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初二班主任工作总结

时间:2022-01-25 14:39:10 工作总结 我要投稿

初二班主任工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的初二班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初二班主任工作总结

初二班主任工作总结1

  喜引春风拂绿柳,笑迎玉犬送金鸡。现在学校教育教学工作已接近尾声,班主任们忙着写学生评语,写工作总结。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的,细致的。我只有与时俱进,努力学习基本的教育理论,端正新教育理念,才能教育和管理好班级。下面谈一下一学期以来的班任心得和经验教训:

  一、一学期的工作情况:

  1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

  我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。定期开班干部会议,一方面从他们身上了解到更多的班级动态,又可以让他们总结每星期好与不好的方面及下星期要改进的地方,另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

  2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

  3、加强与家长的沟通。

  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  二、心得体会:

  1、班风的培养与建设

  班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

  (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我在接任八年级一班班主任之前就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

  (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

  2、学生基础的提升

  初一时由于管理不力,让很多学生逐渐染上不良陋习,学习也变得松散,对自己要求不严,一个本来还不错的班级到初一学年结束时,在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等,可以说我来接手时几乎是要从头再来,因为学生也要重新接受我,有一段适应时间。

  通过一学期的`努力,终于看到了进步,学生成绩总体有了提高,成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的。

  当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

初二班主任工作总结2

  与学生们相处的一年时间里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

  在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求:做到爱每一个学生。尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生。勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力。

  确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求。

  一、狠抓习惯

  有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获。你播下习惯的种子,就会获得品德的收获。你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

  本学年我重点培养学生的以下几个习惯:

  1、培养学生的惜时习惯。

  2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。

  3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量。

  二、严抓课堂纪律

  课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。

  三、创和谐班级

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  四、加强和学生家长的联系

  (1)学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

  (2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了,使他们真的沟通了,家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。

  五、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

  每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的`领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课,借班上课时,第一个想到的就是我们班……这一些,都表明了我们班在学校的影响力。这些活动,无形当中也提高了我们班的班级凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

  功夫不负有心人,经过这一学年不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

  经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

初二班主任工作总结3

  转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们20xx级三班班从幼稚到成熟,从单纯到务实,并逐渐展示出其优秀的一面。针对初二年级的特点,我主要从以下几方面做好班级管理工作:

  一、树立班级目标

  勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:事事有人做,人人有事做;先学做人后学做事。班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。班务具体到人,人人担任一项具体工作。强化做人的原则和标准,以中学生行为规范严格要求自己。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

  2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

  3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

  二、完善班级管理,强化班级纪律

  科学严格的班级纪律是督促学生学习和形成良好班风的基础。我们在原有班级考勤与考评的基础上进一步的完善,加强了执行力度。我们都知道,班级管理不是缺少管理办法,而是对制定制度的执行力度和认识程度。只有让同学们在制度的执行过程中体会到其带来的好处和所受到的惩罚,才会发自内心的去执行拥护。所以,我们每天一小节,再一周一总结,之后是一月一表彰,做到了及时反馈,及时表彰,树立了班级考勤制度的权威性。另外,在每学期末的评优选模时,主要以在月考评中评出的“德育标兵”和“德育明星”的次数来决定,这样同样强化了班级管理的`严肃性和执行力度,在学生学习氛围、班级考评、自习纪律等方面效果非常明显。并且在每月的学校的班级考评中我们班总是名列前茅。

  三、充分发挥主题班会的正面激励作用

  一节主题班会,从设计到实施都发动学生参与,让学生在主题班会中“唱主角”,这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥,学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增强。主题班会有利于加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多种活动来实现,而主题班会就是一项重要的活动,组织得当的主题班会,能产生凝聚力、向心力,起到促进班级学生团结的作用。同时,主题班会也是师生共同活动的过程,它能加深师生彼此了解,成为密切师生关系的一条纽带。

