- 相关推荐
复读年级工作计划（通用6篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的复读年级工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
复读年级工作计划 1
随着六八一中学多元化的发展，复读年级这一新生事物也逐渐从小到大，影响力逐渐提升。因此，今年的复读年级招生异常火爆。根据学校布置，在保证质量的前提下，复读年级继续扩大招生，以满足社会各界的需求。学生越多，问题就越多，管理难度自然加大，且明年是新教材、新高考的第一年，为顺利完成本学年的教学任务，达到预期的教学目标，依据本年级本学期的教学特点，现制定以下教学计划。
一、学情分析：
目前，复读生共594人，其中文科229人，理科365人。生源整体不错，但高分很少，绝大部分为三本线下学生，因此，形式不容乐观。
二、工作目标：
1、教育学生以最快的速度适应学校的生活和学习，养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、高考目标：一本达线率30%左右；三本达线率接近应届宏志生。
三、工作重点：
1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2、落实作业制度，控制作业的数量，完善作业的质量。
3、抓实备课，注重双基，努力提高课堂效率，精炼精讲。
四、工作难点：
1、时刻关注学生的心理变化，注重学生的心理调整。
2、注重新、老教材的衔接。
五、管理措施：
（一）、学生管理：
1、实施“一体化”管理：即统一要求，全员参与，不分班级，统一管理。
2、加强常规管理，落实常规检查。如卫生检查、眼保操检查、升旗检查、体育课监督、迟到监督、事、病假监督等。
3、增强班主任的责任意识，努力形成团结互助、乐于奉献的高尚品质。
4、注重班集体建设，努力形成积极向上的班集体，以增强班级的凝聚力。
5、注意不同时段的学生心理变化，特别是月考前后，努力做到早发现、早诊断、早调整。
6、要善于发现学生的闪光之处，积极采取以鼓励为主的信心教育、希望教育。
7、认真落实班主任与生活老师的周例会制度，并增强实效性。
8、积极配合学校加强安全教育，做到警钟长鸣。
（二）、教学管理：
1、复习时间安排：8月到3月中旬左右结束第一轮复习；3月中旬至4月底完成第二轮复习；5月初至5月底进行模拟训练和补缺补漏，并进行适应性考试。
2、加强常规教学环节的管理，注重教学细节，特别是作业（或试卷）的'布置、批阅、评讲与统计、反馈等。
3、注重教辅资料的选定和实用，以增强针对性和实效性。
4、加强月考制度的规范性，以增强真实性，从而真正达到检测教学、促进教学的作用。
5、注重班级会商会的质量，时刻关注问题学生的变化。
6、利用平时的教学和“讲座”，适时加强学习方法和技巧的指导。
7、全体教师务必遵守劳动纪律，做到上课不迟到，不提前离岗，不旷课，不私自调课，有事需请假。
复读年级工作计划 2
一、指导思想
以帮助复读生实现高考目标为核心，秉持 “以人为本、因材施教” 的理念，通过科学的教学管理、精准的复习指导和全面的关怀服务，激发学生的学习潜能，提升学生的综合素质，助力学生在高考中取得理想成绩。
二、工作目标
整体目标：本学年复读年级学生高考平均成绩较去年提升 50 分以上，一本上线率提高 10%，本科上线率达到 90% 以上。
学生发展目标：培养学生自主学习能力、问题解决能力和良好的.心理素质，使学生具备应对高考的扎实知识储备和稳定心态。
教师团队目标：打造一支教学能力强、责任心强、富有爱心的教师团队，形成高效的教学教研氛围。
三、主要工作内容及安排
第一阶段（9 月 - 次年 1 月）：基础复习阶段
教学管理：各学科教师制定详细的基础复习计划，梳理教材知识点，确保学生掌握基础知识。每周进行一次学科教研活动，统一教学进度和复习重点。
学生管理：班主任每周召开一次班会，了解学生学习情况和思想动态，建立学生成长档案。组织学生制定个人学习计划，并定期检查计划执行情况。
测试安排：每月进行一次月考，考查学生基础知识掌握情况，及时反馈测试结果，针对薄弱环节进行辅导。
第二阶段（2 月 - 4 月）：强化提高阶段
教学管理：开展专题复习，针对高考重点和难点进行集中突破。组织跨学科综合训练，提高学生知识综合运用能力。邀请校外专家进行高考专题讲座。
学生管理：建立学习互助小组，鼓励学生相互学习、共同进步。班主任加强与学生的个别谈心，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
测试安排：每两周进行一次模拟测试，采用高考题型和难度，培养学生应试能力。每次测试后进行试卷分析，找出学生存在的问题并制定改进措施。
