初中数学教研组工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的初中数学教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中数学教研组工作计划 篇1
本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
一、抓好教研组常规建设
1、加强业务学习
继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。用心投身到教师教育技术潜力培训中去。不断提高本组教师的教育技术潜力。要求每位教师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。
2、加大研究的力度
结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习，不断反思、探索，联系实际用心投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行本课题的结题。用心撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例研究。
3、落实群众备课制度
群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的'必要措施。本学期群众备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。
4、组织好公开课、研讨课、比武课
认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平时以教研组为基本单位，以群众备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在研究典型案例时，应因时、因地、因师、因生创造性运用。多开展“磨课”活动，其中磨课全定为复习课，并且每位教师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知课题，让每位教师有准备进课堂，使听课做到：有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上，其他教师听课12节以上，老教师听课8节以上。
5、要注重培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要个性关注，尤其是后20的学生，要想办法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。
6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作
本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。
二、教研组活动安排
九月份：1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划
2、新进教师见面课(陈美良)
3、朱先良、胡建新公开课
4、初三复习研讨会
十月份：1、教学常规检查
2、教师学习培训、研读《课标》
3、区初中农村教师优质课
十一月份：1、“课题学习”研讨活动
2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课
十二月份：1、课题结题
2、参加区“课题学习”研讨活动
3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课
4、陈美良公开课
5、参加区教研组长、备课组长培训
一月份：1、学科竞赛(校级)
2、撰写论文或案例
3、期末教学常规检查
4、教研组工作总结，各类材料整理归档。
初中数学教研组工作计划 篇2
为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学教师的课堂教学水平和能力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研计划如下：
一、指导思想
本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。
二、主要工作和措施
1、加强学习，提升素养。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。本学期将重点通过“1＋1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。
2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。
本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目——“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的核心素养。
课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。
3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。
集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水平的共同提高。
全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。
4、加强教学常规管理，保证教学实施。
作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的'主渠道，是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
5、参加片区教研，打造片区学习成长共同体。
片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学习”的目的。
6、开展学生活动，发展个性特长
上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探索问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。
三、活动安排（具体活动、补充活动到时另行通知）
二月 制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各年级教材分析
三月 实施项目建设活动；数学竞赛
四月 新苗杯竞赛系列活动；学生笔算比赛；期中考试；片区教研
五月 新苗杯竞赛系列活动；片区教研
六月 探究性作业展评；初中数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析
七月 撰写上学期教研总结
八九月 校本培训；制定学期与学科工作计划；叙事征文征评
十月 新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研
十一月 学生口算比赛；新进教师展示课；片区教研
十二月 数学节活动；组织参加市论文、磨课案例评选活动
元月 期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结
20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，认真做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！
初中数学教研组工作计划 篇3
一、指导思想
在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。本学期中，本教研组将继续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面继续努力：
（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特别在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。(适应当前课程改革的`方向)
（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用意识；用数学的人文价值塑造学生。（适应当前社会对人才的要求）
（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。（适应当前高考改革的要求）
二、工作目标和思路
工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.
