表扬的作文

时间：2026-03-24 14:30:30 表扬信

(精选)表扬的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的表扬的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(精选)表扬的作文

表扬的作文篇1

　　一个星期四的上午，本来一切都是很普通很普通很普通的。可是，在这异常普通的一天，又发生了一件不普通，而且很难得的事——我得到了品德老师的表扬。

　　我本来是一个不太会表达、不喜欢说话的学生。可是，我得到了品德老师的表扬，这不仅难得，而且更使我证明了我自己。

　　有一次上品德课，我妈妈突然来了，而那时我们正在读书，读书的声音也很大。

　　我妈妈并没有直接走进教室，喊我出来，而是站在教室门口，等着品德老师看见她。

　　老师看见了我妈妈，然后就把我叫了出去。我妈妈就给了我一些钱，告诉我外婆生病了，妈妈不能在家做饭给我吃，让我用这些钱中午买点吃的。

　　我们把书读完后，品德老师表扬了我妈妈。他说我的妈妈知道我们正在读书，不方便打扰，便站在门口等老师看见她。不像有的家长，要找自己的'儿子或女儿，不管是不是在上课，就冲进教室叫人。

　　品德老师知道了我的妈妈，也认识了我。有时上课会点我起来读题目，回答问题。

　　就在这星期四上午的一节品德课上，老师提出了一个问题，让一些同学做准备回答。

　　我万万没想到，老师问我可不可以回答这个问题。我说“可以”。于是我就拿着品德课本，站起来回答问题。

　　老师现在黑板上写了个“答”字，然后让我又把这个题目读了一遍。题目有个要求：至少三条。

　　我就先说“一”然后就读了在品德书上找到的答案；又说“二”再读答案；最后说“三”，也读了答案。

　　本来以为只要说三条就够了，可是品德老师又对我说：“继续！读第四条。”还好书上有第四条，于是我就说了个“四”再读了书上的答案。

　　这题回答完后，品德老师表扬了我！他说我回答得很好，很不错！

　　这次品德老师对我的表扬，使我开心了好几天！这个表扬证明了我回答问题、阅读的能力，证明了我的实力。

表扬的作文篇2

　　表扬的滋味，大部分都是喜悦的，得意的，偶尔也有羞涩的，说不出的感觉。我有过许多次表扬，大部分都是喜悦的，记忆不是很深。但最让我记忆深刻的，是一次说不出滋味的表扬。

　　那时我上三年级。有一次，我忘记写了一科的作业，早晨到学校才想起来。我十分着急，“怎么办，我怎么办？”我急中生“智”，想出了一个歪点子：借别人的“参考”一下。我也是迫不得已，因为这一科目的老师十分严格，不然，我也不会这样的.。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地写完了。

　　第一节就是那节课，老师正好讲作业。我心里默念着：“千万别点到我，别点到我…”讲到最后一道题时，点了几个同学回答。我松了一口气。可是那几位同学居然都没答对，老师又点了一位同学，那位同学就是我！（一般，作业的最后一题是特别难的）我支支吾吾地站起来，老师以为我太紧张了，所以说：“别紧张，放松一点。”哎呀，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照着我“参考”说完，老师十分满意，还表扬了我！说的大致是这是最难的一题，比我好的同学都没答对，我却答对了什么的。

　　这滋味难受死啦！我再也不这样啦！

表扬的作文篇3

　　我曾经受到过很多次表场，但是我经历中最清楚的是小学今年上期受到的那次表扬，作文那一次，我受到了老师的表扬。

　　记得那是在期未复习阶段，期未快放学了，语文老师正在为我们留作业：双休日中一张题单，作文也写，周一上午每个同学上讲台朗读自己写的作文。听了这话，我差一点没晕过去。天啊?本小姐天生就怕写作文，周一还要当着几十位同学的面朗读自己写的`作文，这不是要出我的丑吗？回到家，我放下书包，走到写字台前，开始抓着头皮冥思苦想，看了几篇习作例文，可是怎么也构思不出来，心想：老师啊老师，您这不是为难我吗？唉，没办法，也不能不完成作业啊！突然，我灵机一动，想到了无所不能的电脑，我便开始在网上搜索着，浏览了好多页面，再加上我的创意，终于完成了这篇让我头疼的作文，小学四年级作文《作文那一次，我受到了老师的表扬》。悬着的一一颗心终于落了地。第三天，我怀着忐忑不安的心情来到了教室。上午上第三课时，老师让我们到讲台前朗读昨天自己写的作文。完了，我心中暗暗地想，听着同学们朗读他们自己写得那么生动，用词那么精彩的佳作，我的心中越来越没越没底了。轮到我了，我站在讲台前，越发紧张起来，结结巴巴地读着，终于续完了。我感觉汗水已经湿透了我的衣服，我领悟到了什么是自惭形秽。我本以为老师会批评我，可没想到老师竟当场表扬了我。语文老师说：“你朗读的这篇作文写得很好，语言朴实，特别是选材很真实，用词恰当。我们写作文不需要用太多的修饰，只要语句通顺，写得朴实，内容具体，具有真挚的情感就行了。继续努力吧！”听了老师的这些鼓励，顿时，我感到特别开心。对于作文一向写得不太好的我，同学们也为我鼓起掌来，掌声是那么的热烈。

