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下学期生物教师工作计划
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的下学期生物教师工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
下学期生物教师工作计划1
一、指导思想
根据《全日制义务教育新生物课程标准》，在继承当前生物教学优势的基础上，努力更加关注学生现有的生活经验和知识的生成过程；更加强调学生的独立和探索性学习，进一步加强概念教学，增加实践环节，使每个学生通过学习生物学对生物学知识有更深入的理解，能够更多地思考未来的学习方向；能够发展探索、学习和解决问题的能力；能够提高责任感、合作精神和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设奠定必要的基础，适应社会，继续学习。
二、教学任务
本学期义务教育课程标准实验教材——生物学一年级学习(七年级第二册)，二年级学习(八年级第二册)，三年级第一学期没有学习，加重了下学期的学习任务。而且这学期时间比较短，中考还有11周，所以复习任务很重，复习时一定要以章节为单位。
三、具体措施：
1.在继承传统教育优势的基础上，继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，努力创新和完善课堂教学。
2.继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，及时收集整理相关资料和模式。
3.组织学生进行探究性学习，提高质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4.学习和应用现代教学手段和技术，应用于课堂教学，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5.激发学生的.学习兴趣。精心设计导语；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导和加强教学。
6.为探究性学习创造场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或呈现生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经验和经验中提出探究性问题；或从社会关注的与生物学相关的热点问题入手，等等。
7.鼓励学生在提出假设的基础上观察、思考和提问，设计和实施探究性方案。
8.注重探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，组织交流探究的过程和结果。
9合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，实现课程目标。
四、教学要求
1.在教学中，要注意继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念:因材施教，促进各学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养。教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。
下学期生物教师工作计划2
本学期本人担任初一1-3班生物学教学，现就本校实际情况制定以下计划：
一、指导思想:
通过课堂教学和各种活动的学习，学生可以更深入地了解生物学知识，更多地思考未来的学习方向；探索、学习和解决问题的能力；提高责任感、合作精神和创新意识。
二、教学任务：
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——北师大板《生物学》(七年级第一册)。
三、教材分析、学生现状分析:
目前，教材倡导以探究为核心的主动学习方法，设计了多项探究活动。教材在完善知识体系的同时，还注重观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等初中能力体系的构建，培养学生的基本生物技能，与他人合作，培养科学思维习惯。注重贴近学生实际，注重全体学生，充分考虑教学活动的实际情况和可行性。
虽然一年级的学生刚刚接触到独立的生物学科，但他们对生物学并不陌生。生物学在小学自然课中占有很大比例。初中生在课堂上注意力不集中，喜欢说话。因此，只要我们确保学生在课堂时间内有效吸收本课程的知识点，充分利用可用资源，让学生思考、动手、学习，就必须事半功倍。
四、具体做法
1.协调课堂氛围，营造良好的学习氛围
学生们自己安排教室，这有助于生物课程的学习。每节课提前一到两天安排预览作业，要求预览内容制作成贴纸，提出小问题，写关键词。上课前三分钟，墙上挂着丰富多彩的贴纸，这是展示学生预览的好机会，每个人都非常愿意展示他们的创造力。学生们不知不觉地掌握了文本的内容。
2.优秀的教学方法激发学习兴趣
如果老师经常在课堂上使用提示性的语言，如注意，听我说和这是关键，课堂会显得僵硬和沉闷。一个好的'教学方法是让学生自己探索，让学生主动发现、思考和解决问题。在这个具有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的积极参与者和知识的积极探索者。因此，他们获得了丰富的情感体验和个性素质。
现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的呈现。独特的视觉形象、悦耳的伴奏音乐和丰富多彩的色彩将更好地吸引学生的注意。播放前，应提出观看目的和要求，使学生能够带着问题观看。同时，引导学生将无意注意力转化为有意注意力，并使用各种手段，缩小观察范围，集中注意力。
3.提高自身修养，增强人格魅力。
师生之间的感情不仅是师生之间沟通的基础，也是培养学生对学科感兴趣的关键。事实上，许多学生对某门课程感兴趣，往往从老师对这门课程的热爱开始。教师是学生的导师，教师的言行都给学生留下了深刻的印象，所以教师必须树立思想、道德素质、知识和学习风格的榜样，带头树立榜样。
