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教师工作计划

时间:2022-02-23 13:33:27 工作计划 我要投稿

精选教师工作计划3篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也不断更新迭代,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编精心整理的教师工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

精选教师工作计划3篇

教师工作计划 篇1

  一、预期目标:

  作为校级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步,教师年度工作计划。以培养学生"探究学习"、"自主学习"、"合作学习"为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

  二、分项发展目标:专业技术方面:

  (1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。

  (2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

  (3)培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用科学的能力。

  (4)观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的能力。

  (5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思,工作计划《教师年度工作计划》。在学生方面,以培养学生的记录能力、探究能力为重点,辅导学生撰写科学小论文。

  (6)实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。

  2、具体措施:

  (1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。

  (2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》,并写好中途报告。

  (3)针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。

  (4)本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。

  (5)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生

  爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的`学习方式,使学生乐学、会学。

  (6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

  (7)结合学校"学习型团队"的创建工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

  (8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

  (9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

  (10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历,提高自身教育教学水平及修养。

  以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划,相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

教师工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期我学区将围绕 “师德高尚”、“业务精湛”、 “充满活力”的教师发展要求,以提高教师的整体的素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、适应新时期新课程改革需求、继续实现高效课堂的教师队伍为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,结合县教体局“一年有突破、三年上台阶、五年争上游、十年创名县”的工作思路,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则,促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。

  二、培训内容

  (一)师德教育方面:

  经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时,认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育,引导教师树立良好的社会形象,努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范,真正做到“ 一言一行为人师表,一举一动堪称楷模 ”。

  利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台,让先进教师的`模范事迹成为师德培训的生动材料,典型引路,用身边人教育身边人,帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观,增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

  (二)理念培训

  开展内容丰富的理论学习。学区让每个学校定期选择相关教育理论书籍,指定教师阅读,增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识,增加文化修养。让教师写出研读心得,并纳入教师年度考核。

  (三)业务培训

  1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准,开展学科教材教法培训,帮助教师解读教材,优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读,增强教师把握教材、设计教学案、实施教学的水平,提高教师驾驭课堂教学的能力。

  2.教研能力培训。帮助教师学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案,如何有效地开展研究,以达到预期的研究效果,如何进行研究信息的搜集整理,并进行总结、深化和提升,使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。

  3.教学基本功培训。继续做好学校名师评选活动,进行教师赛课、说课比赛,同时开展写字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、普通话、体艺技能、信息技术、等各项基本功培训,增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。

  三、培训措施:

  (一)集中辅导

  根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导,或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。分学科的或按不同的分工进行学习辅导,各学科带头人,负责本学科的集中辅导工作。每学年为新任的学科教师进行“入门”辅导。

  (二)专家讲座

  学区将安排校长、教师参加教体局邀请的专家学者或专业人员进行理论讲座地培训,对教师进行方向引领,引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景,为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。

  (三)研讨交流

  学区继续发挥各学校集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用,把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节,真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语。

  其次,我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制,引导教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材,优选教法,进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势,集思广益,让所有人都能提高备课质量。

  此外,通过组织复式教学基本功竞赛等活动,以活动为载体开展研讨交流;要充分发挥电子备课室的作用,专人辅导,让全体教师受益。

  (四)加强名师队伍建设

  名师是教师专业发展的带头人,名师是高质量教育服务的提供者,名师是教育教学的研究者,名师是教师群体发展的专业引领者,名师是教师发展学校的促进者。因此本学期我学区继续加强名师的队伍建设。主要从三方面做起:

  1、加强管理保障名师队伍建设质量

  本学期组织名师进一步加强学习教体局有关文件精神,结合自身情况制定出可行的发展计划。由杨永平主任主抓这项工作,学校教导处、政教处紧密结合,成立名师考核小组,定期对此项工作进行督促检查。

