实施方案5篇【热门】
为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的实施方案5篇，希望能够帮助到大家。
实施方案 篇1
为全面提高公司员工素质，加强对各类专业技术职称聘用的管理，规范职称聘用工作，本着客观、科学、公开、公平、公正的原则，现就我公司20xx年专业技术资格聘用工作制定本方案。
一、成立公司职称聘用考评工作领导小组和职称聘用考评委员会
（一）成立公司职称聘用考评工作领导小组
组 长：
副组长：
成员：
职责：制定公司技术职称聘用制度和考核办法，组织协调职称聘用考评工作，决定各类人员职称聘用。
（二）职称聘用考评工作领导小组下设两个聘用考评委员会、职称聘用考评工作组和基层单位职称聘用考评小组：
1、工程系列职称聘用考评委员会
主任：
成员：
2、经济、会计、统计、政工等非工程系列职称聘用考评委员会
主任：
成员：
职责：代表公司对参聘人员进行是否同意职称聘用投票表决，并推荐低职高聘名单，报公司职称聘用考评工作领导小组。
二、职称聘用考评时间和人员规定
公司每年进行两次职称聘用考评工作，分别为年初年度职称聘用考评和年中职称聘用考评。
年初年度职称聘用考评对象：上一年度聘用的各类专业人员和上一年度获得职称任职资格而未聘用人员。
年中职称聘用考评对象：年度职称聘用考评后至年中职称聘用考评期间获得职称任职资格人员。
获得专业任职资格证书和职称任职文件视为获得职称任职资格。
三、职称聘用考评原则
① 因岗施聘原则。以工作岗位对应相应专业聘用。详见附一《各岗位拟聘用专业技术职务资格专业与等级规定一览表》；
② 以德施聘原则。拥护中国共产党、爱国爱厂、遵守公司的各项规章制度，积极投入公司的生产经营和企业改造中，较好的完成本人的工作任务；
③ 以能施聘原则。在考评年度能较好的`完成相应的技术职务的要求，以职称任职资格对应实际工作能力实行应聘、低职高聘、高职低聘；
④ 打破职称聘用终身制原则。职称聘用实行一年一聘；
⑤ 聘用职称和薪酬对应原则。以聘用职称对应工作薪酬，高职高薪、低职低薪；
⑥ 公开、公平、公正原则。采取基层职称聘用考评小组和公司职称聘用考评委员会两级无记名投票表决方式。
四、职称聘用考评程序、办法与确定
根据公司职称聘用考评工作领导小组的通知，个人填写《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》（书面和电子）作为职称聘用考评申请依据，提交到职称聘用考评工作小组（设在企管人力部）。
职称聘用考评分为基层单位职称聘用考评、公司职称聘用考评委员会考评和公司职称聘用考评工作领导小组考评三级。
职称聘用考评工作小组根据提交的聘用申请材料审查、分类，制定聘用考评工作计划报公司职称聘用考评工作领导小组批准、公布。
职称聘用考评工作小组根据职责和聘用考评工作计划推进以下的考评工作：
1、基层单位职称聘用考评程序与办法
①根据公司年度职称聘用考评统一安排，由公司职称聘用考评工作小组负责指导、监督各基层单位的职称聘用考评工作；
②各基层单位按以下规定提出本单位职称聘用考评小组人员名单报公司职称聘用考评领导小组批准，方可进行本单位职称考评。
a) 本单位人数超过21人以上（含21人）的，至少抽20人对竞聘者进行考评；
b)本单位人数为20人（含20人）以下的，应全部参加对竞聘者进行考评。 ③基层职称聘用考评小组按照《基层单位职称聘用人员 年度考核评分表》中“责任心、合作性、纪律性、学习能力、执行力、意志力、工作数量、工作质量、工作效率”评分内容与标准对竞聘者进行考评进行无记名考评打分；
④基层职称聘用考评小组考评规定：