第三阶段（5 月 - 6 月）：冲刺模拟阶段
教学管理：进行高考模拟训练，按照高考时间安排进行全真模拟考试。教师针对模拟考试情况进行查漏补缺，指导学生掌握答题技巧和时间分配方法。
学生管理：开展心理辅导讲座，帮助学生调整心态，缓解高考压力。班主任组织学生进行考前动员，增强学生的信心。
测试安排：每周进行一次模拟考试，及时批改试卷并进行讲解。分析学生的答题情况，预测高考趋势，为学生提供针对性的复习建议。
四、保障措施
师资保障：选拔经验丰富、责任心强的教师担任复读年级教学工作，定期组织教师参加培训和学习，提升教学水平。
资源保障：配备充足的教学资料和设备，为学生提供良好的学习环境。建立复读年级图书角，提供各类高考复习资料和参考书籍。
家校合作：定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作安排，听取家长的意见和建议。建立家校沟通微信群，及时沟通学生的学习和生活情况。
五、总结与反思
每阶段结束后，及时对本阶段的工作进行总结和反思，找出存在的问题和不足，调整工作计划和方法。学年结束后，对整个复读年级的工作进行全面总结，为今后的复读年级工作提供经验参考。
复读年级工作计划 3
一、指导思想
以高考考纲为依据，以提高学生高考成绩为目标，注重基础知识的巩固和综合能力的培养，优化教学方法，提高教学效率，为学生提供优质的教学服务。
二、教学目标
帮助学生系统掌握各学科的基础知识和基本技能，形成完整的知识体系。
提高学生的解题能力和应试技巧，使学生能够熟练运用所学知识解决高考中的各类问题。
培养学生的自主学习能力和创新思维能力，为学生的终身学习奠定基础。
三、各学科教学计划
语文
基础复习阶段（9 月 - 1 月）：梳理现代汉语基础知识、古代诗文阅读与鉴赏、写作基础知识等内容。每周安排 2 节阅读课，培养学生的阅读能力。
强化提高阶段（2 月 - 4 月）：进行现代文阅读、古代诗文阅读、写作等专题训练。每周安排 1 次写作练习，教师进行详细批改和讲解。
冲刺模拟阶段（5 月 - 6 月）：进行高考模拟训练，重点训练学生的答题规范和时间分配。分析高考作文命题趋势，指导学生进行作文素材积累和构思。
数学
基础复习阶段（9 月 - 1 月）：复习数学基础知识，包括函数、几何、代数等内容。每章结束后进行一次单元测试，巩固所学知识。
强化提高阶段（2 月 - 4 月）：进行专题复习，针对高考重点题型进行强化训练。每周安排 2 次习题课，讲解典型例题和解题方法。
冲刺模拟阶段（5 月 - 6 月）：进行高考模拟考试，分析学生的答题情况，加强对易错知识点的复习和巩固。指导学生掌握选择题、填空题的解题技巧，提高解题速度。
英语
基础复习阶段（9 月 - 1 月）：复习英语词汇、语法、句型等基础知识。每天安排 15 分钟的单词背诵时间，每周进行一次词汇测试。
强化提高阶段（2 月 - 4 月）：进行阅读理解、完形填空、写作等专题训练。每周安排 2 次听力训练，提高学生的听力水平。
冲刺模拟阶段（5 月 - 6 月）：进行高考模拟训练，重点训练学生的答题技巧和应试心态。分析高考英语命题特点，预测高考趋势，为学生提供针对性的复习建议。
理综（物理、化学、生物）
基础复习阶段（9 月 - 1 月）：分别复习物理、化学、生物的基础知识，包括基本概念、基本原理、实验技能等内容。每学科每周安排 1 次实验课，培养学生的实验能力。
强化提高阶段（2 月 - 4 月）：进行理综综合训练，提高学生的知识综合运用能力。针对高考中的重点和难点问题进行专题讲解和训练。
冲刺模拟阶段（5 月 - 6 月）：进行理综模拟考试，分析学生的答题情况，指导学生掌握理综试卷的答题技巧和时间分配方法。加强对实验题的复习和训练，提高学生的'实验题得分率。
文综（历史、地理、政治）
基础复习阶段（9 月 - 1 月）：分别复习历史、地理、政治的基础知识，梳理知识脉络，构建知识体系。每学科每周安排 1 次课堂讨论，培养学生的思辨能力。
强化提高阶段（2 月 - 4 月）：进行文综综合训练，提高学生的知识综合运用能力和解题能力。针对高考中的热点问题进行专题讲解和分析。
冲刺模拟阶段（5 月 - 6 月）：进行文综模拟考试，分析学生的答题情况，指导学生掌握文综试卷的答题规范和技巧。关注时事政治，预测高考文综命题趋势。
四、教学措施
优化课堂教学：采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。注重教学内容的针对性和实用性，突出重点、突破难点。
加强教研活动：每周召开一次学科教研会，研究高考考纲和命题趋势，统一教学进度和复习重点。开展集体备课活动，共享教学资源和教学经验。