  2、搭建舞台充分发挥名师作用

  要求名师认真履行好各自的职责,积极参与好各项教科研活动,乐于完成上级及学校指派的开课、听课、评课、讲座、师徒结对、新课程培训、科研指导等任务,广泛深入地参与新课程师资培训等各种继续教育活动;开展“一帮一”、“结对子”活动,定目标、定任务定向培养青年骨干教师;坚持参加学习名师论坛暨名师巡回讲学活动,提高教学点教师的整体素质。

  3.坚持优秀教师开放课堂

  一是开放本校校内课堂;

  二是组织中心小学骨干教师对其它完小及教学点进行帮扶献课,在不影响教学秩序的前提下接纳校内外其他教师、教研员随堂听课;

  三是邀请城区学校知名教师来我学区献课,发挥城乡校际结对捆绑式发展的作用。

  四是选派本学区年轻教师结队到城区学校学习其先进的教学理念,提升我学区年轻教师的业务素养。

教师工作计划 篇3

  大杨树第四中学20xx-20xx学年第二学期教师工作计划进行了认真检查,现将检查结果通报如下:

  一、上交情况。按学校要求,教师要在3月7日前完成教学工作计划制定并按时上交。截止3月7日,没按时上交的有11人,在教务处督促下,3月10前11人补交齐。没按时上交的原因:

  1、部分音体美和不考试学科教师没有接到教务处下发的表格。

  2、部分教师因工作特殊或请假等原因没能及时填写。

  3、个别教师本身就不想做这项工作。

  二、质量情况。绝大多数教师能根据学情、学科特点和教学成绩认真查找教学过程中存在问题,并能对存在的问题认真分析,找到切实可行的办法和措施。

  大部分教师的计划制定有比较具体,有实效性,可操作性强。但是部分教师主观上没有认真对待,行动上应付了事。有抄袭别人的,有别人替写的,有文不对题的,有部分栏目空白的,有全篇不超过50字的,有字迹过于潦草认不清的,有句子不通顺的等等。

  学校布置的每项教学工作都是经过反复研究和精心挑选,都是提高教学质量和教师业务素质必做的工作,希望广大教师能站在为学校负责、为自己负责的高度上,在思想上和行动上重视起来,真抓实干,克服困难,高质量完成任务。为了减少以上类似问题的发生,在以后的检查中,学校将借鉴杜郎口中学“问题暴光”的方式,鞭策后进。

  三、在教师的教学计划中可以看出,大多数教师能认真查找教学过程中存问题,找出来的问题很多具有典型性和普遍性。现将各位教师查找出的部分问题汇总归类如下:

  1、学生知识点记忆不到位,遗忘率过高。

  2、备课不够充分,课堂教学过程中时间按排和问题处理不到位,导致课效率不高。

  3、和学生交流的`细心和耐心不够,导至情感、态度、价值观目标完成不好,对后进生帮扶不够。

  4、大部分学生学习的积极性和主动性欠佳,对学习的重要性认识不深刻。

  5、学生不会学习,大多数学生学习没方法,学习效率极低。

  6、教学设备利用率低,学生动手能力差,缺乏学生动手能力的培养。

  7、盲目大搞题海战术,不重视习题的质和量,训练效率不高。

  8、成绩差的学生作业偏难,导致部分学生因不会而抄作业。

  9、相当大的一部分学生,兴趣点不在学习上,课下时间是在网吧和游戏中渡过,为了完成老师布置的作业,只能靠抄,抄作业现象严重。

  10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。

  11、有的学科进度过快,学生跟不上,出现知识断层。

  12、老师对作业检查的力度不够,要求不严,评价不到位,作业出现的问题纠正不及时,个别辅导跟不上。

  13、边缘生个别辅导时间不够,外界力量借的不够,耐心程度不够,思想工作做的不够,针对性不够。

  14、学生读书少,语文“名著导读”题得分率低。

  15、片面机械训练是低效劳动。

  16、对学生能力的培养缺乏连续性,能力没形成之前半途而废。

  17、学生应用所学知识解决实际问题能力差。

  18、下午七、八节课经常被占,进度不齐,影响教学时间。

  19、学生学习没有大目标,也没有小目标,没有精神动力和学习激情。

  20家长课下对学生的学习监管力度不够。

  21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。

  22、堂清工作形式主义严重,缺乏实效,日日清工作不到位,老师参与时间较少。

  23、学生回答问题时表达能力过差,部分学生不愿参与到教学活动中。

  24、考试心理紧张和答题技巧应引起重视。25、英语学科单词积累少,阅读能力差。

  26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27学生普遍存在不爱思考,思维不深刻的习惯,见到困难就躲,遇到难题就跑。

  28、学生没有吃苦精神,课下复习时间短,题做的少,不用功。

  29、有的老师讲的过多,学生练的时间和自主学习时间不足,也是课堂教学效率过低的一个原因。

  30、外地很多好经验没有结合到教师的教学实践中去。

  四、在教师教学计划中还看到,教师找到了很多解决问题的方法和措施,现将部分方法和措施汇总归类如下:

  1、教师要查找学生错题原因,跟踪训练,举一反三。

  2、 “精讲多练”不如“精讲细练”和精讲精练。

  3、注重培养学生利用物理、数学模型解决实际问题能力。

  3、教师自已编题或自已组合习题,挑选符合学生实际的针对性的训练题,是提高训练效率的前题。

  4加大对学生学习方法的指导,用不断重复、多次强化的方法,强化学生养成良好的学习习惯。

  5、积极和家长联系,家长和老师共同监管学生课下学习。

  6、备课要精细化,只有课前准备充分才能提高课堂教学质量。

  7、用变式训练的方法,提高当堂训练效果和效率。

  8、一般情况下,中学生注意力集中时间不足20分钟,教师最好在20分钟时间里将主要知识传授完毕,超过20分钟效果不好。

  9、加大对学生做题的规范性和严密性训练,使学生在考试中,会的题不丢分。

  10、课堂教学要联系生活实际,从生活中来到生活中去。

  11、分层教学和分层作业是因材施教具体化的好方法。

  12、梳理知识点,将知识点纳入整个知识系统中,建构知识间联系的框架,对知识的理解和加深帮助非常大。

  13、加强思想工作和心理辅导,帮助学习有困难的学生树立学习信心。

  14培优补差是老师教学工作的重要目标。

  15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之一。

  16、小组间的比学赶帮能较大地激发学生学习的积极性。

  17、中、高考要回归课本,强化双基。

  18、利用实验开展探究活动,培养学生的学科兴趣和能力。

  19、认真研究新课标,新课标是一切考试的总指挥棒。

  20、记忆单词和知识点要按遗忘规律,定期复习和重复,重复的力量非常强大。

  21、对学习不认真或懒惰的学生应采取必要的惩罚措施。

  22、初三堂清的重点是边缘生,边缘生清到位了,及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让一个学生掉队。

  23、利用堂清反馈的信息,给没达标的学生提供二次学习机会。

  24、现代教育技术设备是教学辅助手段,不能喧宾夺主。

  25、加大课内外阅读,让学生获取更多的信息,丰富知识,培养兴趣。

  26、堂清考试代替课堂练习,使学生每节课都象考试一样认真。

  27、控制课的进度,重视第一遍教学。

  28、三不讲。学生会的不讲,学生能学会的不讲,教师讲了也不会的不讲。

  29、每天一道题,有一定的效果。

  30学生自己给自己制定学习目标,教师给学生制定学习目标,有近期目标,有长期目标,目标管理,目标教学。

  31、在教学过程中增加学生参与机会和学习管理机会。

  32、教师创设生动活泼的教学情境,对激发学生学习的积极性和求知愿望,有明显效果。33、学生对抗赛也是激发学生学习积极性的好办法。

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