表扬的作文

时间：2026-03-24 15:06:41 表扬信

[优]表扬的作文9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的表扬的作文9篇，欢迎大家分享。

[优]表扬的作文9篇

表扬的作文篇1

　　今天的微机课，汪老师布置的打写内容我都打完了，而且速度还不是很慢，晚上妈妈表扬我了，说我进步了。

　　过去我每次总是差一点才能打完，班里有些同学打的.很快，我很羡慕。但妈妈不让我在家里多练，说为了我的眼睛。但昨天妈妈教了我一些快速打字的方法，今天就有点效果，我很高兴。又想爱护眼睛，又想打字快，哎，太矛盾了。

表扬的作文篇2

　　今天上美术课，老师让我们画形状。

　　我画了圆圆的钟表，它的时针好像在“滴答滴答”的转着；我画了一艘轮船，它好像在蓝色的`大海上航行；我画了一把雨伞，它像一朵七彩花在雨中荡漾；我又画了两栋房子，房里住着小精灵。最后，我画了两个彩色的蘑菇，等着小兔子来采。不过，小兔子正在窝里睡大觉呢。老师觉得我画得很漂亮，表扬了我和几个同学，说我们是小画家。我心里很自豪，我决心今后要好好学画画，争取画得更好！

表扬的作文篇3

　　月考刚刚结束，老师布置的作业非常少，我三两下就在学校完成了。怀着一颗轻松的心，我回到家，没作业的日子真好！

　　放下书包，环顾四周，我发现由于爸妈上班也是很忙，家里有些乱，反正我现在闲着没事，不如帮妈妈把家务给做了吧！

　　说干就干，我找来抹布，开始擦起了桌子。

　　擦好桌子以后，我看见一些餐具堆在水池中还没有洗，我想：干脆再帮妈妈把碗洗一下吧！于是我拿起碗，放在水龙头底下，打开水龙头，先用水简单地冲一冲，再滴了几滴洗洁精，用抹布擦拭盘子，把污水倒掉后，再用水冲洗一遍。因为盘子沾了洗洁精的缘故变得很滑，所以我很小心地拿着它们慢慢冲洗，防止盘子滑落被打碎。

　　刚洗好盘子，妈妈就下班回来了，妈妈看到我做的一切，开心地把我抱在怀里，连连“好孩子，真是我的`好儿子！”

　　做了这么一点小事妈妈就这么高兴，自己也得到了表扬，看来以后我一定要多做一点事，让妈妈更加高兴，因为被表扬的感觉真好！

表扬的作文篇4

　　刚入学的时候，我的胆子特别小——不爱说话，说了声音也弱弱的，没有底气。

　　记的有一次，施老师让仿写《妈妈，不要送伞来》，第二天老师让同学们去讲台上读自己的作品。第一、二、三、四组的同学，只要想讲的都可以上台讲，陆续的大部分同学都讲过。最后施老师问哪组还有谁没有读，再轮流来。

　　后来的结果是，我竟站在了第一个。我多想站到最后一个啊！可是已经晚了。刚开始读，我的声音还大着呢，可是声音越来越小，同学们都听不见了。施老师鼓励我说：“没关系，可以慢慢来。”可是施老师刚说完这一句，我就哭了。施老师安慰我说：“我有你妈妈的朋友圈，上面还有你妈妈给你拍的弹钢琴和跳舞的照片。”接着肖俊熙说：“她弹琴可好了！”施老师说：“看，有人都夸你弹琴好。”可是施老师说完，我还是不敢说。老师就让我先回到座位上。

　　当我座到座位上的时候，我的同桌曹中南就说：“别怕，我陪你上去读！”可是我偏不想读，曹中南也没有办法。当天下午放学的时候，一见到妈妈我就说：“妈妈，施老师让我的声音再大一点。”妈妈说：“那你就声音大一点儿。”“可是今天上午施老师让把仿写的诗拿出来一个一个的读，我却不敢读。”我说。妈妈什么也没有说，可能是汽车按喇叭的声音太响没听见，我们就只好聊到这里了。

　　过了几天，上课时施老师说：“谁来给大家领读这一课的词语？”全班同学都争先恐后的`举起手来。施老师看见我也举手了，心里非常高兴，于是点名让我来领读词语，同学们垂头丧气的把手放下了。

　　那天中午吃饭的时候，施老师给曹老师聊天谈到我的变化，前几天不爱说话，今天就有非常大的进步。施老师也给我说了一些给曹老师说的话，施老师刚说完，我心里就美滋滋的。

　　自此之后，只要上课老师提问问题，我就踊跃的举手回答。课前五分钟的小课堂，和同学分一起分享古诗词，我还积极的给自己争取了一次班队会的主题课《重阳节》的讲授。想起那天的课我仍记忆犹新，课前妈妈陪我做了充分的准备，做了精美的PPT课件。谁知那天教室的网线出了状况未能用上课件，但是，我站在讲台前依然顺畅的把《重阳节》的来历、习俗给同学们分享了。因为我已经把内容熟记于心。

　　由此，经过一次次的历练，我敢于在班级，在同学，在老师面前展示自己。我要感谢老师对我的表扬，感谢同学们对我的鼓励。最重要的，我知道我要好好学习，掌握知识，树立自信心才能做到最好的自己，才能有底气去表现自己。

