高中老师工作报告范文（通用8篇）
在生活中，报告的使用频率呈上升趋势，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的高中老师工作报告范文，欢迎大家分享。
高中老师工作报告 1
一、教学方面 ：
1、备课
开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的'卫生。
每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件.
三、主要成绩：
本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。
高中老师工作报告 2
时间飞逝，20XX的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感与事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
与刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训与校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的.一次提升。
三、工作态度与勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席与病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验与帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
高中老师工作报告 3
我是xx市xx中学英语教师xx，中共党员，现年xx岁，本人于xx年xx月毕业于xx，xx年xx月来xx中学工作至今。并在xx年xx月受聘中学二级教师职称。任教xx年来，我一直担任班主任工作和英语学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。通过我坚持不懈的努力，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，并于20XX年4月荣获“xx市优秀共青团员”称号。现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一、申报理由及符合条件
本人从xx年xx月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果良好，教书育人成绩显著，深得学校领导和家长好评。
20XX-20XX年年度中教育教学工作显著，在该年度的年度考核中被确定为优秀等次。
20XX年5月撰写《小组合作、讨论学习方式在农村中学的可行性研究》被评为县教学论文一等奖。
20XX-20XX学年度第二学期“班级文化建设”评比中，所带的班成绩突出荣获第一名。
20XX-20XX年度所带的班级表现突出，被xx县xx中学评为校级优秀班主任。
20XX-20XX学年度第二学期“班级文化建设”评比中，所带的班成绩突出荣获二等奖。
20XX-20XX学年度第一学期在全县中学英语青年教师优质课评比中，荣获叁等奖。
20XX-20XX年年度中教育教学工作优秀，被xx镇政府评为优秀教师;同时在该年度所带的班级七年级班被xx县xx中学评为“文明班”。
20XX年12月14日至20XX年4月15日参加xx学院继续教育学院组织的20XX—20XX年初中英语骨干教师培训，成绩合格，顺利结业。
20XX-20XX年年度由于所带的班级表现突出，被xx县xx中学评为校级优秀班主任，同时由于在该年度中教育教学工作优秀，被xx镇政府评为优秀教师。
20XX年8月，被xx县教育局评为20XX年xx县优秀班主任。
现予与申报中学一级教师资格，请领导审核。
二、工作认真负责，成绩突出
作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。因此在我的带领下20XX年，我带的第一届学生参加高考，高三(3)班语文单科平均分95.3超出省平均分2分多。且陈潘婷、朱雪芳等语文单科成绩居全校第一、二名。高三(4)班，有杜京堆同学以622分考上了重本，被华南理工大学录取，有5个同学考入了2A线，8个同学上了二B线，26位同学上了3A线;20XX年，我所带的第二届高考生中高三(2)班的黄朝定、周秀清以119分、115分继续夺取全校第一、二名。当时班级平均分94.6也超出了省平均分。其中我所带的班级高三(1)班在20XX年的高考上，有5个同学上了2A线，8个同学上了二B线，28位同学上了3A线。在面向中学中，这个成绩实属不易。
三、积极开展德育教育，培养学生良好品德
在德育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位。一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”中学是学生形成自己世界观和人生观的十分重要的阶段。为此，在日常的教学活动中，我都会注意培养学生讲文明讲礼仪的'好习惯;关心集体、关爱他人的好习惯;启发学生懂得感恩。