  在这个学期,我们班主要组织了以下主题班会:《谢谢你老师》、《向第一名学习经验交流会》、《团结就是力量主题班会》、《感恩父母》、《好习惯成就美好未来》、《我们读书的目的主题班会》等。针对有些班级中部分同学辍学的现象,我及时教育引导,强化理想教育和信心教育,树立健康向上的人生目标。另外针对学生住校没机会过生日存有的遗憾,以及个别庆生铺张浪费现象,我们通过家长委员会协助,组织了主题为“走进20xx,不负青春时光”的集体生日班会,收到了家长、领导及社会各界的赞誉,也为同学们留下了美好的青春回忆。

  四、积极营造温馨和谐的班级学习氛围

  学校学生处在这个学期班容班貌和墙报的评比,为了应对学校的检查,也为了借此更好地建设班级文化,每次我都设计好班容布置,并且一定是自己动手去做,让学生感受到我对班级文化建设的重视,也让学生从中受到感染,在这样的文化氛围中是必须要好好学习的。而且我充分利用我的班容班貌,将同学们的学习进行小组评比,并且每个月都有新内容。同时,充分利用好班级图书角,在其他班书橱全无的情况下,我们班的图书角却图书琳琅满目,同学们捐书的热情高涨,每到周末,图书向大家开放,读书的热情一直不减,成为全年级学习的楷模。

  五、加强与家长的联系

  记得苏霍姆林斯基曾说过:“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家,有着相同的理想信念,并朝着一个方向行动。”只有与家长建立共同的教育目标,取得家长的支持,才能共学生教育好。同时与家长联系,才能更好地教育学生。因为老师和家长对孩子的期待是一样的,都希望我们的学生能够健康成长。所以这个学期我充分利用微信家长群的功能,多与家长联系和沟通。当学生有好的表现,我会发校讯通予以表扬;当学生有不好的表现时,我也会发信息通告知家长,当然我不是告状,而是让家长也注意观察和与孩子多沟通。当我觉得微信交流不方便时,我会电话与家长联系,以求更好地教育学生。另外,在本学期的家长会上,家长对我们班的管理方法和管理理念予以了肯定和赞扬,对班级管理方法中的不足之处提出了建议。可以说本学期的家长会是有史以来最成功的一次家长会,与会学校领导给予了高度的评价。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

  所以我说工作着是美丽的!

初二班主任工作总结4

  本学期我担任八年级四班的班主任工作。一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上,在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。现将本学期工作总结如下:

  一、整体感受:

  刚接这个班的时候,发现我班的学生充满活力、热情乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解,以及作为八年级下学期学生自身的青春期变化,部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显,还有个别同学纪律比较散漫,不能严格遵守学校的、班级的制度,需要老师经常的督促和提醒。更甚,个别家长对教育孩子缺乏耐心,将学生的全部责任推交给学校,甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况,这无形增加了班主任的压力,使我不得不反复思考班级管理。

  二、管理模式

  1.狠抓常规,促行为习惯养成

  我坚持早到班级督促检查、常去宿舍与学生沟通交流,对两操认真组织、严格要求、决不马虎,做事亲历亲为,给学生以表率,让学生学会严谨、认真、一丝不苟。例如上课前在教室外候课,通过自己的行为感化学生,教育学生,让学生在平时纪律方面做到严格要求自己。对于卫生习惯,我亲自监督学生打扫室内外卫生,并在班会课强调个人卫生习惯的养成,让他们在重视自己卫生的前提下重视班级和学校的卫生。一段时间下来,班级卫生整体有改善。

  2.组织班级领导班子,发挥班委作用

  班干部是班主任和学生联系的桥梁,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次充分调动后进生的积极性,让他们参与班级管理。后进生作为班级后面部分的学生,往往容易被忽视;为了避免此种现象,我不断与后进生谈话并从中发现了部分后进生的优点,让他们的优点为大家服务。当后进生被其他同学关注后,他们自身的积极性更是被调动起来,在管理和学习方面也有改善。如我们班的'马宝元同学,平时学习不努力,贪玩,学习成绩不突出,他是班里的体育委员,学习小组小组长,但是他的组织能力比较强,沟通方面也很优秀,在一学期的学习工作中,马宝元同学能够较好的组织班级各项体育活动,学习也逐步有所好转,自身一些坏习惯也得到了改善。