a)优秀：基层职称聘用考评小组按照《职称聘用人员 年度考核评分表》评分内容与标准对参聘者进行考评打分，分数达90分以上（含90分）者，并在控制的15%范围内者（优秀控制范围为参加本基层单位职称聘用考评人员总数的15%，参聘人员90分以上人员超出总参加人员15%的，按得分高低控制）；
b)职称：基层职称聘用考评小组按照《职称聘用人员 年度考核评分表》评分内容与标准对参聘者进行考评打分，平均分数达75分以上（含75分）不达90分者（不含90分）及得分达90分以上（含90分）者未评为优秀的人员；
C)不称职：基层职称聘用考评小组按照《职称聘用人员 年度考核评分表》评分内容与标准对参聘者进行考评打分，平均分数不达70分者（不含70分）。
⑤各基层单位负责人对本单位参加职称聘用考评员工按以上的本基层单位考评结果认真填写参评个人的《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》表8上栏中“优秀、称职、不称职”及综合考评意见；
⑥各基层单位将填写的《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》、《基层单位职称聘用人员年度考核评分表》提交公司职称聘用考评工作小组。
2、职称聘用考评委员会职称聘用考评程序与办法
①职称聘用考评委员会根据基层单位填报的《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》、《基层单位职称聘用人员年度考核评分表》和职称类别（工程类或非工程类），对基层单位考评“职称”以上的参加职称聘用考评人员进行考评；
②职称聘用考评委员会采取无记名投票方式，采用“同意”或“不同意”表决作为同意或不同意参聘人员的职称聘用意见，“同意”票数过半数者为同意续聘，表决结果及相关材料提交公司职称聘用考评领导小组批准。
3、职称聘用考评工作领导小组考评确认程序与办法
各类职称的聘用确定，公司职称聘用考评工作领导小组有最终决定权。 （１）高职低聘：按照本人技术职称任职资格，基层职称聘用考评小组考评为“不职称”或职称聘用考评委员会聘用投票不过半数“同意”票的，按照本人技术职称任职资格低一级聘用。
（２）依职聘用：按照本人技术职称任职资格，职称聘用考评委员会聘用投票过半数“同意”票的，按照本人技术职称任职资格聘用。
（３）低职高聘：
根据公司的实际情况，仅对工程系列中级职称实行低职高聘，控制人数为高聘人数不超过中级职称的15%。以职称聘用考评委员会无记名投票的“同意”票数为依据，由得票数量多到少取参加中级职称聘用考评人数的30%名单为候选名单，提交职称聘用考评领导小组，职称聘用考评领导小组成员以无记名投票方式，过半数“同意”的候选人为有高聘资格，再从得票高至低取不超过控制人数确定低职高聘人员，获高聘资格人数不达控制人数的以获高聘资格人数为准。
五、职称聘用公示
经考核通过的参评人员，由公司公示名单。
六、聘用
经公示无异议的，由企管人力部办理聘用手续，聘用自当年元月一日始至十二月三十一日。
七、其他事项
1、如有无法继续聘用的原因，聘用自行取消；
2、聘用的职称与工资等级挂钩；
3、相关职称聘用考评资料由公司企管人力部统一保管。
实施方案 篇2
为了充分发挥我校名师的学科示范、引领和辐射作用，搭建促进中青年教师专业成长以及名师、学科带头人、骨干教师自我提升的发展平台，建立优秀人才成长培养的长效机制，努力打造一支在全市中学数学教学科研领域中有成就、有影响的高素质教师队伍，进一步提升我校的教育教学质量和办学品位，我校决定向上级部门申请组建"申一鸣名师工作站".
