表扬的作文(推荐)
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的表扬的作文7篇，希望能够帮助到大家。
表扬的作文 篇1
他静静地坐着，听得那么入神，那双暗淡无光的眼睛里充满渴望。他渴望老师可以表扬他一句，哪怕就一句。可是，老师似乎遗忘了他。但就在这个让人遗忘的小男孩身上，你静静地观察，就会惊讶地发现他的闪光之处。
一次，我正被一道难题困扰时，他轻轻地对我说：“我可以帮帮你吗？”我侧过头来，用怀疑的眼光问：“你，行吗？”他拿出奥数本，指着奥数本上的题目，告诉我他的发现。在他鼎立相助下我的名字很快上了“光荣榜”，我由衷地道了声“谢谢”，他却只是微微地一笑。这件事一直深深地印在了我的心上。
还有一次，下课了，几个孩子在追逐打闹。有个孩子一不小心就撞到了他。只见，他眉头紧锁，脸涨得通红，他一定很疼。可是，他的一句话让我感到非常惊讶，他忍着痛笑着说：“没关系。”
在我们班，他就像茫茫大海中的一滴水，他就像百花丛中的一片绿叶，相貌平平，才不出众，但我相信经过他的努力，老师的.表扬一定不再离他遥远了。我也希望，老师可以多多鼓励他，表扬他，关注他。他——常江也是有闪光之处的！
平，都期待着摘取第一的桂冠。终于评委开始公布成绩了，分数是从四（1）班开始报的，当时我们屏气凝息，心仿佛提到了嗓子眼。“四（4）班9.52分！”没想到我们班获得了最高分。
表扬的作文 篇2
这个周五的下午，开始了这学期的`“跳踢拍”兴趣课。
没上课前，我还有些担心，担心跳绳跳不好，可是朱老师表扬我跳得不错，姿势正确，跳的时候声音轻，还说，只要努力，可以去参加比赛，拿名次。
老师的表扬让我很高兴，我要继续努力争取有一天可以参加比赛！
表扬的作文 篇3
今 天中午我和妈妈一起到哈里欧吃饭，我先点了沙朗牛排，但是服务员阿姨说沙朗牛排不属于特价牛排，然后我再点鹅肝牛排。我们等很久，鹅肝牛排才上桌，在吃的 时候我觉得鹅肝特别不好吃，还有最后一块给了哥哥吃。吃完鹅肝牛排哥哥说还没有吃饱，就点了一份羊小排，又等了很长时间羊小排还没有来。
他等的不耐烦了， 就叫他妈妈催一下。可是他妈妈不愿意，因为他已经吃饱了，不管他的事情。后来，羊小排终于来了。阿姨叫我吃一块，我对阿姨说：“我已经吃饱了”可是阿姨一 定要叫我吃一块。我只能勉强的吃了一块。
吃完羊小排，我觉得今天吃的'很饱很饱。但是我发现哥哥还在狼吞虎咽的吃，哥哥吃的真多啊！
表扬的作文 篇4
手指触在棕黄色课桌的表面上，凉飕飕的，深色的一条一条纹路有序、清楚。我的手指不停的左右移动着，眼睛紧紧地盯着李老师手中的那卷白色试卷，心里有些不安分，老妈早就给我定下了目标：有人拿满分我得是！没人拿满分我得是最高分！
灯光照在卷子上，那卷子显得格外刺眼。窗外的树叶被风吹的沙沙作响，我心里不禁感到一阵惊慌，想：左面的苏立然也是班里的好学生，老妈给我定的目标似乎太远了吧！我在嘴里小声的嘀咕着。小腿靠在课桌的底下的铁杆上，也感觉冰凉冰凉的，我心里不禁有一种不详的预感——这次拿满分的可能不大！
“骆开妍96分！”什么？96分？我心里又一惊，连忙以小跑的姿势，来到讲台，从地板上发出一阵嗒嗒的响声，心却咚咚跳个不停，脑海中马上出现妈妈生气的神情，当我过去接李老师手中的试卷时，李老师竟然是微笑地递给我的，我的心里立刻由阴转晴，“难道我这个分数在班上是最高的了？”我在心里想。我走回到自己的座位上，红色的钩子和红色的'叉映入我的眼帘，我下意识的算了算自己的分数，嗯？不对！老师给我多算了两分！应该是94分，我犹豫了一会儿，心想：“我偷偷把它改过来？”我拿起笔，可马上又停住了，“这样不就变成不诚实了吗？这种虚假的成绩对于我来说又有什么用？”我在脑海中立刻排除了这个念头，连忙跑到李老师面前，这时我的心格外的紧张！没有想到李老师竟然没有给我扣分，反而加上了那剩下来的4分。
我大喜为过，心想：是啊！品德比分数更重要！
表扬的作文 篇5
今天老师给我们把数学卷子发下来了，我之前想我肯定考了100分，没想到我真的`考了100分，我很高兴，我不能骄傲，回家以后我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈表扬了我，我要争取语文、英语也要考100分。
回家以后打开班网，我被张老师评为“小书法家”，被贺老师评为“签字小明星”。我要再接再励，争取做的更好！
表扬的作文 篇6
有一次，老师教《杨桃》这篇课文，其中提到了“晌”这个字，这个字对于班里大部分同学来说都十分陌生，但对我来说，“晌”这个字和“一”一样熟悉。因为五岁读古代故事时，常常有出现过这个字，但它一般都和“午”这个字在一起出现，所以，我知道它是表示中午的意思。
老师突然问：“晌和什么事搭配起来表示中午的意思呢？”
教师李雅雀无声，连针掉到地上的`声音都听得见，大家显然对这个字十分地不了解。突然，“哗啦哗啦”的一片翻书声，课文里是半晌，于是，大家都说“半晌。”当时听大家一说，我惊讶的脱口而出：“晌午不是中午的意思吗？”老师诧异地望着我，满意地点点头，向我投来赞许的目光，说：“对，是‘晌午’。”
那一节课，我听得很认真，回答问题也令自己吃惊。
第二节课，老师湿漉漉地进来，她的头发滴着水珠，衣服也湿了一大片。等我们都做完眼保健操，老师望着我说：“上节课，黄梓的表现十分好，我奖励她一个小东西，上来。”我伴随着掌声上去，原来是一个可爱的小卷笔刀。
我想，老师说不定冒雨给我买的，我的心情真比吃了蜜还甜！
表扬的作文 篇7
快乐的我经历过的事情很多，多得如同树上的树叶一样多。有快乐的，有伤心的，有心烦的。而今我最难忘的是我在课堂上受到了老师的表扬。
在我读五年级的时候，刚开学我正走在上学的路上，刚走到学校门口，突然我在地上看到了一张红色的`纸，仔细一看，原来是100元。我顿时惊讶了，我的脑海浮过了两个念头：“我是应该把钱交给老师呢？还是把钱留给自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了个好点子，还是等回去问问妈妈再做决定吧！
过了许久，终于放学了。我回到家就对妈妈说了事情的经过，妈妈温柔的对我说：“如果是好孩子的话就应该把钱交给老师，如果你把钱留着自己用，那掉了100元的那个人会很着急的。”我点点头说：“妈妈，我知道该怎么做了。”
于是我来到了学校，把100元交给了老师，老师笑眯眯的对我说：“你真是个好孩子。”顿时我的心里有种说不出的快乐。
这就是我一次光荣的经历，通过这件事情，我深深的体会到了捡到的东西不是自己的就应该还给别人，所以在今后的学习生活中，我要把捡到的东西还给别人，不占为己有。
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