  3.加强与家长沟通

  本学期,我注重家长在学生教育中的作用,多次通过家访、、电话联系等方式与家长联系沟通。通过与家长沟通,可以更好的了解学生,及时反馈存在的问

  题等,形成一股家校共同管理的合力。事实证明, 教师与家长多交流与合作,比唱“独角戏”的教育效果要好得多。如我班的摆永兵同学,虽然其家长对孩子受教育方面比较重视,思想认识也比较理性,但是该生存在说谎、不遵守校纪校规等不良习惯。针对该生的问题,我与任课老师都经常与他父亲联系沟通,说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力,该生的表现有所提高,处于青春期的一些不良变化也得以遏制。

  4、积极组织参加学校各类活动

  本学期,学校先后组织各类演讲比赛,广播操比赛,举办运动会等活动。为体现班级团体意识,加强班级团结合作,互助管理机制,在每次活动中,我都认真组织,为班级争得荣誉。例如,在学校举办的文明礼貌以及法制演讲比赛中,我班先后三名同学参加学校比赛,并获得名次,班级所有同学参加班级初赛。在运动会中,在班级全体同学的努力下,获得全校团体第二的优异成绩。在广播操比赛中,又以优秀的成绩夺得全校第一。学生为此也感到自豪,在这个班集体里能够发挥自己的特长。

  三.体会点滴

  1.第一次担任班主任工作,许多资历较深的教师便经常指引我:“教育学生要做到恩威并施。”一学期的班主任工作下来,对此体会也更加深刻。不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。对于后进生或调皮的孩子,要给他们一定的批评教育,也要及时对他们进行表扬,让他们有上进之心。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。"做好人"是一切的根本,不求成绩最好,但求做一个有利于社会的人。

  3.注重班级劲往一处,拧成一根绳。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感。如在全校广播体操比赛中,不管是做操环节还是出入场,服装整齐度,每个同学都坚守着本分,努力演好自己的角色,赢得所有评委的一致好评。通过此次比赛,不仅增进了同学之间的友情、增强了班级凝聚力,也为班级赢得了荣誉。

  一学期即将结束,这一学期我学到了很多,也反思了许多,在将来的班主任工作中,我将竭尽所能,用心去浇灌孩子们的心田。

初二班主任工作总结5

  一种停留,便有一方水土的收留;一种情结,紧系着一族的人民;一个回眸,却已走过半年,在这一段路中,在这一寸的时光里,感觉自己是一个回家的小姑娘,也是一个初二学生们的姐姐,有的时候又像一个或年轻或年迈的母亲。这个学期里,生活的总旋律是快乐、是责任、是阵阵地挣扎和丝丝的痛楚及期盼,然后是——在成长!作为班主任,和学生们一起经历和完成了很多事情,回首总结这个学期以来在班上做的好和不足的事,致以后的自己:及时嘉勉及修补。

  (一)做的相对满意的事是:

  1、班干部的选举。初到班上,班级制度及干部人员有,但是从大家的表现上,很多方面不够满意,为了重振江山,就重新选了一批班干部。因为对学生不够了解,同时让大家觉得公平,方便以后的工作,我实行了干部上台竞选,然后背对着全班学生,大家举手投票选举。当然在此之前给大家具体介绍了各班干部的职责及以后工作的要求,及当选干部对自身成长的好处及影响,适当展望了每一个班干部以后在班上的任职愿景。学生非常积极,竞选非常精彩,一黑板的竞选名字与票数,感觉是一场激烈的争夺Pk赛,最后当选的人心安理得,不当选的也心服口服。

  2、卫生工作。受吴冠录主任的启发,我先把班上的卫生区划分为几块,每一块要多少人都明确出来,然后在班上让大家自主组合、自愿选择区域,最后达成协议,每一个公共区都责任到人、到时间,然后打印出卫生工作安排表,填上“你我多一份自觉,我们班就多一份清洁”的小标语,从理性和感性上启发大家完成好卫生工作,也经常检查学生座位卫生情况,适当地表扬和惩罚,最终取得了不错的成效,甚至偶尔会有“一劳永逸”的感觉。同时卫生委员的工作是专门检查卫生,每一天都要尽职尽责。