一、指导思想
以《陕西省关于全面加强教师队伍的意见》、《陕西省中长期教育改革和发展规划纲要》以及《渭南市教育局"名师工作站"实施方案和管理办法》为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作站成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为中学数学教学领域有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作站团队，为我市教师发展做出贡献。
二、工作站的目标
工作站将围绕渭南市名师工作站的总体目标，遵循优秀教师的成长规律，通过五年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动名师工作站成员的专业成长，力争形成在区内、市内乃至省内有较大影响的、具有引领和辐射作用的中学数学骨干教师群体，"申一鸣工作站" 的具体专业发展目标主要有：
1、带一支团队。通过五年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作站成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作站成员的专业成长和专业化发展，以引领我校数学学科教学共同发展。
2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作站同仁开展有效的科研活动。
3、做一次展示。引领中学数学学科建设，每年承担一次市级或市级以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我校数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4、建一个网页。开创工作站网页，及时传递工作站成员之间学习成果，交流"工作站"研究成果，使网页成为中学数学教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。
5、出一批成果。工作站教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、教案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。
" 申一鸣工作站"主要以中学数学创新教学方法及教学策略研究为载体和依托，立足中学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和艺术，努力形成有效的数学课堂，提升教师的数学素养。
三、工作措施
1.制定个人发展规划。工作站成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2.强化教育理论学习。工作站主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划并完成相应的内容。
3.打造专题网站。通过网络传播和在线互动，有效地使工作站成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。
4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。
5.开展各种专题研修。定期集中（可每月一次）就各自对当前中学数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、听课评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。
6.自主教学实践。组织开展工作站成员研讨课、交流课等活动，每位工作站成员每学期至少要有1节区级及以上公开课或观摩课，或在县、区、市内开设1次专题讲座。
7.开展课题研究。工作站成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。
8.外出观摩学习。有计划地安排工作站成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作站导师，进行指导。
四、工作方式
1.个人自主研习与团队合作研修相结合。
2.理论研习与实践反思相结合。
3.现实活动与网络研习相结合。
五、工作站建设
（一）发展规划
1、以名师工作站为平台，充分发挥主持人和骨干成员的示范、引领与辐射作用，以多种方式传播先进的教育理念和教学方法，提高我校数学教师的.整体教育教研水平。
2、制订成员专业发展规划，建立工作站专题网站。发挥名师的示范辐射作用，带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，促使每位成员初步具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权。