五、教学研究计划
生物教学处于课程改革的前沿，特别是如何充分利用当地的课程资源来帮助教学，如何将实验与课堂知识相结合，引导学生探索和学习。写好每节课的反思，积极参与课程准备小组的活动。
六、继续教育计划：
加速知识更新和爆炸性信息发展已成为当今世界发展的重要标志。生命科学是目前发展最快的学科之一，教育科学在教育改革中也在迅速发展。作为一名生物教师，只有不断扩大知识和信息，才能满足教育改革和时代发展的需要。只有不断接受新知识，教师才能促进创造性思维的发展。本学期将积极参与校内外组织的继续教育，努力提高教育教学水平。通过远程网络继续教育培训，学习新的教育理念，不断完善教育教学方法。
下学期生物教师工作计划3
我们的小组由两位生物教师组成，相互学习。课程准备小组坚持大统一、小自由课程准备政策，坚持资源共享、持续反思、共同改进的理念，以学校教学工作计划为指导，以教学工作为核心工作，根据区生物教学研究办公室工作计划和要求，我们的课程准备小组将完成本学期的教学任务。
一、工作重点
新学期已经开始。为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，有效解决和研究教育教学改革中的新问题和新情况。本学期以习惯形成、学习方法指导、课堂管理、熟悉教材、扎实基础为重点，为八年级毕业考试奠定基础。进一步加强课程准备小组活动的有效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标
1. 学习和掌握课程标准的全部内容。
2. 根据课程标准和教学基本要求，认真研究教材的具体要求。
3. 制定备课小组工作计划。确定集体备课的制度、时间和地点。
4.规划每个阶段的复习内容，制定复习试题。
5. 在教研组长的指导下研组长的指导下完成。
三、具体措施：
1.加强课堂教学，提高备课整体质量和教学质量。努力提高课堂效率，45分钟质量；对所有学生，不歧视任何学生；在课堂上多练习。加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好集体战。本学科应实现统一要求、统一备课、统一进度、统一考试。
2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重培养学生的`实验能力和实验素养。
3. 深入研究课程改革理论，更新教学理念，结合教学实践，坚持以学生发展为基础的理念
4.加强对弱学生的检查和监督。认真组织考试，加强综合培训，抓住学科薄弱环节，及时补救。及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次准备活动，共同制定本周的教学目标、重点和难点、培训练习和理论依据，然后讨论研究，提出改进意见，提高教学、培训内容和评价标准。
6. 充分利用电子教育手段和多媒体课件，提高课堂教学效率。分享信息和经验。同组教师要互相学习，正常开展听力活动，取长补短，共同提高。
7.在复习阶段，要认真制定复习计划，认真组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指导迷宫，提高学生的复习和解决问题的能力和速度。
8. 认真填写集体备课记录。
下学期生物教师工作计划4
一、教学内容
本学期将完成七年级上册的全部内容。
第一单元：了解生物（声明现象奇妙、生命结构严格、生物生活环境严格）
第二单元：丰富多彩的生物世界（绿色植物、动物、微生物、生物分类）
二、学生情况分析
本学期，我在一年级的5、6、7、8班担任生物教学任务。一年级的孩子抽象思维能力相对较弱，生物学是一门新课程。因此，在教学中，要注意激发学生对生物学的兴趣，调动学生的学习热情，严格要求学生，培养良好的学习态度和学习习惯。
三、教学理念
1生物学基础知识、基本技能和思维方法为基础，突出理解人与自然和谐发展的意义。
2.注重学生未来的发展，培养学生的'多种能力，突出创新能力。
3.强调科学与人文的有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会的正负影响。
4.注重理论与现实的联系，从现实中引入科学，然后回归现实生活sts精神。
5.贯彻《纲要》提出的具体课程改革目标，尊重学生的主体性，促进每个学生的发展。
6.遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极的学习态度。
7.充分发挥学科优势，以科学生理知识为基础，促进学生良好心理素质的培养。
四、教学工作策略措施
1.根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融入日常教学活动，让学生在轻松愉快的环境中学习知识，培养能力，锻炼自己。
2、研究各知识点，严格控制深度和广度，掌握各重点和难点，采用现代教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。
3.加强备课环节和内容设计，既要激励和引导学生自主学习知识，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，体现教学过程中师生互动的新教学境界。
4、积极参与学校和各级组织的学习机会，从各个方面充实自己，在现有的基础上提高自己的知识水平，增加知识。在今后的教学活动中，他们可以取长补短，使自己的教学水平大大提高，对学生水平的提高也有很大的影响。
5.积极咨询其他优秀教师，包括知识、教学方法和技能。更重要的是，学习他们先进的教学经验，优化利用，从根本上提高教学水平，大大提高教学成绩。
6、充分利用我校现有的实验、现代教学仪器和教学设施，让学生体验科学发展带来的便利，促进学习科学文化知识的信息和毅力。
7、总结所学知识，使知识系统、全面、标准化，对学生进行理论与实践教育，实践生物与生活相关知识，提高学生的综合应用能力。
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