表扬的作文篇5

　　虽然那事过了很久，不过我还是记忆忧新。

　　记得那天中午，我坐车到学校。走到报社，一位八九十岁的军人两腿全无，一支胳膊不见了踪影，由一位阿姨扶着。上台阶时，那位军人累得大汗淋淋。这时，一位身子高高的'，眼睛闪闪发光的男人过来拉了军人一把，才把他拉了上来。那位军人半天也找不到位，这时那位男人说：“你坐我的座位吧！”“那就太谢谢你了，那我该怎么报答你呢？你帮了我一次又一次。”军人感激的说。“不用谢，如果没有你年轻时的冲锋上阵，怎么会有这个新中国？”

　　这时，那位叔叔在我心里立刻高大起来，虽然我不知道他的名字，但他的样子已经刻在我的心里。

表扬的作文篇6

　　我的班主任，也是我们的数学老师，戴着一副眼镜，看起来很有知识。一头卷发的披肩遮住了她的头，瘦削的脸庞透露出她在教学中的认真和努力。班主任个子矮，但不太胖。这应该是“专注才是本质”的概念。

　　虽然她看起来很善良，但她能“驯服”我们班的所有学生。

　　有一次，我们自习课很乱，大家都很吵。看自习的老师来问我们为什么这么吵，我们说班主任允许，因为当时班主任正好去开会，所以我们敢这么说。老师什么也没说，摇摇头就走了。让我们继续制造噪音。

　　第二天数学课，我们做了上课准备。班主任进来，把书扔在桌子上，冷冷地说：“你说呢？”许多学生突然不明白发生了什么。他们本来想安安静静地讨论一下，但看到班主任阴沉的脸，就直接张嘴，立马闭上。

　　全班鸦雀无声。

　　班主任说：“你失去了我的信任。我该怎么办？”你想要我的信任吗？"

　　全班同学一致回答：“是！”“你知道怎么办吗？”“我知道。”虽然有些同学还是不知道班主任为什么这么生气，但也不想看到她这么生气，都同意这个答案。

　　从那以后，我们班的`同学上课都很认真，不再开玩笑，只安静的讨论。

　　老师不仅有教育学生的方式，还能让我们在课堂上不被遗弃。

　　班主任带着书和教案走进教室。她没有那么努力先讲课，而是先讲了一些数学家的小故事。在讲的过程中，同学们都睁大了好奇的眼睛，竖起了耳朵，认真地听老师讲故事。故事讲完后，班主任今天向全班介绍了故事的内容。所有的学生都认真听着，没有一个人开小差或说话。有人说“班主任效应”，就是班主任教的科目都学得很好，但我觉得不是，而是因为我们班主任的教学方法好，很容易把学生的精神集中到课堂上。

　　这是我们的班主任。虽然你不这么认为，但我觉得她是从小学到中学最好的班主任，所以我想表扬她。你怎么想呢？

表扬的作文篇7

　　是的，学生如一朵花，每朵花都会静静地开放……

　　（一）怪谁

　　期末考试成绩出来了，我班平均分仅低于年级第一名零点三八分，得知此消息，全班学生哗然一片。“唉，假如我们每人多得一分，唉……”“对，巩新磊才考了５８分，是他拉了班级后腿。”经这么一提醒，群情愤慨。“巩新磊，都怪你。”“你呀，平时老师对你多关照，真丢人！”“得得得，你干脆回家算了。”话说到这份上，该我上场了。

　　“同学们，请安静下来。”我用一双温柔又不失威严的双眼在班里扫视了一圈。全班学生肃然直立，好安静啊，不，我看到了那个位置——他，入班时全年级８个班倒数第一的学生，他好安静啊，他把头弯下去，深深的弯下去，我只看到了他的头顶。为了他能够进步一点点、一点点，我不厌其烦鼓励他，给他信心，给他自尊。的确，我付出了很多。但我也有收获啊，他毕竟比入班时进步了许多。

　　“新磊，抬起头来。”等他抬起头，我大声说道：“孩子们，你们只看到了５８分，却忘记了这里面的汗水。是的，他的成绩不尽人意，但你们想过没有，他这次成绩比入班时足足高出几十分。你们说他进步了吗？”“是进步了。”同学们异口同声地说。“这不得了，成绩比别人差了，那肯定是我们努力不够。”我又加大了声音，“请记住，多为成功找方法，别为失败找理由。”孩子们若有所思地点着头。

　　（二）没什么大不了

　　第四节是阅读课，向往常一样我迈着愉快的脚步踏上讲台。只见黑板上赫然写着几个字“没什么大不了”。弄的我一头雾水，全班学生见我如此，越发不愈理睬我。这群活宝！

　　“快说快说。”“老师，别泄心，好戏在后头呢。”好一个先发夺人。“老师，我们已找到失败的原因。”“老师，我们已行动起来。”是的，没什么大不了？这算什么，只不过是一次考试吗，看来我的８０朵花是经的起大风大浪的。暂时的波折算什么，找到了问题所在，一切不在话下！看着一张张可爱的笑脸，那认真的神情，无声的默读，我感动了。班里太静了，静的让我听到花开的.声音。

　　（三）没有结尾的故事

　　这事之后，我陷入了沉思，我多像一个种庄稼的农人，每天用我的智慧和心血，辛勤和汗水，浇灌一块麦田，这些麦苗在阳光雨露的滋润下，一节一节拔高、长壮，然后各自开花，结果。当然，这块麦田里，很可能参差不齐，但每株麦苗都是独特的，都有开花结果的梦。

　　５８分的表扬告诉我，在每一孩子成长的道路上，都要用心关注他们，好的让他们“锦上添花”需要帮助的给他们“雪中送炭”，从而和他们一起快乐地行走一程……