3、以科研为抓手，以实现高效课堂为追求，减轻学生负担，深入推进课堂有效教学的探索，为中学数学教师提供操作性强、实效性高，并具有广泛推广价值的高效课堂教学模式。
4、以理论研究、课堂教学和专业成长三大方面为切入点，培养出一批市级以上的中学数学学科带头人或优秀骨干教师。确保80%以上的成员成长为市级以上优秀教师、拔尖人才。
5、积极学习学科的前沿理论与课程改革理论，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文，并在市级以上刊物发表。
（二）主要内容
1、领衔人简介
2、成员风采
3、信息公开
4、教学研究
科研教育是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法去认识教育现象、实证某种教育假设、寻求问题解决的探索性活动。这里主要介绍一下教学研究中的课题实施方面的内容：
课题实施方案是研究者对整个研究过程的全面规划和主要工作的合理安排。它一方面是研究者的工作框架，有助于把握研究的进展情况，另一方面是接受专家与领导检查的依据之一，因此，制订科学完善的课题实施方案是保证研究质量的重要一环。下面我就以渭南市渭南中学"xxxxxxxxxxxxx"的实施方案为例，来介绍一下如何制订和撰写课题实施方案。
（Ⅰ）、课题名称
课题名称是指对研究课题的方向、内容和范围等用标题形式加以限制和说明。也就是给课题起一个准确的名字。那么，给课题起名时，应该注意哪些问题呢？课题名称应该准确、规范、简洁。
（1）、准确。就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。研究的对象或内容限定要准确，问题陈述要合理。
（2）、规范。就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
（ 3）、简洁。论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。
（Ⅱ）、课题实施方案的基本结构和写法
课题实施方案：
（1）问题的提出
（2）研究目标与内容
（3）研究策略与方法
（4）研究步骤
（5）预期成果
具体内容：
（1）问题的提出
这部分主要是提出问题并进行论证，目的在于揭示课题的价值和课题的研究方向、研究重点等问题。内容主要包括课题的目的和意义；课题有关的国内外研究情况；立题的理论或实践上的依据，课题研究的必要性和可能性。
（二）研究目标与内容
1、研究目标
研究目标是整个课题研究的灵魂 ,必须描述精确。
中小学的教育科学研究基本上都是一种干预性研究，即采取一定措施，实行教育干预，最终导致教育对象的意识和行为发生变化。因此，在制订研究方案的过程中，必须明确最主要的内容为研究中所采取的措施和预期目标（效果），也就是明确研究的问题与采取的措施和方法以及是否有推广的可能。
2、研究内容
总目标确定后还需要进一步具体化，即就是分成几部分内容。在研究内容这部分需要把握住三个方面的重点：
a、具体内容；b、预期目标；c、承担人。
（三）研究策略与方法
也就是研究的方式与方法。中小学教育科研与大学和专门的研究机构不同，因此研究的方式与方法自然也要有所区别。学校或者教师应该根据课题与研究者自身的实际，选择最适合的研究策略和方法，保证研究的顺利实施。
比如，我们在实际当中经常遇到的主导课题，针对中小学的特点，在成果的推广上就提出了边研究、边总结、边推广的策略。学校或者教师可以采取结合学校的重点工作、在教学中、在班主任工作中进行研究等方式。
不同类型的课题采取的方法也不同，具体的有教育实验研究、调查研究和观察研究等等。根据研究需要，一个课题有可能综合运用多种方法。
（四）研究步骤
这部分主要是说明研究过程的具体实施步骤和时间安排，可分为若干阶段，每阶段列出时间和主要工作。
课题研究的进程一般包括以下五个基本阶段：
1、选择和初步论证课题（xx年xx月—xx年xx月）；
2、制订研究方案（xx年xx月—xx年xx月）；
3、实施研究，搜集资料，初步开展教学实践（xx年xx月—xx年xx月）；
4、整理和分析资料，得出阶段性研究成果（xx年xx月—xx年xx月）；
5、解释结果，总结提升，课题结题（xx年xx月—xx年xx月）。
如果把整个研究分为前期（准备阶段）、中期（具体研究阶段）、后期（总结提升阶段）三个阶段的话，则前面划分的五个阶段中，一、二为前期研究；三、四为中期研究；五为后期研究。
在研究进程中，每个阶段都必须围绕着课题目标，明确该阶段的任务、目标，提出具体研究计划和时间安排。
课题研究所需要的时间是根据研究任务的性质、难度、规模和研究条件等因素而定的。在制订实施程序和时间进度表时，不能把研究时间定得太紧，应注意留有备用时间。因为，如果急于求成，没有经过充分的研究与实践探索，往往会影响研究效果。而且，研究过程中，常有意外事件影响计划的进程。
（五）预期成果
