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表扬的作文

时间:2026-03-23 16:49:16 表扬信 我要投稿

表扬的作文[精品4篇]

  无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的表扬的作文4篇,欢迎大家分享。

表扬的作文[精品4篇]

表扬的作文 篇1

  表扬,使人自信满满。表扬,使人无比自豪。表扬,使人勇往直前……

  从前,还没上幼儿园的我们,得到表扬,喜笑颜开。

  后来,上了幼儿园后,我们渴望得到老师的表扬。

  现在,上了小学,得到老师的表扬,让我们斗志无穷。

  在我们眼里,表扬,是神圣不可侵犯的,没有人不喜欢表扬。但是,上一次我就感觉老师表扬我就浑身不自在了:

  上一次的期中考试,我一路“斩将”,终于做到了最后一题——附加题。但是我左思右想,演算了一个又一个算式,可还是想不通。突然,两个字眼从我的脑海里飞快地闪过:作弊!可是转念一想,不行!万一错得一样怎么办?于是我继续冥思苦想……

  眼看时间就要不多了,我还是一点儿眉目都没有想出来。这一题分值十分。十分啊,我总不能把它空着交出去吧?于是,我不管三七二十一,赶紧从草稿上撕了一张纸,往上面写了题号。可老师在讲台上严厉地监视着我们。哼,我可有办法——我把我的笔盖上面一丢,我假装去到地面上捡笔盖,其实我的手里握着纸条。当我捡笔盖的一瞬间,一个迅雷不及掩耳之势,我把手里的'纸条扔到了一个同学的桌子上。过了一会儿,他写好了答案扔给我。我迅速抄完,把纸条“毁尸灭迹”了。

  过了几天,发卷子时,那张试卷我考了96分,全班第一。但不知为什么,这刺眼的96分,好像变成了无数根针,刺着、扎着我的心。老师和同学们的赞美声不由自主地响了起来:

  “哇,96分哎。这次试卷这么难,你怎么做到的?”

  “考得不错嘛,兄弟!”

  “我才考了86分!”

  这时,我感觉同学们和老师们的赞美声批评和指责还要难受。

  最后,我实在忍不住想出去时,班长站起来对老师说:

  “老师,这一题我少扣了3分,我应该只考了90分,而不是93分!”

  我被班长感动了,所以,我也对老师说:“老师,最后一题我是抄的,并不是自己做的!”

  老师表扬了我,并说:“犯了错误勇于承认,很好!以后不要再犯了!”这下的表扬,才让我觉得心里甜蜜蜜的。

表扬的作文 篇2

  “太棒了,我得奖啦”!激动的心情已经完全把我覆盖了,我高兴的一蹦三尺高,仿佛要全世界人都知道我被表扬才行——因为我今天被老师表扬啦!

  老师昨天表扬我的作文写得非常的棒,还在班上当做范文读了,想起来都有点莫名的小激动呢,我拿起书包就直奔学校,向同学们再一次展示我的作文,可是……

  我的作文是经过修改的,细致的修改后就成为了一篇有详有略、有哭有笑的作文了。可是同学们好像把昨天的事忘得一干二净,我感觉自己好没成就感,就默默的坐在桌子边沮丧。小张来了,我的同桌小张终于来了,他坐下来,我就摇了摇他的身子,要他告诉我该如何是好,他说“你必须让老师天天表扬你,同学们才会敬佩你。”我大吃一惊,“真的可以吗?”我开始怀疑,“恩”他点了点头,表示可以,第二天,我匆匆忙忙的赶到学校,带着一路好心情,软绵绵的脸上露出了无数的笑容。我积极举手得到表扬,作业也得到表扬,原来表扬可以一天一天的积累,越来越多越来越多,最后大家都会非常重视你和喜欢你,一个月,两个月,三个月……你的成绩肯定会有大的'提升,也会成为班上的优秀学生。

  我终于感受了表扬的强大,它能使任何一个人进步、提升,那种滋味是长久的,不是短暂的。

表扬的作文 篇3

  从现在的懂事给我,表扬次数可能更多,只是尽可能多的明星在天空中,我印象最深刻的今天拿着明星拿出来给大家分享呢?

  在最近的几次围棋比赛中连续几次都升级、升段了,终于,有一天围棋教练拿着我的《围棋二段证书》及《全省女子组第八名光荣证》当着全班同学的面竖起大拇指说:“夏紫沫,已经连续几次升级、升段了,你们要向她学习,有不会的'可以问她。”我听了老师的夸奖简直是开心极了!可我没表现出来就当什么都没有的,对我们的围棋老师说:“老师,您别夸奖我,我只是努力了,如果我们班的同学都努力,一定比我好,甚至可以拿到全省第一,我还没有拿到全省第一。可以说我的努力还不够。我下一次还要争取比赛打到全省第一。”围棋老师说:“大家要向夏紫沫学习。”

  虽然我在比赛中得到了一席之地,但我得到了表扬。以后我会更加努力的!!我在围棋比赛中找到了一个更大的地方!

表扬的作文 篇4

  一个星期五晚上,我和妈妈一起去华音琴行去学古筝。

  到了华音琴行,我先带好弹古筝的指甲,然后就像往常一样走进课堂。到了课堂,我弹老师上次布置的作业,可是不知道这么了,原本在家里弹得流畅的曲子可在这就变得疙里疙瘩的了。所以我有些担心,生怕老师批评我!

  而老师看到我弹得这样,不但没有批评我,还鼓励了我,她温柔地摸摸我的头,说:“别紧张,老师相信你能弹好的。”这让我心情一下子感到很轻松,心想:老师,我不会辜负你的鼓励,我不会让你失望的。

  想到这,我更加自信了,暗暗给自己鼓劲,经过一次次练习,我弹得一次比一次流利了,到最后的`10分钟,我终于弹得跟家里一样流利了。当老师非常满意,表扬我说:“孙慧铭,你真棒!”我听了心里想吃了蜜似的。

  我不知道为什么刚才弹不出,应该是紧张的缘故吧!

  这次老师的表扬真令我难忘啊!

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