实施方案

时间：2026-05-03 05:52:48 工作方案

实施方案合集(7篇)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的实施方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实施方案合集(7篇)

实施方案篇1

尊敬的家长朋友们：

　　转眼间，本学期即将结束，衷心的感谢您一直以来对幼儿园工作的理解支持。

　　近段时间工作安排

　　6月24日星期二大班学前班语文数学卷面测试

　　6月25日星期三对孩子进行假期安全教育

　　6月26日星期四对幼儿假期作业安排(大班学前班幼儿)

　　6月27日星期五下午15：30分召开学前班毕业庆典及全园家长会

　　下学期开学报名时间为XX年8月15日，XX年9月1日正式开课。

　　假期幼儿园工作安排

　　为了方便家长更好更安心工作，我们幼儿园开设了暑期班，需要暑期留园的孩子请在本周向本班老师报名。并在本月27日----30日到办公室报名缴费。

　　假期欢迎新生报名入园

　　安全提示

　　家长朋友，暑期注意督促孩子尝试着合理安排作息时间，学会自主学习，自主生活，注意饮食卫生和人身安全。特别要注意在假期间进一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的.预防工作。假期孩子外出需要在家长的带领下从事相关的活动，要注意交通安全，时值盛夏防暑的同时，在家注意放电，放煤气等安全事项。严禁幼儿独自外出游泳，以免发生游泳事件。适当做一些体育锻炼，鼓励幼儿多读书，特别要求指读，并每天坚持读书30分钟。

　　我园李园长率全体教职工祝愿您和您的家人度过一个清凉祥和安康的夏!祝您事业更发达，生活更开心，一切更顺心!

实施方案篇2

　　审计依据《中华人民共和国审计法》第十九条，中华人民共和国审计署《审计机关审计方案准则》，年工作计划安排，对ｘｘ单位ｘｘ年度财务收支情况进行审计。

　　事业单位财务管理五大任务：1、合理编制单位预算，严格预算执行，完整、准确编制单位决算，真实反映单位财务状况；2、依法组织收入，努力节约支出；3、建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；4、加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；5、加强对单位经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。因此，审计要围绕五大任务，安排实施审计，发挥审计免疫系统功能作用。

　　一、审计目标

　　通过对某单位20xx年1月至12月财务的审计，摸清该单位收入、支出、结余情况；绩效工资及职工待遇发放情况；设备物资的采购及管理情况；事业收入及服务费收取情况；揭示单位在管理、使用以及制度建设和政策执行中存在的突出问题，规范管理，保证国有资产的安全，维护人民群众利益。

　　二、审计范围、对象

　　审计范围：201年1月至201年12月，单位的收入、支出、结余，职工待遇发放，设备物资的采购及管理，事业收入及服务

　　费收取等情况。必要时，追溯到以前年度。

　　审计对象：某单位及所属单位。必要时，可延伸相关单位和个人。

　　三、审计内容、重点及审计应对措施

　　（一）审计重点：20xx年某单位财务收支及相关经济活动的真实性、合法性、效益性情况；资产（包括货币资金、债权、固定资产、材料等）负债（债务）增减变化和原因及真实性、合规合法性情况；重大经济事项决策情况，特别是医院的药品、设备采购、基本建设决策及执行情况；内控制度建设的完整性、合法性、效益性情况；单位遵守国家财经法规的情况。

　　（二）审计内容和方法

　　1、财务收支审计

　　（1）收入审计。审查各项收入的真实性、合法性、合规性。具体是：

　　①检查审计期各收入项目、收入金额是否真实？有无虚列收入？

　　②收费项目是否经财政、物价部门的审批？是否符合规定的标准和范围？有无擅自增加收费项目、提高收费标准行为？收费票据是否合法？有无使用无效票据（三联单据收费或作废收据）收费？依据《医疗收费票据使用管理办法》（财综[20xx]73号）。