个性化辅导：针对学生的学习情况，开展个别辅导和小组辅导。对于基础薄弱的学生，重点辅导基础知识；对于成绩较好的学生，注重拓展提高。
教学评价：采用多元化的教学评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩等。及时反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略。
五、总结与反馈
定期对教学工作进行总结和反馈，根据学生的学习情况和教学效果，及时调整教学计划和方法。每学期末，对各学科的教学工作进行全面评估，为今后的教学工作提供改进方向。
复读年级工作计划 4
一、指导思想
坚持 “以学生为中心” 的管理理念，关注学生的思想动态和学习生活情况，加强对学生的引导和教育，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
二、管理目标
培养学生良好的学习习惯和行为规范，使学生能够自觉遵守学校的规章制度。
关注学生的心理健康，帮助学生缓解学习压力，保持积极乐观的心态。
建立和谐的师生关系和同学关系，增强学生的集体荣誉感和归属感。
三、主要工作内容
思想教育
每周召开一次班会，开展爱国主义、集体主义、诚信教育等主题教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
利用重大节日和纪念日，组织学生开展相关的纪念活动，增强学生的民族自豪感和历史使命感。
建立学生思想动态监测机制，及时发现和解决学生的思想问题。班主任每周与 3-5 名学生进行个别谈心，了解学生的思想情况。
学习管理
指导学生制定个人学习计划，明确学习目标和任务。定期检查学生的学习计划执行情况，督促学生按时完成学习任务。
建立学习小组，开展互助学习活动。学习小组每周进行一次学习交流，分享学习经验和心得。
加强对学生作业的`管理，要求学生按时完成作业，教师及时批改和反馈。对于作业完成情况较差的学生，进行个别辅导。
生活管理
加强对学生宿舍的管理，定期检查宿舍卫生和纪律情况，营造整洁、有序的住宿环境。
关注学生的饮食健康，教育学生养成良好的饮食习惯。定期开展食品安全教育活动，提高学生的食品安全意识。
组织学生开展体育锻炼活动，每天安排 1 小时的体育活动时间，增强学生的体质。
心理健康教育
开设心理健康教育课程，每周安排 1 节课，向学生传授心理健康知识和心理调节方法。
建立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。学生可以通过预约的方式进行心理咨询。
开展心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理拓展训练等，帮助学生缓解学习压力，提高心理素质。
四、管理措施
班主任队伍建设：选拔优秀的教师担任班主任，定期组织班主任参加培训和学习，提高班主任的管理水平和业务能力。
规章制度建设：完善复读年级学生管理规章制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为。
家校合作：加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习生活情况。邀请家长参与学校的管理和教育活动，形成家校教育合力。
评价激励：建立学生评价激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激发学生的积极性和主动性。
五、总结与改进
每月对学生管理工作进行一次总结，分析存在的问题和不足，及时采取措施进行改进。每学期末，对学生管理工作进行全面总结，为今后的学生管理工作提供经验参考。
复读年级工作计划 5
一、指导思想
加强学校与家庭的沟通与合作，形成教育合力，共同促进复读生的健康成长和学业进步。通过家校合作，使家长了解学校的教育教学工作，参与学校的管理和决策，为学生的学习和发展创造良好的环境。
二、工作目标
建立健全家校合作机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
提高家长对复读生教育的重视程度和参与度，使家长能够积极配合学校的教育教学工作。
通过家校合作，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，促进学生的全面发展。
三、主要工作内容
家长会
每学期召开 2 次全体家长会，向家长汇报学校的教育教学工作情况、学生的学习成绩和表现。介绍高考政策和复读生的复习备考策略，听取家长的意见和建议。
针对不同层次的学生，召开分层家长会。对于成绩较好的学生，重点介绍高考冲刺阶段的复习方法和志愿填报指导；对于基础薄弱的学生，重点分析学生的学习问题和改进措施。