四、教学工作出色，转化后进生成绩显著
在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。 对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。因此在20XX年，我所带的高一(1)、(2)班班级平均分历次质检都排年级一二，其中刘丽姗、曾献悦两位同学参加20XX年6月的全县语文学科竞赛荣获一等奖;20XX年，我所带的高二(1)、(2)班班级平均分历次质检都排年级一二，其中杜嘉玲、刘丽姗两位同学参加20XX年6月的全县语文学科竞赛荣获一等奖，并且在20XX年的英语中考中，全级英语100分以上的只有12人次，而我所教的904班和905班一共有8人英语成绩达到100分以上，其中彭珊英语考了108分，胡榕106分。这些都离不开我平时严谨的工作态度，以及与学生的良好沟通。
以上是我任现职以来的工作实绩，根据《广东省中学教师一级教师资格条件》的标准，我认为自己达到中学一级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。
高中老师工作报告 4
在过去的一个学年里，高一（3）班在学校领导的关怀下，在任课教师的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养具备良好思想品质的人才。
我经常抽出时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过各种手段提高学生的思想修养，我还充分利用课余时间与有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入高中班级工作总结全面地了解学生，努力创建优秀的班集体。
纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对学生的纪律要求非常严格，要求学生在自修课时做到鸦雀无声，精心学习。一学年来，我班学生已经基本上养成了良好的遵守纪律的习惯。违反纪律的情况已经很少了。在纪律管理中，实行班干部轮流值周制度，培养班干部良好的奉献精神与对班级管理高度负责的精神，使个值周班干部在工作中能实事求是的反映班级中存在的问题。
加强学习方法的知道也是这一学年的工作重点，高一年级的学生普遍存在学习方法上面的.问题，许多学生不适应高中紧张繁忙的学习生活。
三、加强各方面的指导，使学生适应高中的学习。
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时与知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，平时的思想工作显得更加复杂与重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育与娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
高中老师工作报告 5
时光飞逝，一个学期又结束了。本学期，我继续担任四年级、五年级、二年级、二年级、二年级、五年级的艺术教学工作。我在工作中享受收获和快乐，在工作中发现了一些问题。根据学校的要求，我将从德、勤、能、绩四个方面进行总结。总结如下：
一、德
学期初，通过学习几位先进教师的道德经验，我深刻认识到小学教师道德的重要性。回顾上学期的道德表现，找出自己与他们的差距，然后与学校提出的“十不”和“五禁”进行仔细分析和改进。我认真参加了学校组织的各种校内培训活动和校外培训，还学习了学校提供的《教育故事》和阅览室的《中国小学艺术》系列。通过集体培训、听力学习、公开课实践等学习活动，我在教育教学方面不断进步。它不仅丰富了自己的知识和见识，而且为自己更好的教学实践奠定了基础。让我深刻认识到，作为一名教师，无论是在课堂上还是在课堂外，都不应该以任何方式伤害学生的自尊，消除学生的热情，打击学生的自信.
二、勤
这学期，出全勤。
三、能
我教三年级十一班的美术课，每周共22节课，还有一(5)、1(4)两班儿童绘画教学特色活动，每周二晚上8:00至9:00剪纸专业队。在日常教学中，我坚持做好课堂教学。课前认真做好充分准备，精心设计教案，结合每节课的实际情况，灵活完成每节课，尽可能在课堂上完成课堂内容。课后，我会把好的'学生作品放在教室外的展示栏里展示。我会帮助学生改进不足的作品。这使学生对艺术更感兴趣，同时提高学生的艺术水平。此外，教学结束后，要根据得失及时写一些教学感和教学反思，积累教学经验。同时，我还积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，因材施教。鉴于二年级教材大多是手工制作的，以及我校封闭式管理和材料准备困难的实际问题，我积极开展教学内容拓展培训，重点培养学生的绘画技能和创新思维能力。所以对于我负责的儿童绘画教学特色活动，我采用系统、分阶段结合的原则，仅仅两周40分钟完成作品远远不够，所以除了在课堂上给予认真的指导外，有时还利用课外看电视时间在课堂上进行指导。在每周二的剪纸专业团队课上，开学之初，我去书店买了几本剪纸作品书，查阅了各个网站，准备了各种剪纸模型的图片资料，还进行了分阶段的教学、分阶段的指导和分阶段的要求来完成作品。