工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。
在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：
三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线；
三自：在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；
三有：在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。
在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：
二法：教学研究要研究教学方法、学习方法；
三主：教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探索教学模
式为主线；
三有：教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能力
的水平有提高。
三、工作重点与措施
1、与时俱进，加强组风建设，塑造教师新形象。完善“严格要求，讲团结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计地扩大数学组在市区的影响。力争使我组教师在、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使学生在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将继续积极参加各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的教改成果和团结向上积极进取的良好形象。
2、继续进行教法模式研究，开设教法模式探讨课。围绕“学生自主探究，教师积极引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织本组内老师听课、评课，让全组教师在讲课中提高、在评课中升华。具体安排见附录。
3、坚持集体备课，编写出适合秦淮中学学生使用的导学案。各年级备课组长认真负责，精心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其具体模式为：事先分工、集体讨论、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。全组教师随时留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。
4、加强青年教师的培养。遵循“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争成为教学骨干”培养模式，指导老师常督促、常指导，每位青年教师本学期听课不少于20节、部分青年教师开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文，组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年教师组织他们参加市青优的评比活动。35周岁以下的青年教师坚持网上备课。
5、进一步开展数学校本课程的开发研究活动。做到对象确定、内容具体、时间落实、工作到位。并坚持举办数学兴趣知识讲座，各年级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿知识等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的兴趣。
6、高考复习苦干加巧干。做到全面细致的复习、全方位提高学生的能力，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。
7、加强教科研研究，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。
8、加强对《20xx年江苏省高考数学说明》的研究，力争在20xx年高考中取得好成绩。
初中数学教研组工作计划 篇4
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的.教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。
4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
5、鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动，课件制作评比活动。
初中数学教研组工作计划 篇5
一、指导思想
本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改善不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，所以特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
(一)加强学习，提高教学素养
教师都要认真学习《数学课程标准》(提议每位数学教师人手一本)，领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
(二)抓好教学常规的`学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流
2、各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量;
3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情景，研究每一阶段学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组团体讨论一至二次，做好团体备课笔记
(三)围绕学科教学，开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。
(四)利用数学兴趣小组，开展教学活动
为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践本事，培养学生的创新意识和创新本事，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立进取的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
初中数学教研组工作计划 篇6
一．指导思想：
本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。进而达到我校课堂教学改革整体推进的目标。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：
(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准。学习本组的课改模式及流程，围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)提高教研质量, 切实开展校本培训。
1、组织教师认真学习数学学科的教学常规，并认真落实好教学常规，理论学习，认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并认真及时与学生反馈，使学生能及时消化，掌握。
2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究，看教案、课后集中评议。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。加强教师之间的学习、合作和交流。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(三) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课教师，了解、检查本教师的教学工作情况。每月对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（四）坚持集体备课
充分发挥教师的.群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习。坚持每周一次集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
(五)开展小课题研究
组织本组教师研究实施“ 数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法” 的小课题研究,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。注意学生数学素质的培养。
（六）、抓好培养青年教师工作
加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种听课、议课等学习，帮助她熟悉教学业务，提高教学业务水平。
三 教研组活动内容安排：
九月份：
1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划,课改方案，校本培训主题和教学进度安排，确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题研究方案并填写小课题立项申请表。
