工作计划11

　　针对下一年度工作，制定以下年度工作计划：

　　一、基本情况分析：

　　新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划：

　　二、工作目标：

　　1、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

　　2、加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

　　3、加强教研组的.团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。

　　4、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。

　　5、坚持集体备课制度。

　　6、加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

　　7、为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。

　　8、充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

　　9、在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。

　　10、教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。

　　地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。

　　三、教学措施：

　　1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。

　　2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。

　　3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。

　　4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。

　　5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。

　　四、教学课时与进程：

　　周次表

　　周次起止日期周授课进度计划

　　第一周X月X日----X月X日制订学科教研工作计划

　　第二周X月X日-----X月X日全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作

　　第三周X月X日-----X月X日新老教师会议：试卷及质量分析

　　第四周X月X日-----X月X日学校听课，了解教师教学情况

　　第五周X月X日-----X月X日六年级新教材研讨课

　　第六周X月X日-----X月X日教师研讨活动

　　第七周X月X日-----X月X日讲座《如何撰写教学案例》

　　第八周X月X日-----X月X日课堂教学模式展示课

　　第九周X月X日-----X月X日期中考试

　　第十周X月X日-----X月X日期中考试总结

　　第十一周X月X日-----X月X日集体调研

　　第十二周X月X日-----X月X日地理教学研讨与考试命题情况调研和评价活动

　　第十三周X月X日-----X月X日六年级课堂有效教学研讨课

　　第十四周X月X日-----X月X日地理教学研讨

　　第十五周X月X日-----X月X日集体调研

　　第十六周X月X日-----X月X日年级试卷讲评研讨课

　　第十七周X月X日-----X月X日调研活动

　　第十八周X月X日-----X月X日期末命题工作

　　第十九周X月X日-----X月X日期末复习

　　第二十周X月X日-----X月X日期末复习

　　第二十周X月X日-----X月X日期末考试

教师工作计划12

　　一、指导思想

　　1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；

　　2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务；

　　3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

　　4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力；

　　5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

　　二、情况分析

　　本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对城市与环境”区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

　　三、学生分析

　　（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

　　（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

　　四、教学措施

　　为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

　　1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对实验班和普通班的不同学情，采取不同的备课重点和教学发法，帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。

　　2、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学。切实提高课堂效率，调动学生学习积极性和学习兴趣，争取让学生对所学知识当堂理解和消化。

　　3、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。

　　4、培养学生的.竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。

　　5、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）结束上课，以保证期末考的复习备考时间。

　　6、研究教材和教法，提升业务素质。

　　立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性，合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平和管理能力，课后及时做好教学反思，针对教学过程中出现的问题随时改进。

教师工作计划13

　　上周在学校领导、值周老师的严格要求和耐心督促下，同学们在各方面都表现的.非常好，本周希望同学们能够再接再励做得更好，现就本周的重点工作要求如下：

　　一、卫生方面：在上课前要将卫生清理完毕，不耽误上课。卫生打扫要彻底，不留死角。并且要搞好个人卫生，勤洗脸，勤剪指甲。

　　二、学习方面：到校后认真晨读。上课认真听讲课后按时完成作

　　三、纪律方面：按时到校，遵守小学生守则和中小学生日常行为规范

　　四、安全方面

　　1、禁止靠近施工现场，活动时必须远离施工场地。

　　2、在上厕所时要排队，不得在途中玩耍、逗留、推拉、拥挤，要有秩序，确保安全。

　　3、在转角处要慢，以免发生碰撞。

教师工作计划14

　　一、学生基本情况分析：

　　本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

　　（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

　　儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾，教师工作计划《音乐教师工作计划》。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

　　1、创设舞台，展示自我

　　心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

　　2。趣味游戏，快乐学习

　　无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！

　　（三）开放的音乐教学方法：

　　开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的`特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

　　如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短；大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

　　在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。。

　　总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。