　　③各种收入是否按规定及时、足额入账？有无坐支行为？有无隐瞒收入，设置账外账和“小金库”等问题？

　　方法步骤：

　　a 检查发票管理情况：是否建立了发票领用、开具、结存制度；废票是否按规定作废；发票的真实性，是否存在漏税行为。

　　b提取单位总账、明细账，检查有关会计科目反映的收入数据以及各收入科目的支出（解缴、上交）和结余情况。将业务数据导入计算机进行对比，对有疑点的收入将提取收入的'原始凭证与账上数据核对并取证。如存在问题，进行审计查询。

　　c列表清理该单位在审计期的收入项目、金额；测算各种收入占总收入的比重，比较增幅。

　　d检查执收单位和部门的收费许可证及收费情况：检查收费许可证年检情况；将收费许可证的收费项目、收费标准与实际执行情况进行核对。

　　e提取票据领购登记薄，检查执收单位和部门的收费票据的领购、保管、使用情况。

　　f根据审计信息科和收费组长的检查记录，抽查本部和分部的收费员收费、缴存、监管情况。

　　（2）支出审计。主要检查相关支出的真实性、合法性、效益性。具体是：

　　①单位职工工资、奖金、福利待遇发放是否符合有关规定。 ②支出票据是否合规，有无大量和大额白条或不合规票据入账？

　　③审计期账面实际支出项目及支出数据是否与决算报表一致，有无虚增支出行为？

　　④有无虚开套取现金私分、送礼、行贿、设立小金库等违法违纪行为？

　　方法步骤：

　　a 检查现金日记账，是否逐笔登记，日清月结，摘要是否准确，对重要性进行评估，检查原始凭证。

　　b提取会计账簿有关支出科目反映的数据，编制审计期预算内外支出总表，摸清单位支出规模并与报表数核对。将结果与年末决算报表比对。

　　c查阅单位审计期内原始凭证，审查工资、奖金及津贴或实物发放情况。对支出金额较大（特别是超过重要性水平额度的）支出票据，重点检查：一是报账要件齐备情况（是否注明用途，有无经办人、报销人、审批人签字等）。二是证明经济事项的附件齐全情况（有无付款合同、有无验收报告、有无会议记录或其他有效附件）。三是经济交易事项、票据获取合法合规的情况。四是会计科目处理正确情况。

　　d结合查阅单位原始凭证，审查单位有关费用包括汽车费用、会议费、招待费的支出规模。（必要时列表统计或取证）。

　　e检查单位的基本建设支出情况：一是专款专用的情况（有无截留、挪用、挤占行为）。二是专项资金支出项目的决策、报批、实施、验收、结算、付款等各个程序的手续完备、资料齐全、程序合法的情况。三是建立专账的情况。四是有关档案资料的建立和保管情况。

　　2、资产（包括货币资金、固定资产、材料等）审计

　　审查资产的真实性、安全性、完整性。检查有无贪污挪用公款、设立小金库行为？有无违规侵占国家财产的行为？有无违规购置固定资产的行为？

　　（1）货币资金审计

　　检查资金的安全性。重点检查：一是该单位是否按照资金的管理形式、资金性质以及拨款方式进行核算与管理；有无出租、出借或转让银行账户等违规问题；票据管理是否符合有关规定？二是现金的管理、使用是否遵守《现金管理条例》的有关规定；现金收入、支出、结余是否真实、正确？

　　方法步骤：

　　① 结合现金日记账，突击盘点库存现金。检查是否用“白条抵库”和“借条抵库”现象；有则应登记“白条抵库”和“借条抵库”的经

实施方案篇3

　　为了更好推动我校心理健康教育的开展，探究适合初中学生身心特点的心理健康的教育模式，促进学生心理素质的提高。结合本校实际，特拟定本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教育部《关于加强小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，确立正确的心理教育观念和方式方法，以预防性和发展心理健康教育为主要内容。从而提高学生的整体心理素质，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康。

　　二、工作目标

　　通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提高中学生的心理健康水平。

　　三、组织机构

　　学校将成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教处、心理辅导教师、班主任为组员的领导小组，并逐渐形成全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

　　四、主要任务

　　1、向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。

　　2、对少数有心理问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尺快摆脱障碍，增强发展自我的能力。

　　3、提高全体教师的心理健康教育意识，知识和能力，促进教师的自我成长。

　　五、工作原则

　　1、正面教育为主的原则

　　通过系统的教育和训练，使学生掌握心理健康的内容和标准，采用激励、赏识的教育方法，使弱者变强，强者更强。

　　2、课上和课下相结合的原则

　　教师在课上应注意调动学生的积极性，主动性和创造性，发挥学生的主观能动作用，并将此延伸到学生的日常学习和生活中。

　　3、全体教育与个别教育相结合的'原则

　　既要面向全体学生，也要兼顾学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教，尤其对那些有心理问题的学生，应给予必要的心理咨询。