2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。
3、开展集体备课，按教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。
十月份：
1、开展集体备课、进行校本教研，小课题研究，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师上一节公开课。
2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；
3、教学常规检查。
十一月份：
1、期中考试
2、开展集体备课，搞好研讨课活动及评课，组织讨论，进行课后反思。3、根据学生特点对开展的小课题研究进行反思。
4、进行校本培训
十二月份：
1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。
2、做好期末复习、考试。
3、期末考试。
4教研组内听随堂课，做好说课，评课活动，
一月份：
1做好教研组交流活动评比的工作，
2制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，
3教研组对学期工作进行总结与反思，
4对学期结束工作安排，
5汇总上交教研组各类资料，
6对期末考试的成绩进行总结
初中数学教研组工作计划 篇7
20xx年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，做好“内涵发展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思，结合学校五新目标，继续深化课堂，初中数学教研组将配合学校工作安排，制定如下工作计划：
以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，针对问题进行和根据问题来设计任务的，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业发展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性智慧”有进一步发展，力求数学教学质量有进一步提升。
1、经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程；深刻领会“标准”的教育教学；并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想。
2、探索“阶段”方法，切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经历性”状态为“参与式”状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。
3、探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。
4、探索中小学衔接问题，能在“边学习边实践边研究”的过程中，认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。
5、利用的机会结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型实验），尝试有科研含量的教研活动，帮助学校发现并解决问题。
1、加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。
无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的下，在“创三星”的教要求下，教师要从“学科教师”为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。
3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。
4、开展20xx年全员研教活动：根据县级要求每周两个课时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师规范课、教坛新秀展示课、教师示范课、中老年教师风采课、名特教师研究课）为主要形式，继续推进人人上课过关。
开展系列活动：
（1）县级赛课
（2）“我的研教故事”
（3）命题比赛
（4）教学质量研讨
（5）优秀微课评比。
6、开展“发展课堂”研究员与师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内师积极参加各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。
7、本组将配合处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德、爱岗敬业的、良好的教风和教学研究的热情，形成浓厚的教研之风。
本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
教师都要认真学习《数学新课程标准》（每位数学教师人手一本），领会课改；认真研究材法。所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程的`方向；结合课程、中考，用好材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流，备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量，全面推进素质教育。
本学期以教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
2、加强跨校联合体的合作与交流，认真参与各次教研学习活动。致力五中，四中两校的校际研讨活动。各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；
1）在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参与教案的编辑，尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作，以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。
2）充分利用现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依赖电脑教学，还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段，不容忽视。
3）作业批改规范、及时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，应给予高度重视，在教学过程中应予以清晰的再，使整体能够过关。对于个别错误问题，要做到当面，及时消除学生心中的疑惑，不能。
4）组织好各类。优等生的提高、拓宽，后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生，只有这样才能整体提高班级总水平。
④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。
5）组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动，有助于开课教师业务水平的提高，也有利于其他教师互动学习。
6）每周一次教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
7）加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考的有关文件，明确中考导向与试题的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。
继续切实做好一周一次的教研交流活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作，给教师搭建学习、、成长和展示的平台。
开展我校《三三五三教学模式》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案。
总之我们数学组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高数学组整体教学水平。
教研活动是教学工作中开展的一项重要的教研活动，它是旨在通过教师相互之间的交流、学习和提高。进一步提高教学质量，促进学生全面发展的有效途径，本学期是初三课程的第一年，为了更好的适应新课程工作的顺利进行。特制定初三数学教研组工作计划：
以年级组为单位进行集体备课，要求写出计划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做具体要求，体现在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课；二备、每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案；三备、课后对执教过程作出反思评价与修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完美的教案。