课题研究是学校科研工作的核心，而教师在课题研究的过程中不断去学习、思考、实践、提高，从而达到在研究中提升自己的教育思想，在研究中提高教育教学质量。
目前，省、市、区级课题的申报工作已经全面开始，为了更好地做好各级各类课题的申报工作，我们渭南中学数学工作站根据平时的学习与实践，结合我校老师撰写的课题方案情况，特意设计了数学工作站课题实施方案的基本结构。
5、成果展示
6、反馈评价
六、拟取得的成果
（一）研究并推广中学数学"131"高效课堂教学模式，使之引领和辐射到全校，区级，乃至市级数学教学，减少无效劳动，提高课堂教学效率，确保教学质量的进一步提升。
（二）以"申一鸣数学名师工作站"为平台，培养一批高素质的青年教师队伍，进而带动整个教师队伍整体素质的提升。建立成员成长电子档案，提高工作站成员教育教学、信息技术及教科研能力、水平，确保80%以上的成员成长为优秀教师、拔尖人才。
（三）进行课题研究，形成有效研究和长效机制，力争在更大范围内推广。
（四）建设工作站专题网站，形成高水平的现代教学资源库。借助网络教研平台，形成良性数学网络教研机制，使数学教研活动有效化、常态化。
（五）汇编优秀教案、教学设计、论文等，形成高质量的文集，在区域范围内交流、发表或发表在CN刊物上。
七、组织保障
（一）组织领导
1、学校成立名师工作站领导小组，加强对名师工作站的指导、管理、评估工作。xxx校长任组长，xxxxxxxxxx为成员，对名师工作站的工作进行考核。
2、名师工作站领导小组下设办公站，负责对名师工作站工作的指导管理。
（二）资金保障
名师工作站的经费开支由xxxxxxxx审批，使用权归名师。经费主要用于：工作站添置书籍资料；研究性办公经费；课题研究、专题研究经费；观摩考察费；名师出版专业论著的资助费等。
八、工作站规章制度
（一）总体要求
1.服从渭南市教育局管理和指导。
2.严格遵照《渭南市关于成立"名师工作站"实施方案》的各项规定与要求。
（二）具体要求
1.学习制度
（1）按时学习：工作站成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题集中学习，同时交流学习心得体会。
（2）按需学习：工作站成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
（3）工作站成员积极参加各级各类教学研讨活动。
（4）工作站建立"每月一主题"研讨制度。由工作站根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。
2.考核制度
主持人根据《渭南市名师工作站管理考核暂行办法》对工作站成员进行考核，主要从思想道德、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。
3.经费制度
工作站根据下拨款额，制定预算，做到精打细算，把钱用在最需要的地方。
4.档案制度
（1）建立工作站档案制度。
（2）工作站成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课的教案、讲座、发表的论文等材料及时收集归档、存档，为个人的成长和工作站的发展提供依据。
实施方案 篇3
一、奖学金
1、中考入学奖：凡录取到我校报到的高一新生，中考成绩在前50名的，学校实行一次性奖励3000-500元（前10名3000元／人，11-20名20xx元／人，21-30名1200元／人，31-40名800元／人，41-50名500元／人）。
2、学期奖学金：学校对每学期考试成绩获年级前12名的学生实行一次性奖励900元/每人。
3、“少年英才奖”：由XX集团董事长XX校友设立基金，对每年高考成绩理科前8名、文科前2名（共10名）学生奖励1000元/每人。
4、“学者奖”：由XX太空博士XX校友设立基金，对每年高考文、理科成绩前3名（共6名）学生分别奖励20xx-500元（理科前3名依次为20xx元、1500元、1000元，文科前3名依次为1500元、1000元、500元）。
5、“状元奖”：由XX中视广告公司董事长XX校友设立基金，对每年高考文、理科成绩第一名的`学生奖励3000元/每人，同时对担任该生的班主任各奖励20xx元。
二、助学金
（一）资金来源及管理。
1、学校每学期划拨一定经费对特别困难学生实行学费减免；
2、学校向社会募集“寒窗工程”专项基金，实行专人专账管理，全部用于解决贫困生的学习、生活资助；
3、管理人员按月组织发放各资助项目的月标准经额；
4、管理人员定期向各资助方反馈资金使用情况。
（二）贫困生享受助学金的基本条件。
1、来自贫困家庭（孤儿、父母中有残疾、经济条件差的双农子女、城镇无稳定收入的下岗职工子女、患重大疾病或自然灾害造成家庭经济特别困难等）的统招生；
2、学习努力，成绩突出，统考成绩在年级理科前300名、文科前50名；
3、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪；
4、尊敬老师，团结同学，爱护集体荣誉，积极参加校内外有益活动。