　　4、协同性原则

　　心理健康教育需要各方面协同努力，要充分发挥班主任，各科教师以及学生家长的作用，共同对学生施以积极的影响，使学生形成健康的心理品质。

　　六、心理健康教育的内容

　　1、学习心理教育

　　学习是学生的天职。帮助学生了解自己的学习潜能，激发学生的学习动机，培养良好的学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会计划自己的学习生活，确立学习目标，树立积极乐观的学习心态，进而形成乐于学习善于学习的意识。

　　2、情感和意志的心理教育

　　根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导。引导学生对青春期性心理，性健康有正确认识，树立正确的异性交往观念。让学生学会控制自己的情绪，做情绪的主人，学会正确处理冲突、转化消极情绪，培养积极、健康的情感；热爱生命、热爱生活、磨砺意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素质。

　　3、人际关系的心理教育

　　在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错综复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到、不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度、自我克制、尊重他人、乐于助人的良好品质。

　　4、自我完善的心理教育

　　引导学生努力认识自我，悦纳自我，促进学生的自我意识的发展和良好自概念的形成，发展学生的独特性和创造性；让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

　　七、实施的途径与措施

　　1、开设心理健康教育课

　　在七、八年级开设心理健康教育课，由专任教师上课，每班每两周上一节课，每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质。

　　2、开展心理健康教育专题讲座。

　　针对学生普遍存在的心理问题，定期举办专题讲座，每月召开一次，帮助学生排忧解难，提高心理健康知识知晓率。

　　3、在学校各环节中渗透心理健康教育

　　（1）政教工作渗透心理健康教育。

　　政教工作将心理健康教育纳入工作计划，定期召开学生感兴趣的主题班团会，及时检查，记录，对部分班级和学生有健康方面隐患的同学进行摸底调查，建档跟踪，及时有效疏导、教育。

　　（2）班主任工作渗透心理健康教育。

　　班主任通过日常学习、生活中的细致观察与分析，或与其他任课教师交流，了解学生的内心活动，想法，认真与学生谈心，寻求学生心理问题发生的根源。使谈心和教育有针对性，使学生和教师的心贴得更近。班主任尤其重视班级中弱视群体，对贫困生，学困生予以特别的关注，使他们感受到班级和学校集体的温暖。

　　（3）学科教育渗透心理健康教育。

　　学生心理健康教育单靠心理辅导教师是不够的，需要全体教育共同参与。教师在教学中首先考虑到学生的心理特点，注重学生情感的培养，注重教学过程中的言传身教，及时发现问题，并能科学有效的解决疏导，注意保护学生自尊心，培养学生的自信心。

　　4、中学生做心理小教员。

　　从各班中挑选在班有影响力，又热心工作的具备一定心理素质、人际关系好的男、女学生各一名，作为班级的心理小教员。教他们学会倾听、学会观察、了解同学微妙的情绪变化。他们能够及时发现，给心理辅导教师提供信息，或在教师指导对这些同学提供帮助。

　　5、开展心理技能辅导。

　　根据学生存在的普遍问题，采取了行之有效的方法，在同学中开展“五个一”活动：

　　（1）寻找一种适应自己的学习方法（环境转变下的学习方法，自身转变下的学习方法）

　　（2）学会一种排解不良情绪的方法。（大哭一场、歌唱、喊叫、向别人倾述、做运动、做自己喜欢的事情，心理换位等）

　　（3）掌握一种与人交往沟通的技巧（与父母、老师、家长、同学、亲友等）

　　（4）学用一种心理求救方式（心理热线电话、心理咨询、找人诉说等）

　　（5）熟读一本心理健康的书籍。

　　6、开展个别咨询、团体咨询、宣传咨询。

　　设立了心理咨询信箱，有效地帮助同学解决难以启齿的问题，并有专人负责，专人管理。又备有心理热线电话，24小时开通，有专人负责接听。同时成立了心理咨询室，为学生提供了广阔的自由空间和畅谈天地，充分发挥舆论导向的作用，开展多种形式的宣传咨询，广播、橱窗、板报、宣传画、宣传单等。

　　7、协同家庭教育。

　　通过家长学校面向家长开办心理健康教育讲座，定期召开座谈会，促进家长之间的交流，改变不正确的教育方式。通过教师家访，电话访与家长交流，获得更多学生的信息，有利于教师工作的开展，绝大部分家长很乐于接纳，从而达到良好的教育效果。