　　回家的路上，我心情好极了，只觉得天好蓝，小草也在向我点头微笑，好像鸟儿婉转的歌声也是在为我祝贺！

表扬的作文篇4

　　这个周五的.下午，开始了这学期的“跳踢拍”兴趣课。

　　没上课前，我还有些担心，担心跳绳跳不好，可是朱老师表扬我跳得不错，姿势正确，跳的时候声音轻，还说，只要努力，可以去参加比赛，拿名次。

　　老师的表扬让我很高兴，我要继续努力争取有一天可以参加比赛！

表扬的作文篇5

　　是的，学生如一朵花，每朵花都会静静地开放……

　　（一）怪谁

　　期末考试成绩出来了，我班平均分仅低于年级第一名零点三八分，得知此消息，全班学生哗然一片。“唉，假如我们每人多得一分，唉……”“对，巩新磊才考了５８分，是他拉了班级后腿。”经这么一提醒，群情愤慨。“巩新磊，都怪你。”“你呀，平时老师对你多关照，真丢人！”“得得得，你干脆回家算了。”话说到这份上，该我上场了。

　　“同学们，请安静下来。”我用一双温柔又不失威严的双眼在班里扫视了一圈。全班学生肃然直立，好安静啊，不，我看到了那个位置——他，入班时全年级８个班倒数第一的学生，他好安静啊，他把头弯下去，深深的弯下去，我只看到了他的头顶。为了他能够进步一点点、一点点，我不厌其烦鼓励他，给他信心，给他自尊。的确，我付出了很多。但我也有收获啊，他毕竟比入班时进步了许多。

　　“新磊，抬起头来。”等他抬起头，我大声说道：“孩子们，你们只看到了５８分，却忘记了这里面的汗水。是的，他的成绩不尽人意，但你们想过没有，他这次成绩比入班时足足高出几十分。你们说他进步了吗？”“是进步了。”同学们异口同声地说。“这不得了，成绩比别人差了，那肯定是我们努力不够。”我又加大了声音，“请记住，多为成功找方法，别为失败找理由。”孩子们若有所思地点着头。

　　（二）没什么大不了

　　第四节是阅读课，向往常一样我迈着愉快的脚步踏上讲台。只见黑板上赫然写着几个字“没什么大不了”。弄的我一头雾水，全班学生见我如此，越发不愈理睬我。这群活宝！

　　“快说快说。”“老师，别泄心，好戏在后头呢。”好一个先发夺人。“老师，我们已找到失败的原因。”“老师，我们已行动起来。”是的，没什么大不了？这算什么，只不过是一次考试吗，看来我的８０朵花是经的起大风大浪的。暂时的波折算什么，找到了问题所在，一切不在话下！看着一张张可爱的笑脸，那认真的神情，无声的默读，我感动了。班里太静了，静的让我听到花开的.声音。

　　（三）没有结尾的故事

　　这事之后，我陷入了沉思，我多像一个种庄稼的农人，每天用我的智慧和心血，辛勤和汗水，浇灌一块麦田，这些麦苗在阳光雨露的滋润下，一节一节拔高、长壮，然后各自开花，结果。当然，这块麦田里，很可能参差不齐，但每株麦苗都是独特的，都有开花结果的梦。

　　５８分的表扬告诉我，在每一孩子成长的道路上，都要用心关注他们，好的让他们“锦上添花”需要帮助的给他们“雪中送炭”，从而和他们一起快乐地行走一程……

表扬的作文篇6

　　我今年三年级，以及一些赞美，一些好评，也记不清了，但有次夸我永远不会忘记。

　　有一次，父母赶出来，在家里买乱七八糟的东西，我想给爸爸妈妈一个惊喜，我心想：我是这样一个烂摊子在家里是更好地收拾屋子，我继续拿起扫帚打扫干净，他又拿着拖把拖把，洗所有的'菜，清理表，收好，然后清理我的办公桌上。因为今天是非常热，空调，所以我开车，我想她的父母这么热的天应该是渴了，我烧了一壶水，给他们回喝，水刚烧听到有人敲门，它必须是爸爸妈妈回来了，我打开门，看看他们是满头大汗，我给他们倒了杯水，要求他们去空调房，他们都非常惊讶，我真的拥有一个懂事的孩子。

　　赞美之情如此之深，我的心比蜂蜜还要甜。

表扬的作文篇7

　　新学期，全班换了座位，老师让班上一个调皮的学生做我的同桌。如何做到这一点？我的心像“15个水桶打水漂”，因为他曾经是班上最差的学生。和他坐在同一张桌子上的任何人都不会安宁，他的分数也会下降。我对他没有任何好印象。他经常在课堂上玩小把戏。“恶作剧”和“欺负同学”是他的强项。他的学业成绩经常“不及格”。没有人想和他交往，但今天他成了我的“伙伴”。

　　随着时间的推移，刘，他的同桌，开始改变。虽然以前的`“老问题”有时会犯，但我对学习有点兴趣，经常问我这个问题是什么意思，如何计算，甚至“强迫我”给他讲课。此时，我慢慢改变了对他的看法，并没有太“恨”他。我有时和他聊天、大笑。

　　在过去的几个月里，刘取得了显著的进步，尤其是在最近的语文考试中，竟然取得了98分的好成绩，这在全班来说并不算多。当老师宣布结果时，全班都震惊了。他们眼中的疑惑似乎在问:“它不能被复制吗？”但是经过老师的复试，成绩是98分！事实上，大比分！他只比我低一分，我是班上的第二名！这成了班上的新闻。许多学生说:“他可以参加这个考试，我们将来也不会活着！”

　　后来，我从母亲口中得知是刘主动提出要选我当同桌，是老师特意安排的。这件事深深地触动了我。我感谢老师，感谢老师对我的信任，不是贫困学生影响了我，而是我影响了贫困学生；我还要感谢我的同桌，因为他信任我，相信我，主动与我成为“伙伴”，并渴望学好，克服困难，采取行动。我同桌的进步让我感到荣幸！