表扬的作文5篇（经典）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的表扬的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
表扬的作文 篇1
手指触在棕黄色课桌的表面上，凉飕飕的，深色的一条一条纹路有序、清楚。我的手指不停的左右移动着，眼睛紧紧地盯着李老师手中的那卷白色试卷，心里有些不安分，老妈早就给我定下了目标：有人拿满分我得是！没人拿满分我得是最高分！
灯光照在卷子上，那卷子显得格外刺眼。窗外的树叶被风吹的沙沙作响，我心里不禁感到一阵惊慌，想：左面的苏立然也是班里的好学生，老妈给我定的目标似乎太远了吧！我在嘴里小声的嘀咕着。小腿靠在课桌的底下的铁杆上，也感觉冰凉冰凉的，我心里不禁有一种不详的预感——这次拿满分的'可能不大！
“骆开妍96分！”什么？96分？我心里又一惊，连忙以小跑的姿势，来到讲台，从地板上发出一阵嗒嗒的响声，心却咚咚跳个不停，脑海中马上出现妈妈生气的神情，当我过去接李老师手中的试卷时，李老师竟然是微笑地递给我的，我的心里立刻由阴转晴，“难道我这个分数在班上是最高的了？”我在心里想。我走回到自己的座位上，红色的钩子和红色的叉映入我的眼帘，我下意识的算了算自己的分数，嗯？不对！老师给我多算了两分！应该是94分，我犹豫了一会儿，心想：“我偷偷把它改过来？”我拿起笔，可马上又停住了，“这样不就变成不诚实了吗？这种虚假的成绩对于我来说又有什么用？”我在脑海中立刻排除了这个念头，连忙跑到李老师面前，这时我的心格外的紧张！没有想到李老师竟然没有给我扣分，反而加上了那剩下来的4分。
我大喜为过，心想：是啊！品德比分数更重要！
表扬的作文 篇2
“什么，表扬明明是好事，这哪来的‘恶果’啊？”别人问。如果你也有疑问的话，那我就也说说吧！
刻那是在小学三年级的时候，媾我们班中可以说是高手如林呀！像我这样的，在“高手”中也不过只算是个滥竽充数的。但不知怎么的，我那次的期中考试却得了一个第一名！
正是因为这个，我才从众多高手中脱颖而出。所以，有的同学就对我说：“真没有想到你还真行，我以前怎么就没发现呢！你可要努力哟！”还有的同学说：“我们可都看着你呢，千万不要让我们失望哦！”我听了后心里受到了极大的鼓舞，学习也比以前努力了。
正巧，那几天我的一名老师到我家来做客。不知怎么着，就扯到我身上了。老师对我爸爸说：“这孩子是棵可栽培之苗，可得抓紧培养啊！将来是会有出息的！”老师对爸爸说的这番话被我清楚地在门后听到了。老师的这些话让我心里一阵狂喜，但在无形之中也啬了我的心理压力。
在此之后，我学得比以前更加努力了，每天总是晚睡早起，每天总是拖着疲惫的身躯上床休息。就这样，一天天地过去了。
转眼间，就到期末考试了。考试的时候，别人的那些话语不时地在我的耳边响起，我的心根本就无法平静下来，注意力无法集中在试卷上。这就使得我的出错率大大提高，也很大程度地减慢了我的做题速度。这无形的压力让我几乎喘不过气来，到最后连一遍也没有检查完就草草地交上了。结果当然是可想而知的。
现在，即使我不说，你也应该能猜出我期末考试的`成绩了吧？这就是表扬的“恶果”！
但凡事都有两面性，“恶果”也有积极的一面，它让我知道：不要背负太多的压力，应该把别人的鼓励和别人给的压力转化为无限的动力，要轻松地对待每一件事情，这样才有可能获得成功！
表扬的作文 篇3
今天的微机课，汪老师布置的.打写内容我都打完了，而且速度还不是很慢，晚上妈妈表扬我了，说我进步了。
过去我每次总是差一点才能打完，班里有些同学打的很快，我很羡慕。但妈妈不让我在家里多练，说为了我的眼睛。但昨天妈妈教了我一些快速打字的方法，今天就有点效果，我很高兴。又想爱护眼睛，又想打字快，哎，太矛盾了。
表扬的作文 篇4
是的，学生如一朵花，每朵花都会静静地开放……
（一）怪谁