　　8、开发社会资源

　　充分发挥我校的德育基地作用，开展丰富多彩社会实践活动。如尊老爱老敬老活动，手拉手献爱心活动等，让学生正确了解社会，变社会的消极影响为对学生的积极教育。

　　9、加强科研工作

　　以科研为先导，以科研为依托，通过科学研究使学校心理健康教育工作走向实处。随着时代的发展，学校心理健康教育不断会有新的问题出现，有很多课题等待我们去探索、去研究。

　　八、心理健康教育系列活动内容：

　　三月份：启迪心灵，关注自我

　　1、心理健康教育启动仪式动员会，通过动员会，充分调动学生的积极性，积极参与，共同探究。让全校师生转变健康观念，更新认识，关注自我成长。

　　2、专题讲座。针对学生的心理问题，讲解心理问题有哪些表现，使学生认清自己的思想和行为，明确自己所处的健康位置。

　　3、心理咨询开通。多形式，多渠道的心理咨询，让学生尽快找到解决心理问题的途径。

　　4、心理辅助教师与学生见面会。我校的5名心理辅导教师与学生见面，帮助学生结识老师，有利于师生间沟通交流，增强彼此间感情。

　　四月份：互动参与，净化心灵

　　1、中学生做小教员，挑选各班的小教员，进行培训，发挥自身作用。

　　2、致家长一封信，了解家长的意愿，充分发挥家庭教育功能。

　　3、主题班会，以心理问题为内容，要求各组召开主题班会。

　　五月份：技能训练，促进成长

　　1、开展“五个一”活动。让学生掌握基本的应对心理问题的技能，提高学生的心理健康意识。

　　2、板报宣传：出一期心理问题的板报。

　　3、利用家长会，做一期家长心理辅导。

　　六月份：修整心灵，健康一生。

　　1、板报宣传：出一期心理问题的板报。

　　2、问卷调查：检验此次活动的效果以及学生的心理动态，为今后工作指明方向。

　　3、活动征文：通过征文，树立典型，起到榜样模范作用。

　　九、实施时间：

　　本方案从**年三月十日起开始实施。

实施方案篇4

　　为加强公司档案管理，提高档案现代化管理水平，使公司档案管理逐步走上制度化、正规化、规范化轨道。根据《档案法》和江峰总经理的要求，现就公司档案立卷归档工作提出如下实施方案：

　　一、立卷归档范围

　　此次立卷归档的档案主要是收集XX年元月以来的各种材料。有以下几个方面内容：1、文书档案，包括党群类、行政管理类、经营管理类、生产技术类、财务审计类、人事劳资类等；2、科技档案，包括产品、科学研究、基本建设、设备仪器等；3、会计档案，包括凭证、账簿、会计报表、财务报告、其他等；4、声像档案，包括照片、底片、光盘、磁盘、幻灯片等；5、实物档案，包括各类证书、奖状等。

　　二、立卷归档时间

　　从8月15日开始到12月底止，历时4个月时间。

　　三、责任人

　　公司各部门是档案资料的提供部门，部门主任是具体责任人。

　　四、实施步骤

　　（一）清理资料阶段（8月15日至9月15日）。总经理工作部抽调专人对档案室内存入的所有资料进行清理、编号、归类，重点清查各个年度所欠缺的'材料、文件等。

　　（二）收集资料阶段（9月16日至10月20日）。在对档案室所有资料清查的基础上，针对所缺材料，总经理工作部列出清单，各部门按照清单进行收集整理。

　　（三）立卷归档阶段（10月21日至12月底）。总经理工作部对所有资料进行核校、分类，去伪存真，按照《档案法》的要求进行装订，力求规范。

　　五、几点要求

　　（一）要提高认识，高度重视。档案管理是公司的基础性工作之一，是加强公司内部管理的需要，江峰总经理对档案管理工作提出了“一定要规范，尽快要规范”的明确要求，因此，公司各部门要高度重视，部门主任要集中精力，督促具体经办人员及时提供各类资料。

　　（二）要协调配合，齐抓共管。在此次档案立卷归档过程中，总经理工作部将派专人到各个部门收集相关资料，请各有关部门积极配合，主动整理好本部门的资料，按时送交总经理工作部。

