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学校健康促工作计划

时间:2023-06-14 12:55:10 工作计划 我要投稿
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学校健康促工作计划

  日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的学校健康促工作计划,希望能够帮助到大家。

学校健康促工作计划

学校健康促工作计划1

  一、指导思想

  在上级教育思想的指导下,以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质为目标,做好学校的心理健康教育工作,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。

  二、主要工作和措施

  (一)、做好学生日常的心理咨询服务。

  1、 做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生和教师的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。(心理咨询室开放时间:上午:8:00—11:00下午2:30—5:30,心理辅导老师有吉老师老师、政教主任及各班主任)

  咨询途径:

  (1)学生自愿前往咨询或团体咨询

  (2)班主任老师推荐

  (3)辅导老师访谈

  2、设立“心灵之窗”信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作。

  3、本学期开设一期“心灵之声”广播,对全校学生进行心理辅导知识讲座。

  4 、开设心理咨询网站,随时向学生开放。

  (二)、开设心理辅导讲座。

  本学年,主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识,结合青春健康教育、人际交往、学习焦虑、压力行为习惯等内容,通过多媒体教学,开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。

  (三)、认真做好心理咨询室来访者的.记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的心理压力。

  (四)心理辅导老师要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

  (五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系,为自己做充电准备。

学校健康促工作计划2

  一、指导思想。

  以《学校卫生工作条例》为指针,以促进学生综合素质发展为目的,积极开展各种形式的健康教育,增强学生的健康意识,培养学生良好的卫生行为习惯,加强对传染病的预防和控制,创设洁、净、美的学习、生活环境,努力提高学生的身体素质。

  二、工作目标

  1、健全学校卫生工作领导小组,明确分工,责任到人。

  2、全体教职工认真学习《学校卫生工作条例》统一思想,明确各自的'工作目标。

  3、认真上好健康教育课,做到有计划、有教案、有考核。

  4、落实卫生包干责任制,校园内卫生区域划片包干到每个保洁员,各功能室、办公室由专人负责;各班级教室走廊卫生由班主任负责。

  5、完善卫生检查监督制度,由强化的管理逐步转为内化的习惯。

  三、主要工作与措施

  1、成立学校卫生工作领导小组,加强对学校卫生工作的领导,层层落实责任制,谁管理、谁负责,并把卫生工作列入学校工作重要的日事议程。

  领导小组成员:组长:林颖倩副组长:胡开廷成员:中层干部、班主任。

  2、开设健康教育课,教师要认真上好健康教育课。做到有计划、有教案、有分析、有记录。定期组织卫生知识讲座,教育学生讲究个人卫生、保护环境卫生,培养学生良好的卫生行为习惯。