（三）申请程序。
1、学费减免申请因家庭特别困难，无力交清学费的学生每学期开学后，由学生本人书面申请，班主任核实签署意见后交政教处，经政教处审查并结合近两次统考成绩，若成绩在年级理科前300名、文科前50名（孤儿除外）内的，提交行政会研究确定是否减免及减免金额，减免金额一般在400元-900元。
2、助学金申请
（1）学生自愿书面申请（尽量提供相关证明材料）交班主任；
（2）班主任核实并签署意见后交政教处；
（3）学校“寒窗工程”领导小组进一步审查、核实，并确定资助对象及项目；
（4）学生填写助学金申请表并签署资助协议书。
三、对受助学生的管理和要求
1、每学期考核一次，班主任将每名受助学生一学期的表现、学习情况汇报给政教处，再由政教处将情况反馈给资助方；
2、政教处定期组织召开受助学生会议，掌握思想动态，反馈存在的问题和需要注意的问题，同时加强对受助学生的政治思想教育、人文关怀和感恩教育；
3、要求每名受助学生必须努力学习，自觉遵守学校纪律，经常与资助方保持联系，并且每学期向资助方写一封感谢信，汇报学习、生活等情况；
4、有下列情形之一者，将停止其受助资格。
（1）家庭经济情况好转而不需要资助；
（2）学习不努力，成绩下降幅度大，学校组织的学期统考连续两次在年级400名以后者；
（3）违反校规校纪，被学校记过（含记过）以上处分者或品德行为表现不好，师生反映强烈者。
实施方案 篇4
20xx年第6期
文明单位创建办公室 20xx年8月10日
三家店财政所制定创建“群众满意基层站所”活动实施方案
根据县纪检委《关于在全县开展创建“群众满意基层站所”活动的实施方案》的通知精神和县财政局20xx年开展创建“群众满意基层站所”活动要求，为扎实做好创建群众满意的基层站所工作，进一步推进政风行风建设和财政事业健康发展，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大精神，坚持标本兼治、纠建并举的方针，以“提升服务质量，改善经济发展环境”为主题，以增强财政所服务群众意识，主动为群众解决实际困难和问题为重点，进一步加强作风建设，提高全所人员的服务质量和行政效能，努力把财政所队建设成为公正执法、勤政为民、文明规范、廉洁高效、群众满意的服务窗口。
二、组织领导
1、成立了创建“群众满意基层站所”活动领导小组，成员如下：组长叶林朝，副组长王小会，组员吴耀杰、潘光远、宋艳丽。
2、领导小组召开了会议，集体讨论制订本次活动的实施方案，将对本次活动的内容、时间、具体要求和注意事项作出安排。
3、及时召开了全员动员会，会上传达了县纪检委《关于在全县开展创建“群众满意基层站所”活动的实施方案》的通知，宣读了固厢财政所“创建群众满意基层站所”活动的领导小组名单。并宣读了固厢财政所在本次活动的实施方案。由组长对本次活动的目的、意义、具体内容和如何创建本次活动提出了具体要求。
三、“群众满意基层站所”的基本条件
（一）履行信息公开责任，推行阳光财政。
（二）依法行政，履行职责。。
（三）勤政为民，落实承诺，不断提高工作效率和服务质量。
（四）改善服务环境，提高工作积极性。
（五）认真执行党风廉政建设责任制，加强自身建设。
（六）完善制度，加强监督管理。
四、方法步骤
整个创建活动分三个阶段进行：
（一）动员学习阶段（7月至8月）
一是制定创建工作方案。二是开展树典型学榜样活动。三是开展学习培训。
（二）创建评议阶段（8月至10月）
1、积极组织自查。组织全所人员认真开展“三查”活动：一查工作理念是否端正，看为人民群众服务的宗旨意识是否增强，服务经济发展的意识是否坚定；二查工作作风和态度是否转变，看对群众最关心、最直接、最现实的问题是否重视，为群众办事的态度是否诚恳；三查工作标准、质量和效率是否提高，看行政执法是否规范，行政效能是否提高，行政服务是否完善。
2、广泛开展评议。评议过程要实行“三公开一承诺”。即：对发现和查找出来的问题要形成自查报告，自查报告要在一定范围公开；要针对查找出来的问题召开专题会议，剖析问题根源，制定整改方案，整改方案要对全乡群众公开；要设立举报箱，公开投诉电话，受理群众的.投诉，并将投诉办理情况纳入评议内容。
3、深入进行整改。针对干部群众反映的问题，及时召开专题会议进行分析研究，认真制订整改方案，抓紧落实整改措施，分步组织实施，及时将整改的结果向群众公开。
（三）考核总结阶段（10月至11月）。
要深入查找差距和问题，认真整改，并制定巩固、深化、提高的措施，报局领导小组。
五、工作要求
（一）营造浓厚氛围。采取办墙报、出专栏、挂横幅等多种形式，大力宣传创建活动，营造创建活动浓厚氛围。
（二）狠抓工作结合。要把创建活动与年内各项财政工作任务结合起来，与“治庸问责”、优化投资发展环境工作结合起来，与民主评议政风行风活动结合起来，与创先争优活动结合起来。
（三）全体干部职工要通过参加创建活动，进一步提高思想政治觉悟和职业道德水平，为广大人民群众提供优质、高效的服务，使创建活动取得实实在在的效果。