　　（三）要加大投入，确保运转。档案管理工作是一项长期的系统工程，为保证正常运转，公司要加大投入，购买必要的档案用品和设备，配置档案管理软件，同时，配备专（兼）职档案管理人员，专司其职，将档案管理提高到一个新的水平。

实施方案篇5

　　为切实做好手足口病防控工作，保护群众健康，维护社会稳定，根据《××县XX政府办公室关于进一步加强手足口病防控工作的通知》(利政办20xx67号)文件精神，特制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　根据县委、县政府统一部署，及时、有效地应对和处理手足口病疫情，确保手足口病病情不蔓延，不扩散;确保手足口病患者得到及时、有效救治;确保重症病例得到最好救治，不出现死亡病例;确保平稳度过疫情高峰期，确保不发生重大疫情。

　　二、工作原则

　　手足口病防控工作原则是：预防为主、防控结合，早发现、早报告、早治疗。

　　三、组织机构

　　为正确分析判断疫情形势，保障各项防控措施落实到位，成立旧城镇手足口病防控工作领导小组，统一组织协调全镇手足口病防控工作。

　　略

　　领导小组下设办公室，李立同志兼任办公室主任。

　　各村、各中小学、卫生院、防疫站及村卫生室等相关单位按属地管理原则，成立相应组织，制定防控工作方案，建立健全防控体系。

　　四、工作内容及措施

　　(一)实行包保责任制

　　严格落实包保工作责任制，实行“三条线”。一是行政线。包村镇干部包到村，村两委成员包到村民组;二是技术线。卫生院、防疫站人员包到村，村卫生室人员包到村民组，包到患者本人;三是教育线。中心校人员划片包到学校，校长包到班级，教师包到学生。严格执行晨午检制度，重点是留守儿童。

　　(二)信息收集

　　卫生院、防疫站和中心校要明确一名联系人，各中小学、村卫生室要明确一名联络员。自6月20日起，各责任单位每天将辖区晨午检情况及疫情报至主管部门，再由主管部门汇总上报镇手足口病防控工作领导小组办公室，实行零报告制度。

　　(三)医疗救治

　　发现疑似病人后，包保责任人应负责将其送往指定医院就诊，由镇防控指挥部办公室上报县疾控中心进行确诊。

　　(四)疫情处置

　　1、疫情确诊后，由县疾控中心和镇卫生服务中心采取有效措施，进行疫情处置控制疫情蔓延，镇防控指挥部办公室配合工作。

　　2、辖区责任单位负责出院病人每日疫情追踪随访，上报镇防控指挥部办公室备案。

　　(五)积极开展防病知识宣传

　　积极开展健康卫生知识普及活动，切实提高群众的卫生防病意识，责任单位以社区宣传栏、黑板报、墙报等多种宣传形式，广泛开展防控手足口病知识教育，告诫群众流行季节不要到人群聚集的公共场所，避免与患者接触，纠正不良卫生习惯，注意个人卫生。

　　(六)强化业务培训

　　镇卫生院应积极联系县卫生局等相关部门，对我镇各村卫生室负责人、医务人员进行业务知识培训，进一步熟悉手足口病防控知识，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。

　　(七)保障措施

　　各责任单位应加大经费投入，按照应急处置的`要求，加大专项经费投入，保障防控工作的正常开展。同时明确专人分管，专人负责，确保工作落实到位。

　　五、加强检查，落实奖惩

　　1、镇工商、卫生等部门加强对辖区餐饮业、食堂、生活饮用水质量进行检查，防止食源性感染，对不符合卫生条件的场所要严管重罚，直至取缔其经营资格。

　　2、镇督查组负责对责任单位落实措施情况进行督导检查，督促各项防控措施落实到位。

　　3、各责任单位防控工作实行一把手负总责，对手足口病防控工作措施得力、成效明显的单位，给予表彰奖励;对领导重视不够，措施未落实，造成不良影响的，严肃追究包保责任单位及责任人的责任。情节严重的，还将依法追究责任人的刑事责任。

实施方案篇6

　　一、组织机构

　　成立20xx年里集街道中小学生科技节活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　下设竞赛办公室。