备课组认真组织好教材分析。换了材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的说课，并认真作好记录，另外每天只要有时间就进行说课，要做到天天说，节节说，时时说，必须将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。
初中数学教研组工作计划 篇8
一、 指导思想
本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划，并根据我们博鳌中学教育教学工作计划，立足学校教学发展的实际，密切配合校教导处，认真完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论知识和教学能力，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。
二、 工作要点
（一）认真抓好教学常规工作。
抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中，要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能按照教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。
（二）加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累，不断提高教师的'教学水平，特别是年轻教师的成长。
教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。组织数学教师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。
2、同年级不同教学班之间的教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。
3、各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；
（四）、发挥教师的集体智慧和协作精神，做好本科组的集体备课工作。 本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备——科组教师集体研讨——授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课教师自已修正教案。
（五）。各年级备课组具体任务
七年级主要做好小升初的衔接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础；
八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生掉队，坚持从最后一名抓起；
九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好准备，全体数学老师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！
初中数学教研组工作计划 篇9
本学期初中数学教研组工作将以进一步培养新教师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展……切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，力争本期的能取得优异的成绩。
因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。
1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课、说课内容和中心发言人。
2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。
3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。
5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。
6、做好提优补差工作。
7、认真打造、研究优质课。
8、认真搞好每周的`组内研讨课，及时评课、及时整改，共同提高。
9、认真搞好传帮带，搞好组内文化。
10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师及时交流意见，及时向学校汇报情况。
11、组内老师要互相听课，及时交流，新老师听课后才能上课。
12、搞好小组合作式：（备课、说课、作业、周测、章测、复习）
（1）三初一 ：江国会 吕建会 干莉平 张涛
（2）三初二 ： 郑浩
13、学习并认真执行备课12条，上课19条。
14、共同研究培养学生记忆力的方法，促进学生记忆。
15、公开课安排
（1）新课
第四周：干利萍（星期二第二节（3月19日））（平移）
第四周：张涛（星期四第六节（3月21日））（用坐标表示平移）
第五周：吕建会（星期二上午第二节（3月26日））（实数）
第五周：郑浩（星期四第六节（3月28日））（反比例函数）
（2）评讲课
吕建会、干利萍（第一学月考试后）
（3）复习课
郑浩（星期四下午第三节（6月13日））
张涛（星期四下午第三节（6月20日））
16、试卷印制要求
（1）周六测试卷
a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟
b、40分钟题卷题型
选择题8个，填空题6个，解答题3个
80分钟题卷题型
选择题12个，填空题6个，解答题6个
（2）月考测试卷
选择题12个，填空题6个，解答题6个
（3）周末清扫卷
a、先列出知识要点和注意事项
b、对应知识点出相应的题
c、题型
选择题12个，填空题6个，解答题6个
17、教学进度
初中数学教研组工作计划 篇10
一、指导思想：
以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推进为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；继续积极开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探索教法，深入推进校本教研；加强教研组的建设，使数学教研组在去年取得较好成绩的基础上继续取得好成绩。
二、工作目标：
1、教学质量目标：中考数学成绩居区同类学校上游，非毕业班成绩在上学期原有的基础上要有进步。
2、师资培养目标：继续发挥优秀教师的作用，推出1—2名青年教师培养他们在教学上要过关，达到成熟，努力培养一批中青年骨干教师，并鼓励他们参与各级各类竞赛活动，扩大学校影响。
3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺利通过中期评估或结题汇报。
三、具体工作计划：
1、在理论学习方面：
根据市教研室的要求，积极组织引导数学组全部教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。另外，利用平时教研组活动的机会，组织本组教师学习《课程与教学》等理论书籍，切实提高教师的理论水平。
2、在教学常规的落实方面：
⑴重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。⑵加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平时课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。⑶认真学习常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则，针对相关比赛的要求，本教研组做好相应的准备工作，并以此为契机，进一步提升本教研组教师的教学水平。⑷对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切实减轻学生过多的课业负担。
3、 在教学研究及课题研究方面：
⑴、继续开展教学质量月活动，每月设定听课开放周。要求每位青年教师每月向组内开一节公开课和研究课，组内开展听课评课活动，同时进行师徒结对，互相帮助，促进青年教师的快速成长。⑵、进行课后反思，总结成功的经验和教学中的不足，积累教学经验，更好地适应新课标、新教材的教学。⑶、积极配合学校校本课程的.开发，上好相关课程“图形与变化”。⑷、扎扎实实进行课题研究，平时一定要按时规范的开展活动，研究要有计划，有活动记录和阶段成果。⑸组织本组教师积极撰写论文，提高理论水平。⑹加强校际联动，学习先进的教学水平和经验。⑺平时注意收集教研组活动等相关资料，做好参加市、校举行的优秀教研组评选活动。
4、在月工作安排方面：
2月，参加市教研活动，传达市教研室布置的任务，讨论并制定教研组工作计划，拟定本学期的校本教研和综合活动内容；落实常规检查。
3月，重点加强和落实集体备课活动；针对市中小学教师教学基本功竞赛实施细则中相关比赛的要求，本教研组做好相应的准备工作；积极进行课题研究，要按规范开展活动，研究要有计划，有活动记录和阶段成果；组织学习新课标，常规落实检查；组织好数学组开课的工作；做好期中复习工作；组织本组教师积极撰写论文。
4月， 期中复习，期中考试，期中试卷分析，总结经验，更好地进行下个阶段的教学工作，继续听课和开课，继续深化教研组的建设。
5月，开展七、八年级的数学活动；积极进行校际交流；继续进行课题研究。
6月，完成教学任务，做好期末复习、期末考试阅卷工作，做好学期结束的相关工作；积极参加校举行的优秀教研组评选活动。
初中数学教研组工作计划 篇11