  3、班级活动上。

  第一次活动:初上任184班班主任时,由于前一年多的工作经验及大家的教导,总感觉对学生要严、凶,树立教师的威信,从气势上要压倒班上的歪风邪气,所以开始非常严厉,大家和我相处或我在课堂时,都没怎么有声音,也没怎么闹和犯一些纪律上的错误,但是总感觉那是表面上的东西,大家内心活动和厌气非常强烈,背地里都说怕我,说龙老师太凶了。感觉我和学生们之间有一条鸿沟,谁也不理解、不喜欢谁。在我过生日那天,几个活跃的学生组织班上给我唱了生日歌,当时特别感动,晚自习时每人发了两粒糖,然后掏心窝地跟他们讲了很多很多的话,同时告诉他们我也是一个正常的人,也会犯错误,也想做大家喜欢的老师,所以要大家也跟我谈谈心里话。要他们写下

  (1)、以前你最喜欢的一个老师,喜欢他哪些地方?

  (2)、给龙老师的建议,说说你觉得龙老师做的好和做的不好的地方。也是因为讲到这里,我跟大家分享了自己一直很喜欢的一句话“优点使我自信,缺点让我成长”,同时也让我特别感谢这一路走来所有鼓励、表扬、批评过我的朋友,因为有了他们,才有了更好的、不断在进步的我自己。同学们都写了,而且很多学生写的特别真诚,我和他们一起收益很多,在以后的班级管理和大家的相处中,我也改变了很多。

  第二次大的活动:和大家一起过平安夜。那天先给大家介绍了西方的圣诞节和平安夜,然后把主题转到了感恩,转到了自己与家人的亲情。举行这个活动的原因是,在和学生谈话中了解到几个学生都说家里的人不爱自己,要不就是管教的太严,要不就是经常要他们干家务、农活,还有就是当他们犯错误时吓唬他们说干脆别读出去打工算了……孩子的世界是天真的,因为社会体验和经验比较少,想的不够远,感受和理解的不够深,所以某些想法停留在表面上,没感受到家人培育他们的辛苦及用心良苦,所以我决定要启发他们感受家人的爱。先从自己的亲身经历告诉他们,父母的严厉是一种更深沉的爱,因为他们的严厉我们能改掉更多的坏习惯,我们能少走很多的弯路,所谓“子不孝,父之过”,他们管教我们,是因为他们对我们更加的负责任……然后让大家在满文军的《懂你》中感受家里人的爱,去理解家里人的爱,同时写上你觉得对不起家里的谁,想跟他们说的话,有的学生甚至哭了……看到他们的触动,我觉得很高兴,很成功!因为教师的职责,我的职责是“教书育人”,学生要先学会做人再去做事!

  4、习惯上。从学生的作业和考试试卷上,我发现了几个问题:

  (1)、很多学生的字写的`不好,甚至很潦草或歪歪斜斜的,这反映了大家还不够关注细节,学习和写字的态度也不够端正。

  (2)、很多学生干脆不做作业,试卷上的题目不作答,空白上交甚至不交。这说明这部分学生可能基础特别差,上课可能完全听不懂,还有就是非常的懒,甚至就不在乎学习,不在乎读书。为了能帮助学生纠正或解决这揪心、复杂的问题,我在晚自习的前20分钟里举行了两个活动:

  a、每天给学生讲一个小的励志故事,例如短板故事、埋马故事、记得提醒自己的故事等等,讲久了有学生就提倡让学生轮流每天讲一个故事或分享一篇好文章,甚至可以猜谜语等等活动,丰富了大家的见识和锻炼了大家的表达能力和胆子,也启发一些学生要看课外书,感觉我和大家一样的受益很深。

  b、每天练字10分钟。第一可以让大家从故事和活动中静下来,从浮躁中安分下来,第二可以帮助大家改正错误的写字姿势,练习把子写好,这个过程中让石英民(一个字写的非常好的学生,平时不怎么讲话)教我们大家写。大家都得到锻炼,特别是成绩不好、基础不好的学生,有一个能让自己和大家一样认真学好写的机会,有一项比较容易完成和进步的作业,增强他们学习的乐趣和自信心!同时从一开学我就非常注重大家平时站姿、坐姿的训练与提醒,得到了一定改良的成效。

  5、学习上。根据学生的学情:大部分学生基础较差、态度不够认真、学习被动、兴趣不高等,我上课注重基础教育,在讲课过程中做到一讲一练,要求全部学生动手做,讲课讲的慢、细、反复强调、变式强调等,部分学生有了明显的进步!