二○一X年八月十日
实施方案 篇5
根据文件精神，结合我县实际，经研究，特制定本方案。
一、目标和任务
（一）工程目标
在全县中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
（二）工程任务
从年开始，用三年时间，对全县抗震设防不达标校舍进行抗震加固，对洪涝灾害、山体滑坡、地面塌陷和地面沉降、泥石流等地质灾害易发地区存在安全隐患的校舍进行迁移避险，提高综合防灾能力。
1、消除校舍质量安全隐患。及时拆除经鉴定确认的D级校舍，对符合布局调整需要的进行集中重建，暂不能拆除的要停止使用，并在危房周边设置隔离带和警示标志，严禁师生进入。
2、消除校舍抗震安全隐患。通过实施抗震加固或重建工程，使校舍达到重点设防类建筑抗震设防标准。
3、消除地质灾害安全隐患。跟踪防治国土资源部门确定的年度中小学校地质灾害危险点，对经评估确认存在严重地质灾害隐患的校舍进行避险迁移。
4、提高综合防灾能力。进一步完善校舍防火、防雷等设施建设。
5、分年度任务。-年三年分别完成总工作量的30%、60%、10%，并于年底前进行全面检查验收。
二、实施范围
校舍安全工程覆盖全县所有的中小学校，包括普通中学、小学、九年一贯制学校和中职学校。
三、具体措施
（一）排查鉴定
1、在20xx年度校舍抗震安全排查的'基础上，按照新一轮中小学布局调整规划要求，对全县校舍进行逐校逐栋排查，按照抗震设防和综合防灾要求，形成对每一栋建筑的鉴定报告，建立校舍安全管理档案和校舍安全信息管理系统。
2、校舍安全排查包括校舍选址安全排查和校舍建筑安全排查。校舍选址安全排查通过查阅资料和实地勘探，必要时通过开展专项评估，对校舍选址遭受洪涝灾害、地质灾害和台风、火灾、雷电灾害进行全面排查，提出是否需要迁移避险处置意见。校舍建筑安全排查要建立在校舍选址安全的前提下，通过查阅档案和实地勘探，对校舍基本情况和建筑安全隐患进行全面排查，提出校舍建筑是否需要委托鉴定并处置的意见。
3、校舍安全鉴定包括房屋安全鉴定和抗震安全鉴定。对校舍安全排查确定需要委托鉴定的，应委托具有相应资质的鉴定机构或设计单位进行鉴定或评估。通过鉴定或评估提出校舍是否需要加固改造或拆除重建。对校舍鉴定或评估工作要求进行检测的，应委托具有相应资质的检测单位进行检测，检测工作内容和深度必须满足鉴定或评估工作要求。
4、我县计划于年8月10日前，完成所有中小学校每一栋校舍的排查，完成部分校舍鉴定和图纸设计；年12月10日前，完成所有鉴定和加固设计，并向省中小学校舍安全工程领导小组办公室上报排查、鉴定结果。
（二）制定规划
根据新一轮义务教育布局调整规划和学校建设规划，整合农村寄宿制建设项目等与校舍安全工程各项有关的工程，科学制定校舍安全工程的三年总体规划、分年度实施计划和每一栋校舍加固改造方案。
1、以消除辖区内中小学校舍安全隐患为目的，结合远期的教育事业发展规划和学校布局调整规划目标，按照校舍加固改造和重建总体任务要求，做到远近结合，突出重点，分步实施；区别不同情况，分清轻重缓急，优先解决中小学校舍抗震加固改造问题，重点考虑人口稠密、办学条件差的学校。
2、年度实施计划要把工程任务细化到每所学校、每个项目，做到改造加固或拆除重建工程推进时序明确、工程资金落实、管理责任到人。
3、制定校舍加固改造方案要保证同时满足重点设防类建筑抗震设防要求和洪涝、地质、台风、火灾、雷电等灾害的防灾避险要求。坚持加固改造与拆除重建相结合，做到因地因校制宜，控制建设标准，节约工程投资。
4、年8月15日前，完成制定年度加固、改造计划并报送省“校舍安全工程办”；年12月10日前，完成制定三年加固、改造总体规划和、年度加固、改造计划并报省“校舍安全工程办”。年11月10日前，建立长泰县中小学校舍安全信息管理系统，完成信息数据录入并报省“校舍安全工程办”。
（三）明确职责
校舍安全工程实行县政府负责统一组织实施，充分发挥专业部门作用的领导和管理体制。
县政府成立全县中小学校舍安全工程领导小组，统一组织和协调全县校舍安全工程的实施，教育、发改、财政、城建、房管、国土资源、水利、消防、广电、监察、审计、安全监管、科技、物价、气象等部门负责人为成员。
领导小组办公室设在县教育局，下设工作协调小组，具体负责拟订全县校舍安全工程的实施方案、具体工作目标和措施；组织相关部门开展校舍逐栋排查和检测鉴定，制定校舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案；按照目标管理的要求，整合与中小学校舍安全有关的各项工程及资金，统筹提出中央和省配套资金安排方案；明确有关部门在校舍安全工程中的职责，制订和检查校舍安全工程实施进度，按标准组织验收，建立健全所有校舍的安全档案；设立举报电话，协调查处重点案件；协调各地、各有关部门支持重点地区的校舍安全工程，协调处理跨地区、跨部门重要事项；报告工作进展。
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