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施
(一)加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性
(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学
2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的.落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，
(1)要研究考题，把握考试方向;
(2)加强分层，强化双基，确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改,开展校本教研。
1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
初中数学教研组工作计划 篇12
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。
强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教学水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数学教学质量。
2、教学目标：培养学生数学学习兴趣，加强自分教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；
八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。
三、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。
2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年教师新加入，青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面教师的的'专业成长。
3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。
四、主要工作与措施：
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
具体工作：
九月份：学科素养技能考核任务完成；浙江名师课堂组织学习；暑假作业上交；集体备课；各项工作计划上交。
十月份：第三届命题研究班开班；市直八年级数学教学研讨会；市学科素养考试内容组织学习
十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州市数学学业考试质量分析会；八年级学生数学素养大赛组织工作；听课本、备课资料检查
十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后集体备课活动
一月份：市初中数学教师学科知识竞赛；期末考考前复习工作安排。
初中数学教研组工作计划 篇13
当前数学教学的改革进入了关键性阶段,数学总培养目标发生变化,着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,研究问题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响。
一、指导思想：
进一步深化数学课堂教学改革，探求"如何转变学习方式，提高教学效益"的策略，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。落实学校工作要点和教务处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，尊重和关爱每一位学生，在数学学科的教学过程中注意培养学生健全的人格，为使学生适应现代生活和工作需要打好基矗同时把我组的教学工作推上一个新台阶。
二、工作措施：
一、认真学习教育理论。现代教育观念的转变是实施素质教育的`关键，因此，我们将加强教育理论学习。
（一）、 内容及时间安排
1. 认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《数学新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。
2. 时间：双周周二下午。
3. 要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。
（二）、学科教学常规 （着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改）
1、集体备课，每次备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人，原则上要求新教师备详案。同一年级段力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强不同学科之间的交流与沟通
2．作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正情况，要求学生每人准备一个错题本，收集错题。
3．建立读读通电子班级，充分利用网络资源，充实课堂教学内容，让学生见多识广。
三、具体安排：
9月份：制订教学计划、进度、教案检查；
确定校本教研的主题内容。
各年级进行学科文本解读
10月份：各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动；
做好迎接学区调研工作；
优质课评比选拔；
11月份：部分教师组内上一节公开课， 全体组员积极参与听课、评课；
教学常规提升行动研讨会；
12月份：组织一次校内学习交流活动；
初中数学学科知识竞赛热身活动；
初三数学竞赛选拔。
1月份：各年级期末复习计划研讨；
教研组活动学期总结；
资料整理归档。
要求：每一节教研公开课，全组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。
四、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1、通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的数学教学新人辈出，充满蓬勃生机。
2、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织数学优秀课评比活动。
3、师徒结对。从备课、听课、评课、命题、改作业、科研等方面传、帮、带，周密设计，分步落实，促进青年教师的迅速成长，站稳讲台，掌握教学的基本方法。
初中数学教研组工作计划 篇14
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节， 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：
每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施
（一）加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：
①三维目标明确
②精心选择例题
③作业布置要精选与分层，要有针对性
（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
①辅导的目标要明确
②要研究考题，针对考题进行辅导
③要认真分析考试的成绩，及时改善教学
2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，资料要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要资料，经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，
（1）要研究考题，把握考试方向；
（2）加强分层，强化双基，确保合格率；
（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
（三）加强教研教改，开展校本教研。
1、切实组织好常规教研，讲究实效，进取参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡团体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步构成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
3、加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
4、鼓励和帮忙教师总结经验，进取创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步构成教师个人和教研组的.教学特色和教学风格。
5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践本事，培养学生的创新意识和创新本事，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师构成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
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