  3、重视学生心理健康教育,对相关学生进行心理健康辅导,帮助学生克服心理障碍,引导他们走出误区,把精力投入到学习之中。

  4、利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等形式广泛开展卫生宣传活动。

  5、坚持每日两小扫、周四一大扫卫生制度。

  6、实行卫生包干制,确保校园内无废杂物、无卫生死角,做到环境净化、美化,校舍整齐划一、窗明几净。

  (1)班级包干:各班级的教室、门前走廊为班级卫生包干区,校园以保洁员分块包干,做到无废弃物、无杂草。

  (2)宿舍卫生:宿舍内、走廊、楼梯、宿舍楼前后由值班老师督促指导住校学生自觉整理打扫、保持清洁。

  (3)教育学生养成良好的个人卫生习惯、改掉随便丢弃垃圾的坏毛病。

  (4)充分发挥少先队、班干部协助管理的功能,在学生中设立卫生委员,由学生自己参与卫生管理。学生检查小组每日检查自评,确保教室内外全天候的卫生清洁。

  (5)学校考评小组人员每天进行检查打分,并及时公布评分结果。

  (6)办公室、功能室卫生由学校保洁员负责,营养工程部的卫生由管理员负责、食堂卫生由食堂工作人员负责,教师宿舍、工作间的卫生由教师个人负责。

  (7)班级卫生包干落实情况将与班主任绩效工资挂钩实行奖罚。

  7、搞好医疗保健工作,切实提高学校综合卫生水平

  (1)每年对师生进行一次体检,建立健康档案。

  (2)经常对教室、宿舍、公共场所进行消毒,做好卫生防预、杜绝传染病在校园内流行。

  (3)传染病流行季节做好预防宣传教育和检查,杜绝传染病的流行蔓延。

  8、加强后勤管理,确保饮食、饮水卫生安全。

  (1)为师生提供符合卫生标准的饮用水。

  (2)食堂加强管理,严把食品定点采购、留样关,不让过期、变质、有毒食物进入食堂。

  (3)合理安排伙食,确保师生吃的卫生、吃得放心。

  (4)食堂严格规范操作流程,严格执行消毒制度,杜绝食物中毒。

  (5)加强经常性的灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂等防疫工作。

  四、具体要求

  1、教室卫生

  (1)教室及相应的走廊地板保持拖扫清洁;无纸屑、无杂物、无污渍。

  (2)教室及走廊墙壁无球印、无脚印、无积灰、无笔迹。

  (3)门窗无积灰、电风扇扇叶、日光灯无积灰、玻璃明亮干净。

  (4)课桌椅排放整齐,上体育课或放学,椅子一律塞进课桌下方,课桌椅排成一线。

  (5)讲台保持干净,物品摆放整齐,无积灰。

  (6)黑板及时擦干净,粉笔糟内无积灰。

  (7)清洁工具在指定位置摆放整齐,保持干净。

  (8)教室内及相应走廊张帖的名人名言,各种制度表面无涂画、无灰尘。

  2、宿舍卫生

  (1)寝室内地面清洁,墙壁无乱写、乱画、乱贴现象。

  (2)被子叠齐、叠平,统一位置统一方向放置,枕头放被上方,床单铺平无绉。

  (3)鞋子统一位置鞋跟朝外并在一条直线上,水桶放在床底下。

  (4)被套床单每月清洗一次,勤晒被褥。

  (5)门窗、电风扇、桌子上无灰尘,做到窗明几净,墙角无蜘蛛网。

  (6)保持室内通风,保证室内无异味。

  (7)室内及走廊垃圾桶及时清倒、不得有垃圾长时间存放并保持垃圾桶无污垢。

  (8)宿舍及走廊墙壁无脚印,宣传字画、开关、消防等设施无损坏。

  3、包干区域卫生

  校园活动区域内应保持全天候整洁干净,做到无纸屑、果皮等废弃物。

  4、学生个人卫生

  坐立读写姿势要正确、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、男生不留长发、女生不烫发不染发、衣着大方得体不穿奇装异服。

  5、办公室卫生

  (1)办公室每天扫三日拖,保持室内整洁干净、无纸屑、无杂物、无蜘蛛网、无灰尘。

  (2)办公桌椅摆放整齐,文件夹、档案盒等资料摆放整齐,教师办公桌上书本堆放有序。

  6、教师宿舍工作间卫生

  每位教师对各自宿舍卫生负责,做到物品摆放整齐,门前走廊、楼梯、天花板无纸屑、蜘蛛网。

  五、卫生责任人

  班主任为各班级卫生笫一责任人,各科组长为各办公室、功能室卫生第一责任人,总务主任为学生宿舍、食堂、营养工程部卫生第一责任人。保洁组长为校园卫生的第一责任人。

学校健康促工作计划3

  在我国,对心理健康的关注起于20世纪80年代。首先是从大学生心理咨询开始,一些学校自发成立了心理咨询中心,以帮助有心理问题的学生解除心理困扰。到九十年代,随着素质教育的推进,中小学生的心理健康教育越来越受到重视。中共中央颁发了[关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见],明确要求:“通过多种方式对不同年龄层的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强受挫能力,适应环境的能力。”

  在这种背景之下,根据我校的实际情况,对学校开展心理健康教育工作的工作做出如下计划:

  一、建立心理咨询室

  心理咨询室是开展学校心理辅导的场所,为来访者创设一个安全、安静的.咨询环境,以使他们敞开心怀,一吐为快。

  主要包括个别辅导和团体辅导,二者相结合,针对学生常见的心理问题或成长困扰给予有效的干预和提升,帮助学生疏导心理压力,激发学生潜能稳定和提高学生学习成绩。充分发挥心理辅导治疗性、预防性、发展性的功能,配合整个学校的教育目标。

  心理辅导的主要形式包括面谈、电话咨询、心理信箱以及电子信箱等。

  二、心理健康教育活动

  1、心理健康课

  通过故事、阅读、讨论、游戏、心理辅导剧等活动,让学生在积极参与中去感受和体验,从而真正领会有关心理健康的知识,掌握心理调节的方法。

  2、宣传普及

  注重优化校园环境和改善心理氛围,借助广播、板报、橱窗和报刊等形式宣传普及心理卫生知识,并通过各种教学日常管理及良好的师生关系,潜移默化地影响学生。

  3、出版我校的心理校报。

  4、专题讲座

  给不同年年级的学生开展心理讲座,以适应不同学生的需要,比如,初一学生的适应问题;初二学生的学习问题;初三学生的升学问题,主要内容涉及以下方面生活辅导、学习辅导、心理健康辅导与必要时,还可以开展与教师家长座谈的方式交流教育经验,学习教育方法,并互相借鉴。

