班级管理的工作计划

时间：2025-01-11 07:50:43 工作计划我要投稿

班级管理的工作计划[热门]

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的班级管理的工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级管理的工作计划[热门]

班级管理的工作计划1

　　一、情况分析

　　伴随着春天的到来，我们迎来了新的学期。新学期对于家长而言充满了新的希望，而对于教师来说，则面临着新的挑战。这学期是孩子们在幼儿园的最后阶段，也是最为关键的一个学期。再过几个月，他们将告别这个给他们带来快乐与美好回忆的地方，在小学的天空中自由翱翔。

　　本学期我班现有幼儿41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。经过大班一学期培养，幼儿的体质，生活自理能力有了明显的提高，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯。从上个学期的考核来看，班内幼儿在语言表达、社会交往、观察能力方面表现较好，他们愿意和好朋友分享有趣的事情，能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。而他们在倾听能力、逻辑思维能力、运动协调能力方面比较薄弱。在教学活动中，部分孩子插嘴的现象较严重，如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿，有些孩子注意力不集中，常埋头做小动作如刘洋、金梁等。上个学期中，我们两位老师针对孩子的弱项——节奏和涂色进行了训练，现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高。大班班级计划班内幼儿的自信心也相对上学期有提高，个别不愿意在集体面前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手，但是孩子们在发言的时候仍声音不响亮。为此我们两位老师还要继续努力，让幼儿得到更多更全面的发展。

　　二、班级工作管理目标

　　安全管理：知道必要的安全保健常识，学习自我保护。

　　教学管理：

　　1、健康：了解维护公共区域清洁的重要性。身体的大肌肉和小肌肉动作以及手眼协调能力要灵活，以增强体质和对自然环境的适应能力。

　　2、语言：

　　养成良好的倾听习惯，能耐心地听他人表述，并且理解语义，理解较复杂的多重指令。

　　喜欢听故事、看图书，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

　　3、社会：

　　逐步学会让自己的行动符合集体要求，懂得要遵守公共秩序和规则，能自觉爱惜公物和劳动成果，建立起初步的责任感和集体荣誉感。

　　能自由结伴开展游戏，用积极方式向别人表达自己的想法，在与同伴相处中，逐步意识到哪些话不该说，哪些事不该做，并注意领会对方的`表示。

　　4、科学：掌握10以内的数概念，认识时钟，学习使用日历及等分，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断与推理。

　　5、艺术：选用合适的色彩、材料和工具进行绘画创作；用自然的嗓音歌唱，通过身体动作自由地进行舞蹈表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜欢与老师、同伴一起参与音乐游戏。

　　3、家长工作管理：积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

　　4、科研管理：

　　1、组织好每次的美术活动，在美术活动中引导幼儿学习良好的观察方法，平时生活中注重幼儿对周围环境的观察，提高幼儿的观察水平，养成观察的习惯。

　　2、喜欢阅读绘本，并且在绘本阅读活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达能力。

　　三、具体措施

　　1、安全：

　　利用晨谈、饭后以谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟悉有关的标志，学会在火灾、地震中的一些逃生方式。进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　教师之间应紧密合作，做好幼儿早晚交接工作，并加强午睡期间的巡查，务必做到认真负责，做好相应记录。

　　2、教学：

　　健康：

　　在一天的活动中，注重教育环节，引导幼儿关注并维护环境清洁。通过树立榜样的方法来提升幼儿的公共卫生意识。

　　注重幼儿体育能力的培养，在体育活动中经常采用竞赛形式来提升他们的运动水平。增强幼儿的腿部力量，让他们学习倒退行走、灵活躲闪、快速跑步、单脚跳跃等多种运动项目，并提出相应的要求。