家校沟通
建立家校沟通微信群和 QQ 群，及时向家长发布学校的通知、学生的学习情况和活动安排等信息。班主任每周在群内发布一次学生的学习情况总结。
班主任每月与每位学生家长进行一次电话沟通，详细了解学生在家的学习和生活情况，反馈学生在学校的表现。对于特殊情况的`学生，增加沟通次数。
设立家长来访日，每周安排一天为家长来访日，家长可以预约与班主任、任课教师进行面对面交流。
家长参与
邀请家长参与学校的教学开放日活动，让家长走进课堂，了解教师的教学情况和学生的学习状态。
组建家长委员会，由家长代表组成，参与学校的管理和决策。家长委员会每学期召开 2 次会议，讨论学校的重要工作和涉及学生利益的事项。
组织家长志愿者活动，邀请家长参与学校的监考、校园安全巡逻等工作，增强家长的责任感和参与度。
家庭教育指导
举办家庭教育讲座，邀请教育专家为家长讲解家庭教育的方法和技巧，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
发放家庭教育宣传资料，为家长提供家庭教育的相关知识和信息。
组织家长经验交流会，让优秀学生家长分享家庭教育经验，促进家长之间的相互学习和交流。
四、保障措施
成立家校合作工作领导小组，由学校领导、班主任和家长代表组成，负责统筹协调家校合作工作。
安排专人负责家校合作工作的组织和实施，确保各项工作有序开展。
为家校合作工作提供必要的经费和场地支持，保障家长会、讲座等活动的顺利进行。
五、总结与评估
每学期末，对家校合作工作进行总结和评估，了解家长对学校工作的满意度和意见建议。根据评估结果，调整家校合作工作计划和方法，不断提高家校合作的效果。
复读年级工作计划 6
一、指导思想
以学生的心理健康为出发点，结合复读生的心理特点和学习压力，开展针对性的心理辅导工作，帮助学生缓解压力、调整心态，增强自信心和应对挫折的能力，以良好的心理状态迎接高考。
二、工作目标
帮助学生正确认识复读的意义和价值，树立正确的学习目标和人生理想。
缓解学生的学习压力和焦虑情绪，使学生保持积极乐观的心态。
提高学生的心理素质和应对挫折的能力，培养学生的抗压能力和情绪管理能力。
三、主要工作内容
心理测评
在复读年级开学初，对全体学生进行心理健康测评，了解学生的心理状态和特点。建立学生心理健康档案，为心理辅导工作提供依据。
根据测评结果，对存在心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导。
心理辅导课程
每周安排 1 节心理辅导课，内容包括学习压力管理、情绪调节、人际交往、高考心理调适等。采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，提高学生的心理素养。
邀请心理专家进行专题讲座，每学期至少 2 次。专家结合高考复读生的实际情况，讲解心理调适的方法和技巧，解答学生的心理困惑。
个体心理辅导
设立心理咨询室，每天开放，由专业的心理咨询师为学生提供个体心理辅导服务。学生可以通过预约的方式进行咨询，咨询内容严格保密。
心理咨询师针对学生的心理问题，制定个性化的辅导方案，帮助学生解决心理困扰。对于严重心理问题的学生，及时与家长沟通，建议寻求专业的'心理治疗。
团体心理辅导
针对复读生常见的心理问题，如学习焦虑、自信心不足等，开展团体心理辅导活动。每学期组织 4-6 次团体辅导，每次活动时间为 1-2 小时。
团体辅导活动采用游戏、角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中交流情感、释放压力、增强团队凝聚力。
考前心理调适
在高考前一个月，开展考前心理调适系列活动。包括心理放松训练、考前焦虑辅导、积极心理暗示等，帮助学生调整心态，以最佳状态迎接高考。
班主任与每位学生进行一次考前心理谈话，了解学生的心理状态，给予鼓励和支持。
四、保障措施
配备专业的心理咨询师，心理咨询师应具备相应的专业资质和丰富的心理辅导经验。
提供专门的心理咨询室，环境温馨、舒适、安静，为学生创造良好的咨询环境。
加强对班主任和任课教师的心理辅导培训，提高教师对学生心理问题的识别和应对能力。
建立与家长的沟通机制，及时向家长反馈学生的心理状态，争取家长的支持和配合。
五、总结与评估
定期对心理辅导工作进行总结和评估，通过问卷调查、学生反馈等方式，了解心理辅导工作的效果。
【复读年级工作计划】相关文章：
【精选】高三复读班主任的工作计划10篇07-04
高三复读班主任的工作计划（通用11篇）07-04
幼儿园大班复读申请书范文（通用3篇）05-22
[精选]年级工作计划07-28
年级工作计划08-02
[经典]年级工作计划07-22
年级工作计划[精选]07-26
年级工作计划10-28