　　主任：z

　　成员：zz

　　二、竞赛项目

　　1．小发明

　　2．科学小论文

　　4、研究性学习报告（含科技实践活动报告）

　　5．科幻绘画（现场绘画竞赛）

　　6．电脑制作竞赛（交作品选择参加市现场竞赛）

　　7、科学竞赛（小学六年级学生；初中三年级学生）

　　三、竞赛时间、地点

　　1、交作品项目（小发明、小论文、研究性学习报告、电脑制作）竞赛：

　　10月20日前将作品送交中学胡庭贵老师处。

　　2、现场竞赛（科幻绘画、科学知识）竞赛：

　　10月24日上午（星期六）在中学进行（科幻绘画、科学知识竞赛不能同人）

　　四、参加人员与名额分配

　　1、各小学、初中各班级每个项目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），长南路每个项目可增加2个名额。

　　2、所有参加竞赛作品和参加现场竞赛学生必须填写报名表（见附件）。

　　五、活动要求

　　1、各学校要认真组织，积极发动，做好各项参赛作品准备和参赛选手培训工作。作品要求真实有效，严禁抄袭、仿造。

　　2、各项目具体要求：

　　小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要配有标签和创意、使用操作说明。

　　小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章必须在1000字以上，并配有图片、影象、观察日记等原始资料，无原始材料的`论文，不能评奖。

　　研究性学习报告或实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要整理成册。

　　科学竞赛参赛主要考查学生的科学观、科学应用与探究能力、科学知识掌握等方面情况。

　　科幻绘画要求自带工具，现场绘画，题目自拟，主题不限，绘画时间150分钟。

　　电脑制作包括电脑绘画、电子报刊、网页制作、初中增加平面设计。

　　七、评奖办法

　　1、分中、小学组分项按参赛作品的10%、20%、40%的比例评出一、二、三等奖（各项目一等奖控制在6名以内）。

　　2、本次活动设团体奖，中小学各三个。单项一等奖6分，二等奖3分，三等奖2分，小发明翻倍记分。参加市赛获得一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分。

　　3、一等奖作品（选手）推荐参加市级比赛。

　　里集街道中小学生科节组委会

　　20xx年9月8日

　　学校20xx年中小学生科节报名表

　　姓名年级参赛项目作品名称指导老师

实施方案篇7

　　为了维护干部职工休息休假权利，调动干部职工工作积极性，根据《中华人民共和国劳动法》、《职工带薪年休假条例》和《全国年节及纪念日放假办法》的有关规定，制定本方案。

　　第一条镇政府机关、各站所、社区在职干部职工、内聘人员年休假执行本方案。

　　第二条干部职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定节假日、休息日不计入年休假的假期。

　　第三条干部职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假。

　　（一）依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的；

　　（二）请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的；

　　（三）工作满1年不满10年的，请病假累计2个月以上的；

　　（四）工作满10年不满20年的，请病假累计3个月以上的；

　　（五）工作满20年以上的，请病假累计4个月以上的。

　　第四条各站所、社区要根据工作的具体情况，并考虑干部职工本人意愿，统筹安排干部职工的休假。

　　第五条年休假在1个年度内可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排。

　　第六条干部职工休假期间，工资照发，各项福利待遇不变。

　　第七条干部职工休年休假不能影响工作正常开展。休年休假期间的工作实行替办制并办理好工作交接手续。工作相互替办人员不得同时休年休假。干部职工申请休年休假时，休假人应请工作替办人在

　　《干部职工休假审批表》中填写替办意见。各站所主要负责人休年休假期间的`工作，由主要负责人指定一名干部替办；一般工作人员休年休假期间的工作，由主要负责人指定一名工作人员替办。

　　第八条休假原则

　　（一）镇机关、各站所及社区人员一次休假人数不得超过本部门职工总数半数以上。

　　（二）所有休假人员必须保证通讯畅通。

　　（三）职工人数少的站所、社区可根据工作需要采取分段休假制。

　　（四）值班期间休假人员必须保证在岗。

　　第九条年休假的审批备案

　　（一）审批备案。干部职工休假一律填写《干部职工休假审批表》。各站所、社区主要负责人的休假，由本人提出申请，报分管领导审核同意，主要领导审批；其他干部休假，由本人提出申请，所在站所主要负责人审核同意后，报分管及主要领导审批，党政办公室留存；条管站所干部休假，本人提出申请，由主管局审批后，报镇党政办公室备案。

　　副科级以上干部年休假备案审批按组织部门的有关规定执行。

　　（二）出现工作交叉的干部职工需同时由交叉分管领导审核同意后方可休假。

　　第十条本方案由镇党政办负责解释。

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实施方案03-14