  6、适时地奖惩学生,及时总结。平时给每一个科代表、班干部都发了职务登记表,要学生做好登记情况,评优评先时以其作为参考的一部分内容。同时评了一些人人都有机会拿到的奖项,如进步奖、学习之星、体育之星、劳动模范、优秀班干等等,涉及到班级里任何一个群体,给每一个学生体现自己和拿奖的机会。

  7、放权给学生,请得力的助手。班上学生充饭卡从来都是两个女生活委员负责,而且每个星期都做的非常好。收生活费,一开始是我自己一个人收,总额经常出错。之后请了数感较强又细心的学生王荣宇帮忙,帮忙指导学生签名、数钱、监督我找钱等等,于是收钱的工作不容易出错,也轻松了很多。

  (二)做的不足的地方是:

  1、我是一个把握住大局,但不够细心的人,所以很多细节上的事情做的不够到位。比如与学生的关系虽然总体融洽,但是又不是特别亲,开学初经常找一些学生谈话,之后慢慢地变少了,致使和学生的彼此深度了解不够,始终感觉和很多学生有距离和鸿沟。有时候学生有什么情况没有及时的发现。

  2、有时候学生的奖励及惩罚落实的不到位。在事先强调的事情说好了做到了要怎么奖励,没做到要怎么惩罚的,有时候没有履行承诺,这不仅减少了老师我自己的信用度,也使学生更加不害怕犯错误了。

  3、一直提倡赏识教育,在心里也一直告诉自己要多表扬学生,多发现学生的闪光点。但是感觉一到教室,看到不好的一些现象就非常生气,经常骂学生,致使之后往往只看到学生做的不好的地方,很少表扬学生做的好的地方,我们知道“反面教育对学生的影响往往负面作用更强”,这个一定要加强更正。同时感觉站在教师及班主任的角度,觉得自己有一些强迫感,比如对学生说话的语气往往有一种命令的感觉,然后对人对事给学生的发言权较少,有时候潜意识里会有“自己说了算”的现象,并且还带到了生活中,这是一个很不好的习惯,需要好好改正。

  4、情感教育及励志教育还要加强,要多让学生知道读书的重要性,从本质和意识上热爱读书,热爱学校和班级体。还要加强自己和学生的体育锻炼,大家活动的都比较少。

  总之,在这个学期里努力做好了一些事情,也有很多值得加强和再学习的地方!在以后的生活和工作中,我一定要严格要求自己,在寻找自信的同时做到不断进步,为自己和学生做出最大的努力!期待更好的下一个学期和更好的自己!

初二班主任工作总结6

  眨眼间,一个学期又结束了,第二学期班主任工作总结。本学期,本人始终坚持“教育以学生为本”的理念,严格遵守国家的教育法规,忠诚于党的教育事业,认真做好自己的本职工作,兢兢业业,注重工作方法和实效,并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作,作一个详细的总结。

  一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育

  初二第二学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期,常常以为自己已经长大,不喜欢条条框框的纪律约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,对自己放松了要求。

  一开学,我就及时召开了题为“我长高了,但我不是老油条,我要进步”的主题班会,重新让学生学习《中学生日常行为规范》,并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性,从思想上给学生以深刻的认识。会后,我又有针对性地开了两个会:一个是班干会,吩咐他们要起先锋模范作用带好大家;一个是我班“刺头”的会,跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规,并和他们签订“合同”,先给他们打预防针。