　　语言：

　　利用空闲时间经常组织幼儿倾听音乐、故事等，并请幼儿谈谈听后的感想，锻炼幼儿的倾听能力。

　　搜集有关培养倾听能力的游戏，并放在每周的实践游戏中，让幼儿在游戏中提高倾听能力。

　　为孩子营造良好的阅读环境，首先应布置温馨的图书角，吸引孩子们的兴趣。其次，鼓励孩子们带来自己喜欢的书籍互相分享，并每周安排他们在集体面前讲述自己的书，从而形成积极的阅读氛围。

班级管理的工作计划2

　　教师的责任与义务从未因时代的变迁而减弱，教育的特殊性质使得教师成为知识的传播者和人类灵魂的工程师。而作为中小学的班主任，他们肩负的责任更为具体和繁杂。大量的学生基本信息需要管理和上报，班级日常事务需记录在班级管理日志中，学生的心理问题需要个别沟通解决。这些事务常常让班主任应接不暇。如何高效地组织班级管理，并确保所有信息井然有序，是班主任非常关注的问题。

　　根据我们的了解，班主任在日常工作中面临的主要困难有以下几点：

　　1、学生基本信息量比较大，手工记录费时且更新难度较大，信息再利用时抄写量大。

　　2、对班级进行日常管理的信息统计（如：平时出勤情况、做操情况、参加集体活动情况等）以及这些信息的'再利用有困难。

　　3、汇总学生成绩，尤其是对其进行分析统计较困难。手工操作不仅耗时，而且非常容易出错。

　　4、期末为每名同学写操行评语。

　　以下，我们仅用两个版面的内容来详细讲述如何借助信息技术手段帮助班主任减轻繁重的班级管理工作负担。

　　当班主任确实非常辛苦，每学期需要整理大量的学生信息，工作繁忙时还容易出错。如果能借助Access20xx，不仅可以减轻您的负担，还能显著提高工作效率。以下是我个人的一些实践经验，希望能对各位班主任有所帮助。

　　进入Access，新建名为“学生信息管理”的空数据库，然后利用“表”对象中的表设计器，在数据库中创建以下表格，以便存储学生的各类信息：

　　1、学生基本资料表，表结构如下：

　　字段名

　　字段属性

　　字段长度

　　2、课程代号表，表结构如下：

　　字段名

　　字段属性

　　字段长度

　　3、学生成绩表，表结构如下：

　　字段名

　　字段属性

　　字段长度

　　有效性规则无

　　表结构设计完成后，利用“关系”命令，建立各表之间的关系，以备创建相关查询时使用。

　　返回数据库窗口，使用“窗体”对象中的“窗体设计向导”，创建以下几个窗体，旨在为输入各类表单数据构建优良的用户界面。

　　1、学生基本资料信息输入窗体。

　　2、课程代号信息输入窗体。

　　3、学生成绩输入窗体。

　　下面以“学生基本资料信息输入窗体”为例，说明窗体的创建方法。

　　第一步：在数据库窗口的“窗体”对象中，双击“使用向导创建窗体”命令，打开“窗体向导”对话框，在“表/查询”下拉式列表框中，选择“学生基本资料”表（如图1所示）。

　　第二步：单击按钮，选择所有字段作为该窗体的“选定的字段”（如图2所示），然后单击[下一步]。

　　第三步：在“请确定所使用样式”中，选择你所喜欢的窗体样式。继续单击[下一步]。

　　第四步：在“请为窗体指定标题”文本框中，输入窗体的名称。最后，单击[完成]。这样就完成了窗体的创建。

　　用上述方法创建其他窗体。

　　返回数据库窗口，在其“对象”栏中，单击[查询]切换到查询对象，以创建查询。目的是从数据表中提取所需的各种信息。

　　现以创建“学生信息查询”为例，说明查询的创建过程：

　　第一步：在数据库的“查询”对象窗口中，双击“在设计视图中创建查询”命令，打开查询设计视图窗口，在“显示表”对话框中，选择所需的相关表后，单击[添加]按钮。

　　第二步：按该查询的需要，用鼠标在各表中拖曳相关字段到设计器网格中，并在“学号”字段的“准则栏”中输入“请输入学号”的查询参数（如图3所示）。

　　第三步：单击“保存”命令，在弹出的“保存”对话框中为该查询命名，结束查询创建操作。

　　按上述方法，可创建满足各种需要的查询。

　　“班级管理”数据库已基本搭建完成，用户可根据自身需求，再添加一些窗体、查询或报表。此外，还可以在报表上添加一些计算控件，用于计算总分、排名等。怎么样，挺实用的吧！班主任老师可以试一试。