四、绩
本学期，我校开展了“艺术节”、“阳光体育节”、“阅读节”等一系列活动；以及个人艺术工作、海报、展览窗口、各科展板布局等任务。它不仅涉及到很多艺术宣传工作，还需要我们积极参与创作作品的全过程。对于学校布置的每一项任务，我都能以自己的热情完成，基本上能做到不轻怕重，力求高质量、高效率。本学期丰富多彩的艺术节，在区艺术节摄影比赛中，我指导的6（4）班陈翰林获得了区小学组三等奖。许多学生在学校艺术节绘画比赛、剪纸比赛、摄影比赛中获奖。个人，在联盟学校陡门学区现场教学设计大赛中，获二等奖
高中老师工作报告 6
尊敬的领导、各位老师：
时光荏苒，转瞬间又到了一年一度的教学工作总结时刻。在过去的一年里，我有幸担任高中历史教师，为学生们进行了系统、全面的历史教学工作。在这篇教学工作报告中，我将对本人的教学工作进行总结和反思，希望能够得到领导和老师们的指导和帮助。
教学内容设计
在过去一年的教学中，我主要负责高中历史必修课的教学工作。在教学内容设计上，我充分考虑了学生的认知水平和兴趣爱好，采用了多种教学方法，如讲述、讨论、案例分析等，使历史知识生动而有深度地呈现在学生面前。同时，我还注重将历史知识与当今社会现实相结合，引导学生从历史中汲取智慧，指导他们更好地理解和把握当下。
教学方法和手段
在教学方法和手段上，我积极倡导多媒体辅助教学，利用图片、视频、PPT等多媒体资源来丰富课堂教学内容，呈现生动形象的.历史场景，提升学生学习兴趣。同时，我还注重启发式教学，鼓励学生自主探索，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。此外，我还经常组织学生参加历史知识竞赛、写作比赛等活动，激发学生学习历史的热情，促进他们全面发展。
教学效果评价
针对教学效果评价，我在平时课堂教学中及时进行了学生学习情况的调查与评估，以便及时调整教学策略和方法。通过教学效果评价，发现学生在历史知识理解、分析能力以及跨学科能力等方面都取得了长足的进步，这也是我教学工作的最大收获。
教学心得与体会
在过去的一年里，我深刻感受到了历史教育的重要性。历史不仅是知识的传承，更是人文精神的传播，是培养学生综合素质的重要途径。历史教育不仅仅是让学生明白历史事件的发生与演变，更重要的是培养学生的人文关怀和国家意识，使他们成为具有责任感和担当精神的公民。
教学展望与计划
展望未来，我将继续不断提升自身历史知识水平，深化对历史教育的认识，探索更多新的教学方法和手段，不断完善历史教学内容和课程设置，努力为学生们提供更加优质和精彩的历史课程。同时，我也将积极参与学校的教学研讨活动，与其他老师交流分享教学心得，共同提升教学水平。
结语
在过去的一年中，我深感历史教育的使命和责任。同时，也深知自己还有许多不足之处需要改进和提升。希望在接下来的工作中，能够得到领导和老师们的指导与支持，共同为学生们的历史教育事业贡献自己的力量，让历史教育之花在我们的学校开出更加绚丽的花朵。
谢谢大家！
高中老师工作报告 7
大家好，我叫xxx，xxxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业，本科，xxx年调入xxx一中，至今已逾十个年头，回顾在大悟一中度过的这十年时光，就象回望一个风雪弥漫的故乡港口，感慨甚多，但总结起来，也就六个字三个词。
第一个词是：感恩
记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年大学，又读过几本书，有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感谢当时和我共班的王老（现已退休），尽管他教的是物理，却具有深厚的古典文学的修养，这点让我惭愧得无地自容，他唯一的爱好就是读书，而且每读到一篇好文章，就有奇文共欣赏，疑义相与析的习惯，我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的材料；我也感谢当时和我同组的教语文的（现已退休）胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我经常跟随他随堂听课，许多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点，他总是那样的不厌其烦；我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师（现在因为眼疾休病在家），陈老师当时已患有严重的'眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了；我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念。在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里，在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢？我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。