  在每周的工作中,我严抓上课迟到的.、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象,对他们进行一对一的谈心教育(因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果),让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开批评,并及时见家长。比如小滔,经常在上历史课时看玄幻小说,我把他的小说没收了,并跟他谈心,叫他写500字的“反省书”扣德育分20分,后来,他就不再在课上看课外书了,我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过,学生毕竟是学生,特别是那些“刺头”,他们很容易反复“发作”,因此,我吩咐纪律委员要多多留意他们,我还一直跟进他们,从不松懈。同时,我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育 。

  二、继续创设良好的学习氛围,增强学生的竞争意识

  本学期我在教室后面的墙壁上,让宣传委员开设了两块学习园地,学习园地里面的内容定期更新,先后有“各科学习专题” 、 “法制知识专题” 、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“ 期末考试总动员”等,班主任工作总结《第二学期班主任工作总结》。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报,内容除了学校安排的外,还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等,同学们对这种做法拍手欢迎,下课后大家都主动涌到教室后面去看,起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语,有:“今天不努力学习,明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼,抓住它!”等等。

  结合我班学生缺乏竞争意识的实际,我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制,鼓励他们勇夺第一、敢拿第二,鼓励他们勇于拼搏(“人生能有几回搏?今日不搏何时搏”),同时,推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动,组织得力,学生的竞争意识强烈了好多,整个班级的学习气氛浓厚了很多。

  三、用爱心、耐心,转化后进生

  后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生,他们生性好动,纪律一般都不好,成绩也较差,有时确实令老师“烦心”,是班上的“刺头”。但是他们也需要关心,需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友,老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是:谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进,其中还需要百倍的耐心,因为他们的自觉性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见,让他们觉得自己“有价值”。

  小诺无心向学,还常常跟家长闹情绪;小良好出风头,不买饭卡老叫外卖,6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样;小卓本学期打架2次……这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次(本学期),最后他们才算“安静下来”。

初二班主任工作总结7

  教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训

  一、思想工作方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各种活动,尊敬领导,团结同事,正确处理好与领导同事之间的关系。平时,用教师的职业道德来规范自己的言行,真诚待人,热爱学生,任劳任怨,服从安排,完成学校安排的各项任务。

  二、树立班级目标

  勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

  2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

  3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

  三、教育教学方面

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,作为班主任的`我,根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育,对于个别学困生采用言语激励的方法,只要一发现学生的闪光点,就立即表扬,久而久之,这些学困生就树立了自信,接下来在帮助他们找到奋斗目标,鼓励他们为目标而奋斗;对于优秀生教育他们再接再励,并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学习,把他们当作自己的榜样,并为之努力。在教学方面,积极配合学校制定教学计划,分析学情,注重学生基础,认真研究教学理论,认真备课、上课,批改作业。并积极向优秀教师学习,取长补短,提高自己的业务水平。

  四、积极督促学生学习

  上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

  五、班级纪律方面

  学生由初一升入初二,又长大了一岁,对学校环境更加熟悉,所以他们就有了优越感,再加上他们处于青春期,独立意识,不断增强,情绪、情感起伏比较大,好多事情想自己做主,自己干,但由于知识、经验、阅历的欠缺,好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点,我采取说服教育,并对他们进行纪律教育、班级版规教育,使他们认识到“无规矩不成方圆”,明确了纪律的重要性,从而自己约束自己的行为,争取努力做一名优秀的中学生。

初二班主任工作总结8

  一、发现选拔班干部

  由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

  为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织芰η康闹:澜芡学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头?BR> 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  二、教育培养班干部

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的`欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我

  反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!

  此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、增强班干部间的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

初二班主任工作总结9

  本学期我担任初二年级(8)班班主任。全班共有学生53人,中途有一名学生因故转出,现有学生52人,男生29人,女生23人,共青团员13人,本学期又有15名学生加入团组织,现共有共青团员28人,占全班学生总人数的54%,班级特点是女生普遍组织纪律性较强,学习自觉,男生有相当一部分人学习态度不够端正,纪律观念差,管理难度大,考试成绩差。

  针对班级的以上实际情况,我在班主任工作中,认真落实素质教育的要求,全面关注每一个学生的成长,主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作,现将一学期来的工作落实情况小结如下:

  第一、思想品德

  班级是学校开展教育教学活动的基本单位,班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌,因此班级工作任重而道远,抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相当一部分学生之学习态度不够端正,组织观念不强,归根到底还是思想品德的问题。

  我在刚开学就通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课,甚至干扰到课堂的正常秩序,于是我改变以往惩罚违纪学生的做法,私下找这些同学单独交流沟通,真正知道了他们其实只是对老师不公平的一种反抗,而且没有意识到这样的做法是错误的,也就是他们从根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破坏班级纪律,扰乱课堂秩序。

  实际情况是,由于违反纪律,被老师批评,甚至叫家长,而家长往往也不听学生解释,简单粗暴地以打骂的方式解决问题,长此以往,形成了恶性循环。

  为此,我召开班团干部会议,统一认识,以表扬和鼓励为主要手段,要从行动上帮助这些同学,而且要在全班提高思想认识,开展与同学友好相处的活动。我个人也主动和这些同学做朋友,逐步改变他们的做法,使他们认识到错误所在,从行动上注意改变自己。我们在班上长期进行感恩教育,增强了学生的集体意识,责任意识,公德意识。

  通过全班同学一学期来不懈地努力,绝大多数同学都能够以班级利益为重,逐步改进自己的行为,班级面貌发生了明显的好转,同学之间的相处也更加友好,课堂秩序有了明显好转;我还专门在家长会上号召家长们认真学习教育知识,与孩子平等交流,注意方法和技巧,学生与家长的关系也有了极大的缓和。

  第二、纪律卫生

  在开学初,班级纪律差,卫生工作不到位,常常是自习难安静,到处是垃圾,这样的纪律卫生怎样保重学习效果?为此,我和班团干部在抓好思想品德教育的同时,以纪律和卫生工作为出发点,引导同学把思想认识付诸实践,实行班团干部负责制,奖优罚劣。

  首先,明确纪律要求,班团干部分清责任与义务,由班长全面负责课堂纪律,督促小组长管理好本组的纪律,是否专心听讲,自习是否安静,还有在升旗等各种大型集会过程中,要保持安静;其次,卫生打扫实行小组轮流制度,小组长负责安排任务,落实到人,并及时检查执行情况,劳动委员则负责监督,对于卫生打扫不彻底的情况,要责令其重新打扫。

  从实际实施的情况来看,纪律和卫生状况的改变也不是一帆风顺的,尤其是一部分同学集体观念差,常常在课堂上出现说话现象,经过学生干部单独谈话帮其认识这样做的危害,逐渐有了改善;由于一部分同学在家没有养成打扫卫生的习惯,因而在打扫卫生的过程中出现打扫不彻底,甚至消极怠工的现象,为此,我和班团干部协商,专门找这些同学谈心,帮助他们提高对劳动的认识,做出示范给同学看,逐步改变了卫生打扫不彻底的现象。

  通过一学期来的共同努力,我们班的纪律状况明显好转,受到任课教师的肯定和德育处的表扬;卫生工作也是大有改观,教室内外环境焕然一新。

  第三、学习态度

  学生在学校的核心任务就是学好各门文化课,有了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证,就更有利于搞好日常的学习活动。但由于我们班的学习成绩普遍较差,大多数学生对学习缺少进取心,得过且过,还有一部分学生根本无心学习,常常扰乱课堂纪律,导致上劲儿无法正常进行,针对这种现实,我从改变学生的学习态度入手,在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性,在班里开展人生观、世界观和价值观的教育,使学生认识到人生在每个阶段都有不同的历史使命,而学习文化课是中学阶段的重要任务,学会学习才有可能为社会做出贡献,这样我们的社会才有了日新月异的发展变化。搞好学习首先从改变态度上入手,因为“态度决定一切”。根据班里学生普遍存在的学习态度不够端正的现状,积极采取有效措施,以表扬和鼓励为主要手段,结合个别谈心帮助他们改变学习态度,明确学习目的,使班风有了较大的转变。日常工作主要从课堂听讲、作业完成等方面抓起,由班团干部分工协作,在班里采取小组得分制,由小组长全面负责,在小组内及小组间展开竞赛,学习上互相帮助,共同提高。在本学期的两次月考和中段检测考试中,我们班的平均成绩、合格率、优秀率都有了明显提高,与兄弟班级的差距逐步缩小。

