（荐）数学教研组工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的数学教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
以全面实施素质教育为中心，以常规管理、教学改革、减轻负担、提高效率为重点，探索小学数学规范化课堂教学为目标，进一步注重教学的日常管理，加强课堂教学研究，注重课题研究与学科工作的整合，探索提高教师专业素质的途径，培养学生的自主学习能力，开展动态教学和小学数学大问题指导。结合实际生活锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。结合实际生活，培养学生的数学应用能力，培养全体学生的数学热情。全面提高教师的专业水平和学生的综合素质，通过课堂教学有效实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革进程，努力提高我镇数学教学质量。
二、工作目标
1、结合本学科课程标准，以新课程改革精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生的作业负担。
2.加强教研教改，鼓励各教师在教学、评价、作业等方面进行创新改革，积极撰写各级论文。
3、督促教师学习新课程标准理论和新教学方法的讨论，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学技能，培养综合素质，努力成为科研教师。
4.狠抓教学常规，提高教学质量，将本组教育教学成绩提升到新的水平。
三、主要工作
(一)学习教育教学理论，促进教学理念的更新。
1、数学课程标准仍然是我们当前数学教学工作的指导思想。每位数学教师都应继续认真研究数学课程标准，在寻找策略和解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据《数学课程标准》倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课程改革精神，不断更新观念，改善教育教学行为。鼓励教师以自学为主，坚持每两周为备课组备课时间，每一周为教研组活动，确保教研活动有效，重点解决一两个问题。
2、数学教学研究组织教师阅读教育理论，阅读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究的重点和热点问题，做笔记和经验。
(二)注重教学的日常管理，提高教师的专业水平。
1.课堂教学是实施教学改革的主要渠道和阵地。扎实有效的课堂教学不仅为教师人才的展示提供了自我挑战的舞台，也是培养和提高学生综合素质的学习实践基地。每一位老师都要认真准备，上好每一堂课，40分钟的质量。深入扎实地开展课题研究，要将课题研究与课堂教学有机结合起来；促进课堂教学，提高课堂教学效率。让学生每个人都能学到有价值的数学，每个人都能得到必要的数学；不同的人在数学上有不同的发展。不断总结反思，坚持每节课都有教学反思，每学期有两个优秀的教学案例，全面推进基础教育课程改革。
2.日常教学管理是学校教育教学顺利进行的保证。教师精心设计作业，要求学生作业规范，作业整洁。教师应及时、认真地纠正学生的作业，监督学生及时纠正作业，及时指导学习困难，及时填补空白；及时评估作业。选择优秀作业；合理评价学习，培养优秀学生，弥补差异，使每个学生都能得到不同程度的发展，注重鼓励学生学习进取精神。
3.要进一步加快信息技术学习进程，不断提高数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，促进数学教学与信息技术的融合。
(三)开展丰富多彩的教学活动，活跃学校氛围。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效率，教师应进取地参与各级组织的教学和研究活动。充分发挥学科领导的主导作用，教学和研究小组有计划地安排教学和研究课程。开展中青年教师基本技能竞赛和高质量课程评价。
(四)注重培养学生良好的学习习惯。
好习惯，益终生。影响学习效果的非智力因素，如作业习惯、阅读习惯、验证习惯等，不能在临时考试中控制。每一位数学老师都需要始终关注、逐步培养和持续监控。培养学生良好的学习习惯，惯，我们应该站在对学生终身负责的高度，从大到小，在日常教学中，经过严格的培训，培养学生努力学习、独立思考、敢于质疑、认真细致、严谨等良好的学习习惯。
2.认真建立和使用学生错题集、课堂笔记和教师错题集，成为课程开发的有效资源。
(五)加强科研工作，提高科研质量。
1.扎实开展科研工作，提高科研效率
2、加强项目研究的检查和管理，重点跟踪区、市项目研究的进展情况，各学校按项目计划开展相关工作。
3.组织教师参与各级论文的评选。
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