期末考试成绩出来了，我班平均分仅低于年级第一名零点三八分，得知此消息，全班学生哗然一片。“唉，假如我们每人多得一分，唉……”“对，巩新磊才考了５８分，是他拉了班级后腿。”经这么一提醒，群情愤慨。“巩新磊，都怪你。”“你呀，平时老师对你多关照，真丢人！”“得得得，你干脆回家算了。”话说到这份上，该我上场了。
“同学们，请安静下来。”我用一双温柔又不失威严的双眼在班里扫视了一圈。全班学生肃然直立，好安静啊，不，我看到了那个位置——他，入班时全年级８个班倒数第一的学生，他好安静啊，他把头弯下去，深深的弯下去，我只看到了他的头顶。为了他能够进步一点点、一点点，我不厌其烦鼓励他，给他信心，给他自尊。的确，我付出了很多。但我也有收获啊，他毕竟比入班时进步了许多。
“新磊，抬起头来。”等他抬起头，我大声说道：“孩子们，你们只看到了５８分，却忘记了这里面的汗水。是的`，他的成绩不尽人意，但你们想过没有，他这次成绩比入班时足足高出几十分。你们说他进步了吗？”“是进步了。”同学们异口同声地说。“这不得了，成绩比别人差了，那肯定是我们努力不够。”我又加大了声音，“请记住，多为成功找方法，别为失败找理由。”孩子们若有所思地点着头。
（二）没什么大不了
第四节是阅读课，向往常一样我迈着愉快的脚步踏上讲台。只见黑板上赫然写着几个字“没什么大不了”。弄的我一头雾水，全班学生见我如此，越发不愈理睬我。这群活宝！
“快说快说。”“老师，别泄心，好戏在后头呢。”好一个先发夺人。“老师，我们已找到失败的原因。”“老师，我们已行动起来。”是的，没什么大不了？这算什么，只不过是一次考试吗，看来我的８０朵花是经的起大风大浪的。暂时的波折算什么，找到了问题所在，一切不在话下！看着一张张可爱的笑脸，那认真的神情，无声的默读，我感动了。班里太静了，静的让我听到花开的声音。
（三）没有结尾的故事
这事之后，我陷入了沉思，我多像一个种庄稼的农人，每天用我的智慧和心血，辛勤和汗水，浇灌一块麦田，这些麦苗在阳光雨露的滋润下，一节一节拔高、长壮，然后各自开花，结果。当然，这块麦田里，很可能参差不齐，但每株麦苗都是独特的，都有开花结果的梦。
５８分的表扬告诉我，在每一孩子成长的道路上，都要用心关注他们，好的让他们“锦上添花”需要帮助的给他们“雪中送炭”，从而和他们一起快乐地行走一程……
表扬的作文 篇5
表扬，一个让人快乐的名词；表扬，一个让人勤快的名词。表扬，一个让人振奋的字眼。我也喜欢表扬，表扬让我感到，我在一转眼就长大了，不用让人在操心了。
我是一个嗜书如命的人。最喜欢看书。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”爸爸知道我这一点，也常常给我买书。不过爸爸不知道我爱看什么样的书，总是把我不喜欢看的书买回来。今天爸爸在家，我想他表示：“我要自己去买书！”没想到爸爸竟欣然同意了。塞给了我二十块钱说；''上车要小心，不要和陌生人说话，快去快回，三点之前回来。''我手里拿着钱，看着钟，坚定地点点头·。
路上很顺利，我到达了图书馆，选好书付了钱，刚一番兜，钱不够，怎么办？这时，一位阿姨说：“怎么了，小朋友？”我支支吾吾的`说：“噢，书钱带少了。”阿姨塞给我十元钱说，下次带足钱。我点了点头。
再回去的路上，堵车了，把客车围了个水泄不通，我看看表，都两点五十了。以现在这个情况，就是立刻通车也不可能再三点前到家。我向一位叔叔借了手机，向爸爸说明了情况。半个小时后，我回到家。
爸爸见我回来了，说：“今天我要表扬你，你带的书钱不够，能自己找方法解决。路上堵车，你怕我担心，向别人借手机打电话给了我，今天，你做的很漂亮。”我心里像灌了蜜一样甜。我一想不对，爸爸怎么知道图书馆的事呢？我问爸爸，爸爸说：“那个阿姨是咱家的邻居，刚才她先你一步回来告诉我在图书馆的事。”哦，原来如此。那天我心里乐开了花。
谁都喜欢表扬，那天我把我的事做得很好。不好意思，我自己还表扬自己了。
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