班级管理的工作计划3

　　悠闲的假期生活已告一段落，新学期在紧张而有序的氛围中拉开了帷幕。本学期我们将继续深入学习并贯彻落实《纲要》精神，强化学习与研究，不断更新教育理念，转变教育行为。为幼儿营造安全、健康、丰富的学习和活动环境，满足其多方面发展的需求，尊重幼儿身心发展的特性和规律，关注个体差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康地成长，促进其在体、智、德、美各方面全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班新增了5名新生，目前共有幼儿52名，其中男孩28名、女孩24名。经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活方面均有所进步。大多数幼儿已养成了良好的行为习惯，待人有礼貌；语言表达能力、人际交往能力、生活自理能力和动手操作能力都有显著提升。然而，我们也注意到一些问题，如幼儿对音乐的感受力较弱，行为常规还需进一步加强。本学期我们将继续培养幼儿热爱幼儿园的情感，在此基础上，规范幼儿的一日活动常规，强化纪律教育，努力做好班级保育教育工作。同时，我们会着重培养幼儿的自我服务能力和乐于助人的精神，以及尊敬师长、友爱同伴的情感，使他们在原有的基础上都能取得进步。

　　二、保教工作

　　以《规程》为指导，落实《新纲要》精神，依据园务工作计划，认真做好保教工作。规范幼儿一日活动常规，增强幼儿体质，开展品德教育，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　督促生活教师做好班级卫生，每天进行清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生；严格遵守幼儿一日活动作息制度，合理安排幼儿日常生活；整理好室内外环境布置，为幼儿营造一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不要将脏东西放入口中，以防病从口入。增强幼儿的自理能力，学习做一些力所能及的'事情，下铺的幼儿要学会整理自己的床铺。

　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续强化幼儿的常规教育。常规的质量直接关系到教学秩序，进而影响孩子的成长。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿明确讲解常规和要求，并运用多种方法对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则的能力。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

班级管理的工作计划4

　　近期回顾，我班整体学习环境与其他班级相比存在一定差距。在行为规范方面，大多数同学本质良好，作风端正，但个别同学行为散漫，不尊重师长，时常出现迟到、早退、旷课等情况。班级卫生状况不佳，无人主动打扫，课堂纪律问题频发，严重影响了班级学风建设。班干部未能有效履行职责，班级凝聚力不足，损害了班风和班级形象。

　　针对以上情况制定以下目标

　　一、树立学习目标

　　1. 建立求实务实，勤学好问，不迟到，不早退，不旷课的良好班风。

　　2. 全班同学共同努力下，让我们班级的面貌更上一层楼。

　　3. 了解来这儿的目的，踏入社会的志向，将来要干什么…全面的认识自己。

　　4. 班级班委，同学们共同努力营造良好的'学习气氛。

　　二、班级管理目标

　　1.记录班级日记，并于每天放学后进行点评，并解决问题，做到问题不过夜。

　　2.班长和记录委员以及各负责班委每日统计同学出缺勤情况，如有异常及时向导员汇报，并进行相应处理。

　　3.生活委员除了负责各项收费外，还需管理好班级财产，提醒同学们爱护公共财物，确保学期结束时学校大检查中，我班无严重破坏事件发生。同时，还需负责班级外出时关好门窗、关闭电源等工作。

　　4.文娱委员和学习委员组织班会，预先制定主题班会的活动计划…为建设和谐班级接驾桥梁。

　　三、团委建设目标