  心理健康教育活动的开展目的在于辅助教育教学,架设学校与学生之间的交流的桥梁,提高学生心理素质,帮助他们更好的应对成长的各种压力,疏导学生与学校、教师关系,在相互理解的前提下,促进学生的发展。

学校健康促工作计划4

  一、完善心理咨询室,提供专业的心理咨询

  1.制作心理咨询室档案记录表

  心理咨询室档案记录表是心理咨询室的重要资料,应该统一、规范地记录。

  2.运用图画心理学的理论,增加绘图测评

  图画心理学是依据绘画者所绘图像,从线条、大小等诸多角度帮助绘画者了解自己,认识自我的方法。图画心理学通过让参与者在轻松愉快的氛围下自由绘画的方式,来考察绘画者的人际关系、心理状态、性格特征等。每一幅图都是一个故事,图画是表达自我的有效工具;图画技术经过多年的发展,在国外已经成为较为成熟的测评工具。

  3.添置相关书籍与杂志

  订阅相关的心理学书刊杂志有利于学校师生了解必要的心理知识,也有利于心理老师提高专业素养。

  4.配置电话、书架及资料柜

  心理咨询室的配置是心理咨询室的硬件指标,良好的配置可以很好得增进咨询效果。

  二、全校的心理活动

  1.心理展板

  心理展板是宣传心理知识,展示学校心理工作的良好平台。

  本学期,我计划在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理健康教育”为主题的展板。

  2.心理广播

  本学期将继续在校园广播中播放《心灵鸡汤》栏目,以心理小故事为主要内容。

  3.心理黑板报

  本学期计划在五月份开展一期以“心理健康教育”为主题的黑板报评比活动.

  4.心理电影

  好的电影能够触动人的心灵,能够指引人的成长。结合我校情况,本学期计划(每月一次)周六晚7:30-9:30在校阶梯教室播放一部心理电影,主要由心理老师和濂溪文学社的学生干部负责播放与纪律维持。

  5.团体心理游戏

  鉴于上学期团体心理游戏的良好效果,我计划制作相关心理游戏资料(如班级适应、异性交往、信任与协作等主题),提供给各班。各班可以参考心理游戏资料,自行开展相关心理健康教育活动。

  6.心理讲座

  本学期,我计划与各班班主任和学生联系,以更好地帮助学生成长为出发点,组织一些以班级为单位的主题心理讲座。

  同时,我还计划与各班班主任交流,为各班提供一些心理资料(如学习策略、学习压力、考试焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题)。

  7.教师交流

  加强与其他教师的交流是本学期心理健康教育工作的一个重要内容。

  一方面,我将主动与其他教师直接交流;另一方面,我计划提供教师心理健康、学生学习策略、学习压力、考试焦虑、学生厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。

  8.家长交流

  本学期,我计划利用各年的'家长会以及学生放假回家的机会,通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的交流。

  9.网络宣传

  本学期将继续及时的更新学校网站心理健康栏目中的内容。

  10.心理健康月

  xx年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。

  本学期,我计划在五月份组织“心理健康月”活动,主要包括制作心理健康展板、组织心理健康教育讲座、播放心理电影、心理黑板报评比等内容。

  三、高三年级的心理辅导

  每学年的下学期都有高三年级即将面临高考。这对于每一位高三学生而言是人生中重要的一步,对于学校而言也是教学效果体现的一个重要方面。心理方面对于高三学生复习与应考的影响非常大。

  在本学期,我将协助高三年级组,通过个体与团体心理辅导的形式帮助高三学生轻松备考、正常发挥。

  我计划主要围绕以下五个主题。

  1.培养良好的应考心态

  应考不仅是考验我们知识,也是考验心理素质,如何在考前把心态调整到最佳状态,在应考中正常发挥。

  2.恰当地处理压力

  压力像空气一样需要吸进来也及时的呼出去,需要保持保持一个动态的平衡,需要在心中保持轻松、愉快、舒服的份量。只有当我们的身心就处于很愉悦的状态,我们才可以全身心地投入学习、生活、工作,我们才不会分心、走神、感觉难受,我们的效率就会最高。

  我计划在二、三、四月份通过与高三各班班主任联系,以更好地帮助学生应对高考为出发点,组织以班级为单位的主题心理讲座。

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