第二个词是：无愧
做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很悲伤，在网上写了一篇《今生，我拒绝做老师》的文章，以表达对我及教师们的无限同情，全校最调皮的付小龙〈相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名）有次上晚自习的时候对我说：“老师，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩：2000年，代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖；20xx年，代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖；20xx年，获县“一堂好课”竞赛一等奖；20xx年，代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖；20xx年，代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得全国一等奖；上班之余进行教学研究，在20xx年〈文学教育〉第三期上发表〈宋词中“高楼”人物情结谈〉；20xx年第七期〈教学与研究〉上发表〈语文教学的自主性与主导性〉；20xx年在“文学教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级教师，我还是称职的。
第三个词是：自省
这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的梦想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，模仿别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民教师”这一光荣称号。
高中老师工作报告 8
一、调查时间：
20××年10月
二、调查对象：
xx一中高二历史教师
三、调查方式：
本次对高二教师史料实证素养现状的调查以问卷的方式进行（纸质调查）。调查除研究者本人之外的全体高二历史教师，共4人，发出问卷4份，收回有效问卷4份。
四、调查内容：
调查问卷共七个问题，涉及高二历史教师是否重视史料教学，如何筛选史料、分析史料及应用史料，史料教学的建议和困惑。
五、调查目的：
通过本次调查，了解教师史料实证素养的现状，吸收有效的史料教学建议，为题研究增砖添瓦。在史料教学方面不足和有困惑的教师，可以参考本题的研究，共同为本校的历史教学努力，最终达到提高学生史料实证素养的目的。
六、结果分析：
前三问是关于史料收集的调查。
第一问关于备时的参考资料，有三位教师写到本校常用的教学参考书和导学案，一位教师写到除教参之外的原始图书和学者研究资料。
第二问关于讲时是否经常使用史料教学：
A、经常
B、较少
C、一般不
三位教师选择了较少，一位教师选择了经常。
第三问史料：两位老师写到了教参、和练习册，两位老师提到了网络。
分析：综合以上三问，在日常教学中，教师较少使用史料教学，即使用到，也是参考教学参考书和练习册上现成的史料片段。只有一位教师经常使用史料教学且会进行筛选。
第四问、第五问关于筛选、分析史料的调查。
分析：四位教师都会对使用的史料进行筛选分析，其中三位教师的回答具有借鉴意义：要结合本以扩展学生知识面和眼界为主进行筛选；结合学生认知水平选择难易程度适中的史料；选择和教学目标一致的史料。
第六问史料题的做题方法。
分析：三位教师都写到了史料题的.做题方法应是：
1、先读问题，再看材料
2、找准关键词解读史料。其中一位教师的回答具有借鉴意义：要注意史料的时间和出处。只有一位教师写到先看材料再看问题，我们通过实践已经知道这种方法是不可取的。
第七问关于史料教学的困惑和建议
四位教师都写到史料教学的困惑在于：合适的史料不好找，即使知道如何筛选，也没有足够的精力去完成。史料教学的建议方面两位教师具有借鉴意义：养成论从史出的史学素养，但是一定要有确实的史料依据；用史料拓展学生眼界并培养自主分析史料的能力。
七、总结
本调查问卷涉及教师在日常教学中，在收集史料、整理史料、分析史料和应用史料四个方面的自我培养。教师对史料教学的重视程度不够，不利于学生史料实证素养的提高，更不利于新高考对学生史学素养的要求。教师需要扩大历史史料阅读面，同时对所读史料进行筛选、分析。提高教师自身的史料实证素养，才能提高学生的史料实证素养。
本次调查中的一些回答为本题研究提供借鉴：分析史料环节，要结合本以扩展学生知识面和眼界为主进行筛选；结合学生认知水平选择难易程度适中的史料；选择和教学目标一致的史料。应用史料环节，要注意史料的时间和出处养成论从史出的史学素养，但是一定要有确实的史料依据；用史料拓展学生眼界并培养自主分析史料的能力。
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