  第四、集体活动

  在学校日常工作中,组织学生参与各种各样的文体活动是开展教育的良好契机,为此,我们班也参与和开展过许多有意义的活动。开学初,组队参加了初二年级组举行的广播操比赛,取得了较好的名次,增强了同学的集体观念;在学校德育处的安排下,成功举行了本学期的第一次家长会,得到了与会家长的好评,改善了学生与家长的关系;组织学生观看了电影《风雨哈佛路》,并号召同学们写了观后感,提高了学生的学习自觉性;参加了珠海市第十中学第一届田径运动会,获得团体第五名,增强了同学们的集体荣誉感,也使同学们能够以从容不迫的心态面对挫折和失败;曾组织以“知荣辱,感恩情”为主题的班会,参加年级组的选拔,得到了评委的肯定,而在收集素材的过程中,同学们懂得了爱与感恩,增强了责任心,获得了与人相处的经验;一学期来我先后与全班三分之二以上的学生家长有过当面或是电话的沟通和交流,与家长们共同关注学生的成长,采取有效的措施,使不少同学的不良习惯得到了纠正。

  第五、后进生转化

  在普通班里,后进生转化是一项重要的'工作。他们往往是一些纪律观念差和学习态度不端正的学生,由于纪律观念差,他们会干扰正常的教学活动,由于学习态度不端正,他们的学习成绩会影响班级的平均分。在我们班里有三名这样的学生,为了帮助他们增强纪律观念,端正态度,我团结班团干部,一起想办法,因为他们已经对老师的批评“习以为常”,所以简单粗暴的办法对他们是没有作用的,于是我们降低对他们的要求,普通同学要专心听讲,他们只要不干扰其他同学就行了;普通同学要认真完成作业,他们只要愿意做作业就行了;普通同学要有充分理由才表扬,他们只要有闪光点就大力表扬。总之对他们要有耐心,有爱心,有信心,要用心去发现他们的长处,要多一些理解,少一些责备,多一些宽容,少一些苛刻,多一些热心,少一些冷落。在我们全班同学的坚持不懈的努力下,他们现在能够做到在课堂上基本不干扰老师的讲课,平时不打扰其他同学的学习,还能够积极主动地打扫卫生,这对他们来说就是很大的进步,值得肯定和表扬。

  总的来说,本学期我们全班团结一心地从思想品德、纪律卫生、学习态度、集体活动和后进生转化等方面入手,做出了坚持不懈的努力,也取得了应有的成绩,班级纪律和卫生状况都有了明显的好转,同学们的学习态度也更加积极和主动了,在月考和阶段检测中的平均分也有了一定的提高。

  当然,在后进生转化方面我们还需要更多的方法和策略,提高学生考试成绩方面还要讲求方法和提高效率。恳请各位领导和同事能够提出批评和建议,以利于我们班取得更大的进步!

初二班主任工作总结10

  一.重视开学时的工作。

  在新学期开始的第一周,我开展了三个活动:

  1.让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈过去的学年的认识及对新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作,几年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二.狠抓学生习惯的养成

  1.从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读,安排两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录。

  2.打扫卫生的.值日生必须在安全课之前打扫完,否则将罚扫值日。

  3.利用班会课对学生进行网络知识讲解,介绍“网瘾”对青少年的毒害,让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上,形成健康的自我。

  4.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  三、创建先进和谐的班级

  1.在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  2.开展家长接待周。农村的家长家里事多,再说对待教育也不是非常重视,开家长会是没有几个能按时到会,针对这特殊情况我改家长会为家长接待周,让家长随时可以来校和教师沟通。了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。

  四.培养学生的竞争意识。

  我们生活在幸福和平安的年代,表面上的平安背后却充满了竞争。各行各业都存在竞争,在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的,道德的和非道德的,有善意的也有恶意的。然而目前我们生活中的竞争就是学习,只有学习优秀才能考上重点高中,才有机会考入更好的大学,将来就会有更加美好的前景,帮助学生在学习中培养竞争意识。

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